Apol sistema de ensino e legislação educacional

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Questão 1/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“Essas fórmulas de financiamento representam um avanço para a superação dos problemas relativos à 
qualidade do ensino, visto que levar em conta as desigualdades entre os alunos e as escolas, bem como 
as suas diferentes necessidades educativas, para distribuição de recursos, implica especificação da 
qualidade da educação financiada pelo Estado e debate sobre quanto é possível gastar para atingir a 
qualidade especificada”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Oliveira, Romualdo Portela de, & Araujo, Gilda Cardoso de. 
(2005). OLIVEIRA, Romualdo Portela de; ARAUJO, Gilda Cardoso de. Qualidade do ensino: uma nova dimensão da luta pelo direito à educação. 
Rev. Bras. Educ. , Rio de Janeiro, n. 28, p. 5-23, Abr. 2005 . p. 20. <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n28/a02n28.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
Conforme as informações contidas na citação acima, nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos e nos 
materiais disponibilizados, assinale a alternativa referente ao financiamento da educação: 
Nota: 20.0 
 
Questão 2/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“As mudanças de concepções com relação à infância, ao desenvolvimento, à educação, ao papel do 
Estado e da sociedade para com a educação das crianças pequenas, estimularam renovações nos 
paradigmas do setor público, bem como contribuíram para elaboração de novas diretrizes de políticas 
públicas e a elaboração de uma legislação educacional capaz de concretizar essas mudanças”. Após esta 
avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORGAN, Dimas Anaximandro da Rocha et al. As políticas públicas 
contexto da educação infantil brasileira. Constr. psicopedag. , São Paulo , v. 22, n. 23, p. 51-58, 2014. p. 55..< 
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/cp/v22n23/04.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
 
 A O financiamento da educação sempre esteve presente na história do Brasil. 
 B O financiamento da educação é um importante fator a ser considerado no processo de 
elaboração da legislação e das políticas públicas. 
Você acertou! 
Alternativa correta é a letra B. comentário: “Outro fator importante a ser destacado no processo de 
elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é 
fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. (livro-base, p. 38). 
 C Os recursos destinados ao financiamento da educação foram sempre suficientes para promover 
uma educação de qualidade. 
 D É fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino. 
 E A vinculação orçamentária de recursos financeiros, sempre foram suficientes para promover uma 
educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos qualitativa. 
Levando em consideração o trecho de texto e as informações contidas no livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos e nos 
materiais disponibilizados, assinale a alternativa correta a respeito da legislação educacional: 
Nota: 20.0 
 
Questão 3/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a informação: 
“A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência 
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da 
sociedade civil e nas manifestações culturais”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 
LDB Lei nº 9394/96 . <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
De acordo com a citação, com o livro base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para 
a educação básica sobre processos educativos e todos os materiais disponibilizados, assinale a 
alternativa correta sobre como os processos de educação informal ocorrem. 
Nota: 20.0 
 A De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) existem dois 
níveis na educação brasileira: educação básica e educação superior. 
Você acertou! 
“No campo da escolarização formal, de acordo com a LDBEN existem dois níveis na educação nacional: 
educação básica e educação superior”. (livro-base, p. 33). 
 B O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) atua na garantia do direito unicamente à educação 
privada. 
 C O Plano Nacional de Educação (PNE) atua como orientador na definição de políticas educacionais 
 D As escolas livres e regulares estão no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
(LDBEN). 
 E Não é necessário que os educadores conheçam o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente). 
 A Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão 
relacionados ao processo educativo formal. 
 B Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados 
ao processo educativo informal 
 
Questão 4/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“É possível ao homem sistematizar porque ele é capaz de assumir perante a realidade uma postura 
tematizadamente consciente. Portanto, a condição de possibilidade da atividade sistematizadora é a 
consciência refletida”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Dermeval. Sistema de 
educação : subsídios para a Conferência Nacional de Educação, Brasília, 2009. p. 2. 
<http://conae.mec.gov.br/images/stories/pdf/conae_dermevalsaviani.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
De acordo com a citação, com o livro base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para 
a educação básica sobre processos educativos e todos os materiais disponibilizados, assinale o 
conceito de intencionalidade. 
Nota: 20.0 
 
