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Revisar envio do teste_ Produção Textual - Avaliação _4

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01/06/2021 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação ...
https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45589749_1&course_id=_712082_1&content_id=_17150397_1… 1/4
 
Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação Diagnóstica - Parte IV
Nivelamento FMU Produção Textual
Revisar envio do teste: Produção
Textual - Avaliação Diagnóstica -
Parte IV
Usuário STEPHANIE LETICIA DE SOUSA
Curso Nivelamento FMU
Teste Produção Textual - Avaliação Diagnóstica - Parte IV
Iniciado 01/06/21 22:35
Enviado 01/06/21 22:41
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo
decorrido
5 minutos de 30 minutos
Instruções 
LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES E OBSERVAÇÕES
1. Essa avaliação diagnóstica tem duração máxima de 30 minutos.
2. Caso ocorra algum problema de conexão, você poderá retornar para a prova,
continuando de onde parou, desde que seja dentro do intervalo de tempo
disponibilizado para a avaliação.
3. O aluno só poderá visualizar uma única questão por vez. Para avançar para a
próxima questão, precisará marcar a alternativa que julga correta, não tendo a
opção de retroceder e alterar as marcações anteriores.
4. Qualquer ocorrência durante a avaliação deve ser notificada pelo link de
Avaliação do curso.
5. Você receberá um feedback do seu desempenho ao final da Avaliação.
Minhas Disciplinas Extracurriculares Comunidades Minhas Bibliotecas
STEPHANIE LETICIA DE SOUSA
http://company.blackboard.com/
https://fmu.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_712082_1
https://fmu.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_712082_1&content_id=_17150383_1&mode=reset
https://fmu.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_429_1
https://fmu.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_410_1
https://fmu.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_409_1
https://fmu.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_411_1
https://fmu.blackboard.com/webapps/login/?action=logout
01/06/2021 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação ...
https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45589749_1&course_id=_712082_1&content_id=_17150397_1… 2/4
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários,
Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada:
 
Respostas:
 
[REDAC-M4-04-Q3]
Identifique a qual tipo de coerência as descrições abaixo se referem:
a) O emprego de uma variedade de língua adequada, que deve ser mantida do 
início ao fim de um texto.
b) Quando o texto acima de tudo não é contraditório e as relações de sentido 
entre as estruturas estão em harmonia.
c) Referente à escolha adequada do gênero textual, que deve estar em acordo 
com o conteúdo enunciado.
Coerências: estilística, semântica e genérica.
Coerências: sintática, pragmática, temática.
Coerências: estilística, temática e sintática.
Coerências: estilística, semântica e genérica.
Coerências: semântica, genérica, estilística.
Coerências: pragmática, semântica e genérica.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
Respostas:
[REDAC-M4-02-Q2]
Indique a alternativa que apresenta corretamente a definição de catáfora.
Uso de um termo ou locução ao final de uma frase para 
especificar o sentido de outro termo ou locução anteriormente 
expressos.
Uso de um termo ou locução ao final de uma frase para 
especificar o sentido de outro termo ou locução anteriormente 
expressos.
2,5 em 2,5 pontos
2,5 em 2,5 pontos
01/06/2021 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação ...
https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45589749_1&course_id=_712082_1&content_id=_17150397_1… 3/4
Bandeirinha, normalmente confeccionada em ferro ou lata, 
colocada numa haste, no alto dos edifícios, para apontar a 
direção dos ventos que a movem.
Libertação do que estava reprimido ou sensação de alívio 
causada pela consciência de sentimentos ou traumas 
anteriormente reprimidos.
Um desastre de grandes proporções, acontecimento funesto, 
calamidade.
Ação ou efeito de registrar ou organizar numa lista, relação ou 
enumeração ordenada.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
Respostas:
[REDAC-M4-01-Q3]
A respeito da coerência:
Ligação de um conjunto de ideias ou de fatos cujo resultado é 
lógico. 
Tratado cujas matérias estão distribuídas em classes, números.
Parte da gramática que estuda as palavras enquanto 
elementos de uma frase, as suas relações de concordância, de 
subordinação e de ordem.
Estudo da forma, da configuração, da aparência externa do 
material textual.
Falta de conexão entre os termos da oração.
2,5 em 2,5 pontos
01/06/2021 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação ...
https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45589749_1&course_id=_712082_1&content_id=_17150397_1… 4/4
Terça-feira, 1 de Junho de 2021 22h41min07s BRT
Ligação de um conjunto de ideias ou de fatos cujo resultado é 
lógico. 
Pergunta 4
Resposta Selecionada: 
Respostas:
 
[REDAC-M4-03-Q3]
A charge abaixo apresenta uma crítica sobre uma realidade infelizmente 
bastante comum. A respeito da coesão sequencial, responda:
(Disponível em: < http://www.blogdamarinadiniz.com.br/?page=post&cod_pos
t=170> Acesso em 24 fev. 2021) 
 
O termo “mas” pode ser substituído sem prejuízo de sentido pelo conectivo:
Já que.
Portanto.
Nem mesmo.
Porém.
No mínimo. 
Porém.
Já que.
Portanto.
Nem mesmo.
Porém.
No mínimo.
← OK
2,5 em 2,5 pontos
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