APOL SISTEMA DE ENSINO E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“[...] a educação infantil é parte integrante da legislação educacional, incluída em muitas políticas públicas nos âmbitos federal, estadual e municipal, e o PNE, pode ser considerado fundamental para o processo de ampliação do atendimento das crianças nessa faixa etária”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre regras comuns da educação infantil segundo a LDBEN n. 9.394/1996, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A carga horária mínima anual é de no mínimo 1000 (mil) horas.
	
	B
	O atendimento à criança deve ser sempre em período integral.
	
	C
	A avaliação a fim de promover o acesso ao ensino fundamental.
	
	D
	A instituição pré-escolar exige a frequência mínima de 90% (noventa por cento) do total de horas.
	
	E
	A expedição de documentação é feita para atestar os processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque a LDBEN n. 9.394/1996 afirma ser uma regra geral a “Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança” (livro-base, p. 68).
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“De acordo com o artigo 14 das DCN o currículo da Base Nacional Comum do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente [...]e Língua Portuguesa e da Matemática [...] bem como ensino da arte educação física ensino religioso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente os aspectos legais sobre a disciplina de ensino religioso:
Nota: 10.0
	
	A
	O ensino religioso é parte integrante dos currículos na educação infantil colaborando na formação moral.
	
	B
	A matrícula na disciplina ensino religioso é obrigatória no ensino fundamental e sua oferta é facultativa aos sistemas educativos.
	
	C
	O ensino religioso deve assegurar um direcionamento religioso que atenda à maioria dos alunos.
	
	D
	Entende-se que o ensino religioso de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Entende-se que o ensino religioso de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental” (livro-base, p. 102).
	
	E
	O ensino religioso é ofertado fora do horário normal de aulas para garantir o respeito às religiões.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“[...] vários avanços já ocorreram no que diz respeito à Educação Infantil no nosso país, entretanto, ainda há muito para avançar, especialmente no campo das políticas educacionais específicas da área”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 75.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referente ao documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A carência de formação especializada na educação infantil foi suprida.
	
	B
	A qualidade do serviço varia de acordo com as diferentes regiões do Brasil.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “a qualidade do serviço varia de acordo com as diferentes regiões” (livro-base, p. 76).
	
	C
	Na educação infantil, o problema da qualidade é considerado menos grave nas creches.
	
	D
	Na atualidade, existem professores em número suficiente para atender à demanda da educação infantil.
	
	E
	Na educação infantil, o problema é a quantidade e não a qualidade do atendimento.
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“A necessidade do atendimento por meio de instituições educacionais às crianças pequenas está relacionada com o crescimento dos centros urbanos nas cidades e também com o processo de inserção das mães no mercado de trabalho, em razão do processo de industrialização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o ensino infantil brasileiro, assinale a alternativa que designa a informação correta sobre ele:
Nota: 10.0
	
	A
	A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade.
	
	B
	A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade.
	
	C
	A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade.
	
	D
	A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] [a] educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62).
	
	E
	A pré-escola ainda não é considerada de fato uma escolarização.
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a passagem de texto:
“No campo da escolarização formal, de acordo com a atual LDBEN existem dois níveis na educação nacional: educação básica e educação superior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 34.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os níveis da educação nacional, relacione a primeira coluna com a segunda:
1. (1) Educação básica.
2. (2) Educação superior.
( ) Educação infantil.
( ) Pós-graduação.
( ) Ensino fundamental.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 2.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta: 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] [...] a educação básica brasileira é composta de educação infantil, ensino fundamental e médio” (livro-base, p. 62). “[2] A educação superior, por sua vez, é organizada [...] em cursos sequenciais por campo de saber: graduação, pós-graduação e extensão” (livro-base, p. 34).
	
	D
	2 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 2 – 2.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“Embora a LDBEN 9.394/1.996 refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para aeducação básica com referência às escolas regulares e às escolas livres, relacione a primeira coluna com a segunda:
1. Escolas regulares.
2. Escolas livres.
( ) São escolas inseridas no âmbito da LDBEN.
( ) Os diplomas não têm valor oficial.
( ) São reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é:  1 – 2 – 1. “[2] As escolas livres não estão no âmbito da LDBEN 9.394/1996 [...]. Seus certificados não têm valor oficial, mas podem ter valor de mercado. Por outro lado, as escolas regulares se submetem à LDBEN, inclusive no reconhecimento formal de seus atos e na possibilidade da emissão de certificados. [1] As escolas regulares podem ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações da LDBEN” (livro-base, p. 33-34).
	
