Textos Funcionais-Didáticos/Profissionais

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 Ana Da Conceição 
Nelson Jaime Paulino
Nhelete Dos Santos Figura
Ricardina José Tomas
Textos funcionais-didático/profissionais 
Licenciatura em psicologia social e das organizações
Universidade Púnguè
Tete
2021
Ana Da Conceição
Nelson Jaime Paulino
Nhelete Dos Santos Figura
Ricardina José Tomas
Textos funcionais-didático/profissionais 
1ºAno
11ºgrupo
 (
Trabalho da Cadeira de técnica de expressão em língua portuguesa
, do Curso 
de Licenciatura em psicologia social e das organizações, 
a ser entregue ao Departamento de Ciências de Educação e Psicologia, como requisita de Avaliação Parcial. 
Docente: Agostino Muchombe
)
Universidade Púnguè
Tete
2021
Índice
1.Introdução	5
Objetivos	5
1.1.2. Objectivo geral	5
Objectivos específicos	5
Metodologias do trabalho	5
Referencial teorico	6
A Acta	6
Estrutura da Acta	6
A linguagem escrita	6
Exemplo de uma Acta	6
Acta de reunião	7
O Relatorio	8
Caracteristicas da linguagem	8
Estrutura Textual	8
Exemplo de um Relatório	9
Relatório da reunião dos pais e encarregados	9
O Sumario	10
Estrutura do Sumario	10
Exemplo de um sumário	10
O CV	11
Caraterísticas do currículum vitae	11
Estrutura do curriculum vitae	11
Exemplo de um currículo vitae:	12
Objetivos	13
Aviso	15
Características linguísticas do aviso	15
Estrutura do aviso	15
Comunicado	16
Estrutura	16
As características de linguagem	16
Procuração	16
A estrutura de uma procuração:	17
Anúncio	17
Tipo De Linguagem	18
O regulamento	18
Estrutura de regulamento	18
Características do discurso	18
5. Referencias Bibliográficas	20
1.Introdução
Com o presente trabalho, pretendemos abordar os aspectos referentes a textos funcionais e acta, convocatória, requerimento, relatório e CV, onde através das nossas buscas convidamo-lo a perceber que a acta e um resumo do que ocorreu numa reunião ou secção. O trabalho está organizado em 4 partes nomeadamente, a introdução, onde de forma objetiva apresentaremos o que pretendemos investigar, a parte de apresentaçãoresponsável pela definição, dinástica, demonstração, da importancia e relacionamento dos conceitos da investigação.
A conclusão onde de forma mais sintática traremos as ideias essenciais da nossa investigação e referencia bibliográfica, para alistamento das obras usadas na produção do trabalho. Para a elaboração do presente trabalho para além dos conhecimentos práticos que possuímos iremos usar a pesquisa bibliográfica, onde traremos interpretação solida e fundamentados por diferentes autores de destaque que debruçaram-se sobre o tema em alusão.
Objetivos
1.1.2. Objectivo geral
· Compreender a organização da acta, convocatória, requerimento, relatório e CV.
Objectivos específicos
· Definir os conceitos de acta, convocatória, requerimento, relatório e CV;
· Identificar a estrutura e organização de textos funcionais.
· Produzir acta, convocatória, requerimento, relatório e CV.
Metodologias do trabalho
Para a investigação do tema em estudo, foi utilizada a pesquisa bibliográfica que constitui parte de uma pesquisa. A pesquisa bibliográfica é parte obrigatória por ser ela de natureza teórica, e é por meio dela, que tomamos conhecimento sobre a produção científica do tema.
O material consultado na pesquisa bibliográfica abrange todo referencial já tornado público em relação ao tema em tela como: livros e sitesda internet.
Referencial teorico
A Acta
Uma ata de reunião, ou simplesmente ata, é um registro dos eventos importantes que ocorreram em uma reunião deliberativa. São tradicionalmente feitos por meio de escrita e durante o andamento da própria reunião, simultaneamente à ocorrência desses eventos
Estrutura da Acta
A acta é constituída pelas seguintes partes:
Cabeçalho: que compreendem a origem e o título do documento.
Corpo: que compreende uma fórmula fixa para iniciar, composta pelos seguintes indicadores:
Número de ordem da acta
Hora, dia, mês, ano e o local da realização da reunião bem como agenda de trabalho (se não estiver em epigrafe, quer dizer logo depois do cabeçalho)
A linguagem escrita
A acta deve ser utilizada uma linguagem clara e objectiva; Escrever por extenso todos números; enganado, não se apaga, não se rasura, nem se risca o erro, escreve-se a palavra “digo” seguida da forma correcta; riscam-se todos os espaços em branco.
