Fontes Históricas: Remanescentes e Tradições

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Acadêmico: Amanda Pereira Oliveira (1476612)
Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos (HID16)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:670759) ( peso.:1,50)
Prova: 31490920
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As fontes históricas costumam ser divididas em remanescentes e tradições. As remanescentes são: 1) os restos das obras produzidas pelo home
pontes, teatros, utensílios etc.); 2) os modos de vida das comunidades (usos, costumes, ordenamentos jurídicos, políticos etc.); 3) as obras literár
filosóficas; 4) os documentos em geral. Os restos produzidos com a intenção de transmitir uma recordação se chamam monumentos. As fontes da
são aquelas pelas quais se transmitiu a memória dos fatos passados e podem ser orais e escritas [...]". Sobre as fontes históricas, assinale a alter
CORRETA:
 
FONTE: ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Editora Mestre Jou, 1982.
 a) A historiografia contemporânea reconhece e pode utilizar todas as formas de fontes e registros da trajetória humana.
 b) A historiografia contemporânea utiliza somente testemunhos orais, obras de arte que ilustrem usos, costumes e festividades.
 c) A historiografia contemporânea desconsiderou as fontes remanescentes em vantagem das fontes da tradição.
 d) A historiografia contemporânea desconsiderou as fontes da tradição em vantagem das fontes remanescentes.
2. As fontes arqueológicas tem sido muito utilizadas pelos historiadores nos últimos tempos. Funari (2006) explica que o surgimento e a importância 
Arqueologia está na possibilidade de que é possível complementar os estudos e pesquisas com o uso de evidências não escritas. Sobre a importâ
uso das fontes da arqueologia, analise as sentenças a seguir:
 
I- Trata-se de fontes que demandam estudos e abordagens interdisciplinares.
 II- Proporcionam informações de civilizações e culturas muito antigas. 
 III- A partir das pesquisas arqueológicas, é possível obter informações sobre sociedades antigas como a da Mesopotâmia. 
 IV- As pinturas e os objetos rupestres ainda não são considerados como fontes arqueológicas.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: FUNARI, P. P. Os historiadores e a cultura material. In: PINSKY, C. B. Fontes históricas. 3. ed., São Paulo: Contexto, 2006.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
3. A arqueologia se tornou uma grande aliada às pesquisas históricas em especial por proporcionarem evidências materiais quando não se conta co
registros escritos. O arqueólogo Pedro Paulo Funari, na obra "O que arqueologia?" de 2010, recomenda que sejam levadas em consideração algu
aspectos quanto ao uso de fontes que se caracterizam por serem arqueológicas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
falsas: 
 
( ) Estudar os indícios materiais junto às informações textuais.
 ( ) Trabalhar com a hipótese de que as fontes arqueológicas são isentas de contradições e conflitos. 
 ( ) Considerar que é possível que existam contradições entre as fontes arqueológicas, escritas e as demais fontes. 
 ( ) Buscar recursos interpretativos específicos e em paralelo com a etnografia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: FUNARI, Pedro Paulo. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2010.
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - V - V.
4. A historiografia se constrói a partir de documentos. Sua reunião, catalogação, organização e exposição são fundamentais no fazer histórico. Sabe
também que a historiografia tem variado ao longo do tempo, posto que ela é condicionada pelos costumes e preocupações de sua época. Assim, 
tem sido considerado fonte documental da História, também varia ao longo das eras. Com relação ao que foi considerado fonte histórica ao longo 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) As fontes utilizadas por Heródoto seriam valorizadas pelo historicismo alemão.
 ( ) Tucídides foi o primeiro a valorizar a fonte escrita para a historiografia.
 ( ) Para os romanos, a História tem um caráter didático e de registro oficial.
 ( ) Na Idade Média aumenta significativamente a importância social da História.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
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5. As fontes audiovisuais se popularizaram ao longo do século XX e este processo foi possível a partir dos surgimento de aparelhos digitais. Dentre 
principais referências de fontes digitais, pode-se mencionar o Cinema, a Televisão, a Música e o vídeo independente. No ensino da história é com
de trechos de filmes ou a recomendação de que para um melhor entendimento dos conteúdos sejam assistidos determinados filmes. Sobre os
conhecimentos e cuidados primordiais que se deve possuir para com o uso de filmes em História, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
falsas:
 
( ) Para aumentar o interesse do público, os filmes tendem a ser fiéis aos documentos históricos.
 ( ) Filmes de romances históricos geralmente não contêm exaltações ou exageros em suas narrativas.
( ) Os filmes tanto podem monumentalizar o passado como desconstruir mitos e versões consideradas oficiais.
 ( ) O filmes de estilo drama biográfico devem ser utilizados em comparativo com outras fontes, a fim de evitar equívocos históricos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
6. O termo "anacronismo" representa um fator de preocupação tanto à escrita como ao ensino da história. O uso inapropriado de conceitos, categori
que pertencem a uma determinada época e sociedade tanto comprometem o sentido que fazem no local e contexto de onde foram retirados como
realidade em que serão utilizados. O mais prudente é observar a capacidade de generalidade e especificidade, refletir sobre as possibilidades, be
avaliar os riscos que lhe são intrínsecos. Com relação a situações e exemplos de anacronismo, analise as sentenças a seguir:
 
