Apol - Análise de Textos Literários Prosa e Poesia

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Questão 1/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Atente para o seguinte soneto: 
 
Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, 
Muda-se o ser, muda-se a confiança; 
Todo o mundo é composto de mudança, 
Tomando sempre novas qualidades. 
Continuamente vemos novidades, 
Diferentes em tudo da esperança; 
Do mal ficam as mágoas na lembrança, 
E do bem, se algum houve, as saudades. 
O tempo cobre o chão de verde manto, 
Que já coberto foi de neve fria, 
E enfim converte em choro o doce canto. 
 E, afora este mudar-se cada dia, 
Outra mudança faz de mor espanto: 
Que não se muda já como soía. 
Após esta avaliação, caso queira ler outros poemas do autor, eles estão disponíveis em: CAMÕES, L. V. Obras completas. São Paulo: Nova Aguilar, 1963, p. 347. 
Levando em consideração o soneto camoniano e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre a análise de conteúdo do 
texto poético, considere o movimento argumentativo do poema em que o tema são as mudanças e assinale a alternativa correta quanto à interpretação 
do poema. 
Nota: 10.0 
 
A O tema desenvolvido ao longo do poema é a mudança do sentimento amoroso com o passar do tempo. 
 
B A mudança como um fator a ser evitado na existência humana é o tema central do poema. 
 
C Um dos principais movimentos do poema é a constatação de que tudo muda, inclusive o modo como as coisas mudam. 
Você acertou! 
Comentário: A mudança aludida no último terceto é justamente o fato de que o modo como as coisas costumavam mudar também mudou. A esse respeito, 
o livro-base diz que a leitura do texto poético deve considerar o desenvolvimento do texto como uma integralidade, por isso é importante que o aluno 
perceba que o tema continua em desenvolvimento pelo poema todo e o terceto final funciona como uma conclusão do raciocínio desenvolvido (livro-
base, p. 123). 
 
D A natureza é colocada como exemplo de imobilidade e estabilidade, uma vez que não se altera com o passar dos tempos. 
 
E A estabilidade é considerada pelo poeta como um ideal a ser perseguido como única forma de realização e felicidade. 
 
 
Questão 2/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Atente para a seguinte afirmação: 
 
“Para compreender em que sentido é tomada a palavra formação, e por que se qualificam de decisivos os momentos estudados, convém principiar 
distinguindo manifestações literárias, de literatura propriamente dita, considerada aqui um sistema de obras ligadas por denominadores comuns, que 
permitem reconhecer as notas dominantes duma fase. Estes denominadores são, além das características internas, (língua, temas, imagens), certos 
elementos de natureza social e psíquica, embora literariamente organizados, que se manifestam historicamente e fazem da literatura aspecto orgânico 
da civilização”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 6. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1981. p. 23. 
 
Conforme a afirmação e os conteúdos apresentados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre o “sistema literário brasileiro”, 
o qual é consolidado, segundo Antonio Candido, por Machado de Assis, sabe-se que tal sistema é constituído por uma tríade. Sendo assim, analise 
as assertivas e indique a alternativa que apresenta corretamente os elementos dessa tríade: 
Nota: 10.0 
 
A Joaquim Manuel de Macedo, José de Alencar e Machado de Assis. 
 
B Obras de ficção, teoria literária e crítica literária. 
 
C Autor, obra e público. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa certa é a letra (c), uma vez que: “Para o crítico literário Antonio Candido, que trabalha com a noção de sistema literário, é 
com Machado que o sistema se consolida definitivamente. É com sua obra que se verifica o amadurecimento da literatura brasileira e nela a conjunção 
de universalidade que, inclusive, projeta nossa literatura à cena da literatura mundial. [...] Para Candido, o sistema literário é constituído pela tríade 
formada por autor, obra e público [...]” (livro-base, p. 213). 
 
D Narrador, narrativa e narratário. 
 
E Romance, conto e novela. 
 
Questão 3/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Considere o excerto do poema abaixo, escrito pelo poeta simbolista Cruz e Souza: 
“Braços nervosos, brancas opulências 
brumais brancuras, fúlgidas brancuras, 
alvuras castas, virginais alvuras, 
latescências das raras latescências. [...]” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Silvana. Análise do texto literário: poesia. 
Curitiba: Editora InterSaberes, 2017. p. 117. 
Considerando o fragmento e os conteúdos da Videoaula 4 – Figuras de Linguagem, é possível afirmar que a aliteração é uma figura de linguagem 
que se caracteriza: 
Nota: 10.0 
 
A pela repetição do som consonantal. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com a Rota de Aprendizagem, Aula 4, Tema 1 (Figura de sonoridade: aliteração – 1’25” a 10’), a aliteração é uma figura de 
sonoridade caracterizada pela repetição de sons consonantais, buscando a criação de um ritmo para todo o poema. 
 
