APOL - materiais didáticos e psicopedagogia

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APOL. 1 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Questão 1/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia a informação:
 “Desde meados da década de 1920, Lourenço Filho vinha expondo e sistematizando suas ideias e seus princípios sobre a inovação escolar, então em curso, no opúsculo intitulado A Escola Nova (resposta a uma inquérito) e na conferência proferida no Rio de Janeiro e também intitulada "A Escola Nova".”
De acordo com a citação, com a vídeo aula número 3 “Como elaborar o relatório de pesquisa final de PPP-Materiais Didáticos” e todos os materiais disponibilizados na rota assinale a alternativa que contempla quem foi o pai da escola nova:
Nota: 20.0
	A	John Dewey
Você acertou!
A alternativa correta é a letra a. Na vídeoaula número 03, aos 07 minutos e 32 segundos, “ e vamos adiante porque já vamos ver quem aqui é realmente o pai da escola nova, não só pelo Manifesto de 1932 mas o grande defensor da Escola Nova que vem para o Brasil, John Dewey e aqui no Brasil por Anísio Teixeira.”
	B	Paulo Freire
	C	Comenius
	D	Pestalozzi
	E	Frobel
Questão 2/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Quando o ensino ocorre por meio da pesquisa, temos a oportunidade de iniciar a elaboração do próprio conhecimento, “uma coisa é manejar textos, copiá-los, decorá-los, reproduzi-los. Outra é interpretá-los com alguma autonomia, para saber fazê-los e refazê-los. Na primeira condição, o aluno ainda é objeto de ensino. Na segunda, começa a despontar o sujeito com proposta própria”. (Demo, 2003, p. 23).
 De acordo com estudos realizados em aula e na leitura do livro base, qual é o eixo norteador da pesquisa?
Assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	A	A pesquisa tem como eixo norteador o princípio científico e educativo.
	B	A pesquisa tem como eixo norteador a organização e comprometimento com a história de seu tempo.
	C	A pesquisa tem como eixo norteador o questionamento reconstrutivo.
Você acertou!
O eixo norteador da pesquisa é o questionamento reconstrutivo, que deve propiciar o desenvolvimento e a formação do sujeito, promovendo a conscientização, a organização e o comprometimento com a história e o tempo. (JUSTINO, 2011, p.43)
	D	A pesquisa tem como eixo norteador o contexto investigado.
	E	 A pesquisa tem como eixo norteador a metodologia científica.
Questão 3/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
O professor, no decorrer do processo de sua formação, deverá ser capaz de observar as relações existentes entre as atividades educacionais, sociais, políticas, econômicas, culturais, psicológicas, e outras que ocorrem no processo educacional. Desta forma, tem condições de atuar como agente transformador da realidade onde está inserido, ou seja, transformar sua prática pedagógica. Precisamos lembrar que a transformação da prática pedagógica só ocorre quando o professor se conscientiza sobre sua prática, a sala de aula, escola e sociedade como um todo, ou seja, reflexão sobre sua ação. Garcia (1995) apresenta algumas competências referentes ao professor reflexivo. ( JUSTINO, 2011, p..50)
De acordo com o conteúdo abordado em aula e leitura do livro base, relacione as competências com as suas características:
1. empíricas 
2. analíticas
3. avaliativas
4. estratégicas 
5. práticas
6. comunicação
( ) úteis para emitir juízos sobre consequências educativas;
( ) conhecer o que se passa na classe, recolher dados, descrever situações, processos, causas e efeito; 
( ) os professores reflexivos precisam se comunicar e saber partilhar suas ideias;
( ) necessárias para interpretar os dados descritivos, para inferir a teoria; 
( ) capacidade de relacionar a análise e a prática com os fins e os meios para um bom efeito;
( ) tem a ver com a planificação da ação, assim como o antecipar da sua implementação de acordo com a análise realizada;
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 20.0
	A	3, 1, 6, 2, 5, 4 
Você acertou!