	B
	2 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 1 – 2.
	
	D
	2 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“O desenvolvimento global da criança é um aspecto que merece destaque no texto da LDBEN n.9394/1996. A criança pequena está em desenvolvimento constante e precisa de cuidados e atenção de modo a potencializar tal desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 69.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o atendimento à infância no Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado por suas características estritamente pedagógicas.
	
	B
	A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "o atendimento a essa faixa etária [infância] não foi um papel atribuído ao setor educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência social, portanto com características muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63).
	
	C
	A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos.
	
	D
	Atualmente a expressão educação infantil designa o atendimento a crianças de 6 a 11 anos de idade em instituições coletivas.
	
	E
	O atendimento à infância no Brasil, na área da educação pública, foi sempre destinado às elites.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Atente para a citação:
“Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente. É sobre a organização formal do ensino no Brasil que tratamos neste livro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22-23.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito dos processos educativos formais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Processos educativos formais se desenvolvem em igrejas.
	
	B
	Processos educativos formais se desenvolvem em escolas regulares.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque o processo educativo formal, diferentemente dos outros processos educativos, baseia-se principalmente em leis, métodos e estratégias organizados intencionalmente para o desenvolvimento do processo educativo. A esse respeito, o livro-base diz que “os processos educativos formais se desenvolvem com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23).
	
	C
	Processos educativos formais se desenvolvem em escolas livres.
	
	D
	Processos educativos formais se desenvolvem nas famílias.
	
	E
	Processos educativos formais se desenvolvem em ONGs.
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Atente para a citação:
“Conhecer as metas do PNE é o primeiro passo para poder acompanhar as definições no campo das políticas educacionais nas diversas regiões do nosso país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014):
Nota: 10.0
	
	A
	Universalizar o ensino fundamental de 6 anos.
	
	B
	Universalizar o ensino fundamental de 7 anos.
	
	C
	Universalizar o ensino fundamental de 8 anos.
	
	D
	Universalizar o ensino fundamental de 9 anos.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos [...]” (livro-base, p. 110).
	
	E
	Universalizar o ensino fundamental de 10 anos.
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“'[...]o sistema não é um dado natural, mas é, sempre, um produto da ação humana'. Esta ação carrega uma intencionalidade e está presente nos sistemas público, privado, filosófico, político e educacional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DONATO, Sueli Pereira. MOCELIN, Márcia Regina. Rota de aprendizagem da Aula 1 Sistema de ensino e legislação educacional. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 3.
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da aula 1 de Sistema de Ensino e Legislação Educacional, assinale a alternativa que identifica corretamente quais são os sistemas de ensino no Brasil, de acordo com a LDBN 9394/96:
Nota: 10.0
	
	A
	Existe no Brasil, na atualidade, o sistema de ensino federal, o estadual e o municipal (LDBEN, 1996).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: esta é afirmativa correta porque: “Temos, atualmente, os seguintes sistemas de ensino: o federal, os estaduais e os municipais [...]”.(Rota de aprendizagem da Aula 1, p.3).
	
	B
	A educação é organizada pelos seguintes sistemas: federal e estadual, sendo vinculados ao governo federal.
	
	C
	Os sistemas se organizam e se relacionam entre si, sendo estaduais e municipais.
	
	D
	Os sistemas se dividem em municipais e federais, de modo a formar um conjunto coerente e operante.
	
	E
	Os sistemas se dividem em federais e municipais, sendo o sistema federal o mandatário.
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o excerto de texto:
“É necessário o conhecimento das estruturas para que se possa agir de forma intencional sobre elas. Então, precisamos saber como a educação formal apresenta-se na sociedade brasileira para buscar entendê-la e agir sobre ela em prol de sua melhoria”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 28.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos com respeito aos processos educativos formais e informais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao processo educativo formal.
	
	B
	Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionadosao processo educativo informal.
	
	C
	Os processos educativos que acontecem nas manifestações familiares e culturais estão relacionados ao processo educativo informal.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade. Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23).
	
	D
	Os processos educativos formais são realizados preferencialmente na família e nas igrejas.
	
	E
	Os processos educativos informais são realizados, preponderantemente nas escolas.
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“A necessidade do atendimento por meio de instituições educacionais às crianças pequenas está relacionada com o crescimento dos centros urbanos nas cidades e também com o processo de inserção das mães no mercado de trabalho, em razão do processo de industrialização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o ensino infantil brasileiro, assinale a alternativa que designa a informação correta sobre ele:
Nota: 10.0
	
	A
	A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade.
	