I- O historiador deve importar conceitos e categorias de outras épocas e sociedades de forma indiscriminada. 
 II- Uma forma de anacronismo é afirmar que conceitos como o feminismo estavam presentes na sociedade da Grécia Antiga. 
 III- Uma forma de anacronismo é afirmar que toda a Europa, bem como a América recém-descoberta foram regidas pelas relações do feudalismo.
IV- O conceito de crise não é favorável ao uso amplo, nem para as sociedades contemporâneas, nem de outras épocas.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentençasI, II e III estão corretas.
7. Jacques Le Goff (1924-2014) no texto "O século XX: do triunfo do documento à revolução documental", aborda as mudanças e as transformações
documentos atravessaram em meio às correntes historiográficas deste o final do século XIX até o século XX. Em especial de como os documento
tratados pelos historiadores do século XIX, pelos positivistas, pelos fundadores dos Annales e demais pesquisadores do século XX. Com relação 
entendimento e à abordagem de documentos pelas diferentes tradições do pensamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
( ) Entre os adeptos do Positivismo havia forte apelo à história sustentada em bases documentais escritas. 
 ( ) Para Fustel de Coulanges (1830-1889), os fatos históricos que não estavam registrados em documentos, gravados ou escritos, não poderiam
estudados. 
 ( ) Para os historiadores dos Annales, quando não existem documentos escritos deve-se buscar outras formas e meios de obter as informações
( ) A partir da geração de Annales, a definição de documento foi ampliada também para documentos ilustrados, transmitidos pelo som, pela imag
qualquer outro modo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: LE GOFF, J. Memória. In: LE GOFF, J. História e Memória. 5. ed. Campinas: Editora da UNICAMP, 2003.
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - V.
8. A partir das gerações de historiadores do século XX, o estatuto e conceito de documento sofreu fortes mudanças e ampliações tanto do ponto de 
quantitativo como qualitativo a ponto de Glénisson (1977) escrever que anos de 1960 ocorreu uma verdadeira revolução documental. Com relação
entendimento dos historiadores e pesquisadores do século XX para a noção de documento, analise as sentenças a seguir:
 
I- Os historiadores passaram a investigar a memória coletiva, o que fez com que documentos da história política, da diplomacia e da história milita
utilizados.
 II- Ocorreu gradualmente o uso do computador, o que possibilitou ampla digitalização de informações, o uso de estatísticas e a criação de banco d
III- Os historiadores do século XX atribuíram maior importância ao problema de pesquisa do que aos documentos. 
 IV- As memórias e a história oral passam a ser amplamente utilizadas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: GLÉNISSON, J. Iniciação aos estudos históricos. 2. ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Difel, 1977.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
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9. Paul Ricouer (1913-2005) foi um filósofo francês do período do pós-guerra que se dedicou aos estudos da história, da memória e da narrativa. Ob
recomendações que o autor faz sobre a disposição e a relação entre história e memória: 
 
"À memória resta a vantagem do reconhecimento do passado como tendo sido o que não é mais; à história aparece o poder de expandir o olhar n
no tempo, a força da crítica na ordem do testemunho, da explicação e da compreensão, a matriz retórica do texto e, acima de tudo, o exercício de
em relação às reivindicações concorrentes das memórias feridas e, por vezes, cegas à infelicidade alheia. Entre o caminho da fidelidade da memó
pacto de verdade em história, a ordem da prioridade é de impossível decisão. Apenas está apto a resolver tal debate o leitor e, dentro do leitor, o c
(RICOUER, 2000, p. 325).
 
Levando em consideração os escritos de Ricouer sobre a relação entre memória e história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para a
( ) Nem a história e nem a memória deve problematizar, explicar ou julgar o passado.
 ( ) A memória não necessita de exercícios de crítica ou contextualização histórica.
 ( ) A história não deve eximir-se dos compromissos com a fidelidade e com a verdade para com a memória.
 ( ) A história agrega conteúdos referentes ao espaço e ao tempo no qual a memória pertence.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: RICOEUR, Paul. La mémoire, l'histoire, l'oubli. Paris: Éditions du Seuil, 2000.
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
10.Jacques Le Goff (1924-2014) historiador francês e especialista em Idade Média também se dedicou a estudar e a refletir sobre fontes, documento
e história, temas da teoria e metodologia da História. Para tais temas, o autor recomenda que os profissionais da história tomem certos cuidados 
procedimentos. "O documento não é qualquer coisa que fica por conta do passado, é um produto da sociedade que o fabricou segundo as relaçõ
forças que aí detinham o poder. Só a análise do documento enquanto monumento permite à memória coletiva recuperá-lo e ao historiador usá-lo
cientificamente, isto é, com plena causa e conhecimento" (LE GOFF, 1990, p. 470). Sobre as análises e recomendações de Le Goff, analise as se
seguir:
 
I- Os documentos precisam ser verificados e problematizados enquanto fonte, não podem ser utilizados despojadamente.
 II- A sociedade, por meio do exercício do poder, é responsável pela fabricação de documentos e fontes históricas.
 III- Os documentos e as fontes históricas resultam dos processos e trâmites institucionais naturais e comuns em meio à sociedade.
 IV- Os documentos devem ser entendidos como fontes fabricadas e não como dados puros e neutros.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1990.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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