A - 3, 1, 6, 2, 5, 4 (correta)
Comentário:
empíricas: conhecer o que se passa na classe, recolher dados, descrever situações, processos, causas e efeito;
analíticas: necessárias para interpretar os dados descritivos, para inferir a teoria;
avaliativas: úteis para emitir juízos sobre consequências educativas;
estratégicas: tem a ver com a planificação da ação, assim como o antecipar da sua implementação de acordo com a análise realizada;
práticas: capacidade de relacionar a análise e a prática com os fins e os meios para um bom efeito;
comunicação: os professores reflexivos precisam se comunicar e saber partilhar suas ideias. (JUSTINO, 2011, p. 50 e51)
	B	3, 6, 1, 5, 4, 2
	C	1, 3, 2, 6, 5, 4
	D	2, 1, 6, 5, 3, 4
	E	4, 1, 5, 6, 2, 3
Questão 4/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Considerando as ideias apresentadas nos estudos realizados e no livro base, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas.
I. O ensino e a educação fazem parte da mesma realidade, mas se referem a dimensões diferentes. 
Porque
II. A educação é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Nota: 20.0
	A	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	B	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	C	A assertiva I contraria a ideia expressa na assertiva II
	D	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
Você acertou!
As duas assertivas são verdadeiras e complementares. A segunda justifica e complementa a ideia da primeira, pois educação, o ensino e aprendizagem são processo que acontecem com o indivíduo em decorrência da influência do meio onde está inserido. (Justino, 2011,p. 15)
	E	As assertivas I e II são falsas.
Questão 5/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
 Leia o texto a seguir:
O professor, ao fazer da pesquisa sua prática cotidiana, desenvolve o hábito da investigação e aprende a manter uma postura crítica; assim desperta nos alunos a mesma postura, por meio de seu exemplo e de atividades propostas por ele. Quando falamos na pesquisa na formação do professor, isto está relacionado:
Assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	A	À formação ou criação de professor pesquisador;
	B	À formação que visa a realização de trabalhos coletivos entre estudantes de graduação, profissionais da educação e pesquisadores;
Você acertou!
Esta relacionado à realização de trabalhos coletivos, com a intenção de buscar aprimoramento das metodologias atento do ensino como da pesquisa. (JUSTINO, 2011, p. 47)
	C	À formação que visa à realização de trabalhos sem intenção e a necessidade de buscar modificações na realidade;
	D	À formação que visa investigação independente das metodologias, buscando aperfeiçoar a prática, sem intenção e a necessidade de buscar modificações na realidade;
	E	À formação de pesquisador para desenvolver habilidades de investigação deixando de contribuir para o exercício docente;
APOL. 2 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Questão 1/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Schön apresenta suas ideias apoiadas nos pressupostos de John Dewey (1859-1952), que define que o pensar de forma reflexiva leva a um processo de ação de investigação, estabelecendo o que é comum e diferente entre os fatos e coisas, observando as relações que ocorrem entre ambos, procurando assim compreender o significado dos detalhes apresentados. 
De acordo com os conteúdos abordados em aula e no livro, para que isto ocorra, os autores apontam a necessidade de uma reflexão sobre tais informações, e isto só pode acontecer através da ...
Nota: 0.0
	A	 Didática
	B	 Metodologia
	C	Experimentação
É necessária uma reflexão sobre as informações, e isto só pode acontecer através da experimentação. ( JUSTINO, 2011,p.65)
	D	Investigação
	E	Pesquisa
Questão 2/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Podemos considerar que todo material que é utilizado no processo educacional como umrecurso para facilitar a aprendizagem pode ser reconhecido como material didático. Existem materiais diversificados utilizados com o objetivo de facilitar a compreensão do aluno, desde os mais até os menos especializados.. Quanto mais especializado for um material utilizado para o ensino e aprendizagem, mais ele apresentará, nos seus conteúdos, em sua forma e função, as características dos sujeitos envolvidos, dos pressupostos teóricos, dos métodos adotados e da tecnologia utilizada na época. 
De acordo os conteúdos abordados nas aulas e no livro base, os materiais didáticos e as diferentes formas como podem ser utilizados tem uma denominação.