Questão 5/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 C Os processos educativos que acontecem nas manifestações culturais estão relacionados ao 
processo educativo informal 
Você acertou! 
Alternativa correta letra C:“Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações 
entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente 
uma intencionalidade”. (livro-base, p.22-23). 
 D Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa não estão 
relacionados ao processo educativo formal. 
 E Os processos educativos informais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são 
organizados intencionalmente. 
 A Os sistemas apresentam coerência interna, mas não externa. 
 B Os sistemas deixam de portar uma intencionalidade. 
 C Os sistemas não têm como característica a unidade-variedade. 
 D Os sistemas apresentam coerência interna e externa. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a letra d. “Sistemas são organizados intencionalmente pelos homens e apresentam, de 
acordo com Saviani (2009), as seguintes características: intencionalidade, unidade-variedade e coerência 
(interna e externa) ”. (livro-base, p. 26-27). 
 E Os homens não apresentam a capacidade de organizar os sistemas. 
Leia a citação:“A distinção entre a escola oficial, mantida pelo Estado e a escola livre, mantida por pessoas 
jurídicas ou físicas, fora do sistema de controle governamental, sempre fez parte de nossas leis 
educacionais”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, C. R. J.. A educação escolar como 
concessão. Em Aberto , v. 50/51, n.51, p. 51-56, 1991. p. 2. <http://www.rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/view/1812/1783>. Acesso em: 
11 jul. 2017. 
Conforme as informações da citação e dos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos e nos materiais 
disponibilizados, assinale a alternativa com referência às escolas regulares: 
Nota: 20.0 
Questão 1/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Creche e pré-escola são, em geral, diferenciadas ora pela idade das crianças incluídas nos programas [...] 
ora pelo seu tipo de funcionamento e pela sua extensão em termos sociais”. 
 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KAPPEL, Maria 
Dolores Bombardelli; CARVALHO, Maria Cristina; KRAMER, Sonia. Perfil das crianças de 0 a 6 anos que 
freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de 
Vida/IBGE. Rev. Bras. Educ. , Rio de Janeiro , n. 16, p. 35-47, Abr. 2001. p. 35. < 
http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n16/n16a04>. Acesso em: 22 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do ensino infantil 
brasileiro, assinale a alternativa que designa a informação correta sobre ele: 
Nota: 20.0 
 A As escolas regulares não estão no âmbito da LDBEN. 
 B As escolas regulares não podem ser públicas. 
 C Os diplomas das escolas livres têm valor oficial. 
 D As escolas livres se submetem à LDBEN. 
 E As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir 
certificados. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a letra E. comentário: as escolas regulares se submetem à LDBEN, inclusive no 
reconhecimento formal de seus atos e na possibilidade da emissão de certificados. As escolas regulares 
podem ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações da LDBEN”. (livro-base, p. 33-34) 
 A A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade. 
 B A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade. 
 
Questão 2/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“Entendendo que a educação é um direito, as lutas pela educação pública, gratuita, obrigatória e laica 
ganham espaço no contexto nacional. Observa-se, a partir do final da década passada e início desta, a 
expansão do ensino fundamental e a abertura para novas vagas no ensino médio; o Estado começa a 
focar na educação básica, influenciado pelas exigências das instituições financeiras internacionais, como 
FMI e Banco Mundial”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Angela 
Viana Machado; PALUDETO, Melina Casari. Educação e direitos humanos: desafios para a escola 
contemporânea. Cadernos Cedes , Campinas , v. 30, n. 81, p. 233-249, Ago. 2010, p. 238. < 
http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v30n81/a08v3081.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
Considerando as informações no trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos sobre a 
obrigatoriedade, no Brasil, da educação pública, gratuita, obrigatória e laica, enumere, na ordem 
sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma dessas características da educação: 
 
1. Pública 
 
2. Gratuita 
 
3. Obrigatória 
 
4. Laica 
( ) não deve ser influenciada pela religião. 
 
 
 C A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
 D A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
Você acertou! 
Comentário: está correta a alternativa D, pois, segundo o livro-base, a “educação infantil [...] é dividida em 
creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, 
p. 62) 
 E A pré-escola deve atender crianças de 6 e 7 anos de idade. 
( ) é dever do Estado fornecer acesso à escola; e dever da família do matriculado manter o aluno nela. 
 
