Exercicio Inovacao Tecnologica A2

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 INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
2a aula
 Lupa 
Exercício: CCT0758_EX_A2_202003156612_V1 20/05/2021
Aluno(a): ROBSON SOUSA DE CARVALHO 2021.2 EAD
Disciplina: CCT0758 - INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 202003156612
 
Observe a definição abaixo: 
Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação
entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
O texto acima refere-se a que dimensão?
Pedagógica.
Psicológica
 Epistemológica.
 Temporal.
Ontológica.
Respondido em 22/05/2021 04:31:00
 
 
Explicação:
De acordo com a aula 2 temos :
"a) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo
pelo qual se manifesta.
b) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
c) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo
(terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento."
 
 
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Gabarito
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Takeuchi e Nonaka (2008) apontam algumas condições para que a criação do conhecimento individual e em
grupo seja facilitada.
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
Associe corretamente a coluna da esquerda com as respectivas condições apontadas:
1. Intenção
2. Autonomia
3. Flutuação e
caos criativo
4. Redundância
5. Variedade de
requisitos
( ) Para os dois autores, a variedade é promovida se os membros internos possuem
acesso rápido e o mais direto possível a uma gama de informações.
( ) Os indivíduos devem ter liberdade para agir de forma autônoma, sendo limitados
apenas por circustâncias de fato necessárias. Ainda, é essencial motivação própria
para gerar e adquirir conhecimento.
( ) A desordem aparente do ambiente externo à empresa pode ser um estímulo
poderoso para que os membros internos busquem aprender e se renovar. Da mesma
forma, pode-se imprimir intencionalmente uma sensação de crise, provocando
respostas inusitadas diante de um contexto desafiador.
( ) No nível organizacional, é necessário haver vontade para se atingirem metas bem
definidas e visão clara sobre o conhecimento que se quer desenvolver.
( ) Deve-se haver sobreposição e excesso de informações e responsabilidades. Para
que o conhecimento seja criado, conceitos e informações de utilidade não imediata
devem estar à disposição dos indivíduos. Outra prática importante é a rotação de
pessoal por diversas áreas, promovendo a aquisição de múltiplas perspectivas.
 
 
2, 1, 5, 3, 4
1, 5, 4, 2, 3
3, 2, 1, 5, 4
 5, 2, 3, 1, 4
1, 2, 4, 3, 5
Respondido em 20/05/2021 15:50:33
 
 
Explicação:
 
A variedade de requisitos ocorre quando os membros internos possuem rápido e direto a uma gama de informações.
A autonomia está relacionada a liberdade de ação.
A flutuação é uma desordem no ambiente externo que impacta a empresa.
A intenção está relacionada a vontade de atingir metas.
Na redundância é importante que diversas informações estejam disponíveis.
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A empresa XYZ- LTDA enfrentou uma grave crise financeira devido a grande perda de clientes. De um lado, os clientes não se
interessavam mais pelo produto da empresa e de outro lado, a empresa estava ultrapassada, com tecnologia antiquada, cheia
de concorrentes que possuíam um pessoal mais qualificado e com tecnologia de ponta. Os gestores da XYZ-LTDA refletiram
sobre o que estava acontecendo e começaram a planejar sua volta ao crescimento. A situação retratada representa:
Flutuação e caos destrutivo
Intenção e caos destrutivo
Flutuação e redundância, com a repetição de uma situação ruim
Flutuação e intenção destrutiva
 Flutuação e caos criativo
Respondido em 20/05/2021 14:43:13
 
 Questão3
 
Explicação:
Conforme abordado na aula 2, a flutuação pode ser causada por nova regulamentação no setor, concorrentes, mudança do
perfil do cliente, avanços tecnológicos, etc.
Neste exemplo a administração identificou a necessidade de se adaptar a mudança ocorrida iniciando o processo do caos
criativo.
 
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O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997), como um modelo de várias fases. Assinale
a resposta que NÃO atende a este processo.
Difusão interativa do conhecimento
Criação e justificação de conceitos
 Busca de expansão
Compartilhamento do conhecimento tácito
 Construção de um arquétipo
Respondido em 20/05/2021 14:51:05
 
 
Explicação:
Conforme apresentado no slide 7 da aula 2 as etapas :
a) compartilhamento do conhecimento tácito - socialização - é considerada a fase crítica da criação do conhecimento
organizacional. 
b) criação de conceitos - externalização - usa múltiplos métodos de raciocínio
c) justificação de conceitos - a organização determina que conceitos são úteis para ela e para a sociedade. Utiliza critérios
quantitativos e qualitativos.
d) construção de um arquétipo - combinação - o conhecimento criado e justificado é transformado em um arquétipo.
e) difusão interativa do ocnhecimento - expansão e difusão do conhecimento através de espiral do conhecimento.
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"O conhecimento vai sendo construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe,
organizando os conceitos apreendidos, relacionando com fatos e situações reais." (CARVALHO, A. S. L. de.
Transferindo Conhecimento Tácito: uma abordagem construtivista). 
A espiral da criação do conhecimento é formada por:
Criação do conhecimento, construção de um arquético, difusão interativa e compartilhamento.
 Socialização, externalização, internalização e combinação.
Idealização, esquematização, validação e aprendizagem.
Criação, codificação, compartilhamento e apropriação coletiva.
Gestão do conhecimento, conhecimento explícito, conhecimento tácito e utilização.
Respondido em 20/05/2021 14:23:09
 
 
Explicação:
As quatro estapas da espiral do conhecimento são : socialização, externalização, internalização e combinação.
 Questão4
 Questão5
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Analise as sentenças abaixo sobre a espiral do conhecimento e, em seguida, assinale a alternativa correta.
 
I. As três dimensões que fazem parte da criação do conhecimento são: ontológica, epistemológica e temporal;
II. A dimensão temporal está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo
pelo qual se manifesta; 
III. A dimensão ontológica está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
Nenhuma das sentenças está correta
Somente as sentenças I e III estão corretas
Somente as sentenças II e III estão corretas
 Somente a sentença I está correta
 Todas as sentenças estão corretas
Respondido em 22/05/2021 04:34:30
 
 
Explicação:
A Dimensão ontológica está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo e não a temporal.
 
 
 
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O processo de criação do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como um modelo de cinco fases. Analise a
fase que é descrita a seguir:
- "Nessa fase o conhecimento já criado e justificado é transformado em algo tangível ou concreto".
- "Nessa fase o conhecimento é gerado combinando-se conhecimentos explícitos já existentes."
Assinale a ÚNICA opção que representa a fase correspondente as descrições
Fase: Difusão interativa do conhecimento
Fase: Compartilhamento do conhecimento tácito
Fase: Justificação de conceitos
Fase: Criação de conceitos
 Fase: Construção de um arquétipo
Respondidoem 22/05/2021 04:35:15
 
 
Explicação:
Estamos falando da combinação. É a construção de um arquétipo onde o conhecimento explícito existente é combinado com o
conhecimento explícito já existente.
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Qual é a chave para a formação do conhecimento?
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, nenhum deles pode ser a grande chave.
 Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a externalização é a grande chave, pois cria novos conceitos
a partir de conhecimentos tácitos.
 Questão6
 Questão7
 Questão8
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a internalização é a grande chave, pois cria novos conceitos
a partir de conhecimentos tácitos.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a combinação é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a socialização é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
Respondido em 20/05/2021 17:04:32
 
 
Explicação:
Podemos afirmar que, dentre os quatro modos de conversão de conhecimento que foram apresentados aqui,
a externalização é a grande chave, pois cria novos conceitos a partir de conhecimentos tácitos.
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