 Marque a alternativa que apresenta esta denominação.
Nota: 20.0
	A	Recuso tecnológico.
	B	Recurso áudio visual.
	C	Tecnologia da educação.
Você acertou!
Os materiais didáticos e os diferentes modos de serem utilizados são denominados de tecnologia da educação. A articulação entre os métodos, técnicas e diferentes recursos visa auxiliar o processo ensino aprendizagem. (JUSTINO, 2011, p. 111)
	D	Recurso educacional.
	E	Tecnologia da comunicação.
Questão 3/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Na perspectiva reflexiva, a formação só pode ocorrer através do contato com a prática, onde o conhecimento tácito poderá levar a um ponto dialético entre prática e teoria. Schön (1997) apresenta sua perspectiva do pensar reflexivo em torno de três aspectos de conhecimento na prática.
 Assinale a alternativa que apresenta os três aspectos:
Nota: 20.0
	A	reflexão do conteúdo, reflexão na metodologia e a reflexão sobre a prática.
	B	reflexão da prática, reflexão na prática e a reflexão sobre a prática.
Você acertou!
A reflexão na ação e sobre a ação, para Schön, é fundamental na atuação do educador, pois isto o torna um profissional que poderá definir os meios e os fins da ação de forma interativa, pois lhe possibilitará enfrentar situações novas e a tomada de decisões necessárias ao contexto destas. (JUSTINO, 2011,p. 65)
	C	reflexão da prática, reflexão na didática e a reflexão sobre a prática.
	D	reflexão da metodologia, reflexão na organização e a reflexão sobre a prática.
	E	reflexão da prática, reflexão no material e a reflexão sobre o ambiente.
Questão 4/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Os materiais didáticos, além de ilustrarem, auxiliarem o aluno no trabalho a ser desenvolvido, a investigar, descobrir e construir. Dessa forma, tornam o processo de ensino aprendizagem mais dinâmico, pois propiciam a oportunidade de enriquecer as experiências do aluno, aproximando-o da realidade. Com o crescente desenvolvimento das tecnologias, muitos materiais foram aprimorados e modernizados, visando facilitar sua utilização no contexto educacional. É preciso que a escola incorpore tais tecnologias, pois essas são importantes para a melhoria da qualidade de ensino aliada às inovações da prática pedagógica. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro base, relacione corretamente a nova classificação de recursos didáticos apresentados por Karling (1991).
( 1 ) Recursos Visuais
( 2 ) Recursos Auditivos
( 3 ) Recursos Audiovisuais
( 4 ) Recursos Múltiplos
( ) São elementos que apresentam ícones, que estabelecem através da percepção visual a exposição da mensagem a que se destina.
( ) Diferentes recursos que estimulem a visão, audição e a interação entre os participantes do processo ensino aprendizagem.
( ) Finalidade de auxiliar no processo ensino aprendizagem através do estimulo auditivo, despertando no aluno a atenção e interesse pelo assunto que está sendo abordado. 
( ) Todos os recursos que estimulam a visão e/ou a audição. 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 20.0
	A	3, 1, 4, 2
	B	2, 1, 3, 4
	C	1, 4, 3, 2
	D	1, 4, 2, 3
Você acertou!
Recursos Visuais:São elementos que apresentam ícones, que estabelecem através da percepção visual a exposição da mensagem a que se destina. Os recursos visuais são: álbum seriado, cartazes, diafilmes, diagramas, espécimes, exposição, filmes, flanelógrafo, fotografias, gráficos, gravuras, imantógrafo, mapas, modelos, mural didático, museus, objetos, quadro de giz, quadros, transparências, slides etc.
Recursos Auditivos: Todo recurso que utiliza o som como meio para transmitir mensagens. Os recursos auditivos têm a finalidade de auxiliar no processo ensino aprendizagem através do estimulo auditivo, despertando no aluno a atenção e interesse pelo assunto que está senso abordado.
