Texto publicitário no Enem

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Linguagens Enem 
Gêneros textuais – Texto publicitário 
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Aluno: 
 
 
TEXTO PUBLICITÁRIO NO ENEM 
 
 
Os textos publicitários são aqueles que têm o objetivo de anunciar alguma coisa, fazer com que uma 
informação torne-se pública, desde uma campanha de vacinação até os anúncios de produtos e/ou prestação 
de serviços. Podemos encontrar os textos publicitários circulando em diversos suportes de comunicação, como 
os midiáticos (televisão, internet e rádio) e jornalísticos (jornais, revistas), e espalhados pelas vias urbanas 
(outdoors, pontos de ônibus, postes de iluminação pública etc.). 
 
Linguagem 
 
Podemos dizer que a linguagem, sobretudo no que se refere à sua função e ao tipo, é a característica 
mais relevante dos textos publicitários, já que se trata do principal recurso que o autor da peça (texto) publicitária 
tem para que os efeitos de sentido gerados sejam aqueles desejados pelo autor para alcançar os leitores. 
Quanto à função da linguagem dos textos publicitários, ela pode ser abordada de várias formas: 
linguagem referencial (quando o texto tem o objetivo de divulgar uma informação real), linguagem emotiva 
(quando o texto pretende alcançar seu objetivo por meio da emotividade dos leitores) e linguagem apelativa ou 
conativa (quando o texto tem o objetivo de convencer alguém a fazer ou comprar alguma coisa, é conhecida 
como retórica). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Com relação ao tipo de linguagem, os textos publicitários podem ser criados a partir das linguagens 
verbal (oral ou escrita), não verbal (imagens, fotografias, desenhos) e mista (verbal e não verbal). 
 
 
 
É relevante ressaltarmos também que a linguagem dos textos publicitários é pensada no sentido de 
atingir um grande número de interlocutores, ou seja, as massas, e, por essa razão, deve ser de fácil compreensão, 
objetiva, simples e acessível a interlocutores de todos as classes e faixas etárias. 
 
 
 
Criatividade 
De maneira geral, para conseguir causar efeitos de sentido e seduzir, chamar a atenção dos 
interlocutores, os autores das peças publicitárias fazem trocadilhos e trabalham as linguagens verbal e não verbal 
de maneira criativa. 
 
 
 
 
 
 
 
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Objetividade 
Geralmente, os textos publicitários têm extensão bem reduzida, já que circulam em suportes cujo 
espaço também é reduzido e o valor de cada anúncio depende de seu tamanho. A seção dos classificados de 
jornal, que é um exemplo de texto publicitário, é um bom exemplar para que possamos observar essa 
característica. Outro exemplo que ilustra a objetividade dos textos publicitários é a criação de slogan (uma frase 
curta e de fácil memorização) ou manchetes, os quais resumem em um único enunciado as informações e os 
objetivos do texto. 
 
Exemplos de slogan: 
 Cheetos, é impossível comer um só. (Elma Chips) 
 Vem pra Caixa você também. Vem! (Caixa Econômica Federal) 
 A rádio que toca notícias, só notícias. (Rádio CBN) 
 
Publicidade e o público 
Em virtude de seu caráter persuasivo e pelo fato de alcançar as grandes massas, o texto publicitário 
exerce grande influência e poder sobre o público. Esse texto promove o compartilhamento de ideias, produtos 
e serviços e, de certa forma, orientações ideológicas. 
 
 
 
 
 
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Devido ao seu papel importante na nossa cultura, existe uma autorregulamentação para a 
divulgação/publicação de textos publicitários, a qual define limites de atuação e aprovação (ou não) quanto à 
veiculação de alguns anúncios. Essa autorregulamentação é necessária porque, conforme o Código de Defesa do 
Consumidor (CDC), os textos publicitários respondem pela qualidade dos produtos e serviços que estão sendo 
oferecidos, portanto, não devem realizar propaganda enganosa, que é crime. 
Ainda de acordo com o CDC, propaganda enganosa significa qualquer modalidade de informação falsa, 
capaz de induzir o consumidor ao erro no que diz respeito à natureza, característica, qualidade, quantidade, 
propriedades, origem, preço e quaisquer outros dados sobre produtos e serviços. 
 