B pela repetição de palavras ao longo do poema. 
 
C pelo uso de ideias controversas ou contrárias. 
 
D pela criação de ritmo a partir de sons vocálicos. 
 
E pela inversão e contorção sintática. 
 
Questão 4/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Considere a citação: 
 
“Nesse método [preconizado por Henry James] como explica W. Y. Tindall, o autor tem uma função bem específica, e extremamente discreta: ‘não o 
que ele observa, mas o observador observando é o assunto, e a mente deste o nosso teatro’. Para indicar esse personagem central, em cuja mente 
se apresentam os acontecimentos, Henry James se vale de diversos termos. Ora o chama de ‘center’, ‘register’ ou ‘reflector’ ora de ‘sentient subject’, 
ou ainda ‘perceiver’, ‘vessel of consciousness’, mirror’, ‘center light’”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Alfredo Leme Coelho de. Foco narrativo e fluxo da consciência: questões de teoria literária. São Paulo: Pioneira, 1981. p. 24. 
 
Tendo em conta a citação e os conteúdos tratados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre o entendimento de Henry James 
a respeito do narrador do romance, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A De acordo com Henry James, o narrador deve intervir e fazer digressões, a fim de desviar o foco do leitor da personagem central da 
história. 
 
B Para Henry James, sem fazer interferências nem digressões que desviem a atenção da história, o narrador deve parecer impessoal. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra (b), tendo em vista que: “Na opinião de James, o narrador do romance deve parecer impessoal, sem 
interferências e sem digressões que desviem a atenção da história. Ligia Chiappini Moraes Leite [...] afirma que o ideal, para ele, e para muitos teóricos 
que o sucedem, ‘é a presença discreta de um narrador que [...] possa dar a impressão ao leitor que a história se conta a si própria, de preferência, alojando-
se na mente de uma personagem que faça o papel de Refletor de suas ideias’. A pesquisadora nota que assim se dá ‘o desaparecimento estratégico do 
Narrador, disfarçado numa terceira pessoa que se confunde com a primeira’ [...]” (livro-base, p. 112, 113). As demais alternativas estão incorretas, pois 
afirmam exatamente o contrário do entendimento de Henry James sobre o narrador do romance. 
 
C Para Henry James, a interferência do autor no romance é bem-vinda, sobretudo quando ela se faz de maneira direta, alterando os rumos da 
narrativa. 
 
D No que se refere ao romance, Henry James defende a narrativa em primeira pessoa, por considerá-la desfavorável à dispersão. 
 
E Henry James é favorável à aproximação da ficção ao drama. A seu ver, o ideal é uma alternância de narrativa e diálogo, sem descrição 
alguma.Questão 5/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Atente para os excertos do romance A última quimera: 
 
“Quem um dia vivera perto de Augusto sofria sua falta. A Paraíba se tornou o fim do mundo após a partida de Augusto. Poucas semanas depois de 
me despedir dele no porto em Cabedelo, peguei o mesmo vapor e vim morar no Rio de Janeiro”. 
 
“Nascemos na mesma região. Quando criança, eu ia passar férias no Engenho onde ele morava. Vivemos nossa juventude juntos, estudando na 
mesma escola e morando na mesma república. Ele era o meu maior amigo, talvez o único”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIRANDA, Ana. A última quimera. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 32 e 53. 
 
Conforme os conteúdos apresentados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre os tipos de “ponto de vista” propostos por 
Norman Friedman, analise os fragmentos, extraídos do romance A última quimera, de Ana Miranda, e assinale a alternativa que corretamente aponta 
a modalidade empregada pela autora nessa obra em que ficcionaliza o poeta Augusto dos Anjos: 
Nota: 10.0 
 
A Autor onisciente intruso. 
 
B Narrador onisciente neutro. 
 