Recursos audiovisuais: Todos os recursos que estimulam a visão e/ou a audição são considerados audiovisuais. Sua utilização no processo educacional tem como objetivo aprimorar o processo estimulando o aluno para a aprendizagem.
Recursos múltiplos: Refere-se à utilização de diferentes recursos que estimulem visão, audição e a possibilidade de interação entre os participantes do processo ensino aprendizagem com o auxílio do material utilizado. Podem ser caracterizados pela combinação dos recursos anteriores. (JUSTINO, 2011, p. 114 e 115)
	E	2, 3, 4, 1
Questão 5/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia a informação:
 “As ideias que fundamentam o currículo crítico-emancipatório tiveram início nos anos de 1970, nos Estados Unidos, com o movimento de “reconceptualização do currículo”, originado na rejeição do caráter prescritivo e no reconhecimento do caráter político do pensamento e da prática curricular.”.
De acordo com a citação, com a vídeo aula número 3 “Como elaborar o relatório de pesquisa final de PPP-Materiais Didáticos” e todos os materiais disponibilizados na rota assinale a alternativa que contempla o conceito de educação bancária conforme Paulo Freire:
Nota: 20.0
	A	Compartilhamento de aprendizagens.
	B	Aprendizagem por pares
	C	Aprendizagem nula
	D	Transmissão de saberes
Você acertou!
a alternativa correta é a letra d. Na vídeoaula número 03, aos 08 minutos e 52 segundos, “O professor dentro de uma pedagogia tradicional ele transmitindo simplesmente o conteúdo para o aluno. O que ele diz de “A” para “B”. E o que que ele diz? Aprendizagem, educação, não acontece de “A” para b, acontece de “A” com “B”. Então “A” com “B” quer dizer compartilhado, professor e aluno, o professor como orientador, como mediador e o aluno participando sim dessa sua aprendizagem. É, tem um exemplo até bastante interessante desta colocação da educação bancária, como se fosse o aluno vai e comparando com o banco, como se nós fossemos um caixa eletrônico e lá o professor né, usando dessa analogia vai e deposita, deposita. Um dia ele vai e quer tirar a prova daquilo que ele depositou e retira um extrato bancário para ver qual é o saldo, ou seja, comparando, ele aplica uma prova ao aluno para ver o que o aluno aprendeu daquilo. Será que aprendeu ou somente memorizou? ”
APOL. 1 - Psicopedagogia
Questão 1/5 - Psicopedagogia
Leia o fragmento a seguir: 
“A relação de aprendizagem e seu aprendiz estão diretamente relacionados com as dificuldades de aprendizagem não orgânicas, ou seja, conflitos como medos, traumas de infância, baixa autoestima, a relação do eu com o ambiente externo, o aluno e a sociedade que o cerca como a escola, seu lar, seus amigos, etc., e para que o psicopedagogo ajude o aluno a se desenvolver, fortalecer e conhecer suas habilidades, o profissional pode se apoiar nas literaturas de Freud, já que este especifica em suas publicações os estágios psíquicos relacionados à infância do sujeito, seu ambiente externo e seu relacionamento na sociedade, principalmente com o pai e a mãe, tendo como ferramenta o método da associação livre, onde o sujeito fala livremente sobre seus sentimentos e seus medos sem interferência do terapeuta”. 
De acordo com o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, a psicanálise contribui para a educação especificamente na compreensão de dois aspectos. Quais são eles? Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	A	Psicoafetivo e cognitivo.
Você acertou!
Comentário: “A abordagempsicanalítica contribui para a educação, especialmente, na compreensão dos aspectos psicoafetivos e cognitivos do desenvolvimento infantil” (livro-base, p. 141).
	B	Familiar e afetivo.
	C	Cognitivo e intelectual.
	D	Neurológico e afetivo.
	E	Educativo e psicológico.
Questão 2/5 - Psicopedagogia
Leia a citação a seguir: 
“Numa perspectiva orgânica, as dificuldades de aprendizagem são consideradas como desordens neurológicas que interferem na recepção, integração ou expressão de informação e são manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio, habilidades matemáticas ou habilidades sociais”. 
