Avaliação Final Analise de Texto FMU 2023

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06/09/2023, 19:28 Avaliação Final: Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2815927&cmid=1137210 1/8
Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de
1,0
Iniciado em quarta, 6 set 2023, 19:02
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 set 2023, 19:27
Tempo
empregado
25 minutos 31 segundos
Avaliar 8,0 de um máximo de 10,0(80%)
Qual é a definição correta de comunicação verbal?
a. A comunicação verbal ocorre quando somos estimulados pelo nosso consciente à fala, e assim quando falamos
em voz alta e quando interpretamos linguagens corporais.
b. A comunicação verbal ocorre quando falamos em voz alta e quando interpretamos linguagens corporais.
c. A comunicação verbal ocorre quando falamos em voz alta, escrevemos um longo texto e enviamos mensagens
via redes sociais.
d. A comunicação verbal ocorre quando ouvimos uma aula, participarmos de um diálogo, também ao lermos um
livro ou jornal, revistas etc.
e. A comunicação verbal ocorre quando realizamos a interpretação de sinais, falamos em voz alta e quando
interpretamos textos diversos.
Sua resposta está correta.
– Conteúdo da unidade I, Módulo I.
A resposta correta é:
A comunicação verbal ocorre quando ouvimos uma aula, participarmos de um diálogo, também ao lermos um livro ou
jornal, revistas etc.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de
1,0
A análise apurada do texto exige atenção sobre o conteúdo descrito, indo além da leitura superficial. Dessa forma indica-
se para análise de texto a sequência:
a. 1. Identificar a linha editorial ou intensão do texto, estrutura e narrativas. 2. Buscar os primeiros entendimentos
sobre o texto assim como a compreensão das palavras, construção de frases, termos e expressões. 3. Explorar o
tema, a linguagem/vocabulários e autoria. 4. Desenvolver a ideia geral do texto sobre o tema proposto
b. 1. Desenvolver a ideia geral do texto sobre o tema proposto. 2. Identificar a linha editorial ou intensão do texto,
estrutura e narrativas. 3. Explorar o tema, a linguagem/vocabulários e autoria. 4. Buscar os primeiros
entendimentos sobre o texto assim como a compreensão das palavras, construção de frases, termos e
expressões.
c. 1. Explorar o tema, a linguagem/vocabulários e autoria. 2. Buscar os primeiros entendimentos sobre o texto
assim como a compreensão das palavras, construção de frases, termos e expressões. 3. Desenvolver a ideia
geral do texto sobre o tema proposto. 4. Identificar a linha editorial ou intensão do texto, estrutura e narrativas
d. 1. Buscar os primeiros entendimentos sobre o texto assim como a compreensão das palavras, construção de
frases, termos e expressões. 2. Desenvolver a ideia geral do texto sobre o tema proposto. 3. Explorar o tema, a
linguagem/vocabulários e autoria. 4. Identificar a linha editorial ou intensão do texto, estrutura e narrativas
e. 1. Buscar os primeiros entendimentos sobre o texto assim como a compreensão das palavras, construção
de frases, termos e expressões. 2. Explorar o tema, a linguagem/vocabulários e autoria. 3. Identificar a linha
editorial ou intensão do texto, estrutura e narrativas. 4. Desenvolver a ideia geral do texto sobre o tema
proposto
Sua resposta está correta.
– Conteúdo da unidade IV, Módulo IV.
A resposta correta é:
1. Buscar os primeiros entendimentos sobre o texto assim como a compreensão das palavras, construção de frases,
termos e expressões. 2. Explorar o tema, a linguagem/vocabulários e autoria. 3. Identificar a linha editorial ou intensão do
texto, estrutura e narrativas. 4. Desenvolver a ideia geral do texto sobre o tema proposto
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,0 de
1,0
Chamamos de sentido denotativo o sentido real, original ou literal da palavra. Já o sentido conotativo, também chamado
de metafórico ou figurado, traz uma significação única e nova à palavra ou expressão, dependendo do contexto dado.