C “Eu” como testemunha. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra (c), pois: “Na categoria ‘‘Eu’ como testemunha’ o trabalho é entregue a outro, o narrador, desaparecendo 
completamente qualquer voz direta do autor. Ressaltamos que, já nessa altura, Friedman formula clara e inequivocamente: ‘Muito embora o narrador 
seja uma criação do autor’ [...]. E logo na sequência oferece denominação mais concisa e precisa, reunindo em um substantivo composto narrador e 
testemunha, ao mesmo tempo que lhe atribui estatuto de personagem: ‘O narrador-testemunha é um personagem em seu próprio direito dentro da estória, 
mais ou menos envolvido na ação, mais ou menos familiarizado com os personagens principais, que fala ao leitor na primeira pessoa’ [...]. Note que 
‘mais ou menos’ pode significar medianamente, mas pode também significar muito ou pouco. A gradação conta com palheta extensa. Importa 
sublinharmos a fala em primeira pessoa, que não é a personagem principal. [...] É corrente que as cenas sejam ‘apresentadas de modo direto, como a 
testemunha as vê’ [...]” (livro-base, p. 131,132). 
 
D Onisciência seletiva múltipla. 
 
E Onisciência seletiva. 
 
Questão 6/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Considere a estrofe a seguir: 
 
“Perdi-me dentro de mim 
Porque eu era labirinto, 
E hoje, quando me sinto, 
É com saudades de mim”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o texto em que se encontra o fragmento destacado, ele está disponível em CARNEIRO, Mário de Sá. Dispersão. In: MOISÉS, Massaud. A Literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Editora Cultrix. 1997. p. 407. 
Tendo em vista as estratégias de figuração utilizadas na construção do poema e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia 
sobre as figuras de linguagem, assinale a alternativa correta quanto à figura utilizada no segundo verso da estrofe destacada acima: 
Nota: 10.0 
 
A Gênero. 
 
B Alegoria. 
 
C Metalinguagem. 
 
D Contradição. 
 
E Metáfora. 
Você acertou! 
Quando afirma “[...] eu era labirinto”, o poeta faz uma comparação indireta, isto é, uma metáfora, de modo a compor a relação subjetiva entre o eu e o 
sentido figurado da palavra labirinto, como um espaço em que é possível perder-se para sempre (livro-base, p. 125). 
 
Questão 7/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Atente para a citação: 
 
“Do italiano novella, que significa notícia nova, novidade, passou a indicar um fato ou um incidente chocante que dá a impressão de um evento 
realmente acontecido. As primeiras formas literárias que receberam o nome de novela estão relacionadas com a instituição medieval da cavalaria: as 
canções de gesta, na medida em que eram prosificadas, deixaram o domínio da poesia épica e adentraram o campo da novela de cavalaria”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: D’ONÓFRIO, Salvatore. Teoria do texto: prolegômenos e teoria da narrativa. São Paulo: Ática, 1995. p. 118. 
 
Em conformidade com a citação e com os conteúdos tratados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre as novelas de 
cavalaria, sabe-se que elas são constituídas exclusivamente por um determinado tipo de personagem. Sendo assim, analise as afirmativas e sinalize 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A As novelas de cavalaria, pelo fato de pretenderem destacar a bravura dos cavaleiros, apresentam exclusivamente personagens heróis. 
 
B Por serem obras que pretendem provocar questionamentos, as novelas de cavalaria são constituídas exclusivamente por personagens 
redondas. 
 
C Sem a pretensão de mudar estruturas ou alterar padrões de comportamento, as novelas de cavalaria são constituídas exclusivamente por 
personagens planas. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a (c), tendo em vista que “há narrativas povoadas exclusivamente por personagens planas. É o caso das novelas de 
cavalaria, de muitos romances de aventuras, das narrativas seriadas, em que a cada episódio os fatos variam, enquanto as personagens mantêm sua 
caracterização de tal forma que o leitor se sentirá traído se houver um desvio do comportamento esperado. São obras que não pretendem provocar 
questionamentos, mudar estruturas ou alterar padrões de comportamento” (livro-base, p. 79). 
 
D As personagens da novela de cavalaria lutam contra os poderes constituídos e, por esse motivo, os textos são constituídos exclusivamente 
por antagonistas. 
 
E As novelas de cavalaria, antecipando os romances de aventura, são constituídas exclusivamente por personagens planas e redondas. 
 