 A partir dos conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, os problemas de aprendizagem podem ser oriundos de três fatores. Quais são eles? Leia as alternativas que seguem e assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	A	Orgânicos, ambientais e familiares
	B	Financeiros, sociais e naturais
	C	Familiares, econômicos e sociais
	D	Orgânicos, psicológicos e ambientais
Você acertou!
Comentário: “José e Coelho [...] acrescentam que os problemas de aprendizagem podem ser oriundos de fatores orgânicos, ambientais e psicológicos.” (livro-base, p.148)
	E	Financeiros, familiares e orgânicos
Questão 3/5 - Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“A avaliação psicopedagógica é um processo que o psicopedagogo deve cumprir e têm que envolver diferentes atividades, é nesse momento que o psicopedagogo decide quais serão as estratégias de intervenção. Na avaliação psicopedagógica é feita uma análise sobre a aprendizagem do sujeito tentando compreender como e quando começou o problema. Para fazer uma avaliação é preciso que sejam realizados alguns procedimentos como uma entrevista inicial, com o motivo da queixa, análise do material escolar, diversos modelos de atividades em diferentes disciplinas, testes que verificam o nível de desenvolvimento e sondagens” 
De acordo com o livro-texto da disciplina Fundamentos de Psicopedagogia, sobre a avaliação psicopedagógica pode-se afirmar que:
Nota: 20.0
	A	é uma prática que busca compreender as queixas do aluno por meio de entrevistas somente com os familiares a fim de definir estratégias educacionais que o auxiliem a superá-las
	B	é um processo de garimpagem pelo qual se busca conhecer os elementos que interferem na aprendizagem dos alunos
Você acertou!
Comentário: “A avaliação psicopedagógica é um processo de coleta e análise de informações relevantes sobre os diferentes elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem – não somente das competências do aluno, mas também do ambiente educacional – com a finalidade de fundamentar as decisões sobre as respostas educacionais mais adequadas às necessidades do aluno” (Solé, 2001) (livro-texto, p. 114).
	C	é uma prática que busca compreender as dificuldades que o aluno apresenta em seu processo de aprendizagem a fim de definir estratégias educacionais que o auxiliem a superá-las
	D	é uma prática utilizada para dar uma devolutiva ao aluno, a sua família e a escola.
	E	é uma pratica utilizada a partir de técnicas projetivas para detectar por meio do diálogo as dificuldades que o aluno apresenta em seu processo de aprendizagem
Questão 4/5 - Psicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Os estudos de Jean Piaget foram fundamentais para a compreensão do desenvolvimento cognitivo. [...]. Qualquer ato de pensamento exige uma série de operações que só se produzem se vão sendo preparadas por atos que são interiorizados. Isto significa que Piaget buscou compreender o pensamento enquanto uma ação internalizada”. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, o desenvolvimento cognitivo, de acordo com Jean Piaget, constitui a base da aprendizagem e ele se dá por meio de dois processos. Quais são eles? Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	A	Dissimulação e acomodação.
	B	Convergência e cognição.
	C	Cognição e assimilação.
	D	Assimilação e acomodação.
Você acertou!
Comentário: “O desenvolvimento cognitivo, que constitui a base da aprendizagem, ocorre por meio dos processos de assimilação e acomodação. A assimilação representa a ação do sujeito sobre o objeto e a acomodação exprime a ação do objeto sobre o sujeito. Os processos de assimilação e acomodação não são antagônicos, mas complementares, perpassam toda a vida do sujeito e possibilitam um estado de adaptação intelectual” (livro-base, p. 32).
	E	Sensibilização e assimilação.
Questão 5/5 – Psicopedagogia
Leia o fragmento a seguir:
“A Psicopedagogia não se coloca no lugar da Pedagogia no sentido de que irá trabalhar com o sujeito cognoscente, o sujeito do conhecimento, nem no lugar da Psicologia/Psicanálise ao trabalhar com o sujeito do inconsciente, o sujeito desejante. Por outro lado, não trabalhará com a soma destas duas instâncias, mas na articulação de ambas, no espaço de transformação que surge da fecundação entre sujeito cognoscente e sujeito desejante e que possibilita o nascimento do sujeito aprendente”.
De acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, a psicopedagogia é a área do conhecimento que se propõe estudar o ser cognoscente e seu processo de aprender, compreendendo-o como um ser constituído de três grandes dimensões. Quais são elas? Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	A	Racional, Dimensional e Operativa.
	B	Imperativa, Relacional e Desiderativa.
	C	Racional, Relacional e Desiderativa.
Você acertou!
Comentário: “[...] conceito de psicopedagogia [...] área do conhecimento que se propõe estudar o ser cognoscente [...] como um ser constituído de três grandes dimensões: a Racional, a Relacional e a Desiderativa [...]” (livro-base, p. 20).
	D	Sensacional, Dimensional e Operativa.
	E	Relacional, Sensacional e Operacional.
APOL. 2 – Psicopedagogia
Questão 1/5 - Psicopedagogia
Leia a citação:
A psicopedagogia tem como foco de estudo a aprendizagem, nasceu da necessidade de compreender melhor o ser humano aprendente e as respectivas dificuldades e fatores que influenciam ou interferem nesse processo.
De acordo com a citação, com a vídeo aula 2, o tema 4 – A Psicopedagogia no Brasil e a rota de aprendizagem, assinale a alternativa verdadeira que indica como surge a psicopedagogia no Brasil:
Nota: 20.0
	A	Surge por meio da influência da cultura alemã que era marcada pela medicalização e tratamento terapêutico das crianças.
	B	Foi influenciada pela psicopedagogia argentina que acredita que os aspectos sociais, econômicos, orgânicos, psicológicos podem impactar no processo de desenvolvimento da aprendizagem humana.
Você acertou!
vídeo aula 2, o tema 4 – A Psicopedagogia no Brasil, A alternativa A é falsa pois na videoaula, aos 1:00 minutos a professora destaca que houve influência francesa na psicopedagogia no Brasil ao fazer uso da medicalização e tratamento terapêutico dos sujeitos. A alternativa B é verdadeira pois na videoaula, aos 1:30 minutos a professora explica que a psicopedagogia argentina influencia a psicopedagogia no Brasil ao acreditar que os aspectos sociais, econômicos, orgânicos, psicológicos podem impactar no processo de desenvolvimento da aprendizagem humana. A alternativa C é falsa pois na videoaula, aos 1:00 minutos a professora destaca que a influência francesa acreditava que a psicopedagogia clínica contribuiria para que a criança voltasse reabilitada para a escola e também não fala que é somente por meio da escola. A alternativa D é falsa pois na videoaula, aos 1:15 minutos a professora destaca que foi por influência da psicopedagogia argentina que acreditava que a instituição escolar não é um espaço de tratamento e prevenção das dificuldades de aprendizagem, mas sim por meio da reabilitação em espaços clínicos. A alternativa E é falsa pois na videoaula, aos 2:15 minutos a professora destaca que a psicopedagogia no Brasil foi influenciada pela psicopedagogia argentina queacredita que os aspectos sociais, econômicos, orgânicos e psicológicos podem impactar no processo de desenvolvimento da aprendizagem humana.
	C	A psicopedagogia argentina acreditava que somente um trabalho paralelo à escola poderia reabilitar os sujeitos nos seus processos de aprendizagem.
	D	Foi por influência da psicopedagogia argentina que acreditava que a instituição escolar não é um espaço de tratamento e prevenção das dificuldades de aprendizagem, mas sim por meio da reabilitação em espaços clínicos.
	E	Foi influenciada pela psicopedagogia argentina que acredita que somente por meio dos aspectos biológicos pode-se avaliar, prevenir e tratar a aprendizagem humana.
