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01/06/2021 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação ... https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45589749_1&course_id=_712082_1&content_id=_17150397_1… 1/4 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação Diagnóstica - Parte IV Nivelamento FMU Produção Textual Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação Diagnóstica - Parte IV Usuário STEPHANIE LETICIA DE SOUSA Curso Nivelamento FMU Teste Produção Textual - Avaliação Diagnóstica - Parte IV Iniciado 01/06/21 22:35 Enviado 01/06/21 22:41 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 5 minutos de 30 minutos Instruções LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES E OBSERVAÇÕES 1. Essa avaliação diagnóstica tem duração máxima de 30 minutos. 2. Caso ocorra algum problema de conexão, você poderá retornar para a prova, continuando de onde parou, desde que seja dentro do intervalo de tempo disponibilizado para a avaliação. 3. O aluno só poderá visualizar uma única questão por vez. Para avançar para a próxima questão, precisará marcar a alternativa que julga correta, não tendo a opção de retroceder e alterar as marcações anteriores. 4. Qualquer ocorrência durante a avaliação deve ser notificada pelo link de Avaliação do curso. 5. Você receberá um feedback do seu desempenho ao final da Avaliação. Minhas Disciplinas Extracurriculares Comunidades Minhas Bibliotecas STEPHANIE LETICIA DE SOUSA http://company.blackboard.com/ https://fmu.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_712082_1 https://fmu.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_712082_1&content_id=_17150383_1&mode=reset https://fmu.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_429_1 https://fmu.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_410_1 https://fmu.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_409_1 https://fmu.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_411_1 https://fmu.blackboard.com/webapps/login/?action=logout 01/06/2021 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação ... https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45589749_1&course_id=_712082_1&content_id=_17150397_1… 2/4 Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: Respostas: [REDAC-M4-04-Q3] Identifique a qual tipo de coerência as descrições abaixo se referem: a) O emprego de uma variedade de língua adequada, que deve ser mantida do início ao fim de um texto. b) Quando o texto acima de tudo não é contraditório e as relações de sentido entre as estruturas estão em harmonia. c) Referente à escolha adequada do gênero textual, que deve estar em acordo com o conteúdo enunciado. Coerências: estilística, semântica e genérica. Coerências: sintática, pragmática, temática. Coerências: estilística, temática e sintática. Coerências: estilística, semântica e genérica. Coerências: semântica, genérica, estilística. Coerências: pragmática, semântica e genérica. Pergunta 2 Resposta Selecionada: Respostas: [REDAC-M4-02-Q2] Indique a alternativa que apresenta corretamente a definição de catáfora. Uso de um termo ou locução ao final de uma frase para especificar o sentido de outro termo ou locução anteriormente expressos. Uso de um termo ou locução ao final de uma frase para especificar o sentido de outro termo ou locução anteriormente expressos. 2,5 em 2,5 pontos 2,5 em 2,5 pontos 01/06/2021 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação ... https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45589749_1&course_id=_712082_1&content_id=_17150397_1… 3/4 Bandeirinha, normalmente confeccionada em ferro ou lata, colocada numa haste, no alto dos edifícios, para apontar a direção dos ventos que a movem. Libertação do que estava reprimido ou sensação de alívio causada pela consciência de sentimentos ou traumas anteriormente reprimidos. Um desastre de grandes proporções, acontecimento funesto, calamidade. Ação ou efeito de registrar ou organizar numa lista, relação ou enumeração ordenada. Pergunta 3 Resposta Selecionada: Respostas: [REDAC-M4-01-Q3] A respeito da coerência: Ligação de um conjunto de ideias ou de fatos cujo resultado é lógico. Tratado cujas matérias estão distribuídas em classes, números. Parte da gramática que estuda as palavras enquanto elementos de uma frase, as suas relações de concordância, de subordinação e de ordem. Estudo da forma, da configuração, da aparência externa do material textual. Falta de conexão entre os termos da oração. 2,5 em 2,5 pontos 01/06/2021 Revisar envio do teste: Produção Textual - Avaliação ... https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45589749_1&course_id=_712082_1&content_id=_17150397_1… 4/4 Terça-feira, 1 de Junho de 2021 22h41min07s BRT Ligação de um conjunto de ideias ou de fatos cujo resultado é lógico. Pergunta 4 Resposta Selecionada: Respostas: [REDAC-M4-03-Q3] A charge abaixo apresenta uma crítica sobre uma realidade infelizmente bastante comum. A respeito da coesão sequencial, responda: (Disponível em: < http://www.blogdamarinadiniz.com.br/?page=post&cod_pos t=170> Acesso em 24 fev. 2021) O termo “mas” pode ser substituído sem prejuízo de sentido pelo conectivo: Já que. Portanto. Nem mesmo. Porém. No mínimo. Porém. Já que. Portanto. Nem mesmo. Porém. No mínimo. ← OK 2,5 em 2,5 pontos javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_17150383_1&course_id=_712082_1&nolaunch_after_review=true');
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