Exemplo de uma Acta
Acta de reunião
Aos vinte e nove dias do mês de fevereiro de dois mil e vinte, pelas doze horas, realizou-se na Sala de Conferências do governo distrital de tsangano , uma reunião convocada pelo administrador do distrito com o mesmo nome a qual obedeceu à Ordem de trabalhos constante da 
respectiva covocatória e que contou com a participação dos associados. 
____________________ ___________________ ______________________ ____ 
Aberta a sessão, o Administrador apresentou oficialamente as listas concorrentes às 
eleições dos Órgãos Sociais da Associação para o corrente ano lectivo, das quais 
os presentes já tinham conhecimento prévio. Candidataram-se duas listas 
- lista A e lista B -, sendo a pri meira encabeçada por Cândida Jonas se e a segunda 
por Carlos Arijama, os quais apresentaram os respectivos 
programas (documentos cujos textos já tinham sido distribuidos aos presentes parar posterior análise e debate). Em seguida, passou-se ao segundo ponto da 
Ordem de Trabalhos. Após a apresentação das várias alternativas sobre a data do 
acto eleitoral, chegou-se a consenso, tendo sido fixado dia vinte e dois de Novembro de dois mil e seis para esse acto. A assembleia de votos funcionará 
das dezoito às vinte e três horas, na sala doze desta escola. 
____________________ __________________ 
Na parte final da reunião, os participantes discutiram o último ponto da 
agenda. Alguns associados salientaram a importância da ligação 
Escola/Encarregados de Educação so a estudantes, como forma de escola, digo, 
como forma de abertura da Escola à comunidade e, ainda, como forma de 
desenvolver um intercâmbio que facilite um melhor conhecimento dos seus 
educandos. Abordaram-se depois, de uma forma genérica, os problemas da 
adolescência, tendo-se reiterado que da cooperação de todos resultará um apoio 
mais eficiente aos jovens estud antes. 
________________________ ___________________ ______ 
Nada mais havendo a tratar, foi encerrada a sessão, da qual se lavrou a 
presente acta que depois de lida e aprovada, vai ser assinada nos t ermos da lei. 
________________________ ___ 
O Presidente 
____________________ _______ 
O Secretário
O Relatorio
Um relatório é um conjunto de informações utilizado para reportar resultados parciais ou totais de uma determinada atividade, experimento, projeto, ação, pesquisa, ou outro evento que esteja acabado ou em andamento. Pode ser oral ou por escrito. Quando se trata de um trabalho acadêmico, pode ser elaborado com referência a pesquisa original, ou apresentar estudo bibliográfico. Visa comumente apresentar o andamento de trabalhos junto a órgãos financiadores e fiscalizadores, pode ser etapa de estágio ou pesquisa. Nesse caso, é submetido às comissões e conselhos dos órgãos competentes, ou do evento, que decidem sobre o mérito
Caracteristicas da linguagem
A linguagem presente nos relatórios é formal e cuidada, com a utilização da norma culta, coerência e coesão textual.
Estrutura Textual
Dependendo do tipo de relatório, eles seguem um padrão estrutural definido, a saber:
Capa: também chamada de “folha de rosto”, geralmente os relatórios possuem uma capa, com o título do trabalho, nome do aluno ou do grupo, do professor, da instituição e a data. Alguns modelos exigem a inclusão da marca da instituição em que foi desenvolvido o trabalho.
Índice: quando se trata de trabalhos mais longos e desenvolvidos em várias etapas, antes de iniciar o texto surge o índice (ou sumário), com o nome de cada subtítulo e ainda, o número das páginas onde está localizada cada informação.
Título: na página seguinte, e antes de começar a escrever o relatório, esse deve apresentar um título referente ao trabalho quefora desenvolvido (o mesmo que apareceu na capa). Abaixo pode surgir uma epígrafe, ou seja, uma frase em letra menor e localizada na parte direita do texto, a qual faz referência ao tema do trabalho.
Introdução: na introdução do relatório, as informações sobre a descrição do trabalho e dos métodos utilizados devem aparecer, por exemplo, em que local foi desenvolvido, a qual disciplina pertence o relatório, qual professor que pediu, quais objetivos e justificativas, em quais circunstâncias foi desenvolvido, dentre outros.