Questão 2/5 - Psicopedagogia
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Pioneiro na prática psiquiátrica argentina, sua experiência de trabalho lhe permitiu saber que os loucos eram indivíduos sofredores, marginalizados pela sociedade e que era sempre possível ajudá-los a curar-se. Inicia seus trabalhos num asilo de oligofrênicos, onde a primeira tarefa que realiza é a formação de uma equipe de futebol. Através desse tipo de recreação busca a ressocialização. Com esta experiência ele se dá conta da importância do esporte e da equipe de futebol como uma terapia grupal dinâmica”. 
De acordo com o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, Pichon-Rivière, o precursor da Psicologia Social, centrou seus estudos três dimensões. Quais são elas? Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	A	A dimensão do indivíduo, do grupo e da instituição.
Você acertou!
Comentário: “Ele [Pichon-Rivière] analisa o sujeito sob a ótica da psicologia social; o grupo, como estrutura, ele pesquisa por meio da análise sociodinâmica; e, mediante a análise institucional, ele investiga a instituição como um todo” (livro-base, p. 39).
	B	A dimensão do grupo, a da família e a da igreja.
	C	A dimensão do indivíduo, a da família e a do lazer.
	D	A dimensão da escola, a da instituição e a do sujeito.
	E	A dimensão da escola, o da sociedade e a do ócio.
Questão 3/5 - Psicopedagogia
Observe o texto a seguir: 
“A Psicopedagogia institucional tem um papel crucial na ação preventiva, pois a criança e o adolescente que não são entendidos em suas dificuldades iniciais poderão bloquear a aprendizagem e possivelmente necessitarão de atendimento clínico”. 
O texto do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia ressalta que o espaço de atuação do psicopedagogo institucional vai além dos muros da escola, haja vista que o processo de aprendizagem é contínuo e é preciso incorporá-lo em nossas ações cotidianas. Assim, o campo de trabalho do psicopedagogo está presente em outras áreas. Quais são elas? Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	A	Hospitais, empresas, asilos e ONGs.
Você acertou!
Comentário: “[...] o campo de trabalho do psicopedagogo está presente em outras áreas, como saúde (hospitais), empresarial e assistencial (asilos e organizações não governamentais) [...]” (livro-texto, p. 91).
	B	Clínicas e hospitais.
	C	ONGs e asilos.
	D	Empresas e hospitais.
	E	ONGs e empresas.
Questão 4/5 - Psicopedagogia
Leia, atentamente, o excerto de texto a seguir: 
“A psicopedagogia, concebida como uma área de conhecimento relativamente atual, historicamente apresenta como objeto de estudos, o processo de aprendizagem e suas interfaces com os vários campos de conhecimento”. 
De acordo com o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, a psicopedagogia tem, por objeto de estudo, o processo de ensino e aprendizagem e considera que o ato de aprender abrange certas condições. Quais são essas condições? Leia as alternativas que seguem e assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	A	Cognitivas, afetivas, criativas e associativas.
Você acertou!
Comentário: “[...] o ato de aprender abrange as condições cognitivias, afetivas, criativas e associativas” (livro-base, p. 135).
	B	Relativa, informativa, subjetiva e criativa.
	C	Criativa, objetiva, informativa e subjetiva.
	D	Afetiva, cognitiva, informática e objetiva.
	E	Criativa, associativa, objetiva e subjetiva.
Questão 5/5 - Psicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Sigismund Schlomo Freud nasceu em Freiberg, na Morávia, então pertencente ao império austríaco, no dia 6 de maio de 1856. Filho de Jacob Freud, pequeno comerciante e de Amalie Nathanson, de origem judaica, foi o primogênito de sete irmãos. Aos quatro anos de idade, sua família muda-se para Viena, onde os judeus tinham melhor aceitação social e melhores 
De acordo com o livro-base Fundamentos da Psicopedagogia, Sigmund Freud é considerado como pai de qual das ciências a seguir? Leia as alternativas e assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	A	Pai da psicopedagogia.
	B	Pai da psicanálise.
Você acertou!
Comentário: “Sigismund Schlomo Freud [...] é considerado o pai da psicanálise (livro-texto, p. 35)
	C	Pai da psicobiologia.
	D	Pai da psicologia.
	E	Pai da pedagogia.