( ) acesso irrestrito a todos os membros da população. 
( ) mantida pelo Estado, sem custos à população. 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
Questão 3/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte excerto: 
 
“Com um Ensino Médio sem qualidade, condenamos a universidade a receber jovens ainda não 
preparados. O bom desempenho das universidades de outros países não acontece porque eles são mais 
inteligentes, mas sim porque têm a probabilidade maior de ter bons alunos, pois é possível escolher entre 
todos e não apenas entre poucosde seus jovens.”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BUARQUE, C. 
Reforma de conceito. Jornal do Commercio , Recife, p. 3, 4 mar. 2005. 
<http://www.administradores.com.br/noticias/academico/reforma-de-conceito/3227/>. Acesso em: 11 de jul. 
2017. 
Segundo as informações do excerto e dos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto aos níveis da 
educação nacional (educação básica e educação superior), relacione corretamente os elementos às suas 
respectivas características: 
 
 A 3 – 2 – 4 – 1 
 B 4 – 3 – 1 – 2 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a B, a sequência correta é 4 – 3 – 1 – 2. Segundo o livro-base: “Pública 
porque é do povo, de toda a população; gratuita porque deve ser mantida pelo Estado, sem custos à 
população [...]; obrigatória quanto à sua oferta por parte do Estado e no dever das famílias em matricular e 
manter os alunos na escola; e laica porque não deve ter bases religiosas”. (livro-base, p. 52). 
 C 4 – 1 – 3 – 2 
 D 1 – 4 – 2 – 3 
 E 1 – 4 – 3 – 2 
 
1. Educação básica 
 
2. Educação superior 
 
 
( ) Graduação 
( ) Ensino Fundamental 
( ) Educação Infantil 
( ) Extensão 
( ) Ensino Médio 
Agora marque a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
Questão 4/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“O binômio educar e cuidar [...] foi a solução conceitual encontrada para o enfrentamento de tal dilema, 
representando uma tentativa de superação da histórica dicotomia entre assistência e escola , de modo que 
toda e qualquer instituição de educação infantil, creche ou pré-escola, teria como função precípua cuidar 
de e educar crianças pequenas”. 
 A 2 – 1 – 1 – 2 – 2 
 B 2 – 1 – 1 – 1 – 2 
 C 1 – 1 – 1 – 2 – 1 
 D 1 – 1 – 1 – 2 – 1 
 E 2 – 1 – 1 – 2 – 1 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a E, pois, educação infantil, ensino fundamental e o ensino médio são 
partes da educação básica, enquanto que graduação e extensão são partes da educação superior, como 
afirma o livro-base: “No campo da escolarização formal, de acordo com a LDBEN existem dois níveis na 
educação nacional: educação básica e educação superior. Esses níveis constituem-se da seguinte maneira: 
I) A educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e 
ensino médio. II) A educação superior, por sua vez, é organizada [...] em cursos sequenciais por campo de 
saber: graduação, pós-graduação e extensão”. (livro-base, p. 34). 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASQUALINI, Juliana 
Campregher; MARTINS, Lígia Márcia. A Educação Infantil em busca de identidade: análise crítica do 
binômio "cuidar-educar" e da perspectiva anti-escolar em Educação Infantil. Psicologia Educacional , São 
Paulo, n. 27, p. 71-100, dez. 2008. p. 75. <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psie/n27/v27a05.pdf>. Acesso em: 
22 jul. 2017. 
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à educação infantil 
brasileira, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 
Questão 5/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte trecho: 
 