Desenvolvimento: a maior parte de seu texto está no desenvolvimento; parte em que são relatadas todas as etapas de seu trabalho apontando dados sobre a pesquisa que podem conter gráficos, tabelas, figuras, fotos, dentre outros.
Conclusão: na conclusão do relatório ocorre o arremate do texto, ou seja, um resumo do que foi descrito anteriormente. Ou seja, as principais ideias expostas em todo o trabalho devem ser concluídas, por exemplo, os resultados obtidos e os resultados esperados. E, se for um relatório de caráter crítico, o aluno pode acrescentar algumas observações pessoais referentes ao desenvolvimento do trabalho.
Considerações Finais: se forem relatórios críticos, no final do texto acrescenta-se as considerações finais, que engloba as apreciações do autor sobre a experiência retratada. Podem ser apontadas soluções, sugestões e problemas que surgiram no desenvolvimento do trabalho
Exemplo de um Relatório
sábado, 08 de janeiro de 2020
RELATÓRIO DA REUNIÃO DOS PAIS E ENCARREGADOS
Realizou-se no dia 20 de fevereiro iro de 2019 a partir das 16:30 reunião de pais encarregados juntamente com a coordenação pedagógica nesta Instituição de ensino. MINIARTE Contando também com a participação do diretor Adilson Hoja que veio para avaliar o projeto pedagógico da escola.  Após as apresentações, ortogou a oportunidade para que cada pai e ou mãe voltassem as suas origens: Como era a escola e logo após descrevessem. Certamente, se tivessem a oportunidade de desenhar no papel os desenhos seriam idênticos, pois as escolas eram iguais, padronizadas, a seriedade do professor, a timidez das crianças e carteiras enfileiradas. Então a professora Silvana pergunta aos pais, o que é a escola hoje pra eles? O que mudou? O que precisa ser mudado? A palestrante com muita convicção disse que mudar a escola não é fácil e rápido, embora seja necessário e urgente. A sua transformação se dá em um campo de luta pelas conquistas sociais que têm sido em longo prazo e limitadas para a maioria da população brasileira. Portanto à escola já está tornando um dos agentes de mudança social e constituindo-se num espaço democrático, garantindo ao educando o direito de usufruir a construção do seu conhecimento, oferecendo aos professores educação continuada no sentido de se sentirem comprometidos com a qualidade da educação, ou seja, seguros do conteúdo que está transmitindo, viabilizando uma gestão mais democrática e atuante, criando propostas alternativas para uma possível superação de problemas escolares.
Após esta fala dirigiu-se aos pais dizendo que qualquer projeto para ter progresso é imprescindível   o diálogo entre a família e a escola, pois tende a colaborar para um equilíbrio no desempenho  escolar, o que é possível considerar que a criança, os pais e a escola trazem consigo uma ligação íntima com o desempenho.
 Foi uma reunião  produtiva,  com muita interação e aprendizagem.
O Sumario
Sumário pode se referir a um resumo contendo os principais aspectos de outro texto, ou, alternativamente, à lista hierarquizada dos assuntos abordados em uma obra. No sentido de resumo, é por vezes chamado sinopse, uma versão encurtada de um texto original. O principal propósito de tal simplificação é entender os principais pontos do texto original, filme ou evento, que usualmente são extensos, e portanto permitir a outrem compreender a essência da fonte em um período menor de tempo. Normalmente traz em seu início o título, nome do autor, tipo de texto e sua ideia principal. Tem uma estrutura claramente organizada, de construção lógica, cronológica e determinada. Em contraste com um resumo (em sentido estrito) ou uma revisão, um sumário não contém interpretação e nem opinião. Apenas a opinião do escritor original é refletida – parafraseada com palavras novas sem citações do texto original.
Estrutura do Sumario
Alinhamento: centralizado (título da página); à esquerda (lista)
Fonte: Times New Roman ou Arial
Entrelinhamento: 1,5
Caracteres: letras maiúsculas (nos títulos); letra maiúscula na inicial (subtítulos e seções dos subtítulos)
Destaque: negrito (nos títulos e nos subtítulos)
Exemplo de um sumário
Sumário 
1. Introdução............................................................................................................... 06
2..Referencial teórico...................................................................................................08
3. Metodologia.............................................................................................................09
3.1. Elementos secundários.........................................................................................10
3.1.1. Elementos secundários ....................................................................................10
3.1.1.1. Elementos terciários......................................................................................11
3.1.1.1.1. Elementos quaternários .............................................................................11
4. Cronograma ...........................................................................................................12
REFERÊNCIAS.........................................................................................................13
ANEXOS....................................................................................................................14
O CV
O curriculum vitæ (do latim "trajetória de vida"), também abreviado para CV ou apenas currículo (por vezes utiliza-se o termo curricula, como forma no plural do termo) é um documento de tipo histórico, que relata a trajetória educacional e as experiências profissionais de uma pessoa, como forma de demonstrar suas habilidades e competências. De modo geral, ele tem como objetivo fornecer o perfil da pessoa para um empregador, podendo também ser usado como instrumento de apoio em situações acadêmicas.