	B
	A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade.
	
	C
	A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade.
	
	D
	A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] [a] educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62).
	
	E
	A pré-escola ainda não é considerada de fato uma escolarização.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“A questão do investimento na Educação Infantil nos remete a necessária discussão sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a execução e avaliação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referentes à matrícula na educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade.
	
	B
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade.
	
	C
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade.
Esta é a alternativa correta porque: “a partir de 4 anos de idade, a educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77).
	
	E
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade.
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“Podemos dizer que o ato de sistematizar, como atividade propriamente humana, encerra um caráter teleológico, ou seja, diz respeito a definir finalidades a serem alcançadas [...]” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 24.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente conceito de sistema:
Nota: 10.0
	
	A
	Os sistemas apresentam coerência interna, a depender do nível educacional.
	
	B
	Os sistemas deixam de portar uma intencionalidade, assumindo um conjunto de ações espontâneas.
	
	C
	Os sistemas têm como característica os mecanismos e os prazos para conclusão de etapas.
	
	D
	É a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Chegamos, então, ai conceito de sistemas como 'a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante' [...]” (texto-base, p. 27).
	
	E
	A  organização os  sistemas se dá de acordo com a compreensão naturalista dos homens.
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país.
	
	B
	O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque o financiamento “não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário, mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38).
	
	C
	O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo.
	
	D
	O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional.
	
	E
	O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“[...] a educação infantil é parte integrante da legislação educacional, incluída em muitas políticas públicas nos âmbitos federal, estadual e municipal, e o PNE, pode ser considerado fundamental para o processo de ampliação do atendimento das crianças nessa faixa etária”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre regras comuns da educação infantil segundo a LDBEN n. 9.394/1996, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A carga horária mínima anual é de no mínimo 1000 (mil) horas.
	
	B
	O atendimento à criança deve ser sempre em período integral.
	
	C
	A avaliação a fim de promover o acesso ao ensino fundamental.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A instituição pré-escolar exige a frequência mínima de 90% (noventa por cento) do total de horas.
	
	E
	A expedição de documentação é feita para atestar os processos dedesenvolvimento da aprendizagem da criança.
Esta é a alternativa correta porque a LDBEN n. 9.394/1996 afirma ser uma regra geral a “Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança” (livro-base, p. 68).
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Podemos afirmar que o início da educação infantil no Brasil, vinculado à área da assistência social , com cunho por vezes filantrópico, atrasou consideravelmente a preocupação com políticas educacionais na área”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 63.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente de quem é a responsabilidade pela oferta da educação infantil de acordo com a LDBEN:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-escolas é de responsabilidade dos municípios.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os dispositivos da LDBEN [...] determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-escolas é de responsabilidade dos municípios” (livro-base, p. 69).
	
	B
	Os dispositivos legais indicam que a educação infantil seja ofertada por instituições de ensino privadas.
	
	C
	A LDBEN determina que a oferta da educação infantil seja ofertada exclusivamente pelo governo de Estado em creches e pré-escolas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil seja feita em escolas regulares e com responsabilidade dos governos estaduais.
	
	E
	Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-escolas é de responsabilidade das escolas regulares e públicas.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o excerto de texto:
“Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa , de todo cidadão brasileiro, e o Estado (governo) é responsável  por assegurar que esse direito seja de fato efetivado, garantido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente as etapas da educação básica:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação escolar indígena; a educação quilombola; a educação do campo.
	
	B
	A educação do campo; a educação quilombola.
	
	C
	Educação especial; educação a distância.
	
	D
	Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 19 96 [...] – passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150).
	
	E
	A educação escolar quilombola e a educação profissionalizante são etapas da educação básica.
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“De acordo com o artigo 14 das DCN o currículo da Base Nacional Comum do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente [...]e Língua Portuguesa e da Matemática [...] bem como ensino da arte educação física ensino religioso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente os aspectos legais sobre a disciplina de ensino religioso:
Nota: 10.0
	
	A
	O ensino religioso é parte integrante dos currículos na educação infantil colaborando na formação moral.
	
	B
	A matrícula na disciplina ensino religioso é obrigatória no ensino fundamental e sua oferta é facultativa aos sistemas educativos.
	
	C
	O ensino religioso deve assegurar um direcionamento religioso que atenda à maioria dos alunos.
	
