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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA Marque a alternativa incorreta: Resposta Marcada : Quanto ao aspecto pessoal, o professor não tem sido chamado a tomar decisões de modo mais intenso sobre seu próprio percurso formador e profissional, a romper paulatinamente com a cultura de isolamento profissional, a partir da ampliação da convivência com colegas em horários de discussões coletivas e nos trabalhos em projetos, a debater e reivindicar condições que permitam viabilizar a essência do próprio trabalho. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Marque a alternativa que não corresponde a uma das 10 competências adquiridas pelo professor na educação básica: Resposta Marcada : Valorização da diversidade religiosa; PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta. Resposta Marcada : O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Marque a alternativa incorreta quanto a Abordagem Tradicional: Resposta Marcada : Segundo Mizukami a missão do professor é considerada “pacificadora e educativa dentro da escola”; envolve “programas minuciosos, rígidos e coercitivos. Exames seletivos, investidos de caráter sacramental. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 De acordo com determinada abordagem do processo ensino e aprendizagem, privilegia-se um ou outro aspecto do fenômeno educacional (Mizukami, 1986). Analise a concepção de avaliação nas diferentes abordagens e numere corretamente a coluna da esquerda de acordo com a da direita. Abordagem Tradicional Abordagem Comportamentalista Abordagem Humanista Abordagem Cognitivista Abordagem Sociocultural. ( ) O professor deverá considerar as soluções erradas ou incompletas dos alunos, pois não se pode deixar de levar em conta os diferentes estágios de desenvolvimento. ( ) O aluno assume responsabilidade pelas formas de controle de sua aprendizagem. ( ) A avaliação é elemento constituinte da própria aprendizagem, pois fornece dados para o próximo comportamento a ser modelado. ( ) A avaliação é realizada visando à reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula. ( ) A avaliação consiste na auto avaliação ou avaliação mútua da prática educativa por professor e alunos. A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é: Resposta Marcada : 4, 3, 2, 1, 5. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETO afirmar que: Resposta Marcada : Que, na abordagem tradicional, o fenômeno educativo não se restringe à educação formal, por intermédio da escola, mas a um processo amplo de ensino e aprendizagem, inserido na sociedade. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Qual abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos? Resposta Marcada : Abordagem Sociocultural; PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Relacione as questões abaixo em dimensão política e técnica: P – DIMENSÃO POLÍTICA T – DIMENSÃO TÉCNICA ( ) Verifique que a dimensão técnica é a segunda aprendizagem: aprender a fazer – para poder agir sobre o meio envolvente. ( ) O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma atividade neutra, descompromissada e ingênua. ( ) Mesmo quando o docente “não” planeja, ele traduz uma escolha política. ( ) O saber técnico é aquele que permite viabilizar a execução do ensino, é o saber fazer a atividade profissional. ( ) No caso da prática do planejamento educacional, determina a competência para organizar as ações que serão desenvolvidas com visando à aprendizagem dos alunos. ( ) Toda ação humana é eminentemente uma ação política. ( ) Cabe ao professor saber fazer, elaborar, organizar a prática docente. ( ) A ação de planejar é carregada de intencionalidades, por isso, o planejamento deve ser uma ação pedagógica comprometida e consciente. ( ) A dimensão técnica do conhecimento é o aprender do aluno a fazer fazendo. Resposta Marcada : T, P, P, T, T, P, T, P, T. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Marque a alternativa que não representa um requisito para o planejamento do ensino: Resposta Marcada : Saber elaborar testes psicológicos e como enquadrá-los dentro da sala de aula (situações de aprendizagem mais complexas, com maior grau de incerteza que propiciam em maior medida a iniciativa e a criatividade do aluno). PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Identifique a alternativa que se refere à organização do trabalho docente e aos fundamentos do planejamento. Resposta Marcada : Processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total20 / 20
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