Estrutura do texto publicitário 
O texto publicitário é composto, muitas vezes, por imagem, título, texto, assinatura e slogan. A 
assinatura é o nome do produto/serviço e do anunciante. Slogan, como já dissemos, é um enunciado conciso e 
de fácil associação ao produto e lembrança do leitor. O título/headline é um enunciado breve com o objetivo de 
captar a atenção do leitor, incitando sua curiosidade. O texto deve incitar no consumidor o interesse, o desejo 
por aquilo que está sendo oferecido/anunciado. 
A extensão do texto publicitário depende da intencionalidade discursiva do autor/anunciante e do 
espaço disponível/sugerido pelo suporte de circulação no qual o texto será veiculado: jornal, revista, outdoors, 
jingles em rádio (aliado à musicalidade), redes sociais, sites etc. 
 
 
QUESTÕES 
 
 
 
 
 
 
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01. (ENEM-2011) O texto publicitário tem como objetivo principal o convencimento do seu público leitor e, 
para alcançar esse objetivo, utiliza diferentes tipos de linguagem. Na peça publicitária, que foi divulgada na 
ocasião da aprovação da Lei Seca, os elementos verbais e não verbais foram usados a fim de levar a população 
a 
a) reduzir gradativamente a ingestão de álcool antes de dirigir. 
b) associar o consumo de bebidas à ideia de morte na juventude. 
c) prevenir-se quanto aos efeitos do álcool no organismo humano. 
d) incompatibilizar as bebidas alcoólicas com a direção de automóveis. 
e) reconhecer que tipo de bebida alcoólica deve ser evitada no trânsito. 
 
 
 
02. (ENEM-2014) Essa propaganda defende a transformação social e a diminuição da violência por meio da 
palavra. Isso se evidencia pela 
a) predominância de tons claros na composição da peça publicitária. 
b) associação entre uma arma de fogo e um megafone. 
c) grafia com inicial maiúscula da palavra “voz” no slogan. 
d) imagem de uma mão segurando um megafone. 
e) representação gráfica da propagação do som. 
 
 
 
 
 
 
 
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03. (2017) Campanhas publicitárias podem evidenciar problemas sociais. O cartaz tem como principal 
finalidade 
a) alertar os homens agressores sobre as consequências de seus atos. 
b) conscientizar a população sobre a necessidade de denunciar a violência doméstica. 
c) instruir as mulheres sobre o que fazer em casos de agressão. 
d) despertar nas crianças a capacidade de reconhecer atos de violência doméstica. 
e) exigir das autoridades ações preventivas contra a violência doméstica. 
 
 
 
04. (ENEM-2011) O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua 
embalagem”. A estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos 
expressivos, verbais e não verbais, com vistas a: 
a) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de 
mudanças estéticas. 
b) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea e buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal 
postura. 
c) criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse 
consumo. 
d) associar o vocábulo “açúcar” à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo 
adoçante. 
e) relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, 
incentivando a prática esportiva. 
 
 
 
 
 
 
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05. (ENEM-2017) Os textos publicitários são produzidos para cumprir determinadas funções comunicativas. Os 
objetivos desse cartaz estão voltados para a conscientização dos brasileiros sobre a necessidade de: 
a) as crianças frequentarem a escola regularmente. 
b) a formação leitora começar na infância. 
c) a alfabetização acontecer na idade certa. 
d) a literatura ter o seu mercado consumidor ampliado. 
e) as escolas desenvolverem campanhas a favor da leitura. 
 
 
 
06. (ENEM-2017) Campanhas de conscientização para o diagnóstico precoce do câncer de mama estãopresentes no cotidiano das brasileiras, possibilitando maiores chances de cura para a paciente, em especial se 
a doença for detectada precocemente. Pela análise dos recursos verbais e não verbais dessa peça publicitária, 
constata-se que o cartaz: 
a) promove o convencimento do público feminino, porque associa as palavras “prevenção” e “conscientização”. 
b) busca persuadir as mulheres brasileiras, valendo-se do duplo sentido da palavra “tocar”. 
c) objetiva chamar a atenção para um assunto evitado por mulheres mais velhas. 
d) convence a mulher a se engajar na campanha e a usar o laço rosa. 
e) mostra a seriedade do assunto, evitado por muitas mulheres. 
 
 
 
 
 
 
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07. (ENEM-2018) Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o leitor a fazer a reciclagem do lixo é 
a utilização da linguagem não verbal como argumento para 
a) reaproveitamento de material. 
b) facilidade na separação do lixo. 
c) melhoria da condição do catador. 
d) preservação de recursos naturais. 
e) geração de renda para o trabalhador. 
 