	D
	Entende-se que o ensino religioso de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Entende-se que o ensino religioso de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental” (livro-base, p. 102).
	
	E
	O ensino religioso é ofertado fora do horário normal de aulas para garantir o respeito às religiões.
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“[...] a organização do ensino no Brasil é um tema bastante importante para todos aqueles que se preocupam com a oferta de uma educação de qualidade para toda a população brasileira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 12.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das etapas da educação básica no Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Educação infantil, ensino médio e ensino superior.
	
	B
	Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
	
	C
	Educação infantil, primário e ginásio.
	
	D
	Pré-escola, primeiro e segundo graus.
	
	E
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque a educação básica brasileira corresponde à “[...] educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 62).
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“No caso do Brasil, somente com o advento da Constituição Federal de 1988 [...] é que a educação infantil deixou de ser entendida apenas como um direito da mãe que trabalha fora, dos pais ou responsáveis, e passou a ser compreendida como um direito subjetivo da criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 65.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional sobre processos educativos em referência às etapas da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A educação infantil brasileira é dividida entre berçário (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A educação infantil brasileira creche é composta por jardim de infância (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
	
	C
	A educação infantil brasileira é dividida entre creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
Esta é a alternativa correta porque as etapas da educação infantil correspondem à creche (0 a 3 anos de idade) e à pré-escola (4 e 5 anos de idade): “[...] creche, para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62).
	
	D
	A educação infantil brasileira é composta por creche (0 a 2 anos) e pré-escola(3 e 5 anos).
	
	E
	A educação infantil brasileira é composta por berçário (0 a 2 anos) e pré-escola (3 e 5 anos).
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“A questão do investimento na Educação Infantil nos remete a necessária discussão sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a execução e avaliação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referentes à matrícula na educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade.
	
	B
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade.
	
	C
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade.
Esta é a alternativa correta porque: “a partir de 4 anos de idade, a educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77).
	
	E
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“A coerência de um sistema reside no fato de que ele pode desencadear transformações nesse mesmo contexto, que também o influencia e o determina”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 27.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a definição de sistema, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os sistemas apresentam coerência interna, mas não externa.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Os sistemas deixam de portar uma intencionalidade.
	
	C
	Os sistemas não têm como característica a unidade-variedade.
	
	D
	Os sistemas apresentam coerência interna e externa.
Esta é a alternativa correta porque: “Sistemas são organizados intencionalmente pelos homens e apresentam, de acordo com Saviani [...], as seguintes características: intencionalidade, unidade-variedade e coerência (interna e externa)” (livro-base, p. 26-27).
	
	E
	Os homens não apresentam a capacidade de organizar os sistemas.
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A educação acompanha o desenvolvimento humano desde seus primórdios.Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a transmissão de conhecimentos de a geração a geração”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os processos de educação informal, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao processo educativo formal.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo educativo informal.
	
	C
	Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos e pessoas que trabalham junta, sem uma intencionalidade.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a educação acontece em diferentes tempos e espaços sociais e de maneiras diversas, podendo ser informal ou formal. Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade” (livro-base, p. 22).
	
	D
	Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo de políticas de ensino.
	
	E
	Os processos educativos informais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente.
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Atente para a citação:
“As definições no campo da avaliação da aprendizagem, ao priorizar os aspectos qualitativos sobre os quantitativos , remetem ao campo das definições curriculares, que estão com elas diretamente articuladas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente os aspectos qualitativos dos conteúdos no ensino fundamental:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os aspectos qualitativos referentes aos conteúdos ensinados que devem fazer sentido em relação à vida dos alunos, auxiliá-los na compreensão sobre o mundo em que estão inseridos.
Esta é a alternativa correta porque: “Os aspectos qualitativos referentes aos conteúdos ensinados dizem respeito ao significado dos conhecimentos escolares , que devem fazer sentido em relação à vida dos alunos, auxiliá-los na ampliação de sua compreensão sobre o mundo em que estão inseridos” (livro-base, p. 99).
	
	B
	Os aspectos referem-se à organização de conteúdos de maneira tradicional mantenedora da ordem e dos bons costumes.
	
	C
	Dizem respeito à seleção de conteúdos de maneira ordenada, privilegiando a aprendizagem por meio da memorização.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Os aspectos referentes aos conteúdos necessitam ser repensados aumentar as taxas de reprovação que influenciam no IDEB.
	