Assim qual o exemplo abaixo está correto?
a. Denotativo: O cachorro da minha irmã fugiu ontem. Conotativo: O Alfredo é um cachorro. Denotativo: Os
domadores finalmente conseguirão domar a fera. Conotativo: Letícia está uma fera com Rosa. Denotativo:
O Sol é uma estrela. Conotativo: Você é o sol da minha vida.
b. Denotativo: O cachorro do meu irmão não fez a prova. Conotativo: O Boby é o meu cachorro. Denotativo: Os
domadores finalmente conseguirão domar a fera. Conotativo: A leoa é uma fera. Denotativo: O Sol é uma
estrela. Conotativo: Você é o sol da minha vida.
c. Denotativo: Ela tem um coração de pedra. Conotativo: Essa pedra é bem valiosa. Denotativo: Os
domadores finalmente conseguirão domar a fera. Conotativo: Letícia está uma fera com Rosa. Denotativo:
O Sol é uma estrela. Conotativo: Você é o sol da minha vida.
d. Denotativo: O jogador amarelou. Conotativo: Amarelo é a minha cor preferida. Denotativo: Os domadores
finalmente conseguirão domar a fera. Conotativo: Letícia está uma fera com Rosa. Denotativo: O Sol é uma
estrela. Conotativo: Você é o sol da minha vida.
e. Denotativo: Meu irmão é um crânio Conotativo: Esses ossos são de um crânio. Denotativo: Os domadores
finalmente conseguirão domar a fera. Conotativo: Letícia está uma fera com Rosa. Denotativo: O Sol é uma
estrela. Conotativo: Você é o sol da minha vida.
Sua resposta está incorreta.
– Conteúdo da unidade III, Módulo III.
A resposta correta é:
Denotativo: O cachorro da minha irmã fugiu ontem. Conotativo: O Alfredo é um cachorro. Denotativo: Os domadores
finalmente conseguirão domar a fera. Conotativo: Letícia está uma fera com Rosa. Denotativo: O Sol é uma
estrela. Conotativo: Você é o sol da minha vida.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,0 de
1,0
Como é caracterizado o texto injuntivo, que pode ser também descrito como instrucional?
a. O texto injuntivo ou instrucional se caracteriza pela abordagem explicativa e na metodologia para se desenvolver
uma determinada ação. Pode ser o texto para uma receita culinária, manual técnico de um determinado produto,
bula de remédio, editais para concursos, ou editais para outras finalidades. Dessa forma, o objetivo é oferecer
instrução, detalhar explicações, mas sem argumentos para convencimentos
b. O texto injuntivo ou instrucional se caracteriza pela abordagem explicativa a realização de uma determinada
compra. Pode ser um texto utilizado para um manual. Dessa forma, o objetivo convencimentos para aquisição de
bens e produtos
c. O texto injuntivo ou instrucional oferece ao público instruções gerais sobre temas diversos, com foco no público
universitário e se caracteriza pela publicitária e explicativa no caso gerando convencimentos para compra de
bens e produtos. Dessa forma sob detalhes técnicos e tecnológicos
d. O texto injuntivo ou instrucional se caracteriza pela abordagem explicativa e na metodologia para se
desenvolver uma determinada ação. Pode ser o texto para uma receita culinária, manual técnico de um
determinado produto, bula de remédio, editais para concursos, ou editais para outras finalidades. Dessa
forma, o objetivo é oferecer instrução, detalhar explicações, mas sem argumentos para convencimentos
e. O texto injuntivo ou instrucional instrui pelo método descritivo com fotos ou vídeos quando pela internet. se
caracteriza pela abordagem exclusivamente acompanhada de ilustração. Neste caso com a finalidade de
detalhar explicações com argumentos e convencimentos
Sua resposta está correta.
– Conteúdo da unidade II, Módulo II.
A resposta correta é:
O texto injuntivo ou instrucional se caracteriza pela abordagem explicativa e na metodologia para se desenvolver uma
determinada ação. Pode ser o texto para uma receita culinária, manual técnico de um determinadoproduto, bula de
remédio, editais para concursos, ou editais para outras finalidades. Dessa forma, o objetivo é oferecer instrução, detalhar
explicações, mas sem argumentos para convencimentos
06/09/2023, 19:28 Avaliação Final: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de
1,0
Qual a definição correta para “machismo”, “sexismo” e “misoginia”?
a. Machismo tem como raiz uma palavra latina (macho) e trata-se, principalmente, do enaltecimento do sexo
masculino sobre o feminino, expresso por comportamentos, opiniões e sentimentos que declaram a
desigualdade de direitos entre os dois. A origem da palavra misoginia vem do idioma grego e significa ódio à
mulher. É diferente do machismo por envolver um forte conteúdo emocional à base de repulsa e aversão. O
sexismo, em princípio, trata-se de uma atitude discriminatória que define quais usos e costumes devem ser
respeitados por cada sexo, desde o modo de vestir até o comportamento social adequado.
