Prova de Gestão Educacional

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Prova de Gestão Educacional - Exercício do Conhecimento - Tentativa 1 de 2
Questão 1 de 5
A LDB (9394/96) em seu Art.29 define a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. A oferta dessa etapa de ensino acontece em creches e pré-escolas, espaços institucionais não domésticos responsáveis pela educação e cuidado das crianças de 0 a 5 anos de idade, em jornada integral ou parcial, complementando a ação da família e da comunidade.
Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=619.
Sobre a Gestão Pedagógica na Educação Infantil, marque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
( ) Uma boa avaliação da gestão de creches e pré-escolas é realizada com o olhar sobre as atividades.
( ) Uma boa avaliação da gestão de creches e pré-escolas é realizada com o olhar sobre a renda básica de sua clientela.
( ) Uma boa avaliação da gestão de creches e pré-escolas é realizada com o olhar sobre os espaços e os tempos dedicados as atividades.
( ) Uma boa avaliação da gestão de creches e pré-escolas é realizada com o olhar sobre os materiais utilizados.
( ) Uma boa avaliação da gestão de creches e pré-escolas é realizada com o olhar sobre as modalidades organizativas e a formação de professores.
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/7866/gestao-pedagogica-na-educacao-infantil.
Marque a alternativa correta:
A - F-F-F-V-V
B - F-V-V-V-F
C - V-F-V-V-F
D - V-F-V-V-Vcheck_circleResposta correta
E - V-V-V-V-V
Questão 2 de 5
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) principal instrumento das Instituições escolares, da sociedade em geral no que tange o desenvolvimento e a organização da educação em seus diferentes níveis e aspectos. O sistema de ensino brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
O Ensino Fundamental com nove anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos 06 anos de idade, tem duas fases sequentes com características próprias.
Disponível em:http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=767.
Marque a alternativa que traz as fases e a faixa etária via de regra para cursar essa modalidade.
A - Anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para crianças de 06 a 10 anos de idade; e anos finais, com cinco anos de duração, para os de 11 a 15 anos.
B - Anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para crianças de 06 a 10 anos de idade; e anos finais, com quatro anos de duração, para os de 11 a 14 anos.check_circleResposta correta
C - Anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para crianças de 06 a 10 anos de idade; e ensino médio com duração de três anos, sem distinção de idade.
D - Anos iniciais, com quatro anos de duração, em regra para crianças de 07 a 10 anos de idade; e anos finais, com quatro anos de duração, para os de 11 a 14 anos.
E - Educação infantil, com três anos de duração, em regra para crianças de 4 a 6 anos de idade; e anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para crianças de 06 a 10 anos de idade.
Questão 3 de 5
O PPP indica caminhos a seguir, define a identidade de cada instituição escolar, todas as escolas tem objetivos a alcançar, metas a serem cumpridas, o conjunto de todos estes objetivos e a forma de alcançá-los é o que define e dá forma no Projeto Político Pedagógico, sua nomenclatura diz muito sobre este documento .Analise as alternativas e marque a que define as dimensões contidas em sua nomenclatura:
É correto o que se afirma em:
A -
É Projeto - descreve superficialmente as propostas de ação a serem executadas por um período de tempo. É político - vida em sociedade, escola como espaço de formação da política partidária. É pedagógico- define diretrizes e projetos educativos, visando uma educação de qualidade.
B -
É Projeto- descreve detalhadamente as propostas de ação a serem executadas por um período de tempo. É político- vida em sociedade, escola como espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos. É pedagógico- define diretrizes e projetos educativos, visando uma educação de qualidade.
check_circleResposta correta
C -
É Projeto- descreve detalhadamente as propostas de ação a serem executadas  por um período de tempo. É político- vida em sociedade, escola como espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos. É Pedagógico-define projetos para a construção de escolas, visando um atendimento a uma parcela maior da sociedade.
D -
É Projeto- descreve detalhadamente as propostas de um programa, sem flexibilidade. É político- vida em sociedade, escola como espaço de formação de propostas partidárias. É pedagógico-define diretrizes e projetos educativos, visando uma educação de qualidade.
E -
É Projeto- descreve detalhadamente as propostas de ação a serem executadas por um período de tempo. É político- vida em sociedade, escola como espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos. É pedagógico-define diretrizes e projetos educativos, visando uma educação de qualidade, não se adapta as necessidades educacionais de seus alunos.
Questão 4 de 5
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. Ele é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) – para as unidades da federação e para o país, e a Prova Brasil – para os municípios. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/ideb.
Analise as afirmações sobre o IDEB:
I-O resultado do IDEB permite traçar metas de melhoria da qualidade educacional dos sistemas.
II- O resultado do IDEB é usado como ferramenta para acompanhamento das metas de qualidade do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) para a educação básica.
III-O resultado do IDEB é usado para organizar um planejamento estratégico para escolas públicas municipais e estaduais consideradas “prioritárias”, recebendo maior assistência técnica e financeira.
IV-O resultado do IDEB é usado para gerar uma nota e classificar as escolas por categorias, não sendo o objetivo traçar metas de melhorias.
É correto apenas o que afirma em:
A - Apenas nas afirmativas III.
B - As afirmativas I, II, III estão corretas.check_circleResposta correta
C - As afirmativas I, II,III,IV estão corretas.
D - As afirmativas I, III,IV estão corretas.
E - As afirmativas II e III estão corretas
Questão 5 de 5
A Gestão Democrática está baseada na coordenação de atitudes e ações que propõem a participação social, ou seja, a comunidade escolar (professores, alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários) é considerada sujeito ativo em todo o processo da gestão, participando de todas as decisões da escola. Assim, é imprescindível que cada um destes sujeitos tenha clareza e conhecimento de seu papel quanto participante da comunidade escolar.
Disponível em http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1435.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação entre elas.
I-Em uma Gestão Democrática o gestor escolar deve considerar e compreender qual é o verdadeiro papel da escola, valorizando para quem e para que a escola está a serviço,
PORQUE
II-O ensino e a aprendizagem devem ter prioridade, sendo importante que não apenas os gestores tenham esta visão, mas toda a comunidade, valorizando o diálogo e a escuta de todos os envolvidos.
A respeito dessas asserções marque a alternativa correta:
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B - A asserção I é uma proposiçãoverdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C - As asserções I e II são proposições falsas.
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.check_circleResposta correta
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.