“Se o sistema pode ser definido como a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a 
formar um conjunto coerente e operante, conclui-se que o Sistema Nacional de Educação é a unidade dos 
vários aspectos ou serviços educacionais mobilizados por determinado país, intencionalmente reunidos de 
modo a formar um conjunto coerente que opera eficazmente no processo de educação da população do 
referido país”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Dermeval. 
Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação. Revista Brasileira de 
Educação v. 15 n. 44 mai./ago. 2010. p. 381. <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v15n44/v15n44a13.pdf>. 
Acesso em: 11 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do sistema de ensino 
brasileiro, assinale a alternativa que designa corretamente todos os sistemas educacionais que o 
compõem: 
Nota: 20.0 
 A A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade. 
 B A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade. 
 C A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade. 
 D A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta alternativa está correta, pois, de acordo com o livro-base, “a partir de 4 anos de idade, a 
educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77). 
 E A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade. 
Questão 1/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Creche e pré-escola são, em geral, diferenciadas ora pela idade das crianças incluídas nos programas [...] 
ora pelo seu tipo de funcionamento e pela sua extensão em termos sociais”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KAPPEL, Maria 
Dolores Bombardelli; CARVALHO, Maria Cristina; KRAMER, Sonia. Perfil das crianças de 0 a 6 anos que 
freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de 
Vida/IBGE. Rev. Bras. Educ. , Rio de Janeiro , n. 16, p. 35-47, Abr. 2001. p. 35. < 
http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n16/n16a04>. Acesso em: 22 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do ensino infantil 
brasileiro, assinale a alternativa que designa a informação correta sobre ele: 
Nota: 20.0A federal, estaduais, municipais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois os sistemas de ensino que compreendem o Sistema Nacional 
de Educação, segundo o livro-base, são: “o federal, os estaduais e os municipais (quando estes forem 
aprovados em legislação própria)” (livro-base, p. 30). 
 B estaduais e regional. 
 C estaduais, distritais, municipais. 
 D nacionais e federais. 
 E federais, distritais, municipais. 
 
 A A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade. 
 B A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade. 
 C A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
 D A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
Você acertou! 
 
Questão 2/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“Entendendo que a educação é um direito, as lutas pela educação pública, gratuita, obrigatória e laica 
ganham espaço no contexto nacional. Observa-se, a partir do final da década passada e início desta, a 
expansão do ensino fundamental e a abertura para novas vagas no ensino médio; o Estado começa a 
focar na educação básica, influenciado pelas exigências das instituições financeiras internacionais, como 
FMI e Banco Mundial”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Angela 
Viana Machado; PALUDETO, Melina Casari. Educação e direitos humanos: desafios para a escola 
contemporânea. Cadernos Cedes , Campinas , v. 30, n. 81, p. 233-249, Ago. 2010, p. 238. < 
http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v30n81/a08v3081.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
Considerando as informações no trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos sobre a 
obrigatoriedade, no Brasil, da educação pública, gratuita, obrigatória e laica, enumere, na ordem 
sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma dessas características da educação: 
 
1. Pública 
 
2. Gratuita 
 
3. Obrigatória 
 
4. Laica 
( ) não deve ser influenciada pela religião. 
( ) é dever do Estado fornecer acesso à escola; e dever da família do matriculado manter o aluno nela. 
( ) acesso irrestrito a todos os membros da população. 
( ) mantida pelo Estado, sem custos à população. 
Agora, marque a sequência correta: 
Comentário: está correta a alternativa D, pois, segundo o livro-base, a “educação infantil [...] é dividida em 
creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, 
p. 62) 
 E A pré-escola deve atender crianças de 6 e 7 anos de idade. 
Nota: 20.0 
 
Questão 3/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte excerto: 
“Com um Ensino Médio sem qualidade, condenamos a universidade a receber jovens ainda não 
preparados. O bom desempenho das universidades de outros países não acontece porque eles são mais 
inteligentes, mas sim porque têm a probabilidade maior de ter bons alunos, pois é possível escolher entre 
todos e não apenas entre poucos de seus jovens.”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BUARQUE, C. 
Reforma de conceito. Jornal do Commercio , Recife, p. 3, 4 mar. 2005. 
<http://www.administradores.com.br/noticias/academico/reforma-de-conceito/3227/>. Acesso em: 11 de jul. 
2017. 
Segundo as informações do excerto e dos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto aos níveis da 
educação nacional (educação básica e educação superior), relacione corretamente os elementos às suas 
respectivas características: 
 