b. Machismo tem como raiz uma palavra latina (macho) e trata-se, principalmente, do enaltecimento à paternidade
e à chefia de famílias pelos homens, expresso por comportamentos, opiniões e sentimentos que declaram o
direito ao sustento da mulher. A origem da palavra misoginia vem do idioma grego e significa ódio à mulher. É
diferente do machismo por envolver um forte conteúdo emocional à base de repulsa e aversão. O sexismo, em
princípio, trata-se de uma atitude ombrear usos e costumes que devem ser respeitados por cada sexo, desde o
modo de vestir até o comportamento social adequado.
c. Machismo tem como raiz a paternidade, enaltecimento do sexo masculino sobre o feminino, expresso por
comportamentos, opiniões e sentimentos que declaram a uma relação de direitos entre os dois. A origem da
palavra misoginia vem do idioma grego e significa superioridade à mulher. É diferente do machismo por envolver
um forte conteúdo emocional à base de repulsa e aversão. O sexismo, em princípio, trata-se de uma atitude
discriminatória que define quais usos e costumes devem ser respeitados por cada sexo, incluindo as definições
de profissões para homens e mulheres.
d. Machismo tem como raiz uma palavra latina (macho) e trata-se, principalmente, do enaltecimento do sexo
masculino sobre o feminino, expresso por comportamentos, opiniões e sentimentos que declaram o ombrear os
direitos entre os dois. A origem da palavra misoginia vem do idioma grego e significa subordinação à mulher. É
diferente do machismo por envolver um forte conteúdo emocional à base de repulsa e aversão. O sexismo, em
princípio, trata-se de uma atitude discriminatória que define quais usos e costumes devem ser respeitados por
cada sexo, desde o modo de vestir até o comportamento social adequado.
e. Machismo tem como raiz uma palavra latina (macho) e trata-se, principalmente, do enaltecimento do sexo
masculino em igualdade com o feminino, expresso por comportamentos, opiniões e sentimentos que declaram a
uma relação direitos entre os dois. A origem da palavra misoginia vem do idioma grego e significa associação à
mulher. É diferente do machismo por envolver um forte conteúdo emocional à base de repulsa e aversão. O
sexismo, em princípio, trata-se de uma atitude discriminatória que define os usos e costumes iguais entre
homens e mulheres.
Sua resposta está correta.
– Conteúdo da unidade III, Módulo III.
A resposta correta é:
Machismo tem como raiz uma palavra latina (macho) e trata-se, principalmente, do enaltecimento do sexo masculino
sobre o feminino, expresso por comportamentos, opiniões e sentimentos que declaram a desigualdade de direitos entre
os dois. A origem da palavra misoginia vem do idioma grego e significa ódio à mulher. É diferente do machismo por
envolver um forte conteúdo emocional à base de repulsa e aversão. O sexismo, em princípio, trata-se de uma atitude
discriminatória que define quais usos e costumes devem ser respeitados por cada sexo, desde o modo de vestir até o
comportamento social adequado.
06/09/2023, 19:28 Avaliação Final: Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2815927&cmid=1137210 6/8
Questão 6
Correto
Atingiu 1,0 de
1,0
Questão 7
Correto
Atingiu 1,0 de
1,0
De acordo com o linguista Luiz Antônio Marcuschi, o tipo textual ou tipologia textual é “uma espécie de construção teórica
definida pela natureza linguística de sua composição". Das alternativas abaixo qual seria a correta estrutura dessa
composição.
a. caráter linguístico, sintático, relações lógicas e ortográficas.
b. aspectos linguísticos, sintáticos, flexivos, analíticos e ortográficos.
c. aspectos linguísticos, gramaticais, relações verbais e narrativos.
d. aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas.
e. aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações ortográficas.
Sua resposta está correta.
– Conteúdo da unidade II, Módulo II.
A resposta correta é:
aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas.
Paráfrase é uma nova afirmação do sentido de um texto ou passagem usando outras palavras. Qual das alternativas
abaixo caracteriza “paráfrase”?
a. Trecho do texto original “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias: “Nosso céu tem mais estrelas, nossas
várzeas têm mais flores, nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em cismar, sozinho, à
noite, mais prazer encontro eu lá; minha terra tem palmeiras, onde canta o Sabiá”.
b. Essa alegria é o pendão. Nossa esperança no carnaval. Um estandarte na floresta, ê (Elba Ramalho – Essa
Alegria).
c. Por que queimar minha fogueira? E destruir a companheira. Por que sangrar o meu amor assim? (Ângela Ro Ro
– Fogueira).
d. Ele assim como veio partiu não se sabe pra onde. E deixou minha mãe com o olhar cada dia mais longe.