Questão 8/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Considere os versos do poema a seguir: 
Catar feijão se limita como escrever: 
joga-se os grãos na água do alguidar 
e as palavras na folha de papel; 
e depois, joga-se fora o que boiar [...]. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o poema destacado, ele está disponível em: ZILBERMANN, Regina. Poemas para ler na escola: João Cabral de Melo Neto. São Paulo: Objetiva, 2010, p. 49. 
Considerando os versos acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa correta quanto ao modo de 
se compreender o exercício reflexivo em que a própria poesia se torna tema do poema. 
Nota: 10.0 
 
A Interlocução com o leitor, num diálogo especulativo. 
 
B Digressão poética, com a finalidade de expandir o tema. 
 
C Metalinguagem, na comparação da escrita com o ato de catar feijão. 
Você acertou! 
Comentário: A metalinguagem está presente na comparação entre catar o feijão e escrever e se configura como uma reflexão sobre o exercício de escrita 
e de composição, configurando a metalinguagem como uma das estratégias mais recorrentes na poesia de João Cabral de Melo Neto (livro-base, p. 163). 
 
D Ironia, na comparação do feijão com o conteúdo poético na construção do poema. 
 
E Subjetivaçao do eu-lírico, no destaque para a terceira pessoa do discurso. 
 
 
 
Questão 9/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Leia o fragmento de texto: 
 
“[...] com Barthes, Greimas, Genette, Todorov e Bremond, a narrativa encontrou-se invariavelmente no centro de estudos de índole teórica que 
procuravam [...] atingir e descrever as categorias ‘universais’ que regem a enunciação do discurso. E isso porque, de fato, o legado teórico-
metodológico do Estruturalismo contemplava de forma muito mais generosa o domínio do discurso e das suas condições de produção [...]”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Carlos; LOPES, Ana Cristina M. Dicionário de narratologia. Coimbra: Livraria Almedina, 1990. p. 5. 
 
Partindo do fragmento de texto e dos conteúdos tratadosno livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos sobre o objeto de estudo da 
narratologia, considere as proposições a seguir e assinale a alternativa que aponta corretamente suas categorias constitutivas: 
Nota: 10.0 
 
A Personagem, narrador, tempo e espaço. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra (a), pois: “[...] na prosa de ficção o acontecimento não é a questão central. É o modo como se dá a tessitura 
da intriga que garante o sucesso ou o fracasso da obra. A percepção desse modo de produzir os efeitos esperados de uma narrativa de ficção [...] provocou 
a especialização de uma vertente da teoria literária que se denomina narratologia – definida como o estudo das categorias constitutivas da narrativa, a 
saber, personagem, narrador, tempo e espaço –, cujo desenvolvimento se deu sobremaneira na segunda metade do século XX” (livro-base, p. xx). 
 
B Autor, personagem, enredo e espaço. 
 
C Tempo e espaço. 
 
D Autor e leitor 
 
E Enredo, narrador e personagem. 
 
Questão 10/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia 
Leia o excerto de texto abaixo: 
 
“Durante vários séculos, só os ricos se podiam oferecer livros; o público de leitores era limitado por salários que apenas permitiam uma estrita 
subsistência, pela ausência de lazeres das classes sociais mais numerosas, pela deficiência de luz à noite, pela impossibilidade de isolamento nas 
habitações superpovoadas, pela falta de bibliotecas de empréstimo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOURNEUF, Roland; OULLET, Réal. O universo do romance. Trad. de José Carlos Seabra Pereira. Coimbra: Almedina, 1976. p. 9. 
 
Segundo o excerto textual e os conteúdos abordados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre os fatores que contribuíram 
significativamente para incrementar a produção ficcional europeia ao longo da Idade Moderna, considere as proposições e assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A A difusão da imprensa e a redução do analfabetismo. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra (a), tendo em vista que: “Com a difusão da imprensa e a diminuição do número de analfabetos, fenômenos 
que ficam aqui registrados em uma linha, mas de fato se estendem por mais de século, a produção ficcional passou por significativo incremento [...]. ‘No 
meio do século XVII, um amante de ficção que vivesse na França, na Espanha ou na Inglaterra tinha à sua disposição um repertório de romances heroicos 
inspirados pelo romance helenístico [...]’” (livro-base, p. 43, 44). 
 
B A valorização da literatura nas Universidades e a criação de bibliotecas públicas. 
 
C O surgimento da tipografia e a profissionalização do ofício de escritor. 
 
D A publicação de obras populares e a luta dos intelectuais pelo fim da censura. 
 
E O aparecimento dos primeiros computadores e a redução no custo dos livros. 
 
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