PROVAS - MATEMÁTICA BÁSICA 44

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Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: UNESP 
Uma biblioteca recebeu um lote de livros que foram totalmente colocados em pilhas, cada uma delas com 20 livros. Porém,
por motivos práticos, 2 pilhas tiveram que ser desfeitas, o que fez com que cada uma das pilhas restantes �casse com 5
livros a mais. O número total de livros do lote era
A 200.
B 220.
C 250.
D 280.
E 300.
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG 
Um litro e meio de limonada sera servido em uma festa para 16 crianças, sendo que cada criança deverá receber somente
um copo com 75 mililitros. Com todos os copos servidos, está correto a�rmar que
A ao sobrará nem faltará limonada.
B faltarão 2 copos cheios para que todas as crianças sejam servidas.
C odas as crianças serão servidas e ainda sobrarão 4 copos cheios.
D todas as crianças serão servidas e ainda sobrarão 2 copos cheios.
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG 
No Natal, Joana e Francisca receberam de sua avo R$ 600,00 e R$ 760,00, respectivamente. A partir daf, mensalmente, Joana
comprometeu-se a guardar R$ 60,00 e Francisca R$ 40,00. Conclui-se que os valores acumulados por Joana superam os de
Francisca a partir do
A nono mês.
B sétimo mês.
C sexto mês.
D quinto mês.
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG 
Manuela tabulou as vendas da barraca de milho e derivados na última festa junina da escola conforme tabela abaixo: 
Alimento Quantidade vendida Preço unitário (em unidades) 
Espiga 120 R$ 0,80 Curau 90 R$ 1,20 Suco de milho 80 R$ 1,00 Cuscuz 100 R$ 0,75 Pamonha 150 R$ 1,50O faturamento da
barraca nessa festa junina foi
A R$ 394,00.
861 Q499750 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: VUNESP - 2015 - UNESP - Bibliotecário
862 Q499511 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Matemática
863 Q499499 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Matemática
864 Q499479 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Matemática
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B R$ 484,00.
C R$ 494,00.
D R$ 584,00.
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG 
A diretora de uma escola constatou, no início do ano letivo, que havia 480 alunos matriculados. Como ela desejava montar
turmas de, no mínimo, 35 alunos, e veri�cando que uma das turmas estaria incompleta, concluiu que seria necessário
matricular mais
A 6 alunos.
B 1 0 alunos.
C 15 alunos.
D 25 alunos.
Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: ELETROBRAS 
Sustentada pelo avanço da construção civil, a venda de cimento vem aumentando nos últimos meses. Certa loja de material
de construção vendeu 5,2 toneladas de cimento em fevereiro, 0,7 tonelada a mais do que em janeiro. Ao todo, quantas
toneladas de cimento essa loja vendeu nesses dois meses?
A 9,1
B 9,4
C 9,7
D 10,2
E 10,3
Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: ELETROBRAS 
“O Centro de Informações de Itaorna situa-se no quilômetro 522 da Rodovia Rio-Santos (...). O Centro funciona de segunda a
sexta, nos horários das 8h às 11h30min e das 13h45min às 16h30min; e nos sábados, domingos e feriados, das 8h30min às
15h. Uma exposição permanente, �lmes e folhetos educativos explicam como é gerada a energia elétrica a partir de
reatores nucleares e os cuidados que a Eletronuclear tem com o meio ambiente e com as comunidades vizinhas. Por ano,
mais de vinte mil visitantes de universidades, escolas e turistas conhecem este verdadeiro museu da energia nuclear no
Brasil.” 
Disponível em: www.eletronuclear.gov.br/professores (Adaptado)Certa escola levou seus alunos para visitar o Centro de
Informações de Itaorna. O grupo chegou às 14h10min de uma terça-feira, e a visitação durou 1h55mim. Quantos minutos
faltavam para o fechamento do Centro quando esse grupo terminou a visitação?
A 15
B 20
C 25
D 30
E 35
865 Q499478 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Matemática
866 Q498617 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: CESGRANRIO - 2010 - ELETROBRAS - Técnico de Arquivo
867 Q498611 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: CESGRANRIO - 2010 - ELETROBRAS - Técnico de Arquivo
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Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA 
O 13º salário é um direito garantido pela constituição federal. Consiste no pagamento de um salário extra ao trabalhador no
�nal de cada ano. O décimo terceiro salário é calculado sobre o salário integral segundo a seguinte fórmula: 
(valor do salário ÷ 12) × nº de meses trabalhados. Supondo-se que Marcos receba mensalmente R$ 1500,00 e tenha
trabalhado 8 meses,quanto ele vai receber de 13º?
A R$ 780,00
B R$ 800,00
C R$ 850,00
D R$ 900,00
E R$ 1000,00
Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA 
A altura de Gilson é 1,69 metro e a de sua irmã Paula é 1,94 metro. Qual é a diferença de altura, em centímetros, entre
Paula e Gilson?
A 25 cm
B 15 cm
C 35 cm
D 24 cm
E 29 cm
Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: SEE-MG 
O valor da expressão { 3 – [ 2. (-2 + 5) – 2 ] . (-1) } é:
A 59
B - 41
C 67
D 41
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG 
Para realizar uma viagem de 600 quilômetros utilizou-se um veículo cujo consumo médio de combustível era de 12 km por
litro. No início da viagem o tanque continha 60 litros de combustível. Ao término da viagem, o número de litros de
combustível restante no tanque era
A 18.
868 Q497748 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Fiscal
Sanitário
869 Q497746
 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Sistema de Unidade de Medidas
Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Fiscal
Sanitário
870 Q496963 > Matemática Aritmética e Problemas , Álgebra , Potência Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Anos iniciais do
ensino fundamental
2 3 2
871 Q496212 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais , Regra de Três
Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Especialista em Educação - Supervisão Pedagógica
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B 15.
C 12.
D 10.
Ano: 2015 Banca: MGS Órgão: MGS 
A representação decimal da soma entre os números romanos CXL e XCV é igual a:
A 235
B 255
C 275
D 225
Ano: 2015 Banca: MGS Órgão: MGS 
João tem hoje 12 anos e Maria tem 3 anos a menos que João. A soma das idades de Maria e João hoje é de:
A 15 anos
B 27 anos
C 21 anos
D 18 anos
Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ 
Seja N o resultado da expressão numérica 
O valor do número N pertence ao seguinte intervalo real:
A
B
C
D
E
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Osasco - SP 
Para temperaturas na faixa de 24°C a 40°C, a cada 2°C de elevação na temperatura o volume de um certo gás aumenta
3cm . Quando a temperatura é de 36°C o volume de gás é de 27cm . Quando a temperatura era de 28°C, o volume de
gás, em cm , era :
872 Q494301 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: MGS - 2015 - MGS - Auxiliar de Serviços de Limpeza e Conservação de Ambientes
873 Q494300 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: MGS - 2015 - MGS - Auxiliar de Serviços de Limpeza e Conservação de Ambientes
874 Q494273 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Matemática
875 Q493898 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais , Regra de Três
Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Agente de Defesa Civil - 1ª
Classe
3 3
3
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A 12;
B 13;
C 15;
D 18;
E 21.
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Osasco - SP 
Imagine um tabuleiro de xadrez (ou de damas), mas com 13 quadradinhos em cada lado. Os quadradinhos nos quatro
cantos do tabuleiro são pretos e os demais quadradinhos do tabuleiro se alternam em brancos e pretos. 
O número de quadradinhos brancos nesse tabuleiro é:
A 81
B 82
C 83
D 84
E 85
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Osasco - SP 
Andreia e Beatriz tinham exatamente a mesma altura. De lá para cá, Andreia cresceu 30% e Beatriz cresceu metade dos
centímetros que Andreia cresceu. A altura de Andreia hoje é 1,82 m. 
A diferença entre as alturas de Andreia e de Beatriz, em centímetros, é:
A 12
B 15
C 18
D 20
E 21
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Osasco - SP 
Euclides resolveu plantar eucaliptos em todo o contorno de um terreno retangular de sua propriedade, com m 15 de
largura e m 30 de profundidade. Ele resolveu plantar um eucalipto em cada canto do terreno e os demais espaçados de 5
em 5 metros a partir dos cantos. 
O número total de eucaliptos de que Euclides precisa é:
A 16
B 18
876 Q493604 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª
Classe (Masculino/Feminino)
877 Q493601
 > 
 
Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Sistema de Unidade de Medidas Porcentagem
Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª
Classe (Masculino/Feminino)
878 Q493595
 > Matemática Aritmética e Problemas , Geometria Plana , Áreas e Perímetros
Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª
Classe (Masculino/Feminino)
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C 20
D 22
E 24
Ano: 2011 Banca: VUNESP Órgão: CREMESP 
Um aluno criou uma nova operação matemática utilizando o símbolo ◈ do seguinte modo: 
 
o resultado de 18 ◈ 2 será
A 8
B 7
C 6
D 5
E 4
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Câmara Municipal do Recife-PE 
Luiz e Oscar são crianças e juntaram, cada um, várias moedas de 1 real. Depois de contarem suas moedas, Luiz disse para
Oscar: “Se eu te der 3 moedas �caremos com o mesmo número de moedas, mas se você me der 2 moedas, eu �carei com o
dobro do número de moedas que você”. 
O número de moedas que Luiz e Oscar tinham, no total, era:
A 24;
B 26;
C 30;
D 32;
E 36.
Respostas
861: A 862: C 863: A 864: D 865: B 866: C 867: C 868: E 869: A 870: A 871: D
872: A 873: C 874: B 875: C 876: D 877: E 878: B 879: C 880: C
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879 Q493510 > Matemática Aritmética e Problemas , Álgebra , Radical Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Prova: VUNESP - 2011 - CREMESP - Auxiliar de Serviços Administrativos
880 Q493142 > Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Provas: FGV - 2014 - Câmara Municipal do Recife-PE - Assistente
Administrativo Legislativo ...
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