QUESTIONÁRIO II DIDÁTICA

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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA 
• Marque a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Quanto ao aspecto pessoal, o professor não tem sido chamado a tomar decisões de 
modo mais intenso sobre seu próprio percurso formador e profissional, a romper 
paulatinamente com a cultura de isolamento profissional, a partir da ampliação da 
convivência com colegas em horários de discussões coletivas e nos trabalhos em 
projetos, a debater e reivindicar condições que permitam viabilizar a essência do 
próprio trabalho. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Marque a alternativa que não corresponde a uma das 10 competências 
adquiridas pelo professor na educação básica: 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Valorização da diversidade religiosa; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção 
correta. 
 
 
Resposta Marcada : 
O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência 
pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola 
pública. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Marque a alternativa incorreta quanto a Abordagem Tradicional: 
Resposta Marcada : 
Segundo Mizukami a missão do professor é considerada “pacificadora e educativa 
dentro da escola”; envolve “programas minuciosos, rígidos e coercitivos. Exames 
seletivos, investidos de caráter sacramental. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com determinada abordagem do processo ensino e aprendizagem, 
privilegia-se um ou outro aspecto do fenômeno educacional (Mizukami, 1986). 
Analise a concepção de avaliação nas diferentes abordagens e numere 
corretamente a coluna da esquerda de acordo com a da direita. 
1. Abordagem Tradicional 
2. Abordagem Comportamentalista 
3. Abordagem Humanista 
4. Abordagem Cognitivista 
5. Abordagem Sociocultural. 
( ) O professor deverá considerar as soluções erradas ou incompletas dos alunos, 
pois não se pode deixar de levar em conta os diferentes estágios de 
desenvolvimento. 
( ) O aluno assume responsabilidade pelas formas de controle de sua 
aprendizagem. 
( ) A avaliação é elemento constituinte da própria aprendizagem, pois fornece 
dados para o próximo comportamento a ser modelado. 
( ) A avaliação é realizada visando à reprodução do conteúdo comunicado em 
sala de aula. 
( ) A avaliação consiste na auto avaliação ou avaliação mútua da prática 
educativa por professor e alunos. 
 
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é: 
Resposta Marcada : 
4, 3, 2, 1, 5. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETO 
afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
Que, na abordagem tradicional, o fenômeno educativo não se restringe à educação 
formal, por intermédio da escola, mas a um processo amplo de ensino e aprendizagem, 
inserido na sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de 
cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos? 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Abordagem Sociocultural; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Relacione as questões abaixo em dimensão política e técnica: 
P – DIMENSÃO POLÍTICA 
T – DIMENSÃO TÉCNICA 
 
( ) Verifique que a dimensão técnica é a segunda aprendizagem: aprender a 
fazer – para poder agir sobre o meio envolvente. 
( ) O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma 
atividade neutra, descompromissada e ingênua. 
( ) Mesmo quando o docente “não” planeja, ele traduz uma escolha política. 
( ) O saber técnico é aquele que permite viabilizar a execução do ensino, é o 
saber fazer a atividade profissional. 
( ) No caso da prática do planejamento educacional, determina a competência 
para organizar as ações que serão desenvolvidas com visando à aprendizagem 
dos alunos. 
( ) Toda ação humana é eminentemente uma ação política. 
( ) Cabe ao professor saber fazer, elaborar, organizar a prática docente. 
( ) A ação de planejar é carregada de intencionalidades, por isso, o planejamento 
deve ser uma ação pedagógica comprometida e consciente. 
( ) A dimensão técnica do conhecimento é o aprender do aluno a fazer fazendo. 
 
Resposta Marcada : 
T, P, P, T, T, P, T, P, T. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Marque a alternativa que não representa um requisito para o planejamento do 
ensino: 
 
 
Resposta Marcada : 
Saber elaborar testes psicológicos e como enquadrá-los dentro da sala de aula 
(situações de aprendizagem mais complexas, com maior grau de incerteza que 
propiciam em maior medida a iniciativa e a criatividade do aluno). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Identifique a alternativa que se refere à organização do trabalho docente e aos 
fundamentos do planejamento. 
Resposta Marcada : 
Processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da 
racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os 
conteúdos do contexto social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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