1. Educação básica 
 
2. Educação superior 
 
( ) Graduação 
 
 A 3 – 2 – 4 – 1 
 B 4 – 3 – 1 – 2 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a B, a sequência correta é 4 – 3 – 1 – 2. Segundo o livro-base: “Pública 
porque é do povo, de toda a população; gratuita porque deve ser mantida pelo Estado, sem custos à 
população [...]; obrigatória quanto à sua oferta por parte do Estado e no dever das famílias em matricular e 
manter os alunos na escola; e laica porque não deve ter bases religiosas”. (livro-base, p. 52). 
 C 4 – 1 – 3 – 2 
 D 1 – 4 – 2 – 3 
 E 1 – 4 – 3 – 2 
( ) Ensino Fundamental 
( ) Educação Infantil 
( ) Extensão 
( ) Ensino Médio 
Agora marque a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
Questão 4/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“O binômio educar e cuidar [...] foi a solução conceitual encontrada para o enfrentamento de tal dilema, 
representando uma tentativa de superação da histórica dicotomia entre assistência e escola , de modo que 
toda e qualquer instituição de educação infantil, creche ou pré-escola, teria como função precípua cuidar 
de e educar crianças pequenas”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASQUALINI, Juliana 
Campregher; MARTINS, Lígia Márcia. A Educação Infantil em busca de identidade: análise crítica do 
binômio "cuidar-educar" e da perspectiva anti-escolar em Educação Infantil. Psicologia Educacional , São 
Paulo, n. 27, p. 71-100, dez. 2008. p. 75. <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psie/n27/v27a05.pdf>. Acesso em: 
22 jul. 2017. 
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à educação infantil 
brasileira, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 A 2 – 1 – 1 – 2 – 2 
 B 2 – 1 – 1 – 1 – 2 
 C 1 – 1 – 1 – 2 – 1 
 D 1 – 1 – 1 – 2 – 1 
 E 2 – 1 – 1 – 2 – 1 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a E, pois, educação infantil, ensino fundamental e o ensino médio são 
partes da educação básica, enquanto que graduação e extensão são partes da educação superior, como 
afirma o livro-base: “No campo da escolarização formal, de acordo com a LDBEN existem dois níveis na 
educação nacional: educação básica e educação superior. Essesníveis constituem-se da seguinte maneira: 
I) A educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e 
ensino médio. II) A educação superior, por sua vez, é organizada [...] em cursos sequenciais por campo de 
saber: graduação, pós-graduação e extensão”. (livro-base, p. 34). 
 
Questão 5/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte trecho: 
“Se o sistema pode ser definido como a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a 
formar um conjunto coerente e operante, conclui-se que o Sistema Nacional de Educação é a unidade dos 
vários aspectos ou serviços educacionais mobilizados por determinado país, intencionalmente reunidos de 
modo a formar um conjunto coerente que opera eficazmente no processo de educação da população do 
referido país”. 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Dermeval. 
Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação. Revista Brasileira de 
Educação v. 15 n. 44 mai./ago. 2010. p. 381. <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v15n44/v15n44a13.pdf>. 
Acesso em: 11 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do sistema de ensino 
brasileiro, assinale a alternativa que designa corretamente todos os sistemas educacionais que o 
compõem: 
Nota: 20.0 
 A A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade. 
 B A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade. 
 C A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade. 
 D A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta alternativa está correta, pois, de acordo com o livro-base, “a partir de 4 anos de idade, a 
educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77). 
 E A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade. 
 A federal, estaduais, municipais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois os sistemas de ensino que compreendem o Sistema Nacional 
de Educação, segundo o livro-base, são: “o federal, os estaduais e os municipais (quando estes forem 
aprovados em legislação própria)” (livro-base, p. 30). 
 B estaduais e regional. 
 
 
 C estaduais, distritais, municipais. 
 D nacionais e federais. 
 E federais, distritais, municipais.