 
 
08. (ENEM-2018) Nesse texto, busca-se convencer o leitor a mudar seu comportamento por meio da associação 
de verbos no modo imperativo à 
a) indicação de diversos canais de atendimento. 
b) divulgação do Centro de Defesa da Mulher. 
c) informação sobre a duração da campanha. 
d) apresentação dos diversos apoiadores. 
e) utilização da imagem das três mulheres. 
 
 
 
 
 
 
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09. (ENEM-2018) A utilização de determinadas variedades linguísticas em campanhas educativas tem a função 
de atingir o público-alvo de forma mais direta e eficaz. No caso desse texto, identifica-se essa estratégia pelo(a) 
a) discurso formal da língua portuguesa. 
b) registro padrão próprio da língua escrita. 
c) seleção lexical restrita à esfera da medicina. 
d) fidelidade ao jargão da linguagem publicitária. 
e) uso de marcas linguísticas típicas da oralidade. 
 
 
 
10. (ENEM-2019) Pela análise do conteúdo, constata-se que essa campanha publicitária tem como função 
social 
a) propagar a imagem positiva do Ministério Público. 
b) conscientizar a população que direitos implicam deveres. 
c) coibir violações de direitos humanos nos meios de comunicação. 
d) divulgar políticas sociais que combatem a intolerância e o preconceito. 
e) instruir as pessoas sobre a forma correta de expressão nas redes sociais. 
 
 
 
 
 
 
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11. (ENEM-2019) Essa campanha se destaca pela maneira como utiliza a linguagem para conscientizar a 
sociedade da necessidade de se acabar com o bullying. Tal estratégia está centrada no(a) 
a) chamamento de diferentes atores sociais pelo uso recorrente de estruturas injuntivas. 
b) variedade linguística caracterizadora do português europeu. 
c) restrição a um grupo específico de vítimas ao apresentar marcas gráficas de identificação de gênero como 
“o(a)”. 
d) combinação do significado de palavras escritas em línguas inglesa e portuguesa. 
e) enunciado de cunho esperançoso “passe à história” no título do cartaz. 
 
 
 
12. (ENEM-2019) Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem o objetivo de 
a) criticar as difíceis condições de vida dos refugiados. 
b) revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados. 
c) incentivar a campanha de doações para os refugiados. 
d) denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados. 
e) simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados. 
 
 
 
13. (ENEM-2019) A imagem da caneta de tinta vermelha, associada às frases do cartaz, é utilizada na campanha 
para mostrar ao possível doador que 
a) a doação de sangue faz bem à saúde. 
b) a linha da vida é fina como o traço de caneta. 
c) a atitude de doar sangue é muito importante. 
d) a caneta vermelha representa a atitude do doador. 
e) a reserva do banco de sangue está chegando ao fim. 
 
 
 
 
 
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14. (ENEM-2019) As informações presentes na campanha contra o bullying evidenciam a intenção de 
a) destacar as diferentes ofensas que ocorrem no ambiente escolar. 
b) elencar os malefícios causados pelo bullying na vida de uma criança. 
c) provocar uma reflexão sobre a violência física que acontece nas escolas. 
d) denunciar a pouca atenção dada a crianças que sofrem bullying nas escolas. 
e) alertar sobre a relação existente entre o bullying e determinadas brincadeiras. 
 
 
 
15. (ENEM-2016) Nessa campanha publicitária, para estimular a economia de água, o leitor é incitado a 
a) adotar práticas de consumo consciente. 
b) alterar hábitos de higienização pessoal e residencial. 
 
 
 
 
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c) contrapor-se a formas indiretas de exportação de água. 
d) optar por vestuário produzido com matéria-prima reciclável. 
e) conscientizar produtores rurais sobre os custos de produção. 
 
 
 
16. (ENEM-2020) Esse anúncio publicitário propõe soluções para um problema social recorrente, ao 
a) promover ações de conscientização para reduzir a violência de gênero em eventos esportivos. 
b) estimular o compartilhamento de políticas públicas sobre a igualdade de gênero no esporte. 
c) divulgar para a população as novas regras complementares para as torcidas de futebol. 
d) informar ao público masculino as consequências de condutas ofensivas. 
e) regulamentar normas de boa convivência nos estádios. 
 