Caraterísticas do currículum vitae
Ao se produzir um Curriculum Vitae é necessário que se use uma linguagem simples, clara e objetiva, sem “rodeios”. Para uma boa apresentação, o texto do Currículum Vitae deve ser livre de erros ortográficos, rasuras. Não se deve usar o corrector (se manuscrito).
Estrutura do curriculum vitae
Um bom Curriculum Vitae deverá apresentar a seguinte estrutura básica.
1.Dados pessoais: Neste item deverá constar o nome completo, local de nascimento, endereço residencial, telefone, endereço de correio eletrónico, idade e estado civil e outros dados que permitam a sua identificação.
2.Formação Académica: (também denominada Habilitações Académicas): Aqui, são incluídos os estudos realizados e os graus obtidos, incluindo-se a relação das instituições onde foram frequentados tais estudos.
Serão adicionados também os idiomas, indicando uma pequena avaliação do nível (baixo, médio ou alto) falado e/ou escrito.Os idiomas podem ser colocados neste item ou no de dados complementares. Se não tem muitos dados complementares para acrescentar, aconselha-se que se coloquem neste item. No entanto, se se não tiver muita formação académica, adicionam-se os idiomas no item de formação. Podem ser incluídos também os estudos não regulados (tais como outros cursos frequentados de curta duração) que tenham relação direta com o campo profissional para o qual o candidato se propõe a fazer a entrevista de trabalho.
Nesta parte, usualmente, a informação tem sido disposta na ordem cronológica inversa, ou seja, da mais recente à mais antiga.
3.Experiência Profissional: Para este item pode-se seguir uma ordem cronológica, funcionalou mista, ainda que a primeira é a mais comum. Aqui relacionam-se todas as experiências profissionais e remuneradas. É também relevante a indicação das datas, dos nomes e as atividades das empresas, os posto de trabalho e, se possível, um nome para que, caso o desejem, possam pedir referências. Se o candidato já ocupou vários postos, poderá simplificar a sua experiência profissional, apresentando apenas os últimos 3 (três).
4.Dados Complementares: (também desigado, outras referências) neste último item do curriculum vitae, o candidato poderá incluir alguns dados que possam ser interessantes ou relevantes. Algumas pessoas acham que é positivo incluir os hobbies, as preferências e os gostos, mas isto é absolutamente pessoal. Este item ajuda a entidade empregadora a ter uma ideia sobre a sua personalidade.
Exemplo de um currículo vitae:
Dados pessoais:
Nome:Ricardina José Tomas 
Data de nascimento: 08.11.2000
Sexo: feminino
Local : matundo/ Cidade de Tete
Estado civil: Solteira 
Telefone celular : (+258) 
E-mail: 
Objetivos
Crescimento profissional através de uma ao melhor do seu conhecimento e crença orientada para os resultados , com entrega e eficiência no trabalho de modo a contribuir para atingir as metas da área do destino.
Formações
Formação superior
Cursando licenciatura em psicologia social e das organizações, universidade Púnguè-Tete, ingresso no ano de 2020.
Formação Técnico médio 
Conclui o curso de farmácia, no instituto politécnico de tecnologias de Tete-IPET 2019
NÍVEL MÉDIO:
Ensino geral, 12a classe na área de Ciências e Biologia, Escola Secundária de Ulóngue – Angónia, conclusão em 2012.
NÍVEL BÁSICO:
Ensino geral, 10a classe, Escola Secundária de Ulóngue – Angónia, conclusão em 2012.
Nível primário: 7a classe, Escola Primária Completa de Ulóngue – Angónia, conclusão em 2009.
PONTOS FORTES
Forte capacidade analítica, detenção e resolução rápida de problemas.
Flexibilidade para trabalhar de acordo com as exigências. Disponibilidade imediata.
Participações Transversais
2012 – Participou na Feira de Ciências na Cidade de Tete, organizada pela Delegação Provincial de Ciências e Tecnologia, tendo ocupado o primeiro lugar.