	E
	Os conteúdos devem ser selecionados em virtude das especificidades de cada aluno, favorecendo o domínio intelectual e cognitivo.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“Um outro ponto importante no quesito qualidade do ensino ofertado é a questão da formação de professores. O art. 62 da LDBEN – Lei de n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, destaca que deve ocorrer em nível superior, em curso de licenciatura [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 97.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a formação continuada de  professores, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A formação inicial de qualidade dos professores deve ser garantida pelas escolas em que estão inseridos.
	
	B
	Além de uma formação inicial é também necessário um curso de pós-graduação.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A formação inicial é suficiente para a garantia de qualidade no ensino fundamental.
	
	D
	Além de uma formação inicial é também necessária a garantia de uma boa formação continuada dos docentes.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Além de uma formação inicial de qualidade, garantida preferencialmente em nível superior [...] é também necessária a garantia de uma boa formação continuada dos docentes, quelhes permita o aprimoramento constante em relação aos conhecimentos que permeiam o ato educativo” (livro-base, p. 98).
	
	E
	A formação continuada de professores fica sob a responsabilidade dos governos estaduais e federais.
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“O ensino fundamental regular corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e adolescentes, com duração de nove anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 anos de idade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 91.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o que dispõe a LDBEN sobre a quantidade de horas e dias letivos previstos para a etapa do ensino fundamental:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	800 horas e 100 dias de efetivo trabalho escolar.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	789 horas  e 150 dias efetivos de trabalho na escola.
	
	C
	800 horas e 180 dias letivos de trabalho escolar.
	
	D
	800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar.
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “'[...] De acordo com a mesma LDB, o ensino fundamental será organizado em 800 horas anuais, distribuídas em 200 dias de efetivo trabalho escolar'” (livro-base, p. 91).
	
	E
	200 horas e 365 dias letivos de trabalho escolar.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a passagem de texto:
“Legislação é, portanto, algo que foi escrito em forma de lei e que deve ser apresentado, conhecido por todos, para se tornar prática, realidade. Nesse sentido, é importante que as leis saiam do papel e se tornem viáveis, ou melhor, sejam cumpridas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 31.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a legislação educacional, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O Plano Nacional de Educação (PNE) atua como orientador na definição de políticas educacionais no Brasil e tem duração de duas décadas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) tem papel fundamental na garantia do direito à educação gratuita e pública.
Esta é a alternativa correta porque: “O ECA reafirma o direito à escola, pública e gratuita” (livro-base, p. 38).
	
	C
	As escolas livres e regulares estão no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
	
	D
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) existem dois níveis na educação brasileira: educação infantil e educação superior.
	
	E
	As escolas regulares não precisam seguir as definições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Entre as questões importantes a serem discutidas no campo das políticas educacionais relacionadas ao ensino fundamental está a municipalização e as consequências dessa política de descentralização [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a responsabilidade dos municípios na oferta da educação:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os municípios são responsáveis por oferecer o ensino médio.
	
	B
	Os municípios são responsáveis pela manutenção das escolas técnicas.
	
	C
	Os municípios devem auxiliar na manutenção de órgãos estudantis estaduais.
	
	D
	Os municípios são responsáveis por oferecer a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental.
Esta é alternativa correta porque: “A LDB n. 9394/1996 indica que a oferta do ensino público gratuito deve acontecer em regime de colaboração entre as esferas Municipal Estadual e Federal todavia, ao movimento nas últimas duas décadas que defende que os municípios devem ser responsabilizar pela oferta da Educação Infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental” (livro-base, p. 104).
	
	E
	Os municípios devem oferecer transporte para todos os alunos da escola pública.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Podemos afirmar que o início da educação infantil no Brasil, vinculado à área da assistência social , com cunho por vezes filantrópico, atrasou consideravelmente a preocupação com políticas educacionais na área”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 63.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente de quem é a responsabilidade pela oferta da educação infantil de acordo com a LDBEN:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-escolas é de responsabilidade dos municípios.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os dispositivos da LDBEN [...] determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-escolas é de responsabilidade dos municípios” (livro-base, p. 69).
	
	B
	Os dispositivos legais indicam que a educação infantil seja ofertada por instituições de ensino privadas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A LDBEN determina que a oferta da educação infantil seja ofertada exclusivamente pelo governo de Estado em creches e pré-escolas.
	
	D
	Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil seja feita em escolas regulares e com responsabilidade dos governos estaduais.
	
	E
	Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-escolas é de responsabilidade das escolas regulares e públicas.