ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

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ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
2021 
Questão 1 
A competência polivalente na formação dos professores de Educação Infantil é 
importante, pois: 
I- A criança é um ser extremamente sociável e deve acostumar-se a se 
relacionar com a maior quantidade de professores possível, a fim de prepará-la 
para o ingresso no Ensino Fundamental. 
II- Se há um professor para música, outro para artes, outro de recreação fica 
difícil para a criança estabelecer uma boa comunicação com todos e gera certo 
conflito sobre quem ela deve recorrer em momentos de necessidade. 
III- A criança pequena precisa criar vínculos afetivos para que confie nas 
pessoas e a mudança constante de professores dificulta essa formação de 
vínculos. 
IV- A criança sempre elege alguém com quem se identifique e confie e este 
deve ser o professor fixo. 
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
a. Apenas a III. 
b. I, III e IV. 
c. II, III e IV. 
d. I e III. 
e. II e IV. 
Questão 2 
A emoção da descoberta é sempre mais gratificante, porque envolve a 
participação intensa da criança na busca de informações. Isso gera uma 
aprendizagem significativa, muito diferente de um ambiente escolar, em que a 
criança tenha que: 
I- Manter-se passiva e submissa às ordens do professor. 
II- Participar ativamente das decisões sobre os temas a serem pesquisados. 
III- Ouvir instruções e informações acerca dos fatos e dos elementos do 
mundo, conhecendo-os somente por meio do papel. 
IV- Explorar, comparar resultados e estabelecer relações entre os fatos 
pesquisados. 
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
a. I, II, III e IV. 
b. I, II e III. 
c. I e III. 
d. Apenas a IV. 
e. II, III e IV. 
Questão 3 
Em relação ao desenvolvimento motor da criança, conforme ela cresce, é 
possível notar um grande progresso. Essa evolução se percebe de várias 
formas: 
Escolha uma opção: 
a. No primeiro ano de vida, com caráter voluntário, a criança amplia seu 
repertório motor e dá significado cultural a vários tipos de ações. 
b. No primeiro ano de vida, a criança conhece cada vez mais seu corpo e suas 
possibilidades, especialmente nas brincadeiras diante do espelho. 
c. As crianças de um a três anos, ao aprenderem a andar, vão, 
gradativamente, tornando-se independentes para explorar o 
ambiente e outros objetos. 
d. No primeiro ano de vida, o movimento passa a submeter-se aos desejos e às 
necessidades da criança. 
e. Com quatro a seis anos, as ações exploratórias, inicialmente, a única forma 
de movimento para as crianças, vão se tornando, gradativamente, em 
aprendizados e aprimoramento das funções motoras. 
Questão 4 
Assinale apenas uma alternativa. 
O segundo volume do RCNEI pressupõe uma Educação Infantil que enfatize a 
formação pessoal e social e que se norteie pelo desenvolvimento dos seguintes 
eixos: 
Escolha uma opção: 
a. Coordenação motora fina e ampla, imprescindível para o controle muscular e 
que traz vários benefícios à socialização da criança. 
b. Silêncio e controle das ações, importantes para o respeito entre as crianças 
em sala de aula. 
c. Memorização e sequência lógica para que as crianças gravem os nomes dos 
colegas de sala. 
d. Identidade e conquista da autonomia, ambos intimamente 
relacionados com o processo de socialização. 
e. Responsabilidade e disciplina, por serem determinantes no desenvolvimento 
dos vínculos afetivos. 
Questão 5 
Para se desenvolverem, as crianças precisam aprender com os outros, por 
meio dos vínculos que estabelecem, bem como dependem das próprias 
condições de aprendizagem, dentre elas: 
I- A imitação que é o resultado da capacidade de observar e aprender com os 
outros e do desejo de se identificar com eles, ser aceito e diferenciar-se. 
II- Brincar envolve a construção e a reconstrução de papéis e situações, por 
meio da representação, podendo elaborar e incorporar, sozinhas ou em grupo, 
emoções, sentimentos morais e de justiça. 
III- A oposição que significa, em certo sentido, diferenciar-se do outro, afirmar o 
seu ponto de vista, os seus desejos. 