2012 – Participação no evento A Mostra Provincial de Ciência e Tecnologia, realizada na cidade de Tete.
2011 – Participação no X Festival Nacional dos Jogos Desportivos Escolares na cidade de Maputo, organizado pelo Ministério da Educação.
2009 – Participação no IX Festival Nacional dos jogos Desportivos Escolares, na cidade de Lichinga organizado pelo Ministério de Educação.
2008 – Participação no grupo N ́weti na Escola Primária Completa de Ulóngue – Angónia.
Competências Transversais
Capacidade de trabalhar com computador nos programas Microsoft Office Word 2010,; Excel 2010, Power Point, Outlook 2010.
Capacidades transversais 
· Capaz de trabalhar em regime de pressão, stress e fora das horas normais;
· Boa capacidade de trabalhar com computador, agilidade e fexibilidade;
· Alta capacidade de trabalhar com o gênero (homens e/ou mulheres). 
· Grande sentido de responsabilidade, ético e de honestidade;
· Grande capacidade de promoção da imagem institucional;
· Alta capacidade de trabalhar em equipe;
· Alta capacidade de comunicação;
Línguas
Português – escreve e fala correctamente, excelente.
Inglês – noções básicas, razoável. 
Nhúngue – fala fluentemente, excelente.
 Nhanja – fala correctamente, excelente.
Observações
Embora sem nenhuma experiencia profissional, possuo uma enorme capacidade, disponibilidade e vontade de aprender com a entrega e eficiência no trabalho na expectativa de crescer e melhorar cada vez mais.
Aviso
O Aviso é um documento escrito por meio do qual as empresas e instituições transmitem informações, ordens, convites, notificações a empregados ou a terceiros com quem elas têm interesse em comum. Portanto, aviso é um acto notificativo que tem como objectivo chamar alguém a juízo ou para lhe dar conhecimento de um facto ocorrido em qualquer processo.O aviso faz parte dos textos do género de anúncio, que é uma informação com a qual se participa, faz saber ou dá conhecimento de algo ao público.
Características linguísticas do aviso
O aviso caracteriza-se por apresentar: Frases curtas; Linguagem clara, objectiva e incisiva; Verbos, geralmente, nas formas impessoais ou na voz passiva – Lembre-se que a passiva pode de se (Avisa-se a…), ou de ser (São avisados …), geralmente, quando há pretensão de se tornar ilegível o seu autor; Recurso à terceira pessoa gramatica;
Predomínio do presente do indicativo, geralmente para enunciar o acto de avisar e do futuro do indicativo; Presença de expressões deícticas temporais e espaciais;
As funções de linguagem recorrentes são a informativa (tendo em conta que o aviso informa) e a apelativa (pós o aviso tem a finalidade de levar o visado a agir a cerca do assunto); Uso de expressões nominalizadas; Predomínio de enumerações.
Estrutura do aviso
A estrutura do aviso é muito simples, podendo ser assim representada: Cabeçalho – Contendo a indicação da origem: a entidade que emite o aviso e o título do documento. 
Corpo – explica-se o conteúdo e/ou objecto do aviso, contendo a informação sobre a entidade emissora do aviso, os sujeitos envolvidos no aviso, a data, a hora, o local e outros elementos relevantes para que informação não se torne confusa. Em outros casos, o corpo do aviso pode conter figuras, tabelas ou gráficos que facilitem a compreensão rápida da mensagem.
As numerações têm também uma função muito importante neste tipo de textos. 
Esta é a parte final que compreende: o local e a data da emissão do aviso, a entidade que emite o documento e a respectiva assinatura (nome e qualificação do responsável pela sua emissão).
Comunicado
Comunicado é um texto cativante, inédito, verdadeiro, objectivo e denotativo. Um comunicado representa um antónimo de comunicação já que este não espera obter uma resposta por parte do receptor, enquanto que para haver comunicação têm que pelo menos existir um emissor e um receptor. Os comunicados são escritos para anunciar alguma ideia ou lei (comunicar algo a alguém).
Estrutura
Exemplo da estrutura de um comunicado interno:
Título: apresenta para quem a mensagem é destinada;
Abertura: diz qual o motivo do comunicado;
Corpo do texto: contém a informação principal e algumas informações mais gerais;
Encerramento: fecha o documento com as saudações e a identificação de quem emitiu o comunicado.
As características de linguagem
Os restantes parágrafos têm tendência a ser curtos, com uma linguagem simples e muito clara e contêm as informações ordenadas das mais importantes para as menos importantes.