 
 
17. (ENEM-2020) Nessa campanha publicitária, a imagem da família e o texto verbal unem-se para reforçar a 
ideia de que 
a) a família que adota é mais feliz. 
b) a adoção tardia é muito positiva. 
c) as famílias preferem adotar bebês. 
d) a adoção de adolescentes é mais simples. 
e) os filhos adotivos são companheiros dos pais. 
 
 
 
 
 
 
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18. (ENEM-2020) Nesse texto, o entrelaçamento de vários gêneros textuais é um mecanismo discursivo para 
a) destacar a fidelidade dos cães. 
b) realçar as vantagens de se adotar um cão. 
c) mostrar a dependência decorrente do amor aos cães. 
d) enfatizar o interesse das pessoas pela adoção de cães. 
e) sensibilizar a comunidade sobre a carência dos cães. 
 
 
 
 
 
 
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19. (ENEM-2020) No anúncio sobre a proibição da venda de bebidas alcoólicas para menores, a linguagem 
formal interage com a linguagem informal quando o autor 
a) desrespeita a regência padrão para ampliar o alcance da publicidade. 
b) elabora um jogo de significados ao utilizar a palavra “legal”. 
c) apoia-se no emprego de gírias para se fazer entender. 
d) utiliza-se de metalinguagem ao jogar com as palavras “legal” e “lei”. 
e) esclarece que se trata de uma lei ao compará-la a uma proibição. 
 
 
20. (ENEM-2020) O uso inusitado do jogo de caça-palavras nessa publicidade de um mercado hortifrúti leva à 
a) alusão a hábitos alimentares saudáveis. 
b) inclusão de carne em uma dieta alternativa 
c) construção de uma lista de compras lúdica. 
d) ênfase na carne para uma alimentação balanceada. 
e) quebra de expectativa em relação aos itens de um hortifrúti. 
 
 
21. (ENEM-2020) A fim de contribuir para a diminuição do número de acidentes de trânsito, essa campanha 
a) proíbe o uso de remédios para evitar o sono na direção. 
b) dá dicas aos motoristas sobre diminuição do cansaço físico. 
c) apresenta a capotagem como consequência da direção perigosa. 
d) atribui ao motorista a responsabilidade pela segurança no trânsito. 
e) conscientiza o motorista sobre a necessidade de controle da velocidade nas estradas. 
 
 
 
 
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22. (ENEM-2020) Considerando-se os elementos constitutivos do texto, esse anúncio visa resolver um 
problema relacionado ao(à) 
a) falta de cuidado com o meio ambiente. 
b) uso indiscriminado de fontes de energia. 
c) escassez de água em diversos pontos do planeta. 
d) carência de medidas de controle de poluição ambiental. 
e) ausência de ações de reciclagem de objetos descartáveis. 
 
 
23. (ENEM-2020) Essa campanha contra a sexualização infantil utiliza-se da articulação entre texto escrito e 
imagem para representar um(a) 
a) casal de crianças do sexo oposto. 
b) relação inocente entre duas crianças. 
c) horário do dia inapropriado para crianças. 
d) proximidade inadequadaentre as crianças. 
e) espaço perigoso para crianças dessa idade. 
 
 
 
 
 
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24. (ENEM-2028) No texto, o uso da linguagem verbal e não verbal atende à finalidade de 
a) chamar a atenção para o respeito aos sinais de trânsito. 
b) informar os motoristas sobre a segurança dos usuários de ciclovias. 
c) alertar sobre os perigos presentes nas vias urbanas brasileiras. 
d) divulgar a distância permitida entre carros e veículos menores. 
e) propor mudanças de postura por parte de motoristas no trânsito. 
 
 
 
25. (ENEM-2016) Entre as funções de um cartaz, está a divulgação de campanhas. Para cumprir essa função, 
as palavras e as imagens desse cartaz estão combinadas de maneira a 
a) evidenciar as formas de contágio da tuberculose. 
b) mostrar as formas de tratamento da doença. 
c) discutir os tipos da doença com a população. 
d) alertar a população em relação à tuberculose. 
e) combater os sintomas da tuberculose. 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
1-D 2-B 3-B 4-D 5-B 
6-B 7-A 8-E 9-E 10-B 
11-A 12-E 13-E 14-E 15-A 
16-A 17-B 18-B 19-B 20-E 
21-D 22-A 23-B 24-E 24-D