IV- A linguagem que se refere ao processo de diferenciação do eu e do outro, 
da construção da identidade e da comunicação pela linguagem corporal. 
V- A apropriação da imagem corporal que é um processo de diferenciação 
entre o eu e o outro e representa um grande veículo de socialização. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:: 
a. I, II, III e IV. 
b. II, IV e V. 
c. III, IV e V. 
d. I, II, III, IV e V. 
e. I, II e III. 
 
Questão 6 
É notável que muitos professores esqueçam que a socialização depende da 
conquista de confiança individual e da interação entre crianças e adultos e 
demonstram esse esquecimento em várias situações nas quais: 
a. Demonstram satisfação em conversar e brincar com as crianças. 
b. Proporcionam situações de cooperação entre as crianças. 
c. Incentivam as crianças a mostrarem seus trabalhos umas para as outras. 
d. Exigem imobilidade e silêncio constantes das crianças. 
e. Permitem que as crianças brinquem livremente. 
Questão 7 
A função do profissional de Educação Infantil é mediar o conhecimento, já que 
hoje se fala em construção de significações por meio da mediação de parceiros 
mais experientes. Mediar conhecimento é: 
I- Proporcionar situações de aprendizagem em um ambiente acolhedor e 
estimulante. 
II- Ajudar a criança a memorizar os conceitos mais importantes, os quais serão 
usados no Ensino Fundamental. 
III- Proporcionar situações de aprendizagem, em que a criança faz suas 
descobertas e o professor a incentiva a ser curiosa e a procurar respostas aos 
seus questionamentos. 
IV- Participar das atividades, fornecendo as respostas para todas as perguntas 
das crianças. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
a. I e III. 
b. III e IV. 
c. I e II. 
d. II e III. 
e. I e IV. 
Questão 8 
A formação profissional dos professores de Educação Infantil não se dá apenas 
em cursos, mas também: 
I- No cotidiano, na pesquisa realizada pelo professor para solucionar os 
problemas específicos de sua clientela. 
II- No compromisso com a aprendizagem de seus alunos, enquanto parceiro e 
não um oponente da família. 
III- No cotidiano de reflexão sobre as necessidades e o contexto de seus 
alunos e famílias e que também imprime a intencionalidade do trabalho. 
IV- Em toda experiência educacional, seja teórica ou prática, pois ambas se 
complementam. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
Escolha uma opção: 
a. II e III. 
b. I e IV. 
c. I, II e IV. 
d. I, III e IV. 
e. I, II, III e IV. 
Questão 9 
As concepções de identidade e autonomia orientadas pelo RCNEI se 
apresentam da seguinte forma: 
I- A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, ao 
desenvolvimento e ao uso dos recursos pessoais para fazer frente às 
diferentes situações da vida. 
II- Identidade se refere ao que é singular a cada pessoa, o que a torna diferente 
das demais, seu conjunto de modos de agir e pensar, além das características 
físicas. 
III- Autonomia é a capacidade de tomar decisões pelos outros. 
IV- Autonomia é a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, 
levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a 
perspectiva do outro. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
a. II, III e IV. 
b. I e II. 
c. II e III. 
d. I, II e III. 
e. I, II e IV. 
Questão 10 
A reflexão promovida pela disciplina Estrutura e Organização da Escola de 
Educação Infantil (EOEEI) é importante na medida em que, popularmente, há 
uma série de conceitos equivocados sobre o trabalho em escolas de Educação 
Infantil. Entre eles: 
I- A criança entre o nascimento e os seis anos de vida vai à escola somente 
para brincar. 
II- A escola de Educação Infantil tem como principalfunção o preparo da 
criança para o Ensino Fundamental que é o nível escolar mais importante. 
III- O professor de Educação Infantil deve ser um profissional consciente, 
reflexivo e compromissado com a educação. 
IV- Para a formação do professor de Educação Infantil basta ter paciência, 
brincar e contar histórias que entretenham a criança. 
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
a. I, II e IV. 
b. III e IV. 
c. Apenas a I. 
d. I e II. 
e. I, II, III e IV.