Procuração
A procuração é um documento pelo qual uma pessoa dá a outra poder para agir em seu nome. A procuração pode ser escrita de próprio punho ou datilografada com reconhecimento da firma (por instrumento particular) ou lavrada por tabelião em cartório (por instrumento público).
O indivíduo que concede a procuração é chamado de mandante, constituinte ou outorgante. Aquele que recebe a procuração é chamado de o mandatário, o procurador ou o outorgado.
A procuração deve ser lavrada em papel ofício, iniciando o texto com identificação e qualificação do outorgante e do outorgado. Os poderes, a finalidade e o prazo de validade da procuração são expressos de forma precisa. Após o texto, a localidade, a data e a assinatura são expressas.
A estrutura de uma procuração:
PROCURAÇÃO – PESSOA FÍSICA
Outorgante: (nome completo), (nacionalidade), (estado civil), (profissão), portador(a) do CPF nº ______________________, RG nº_________________, expedido pelo (órgão), residente e domiciliado(a) a (rua, avenida, etc.) ______________________________, bairro __________________, município ______________________, Estado ______, CEP _____________, telefone ____________, pelo presente instrumento nomeia e constitui como seu (sua) bastante Procurador(a) (Outorgado) (nome completo), (nacionalidade), (estado civil), (profissão), portador(a) do CPF nº ______________________, RG nº_________________, expedido pelo(órgão), residente e domiciliado(a) a (rua, avenida, etc.) ______________________________, bairro __________________, município ______________________, Estado ______, CEP _____________, telefone ____________, com poderes para representar o outorgante perante a Receita Federal do Brasil, para requerer/solicitar (especificar poderes), responsabilizando-se por todos os atos praticados no cumprimento deste instrumento, cessando os efeitos deste a partir de (dia/mês/ano).
__________________________,______de___________________de______
Anúncio
O termo anúncio é utilizado preferentemente no contexto da publicidade. Apesar disso, tudo o que se comunica através de sinais e palavras é também um anúncio. Por outro lado, deve-se destacar que o verbo anunciar provém do vocábulo annuntiare, em latim, que quer dizer levar uma notícia a alguém ou fazer saber uma informação.
O anúncio publicitário
Na televisão, no rádio, na imprensa, na internet e em outros meios de comunicação aparecem mensagens comerciais que são conhecidas pelo termo “anúncios publicitários”. Estes têm duas características gerais: 1) estão todos divididos em partes (cabeça do anúncio, texto ou conteúdo e pé do anúncio); 2) contêm um logotipo ou imagem que representa aquilo que se comunica.
O objetivo dos anúncios publicitários é claro: convencer um setor da população a adquirir determinado produto ou serviço. Naturalmente, todos os meios de comunicação social requerem um tipo específico de anúncio. De qualquer forma, o anúncio publicitário tem de persuadir, lembrar e informar. O Anúncio visa levar o destinatário a tomar decisões ou a agir. (…pensionistas para efectuarem…);
Tipo De Linguagem
Simples, objectiva, clara e breve.
O regulamento
Regulamento é um texto normativo que engloba um conjunto de regras, normas e preceitos, destinado a regular o funcionamento de um grupo ou de uma determinada actividade.
Estrutura de regulamento
A estrutura de um regulamento pode ser mais ou menos elaborada, de acordo com o tipo de regulamento e dos objectivos visados. Enquanto um regulamento geral será constituído por preâmbulo, normas gerais, competências, direitos, deveres, sanções e disposições finais, um regulamento parcial englobará, na maior parte das vezes, apenas um conjunto de disposições a cumprir.
Características do discurso
O regulamento apresenta características específicas que o distinguem de outro tipo de textos: recorre a um registo de língua corrente e à linguagem denotativa para que seja facilmente entendido por todos, sem originar ambiguidades ou dúvidas; privilegia, predominantemente, a utilização de verbos nos modos indicativo, conjuntivo(presente / futuro) e infinitivo; usa a terceira pessoa; predominam as frases de tipo declarativo; verifica-se a presença de substantivos abstractos (relativos a atitudes e comportamentos). A adjectivação é escassa; os regulamentos gerais contêm títulos e subtítulos para separar cada núcleo informativo; recurso ao uso de numerais ordinais e cardinais.
5. Referencias Bibliográficas
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Sum%C3%A1rio
https://sopra-educacao.com/2021/01/24/aviso-caracteristicas-linguisticas-e-sua-estrutura/.
http://apoioptg.blogspot.com/2007/04/caractersticas-do-regulamento.html?m=1