Esperando, parada, pregada na pedra do porto. Com seu único velho vestido cada dia mais curto. (Chico
Buarque – Minha história).
e. Ei dor...eu não te escuto mais. Você, não me leva a nada. Ei medo...eu não te escuto mais. Você, não me leva a
nada. (Jota Quest – O Sol).
Sua resposta está correta.
– Conteúdo da unidade IV, Módulo IV.
A resposta correta é:
Trecho do texto original “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias: “Nosso céu tem mais estrelas, nossas várzeas têm mais
flores, nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em cismar, sozinho, à noite, mais prazer encontro eu lá;
minha terra tem palmeiras, onde canta o Sabiá”.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,0 de
1,0
A ambiguidade é um problema muito comum e presente em diversas construções textuais e orais. “Seu objetivo é deixar
uma mensagem subliminar e fazer com que o sujeito tire as suas próprias conclusões sobre ela” (PACHECO, 2011).
Assim, qual dos exemplos abaixo apresenta na totalidade a ambiguidade?
a. João foi atrás do táxi correndo. - Ana encontrou o gerente da loja com o seu irmão. - Meu pai foi embora da loja
de sapatos. - Eu visitei a igreja do país que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos no
banco.
b. João foi atrás do táxi correndo. - Ana encontrou o gerente da loja com o seu irmão. - Meu pai foi embora da
loja de sapatos. - Eu visitei o país daquela igreja que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos
encontraremos no banco da praça.
c. João foi atrás do táxi correndo. – Ana foi ao banco e encontrou o gerente da loja com o irmão dele. - Meu pai foi
embora da loja de sapatos. - Eu visitei a igreja que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos
no banco.
d. João correu para pegar o táxi. - Ana encontrou o gerente da loja com o irmão dele. - Meu pai foi embora depois
de ir à loja de sapatos. - Eu visitei a igreja do país que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos
encontraremos no banco.
e. João correu em direção ao táxi. - Ana encontrou o gerente da loja com o irmão dela. - Meu pai foiembora após ir
à loja de sapatos. - Eu visitei a igreja do país que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos
no banco.
Sua resposta está incorreta.
– Conteúdo da unidade IV, Módulo IV.
A resposta correta é:
João foi atrás do táxi correndo. - Ana encontrou o gerente da loja com o seu irmão. - Meu pai foi embora da loja de
sapatos. - Eu visitei a igreja do país que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos no banco.
06/09/2023, 19:28 Avaliação Final: Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2815927&cmid=1137210 8/8
Questão 9
Correto
Atingiu 1,0 de
1,0
Questão 10
Correto
Atingiu 1,0 de
1,0
“O ser humano começou a desenvolver uma comunicação ________________ desde que passou a viver em grupo o
homem primitivo, o homo erectus, apesar do cérebro rudimentar sentia a necessidade de transmitir o seu pensamento e
buscava fazê-lo por meio de gestos, gritos e grunhidos. Além disso expunha experiências por meio de pinturas nas
paredes de cavernas. Eram as chamadas pinturas rupestres”.
Este texto refere-se a um período que está em branco na primeira frase. Responda em qual era ocorreu tal fato histórico?
a. na idade média.
b. no período da antiga Roma.
c. na idade bizantina
d. na pré-história.
e. na idade antiga
Sua resposta está correta.
– Conteúdo da unidade I, Módulo I.
A resposta correta é:
na pré-história.
Os textos são agrupados em cinco categorias, classes, seguindo aspectos linguísticos e gramaticais. Dessa forma
assinale a alternativa correta que denomina tais categorias.
a. Narração, redação, formatação, conjunção, composição.
b. Narração, formatação, composição, injunção e roteirização.
c. Narração, redação, oração, criação e composição.
d. Narração, descrição, reparação, argumentação e injunção.
e. Narração, descrição, argumentação, exposição e injunção.
Sua resposta está correta.
– Conteúdo da unidade II, Módulo II.
A resposta correta é:
Narração, descrição, argumentação, exposição e injunção.