EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROVA 1

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GESTÃO AMBIENTAL
1_)A Ecopedagogia, segundo Gutiérrez (2008), é um movimento que valoriza a pedagogia da Terra, 
a ética do cuidado e a cidadania planetária nos processos de educação ambiental, valorizando os 
princípios da Carta da Terra, documento planetário em prol de uma sociedade mais justa, 
sustentável, ecológica e pacífica. Assim, é proporcionada uma estrutura integrada e coerente para 
desenvolver programas e currículos educacionais que contribuem na busca de conexões e inter-
relacionamentos entre as várias dimensões da educação ambiental. Sobre Ecopedagogia, analise as 
seguintes sentenças:
 I- Para realizar a Ecopedagogia é necessário que o professor elabore atividades pedagógicas 
diferentes daquelas que normalmente são utilizadas, pois nem sempre o currículo facilita a tarefa de 
ensinar para a Cidadania Planetária. 
II- A Ecopedagogia traz uma oportunidade de valorizar habilidades e de desenvolver uma cultura da 
sustentabilidade dentro do espaço escolar e que atinge toda a sociedade. 
III- Pensando em Ecopedagogia, o professor precisa refletir sobre as competências que poderão 
auxiliar os estudantes a tomar decisões que promovam a justiça social, a preservação ambiental, o 
respeito e os valores. 
IV- A Ecopedagogia busca aplicar atividades que os estudantes não conseguem desenvolver, pois a 
única preocupação está no equilíbrio do nosso planeta. 
Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Por que desenvolver a Ecopedagogia no ambiente 
escolar? Disponível em:<https://sustentabiliarte.wordpress.com/2013/10/03/por-que-desenvolver-a-
ecopedagogia-no-ambiente-escolar/>. Acesso em 02 de agosto de 2018.
 A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B) Somente a sentença II está correta. 
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
2_)A educação ambiental crítica e de formação para cidadania tem alguns objetivos 
principais, os quais estão citados a seguir. Analise as seguintes sentenças: I- Capacitar o 
educador para ser um mediador do processo de ensino e aprendizagem. II- Realizar um 
planejamento integrado do currículo, visando abranger as múltiplas dimensões da questão 
ambiental. III- Contribuir para gerar diagnósticos socioambientais do contexto em que a 
instituição se insere. IV- A partir do diagnóstico socioambiental e o despertar das 
sensibilidades, o objetivo não é gerar a atitude para a mudança da realidade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças II, III e IV estão corretas
. B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) Somente a sentença I está correta.
D) As sentenças II e IV estão corretas.
3_)Existem quatro etapas fundamentais para concretizar uma educação ambiental 
politicamente correta: a sensibilização, o conhecimento e habilidades, a mobilização e 
projeção e a ação ambiental, participação e multiplicação. Estas etapas auxiliam na formação 
de pessoas corresponsáveis pelas questões ambientais no quais convivem e trabalham (DIAS, 
2001). Sobre as quatro etapas, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: DIAS, Genebaldo 
Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas. 7 ed. São Paulo: Gaia, 2001. 
A) A sensibilização é a etapa que diz respeito à capacidade de perceber a sociedade no seu 
âmbito local e global, criando estratégias para o desenvolvimento de uma consciência 
planetária. 
B) Ação ambiental, participação e multiplicação é a etapa em que o professor auxilia no 
levantamento dos problemas ambientais e auxilia a realizar conflitos na relação teoria e 
prática. 
C) Mobilização e projeção é a etapa em que se desenvolve a capacidade do saber fazer.
D) Na etapa de conhecimento e habilidades o estudante é provocado a ir além do conteúdo da 
sala de aula, estimulando a criatividade a fim de solucionar problemas.
4_)Durante as aulas, o professor busca relacionar o conteúdo curricular com a realidade dos 
estudantes. Não é uma tarefa fácil, pois necessita de muita leitura e vivência por parte do 
professor. Ao trabalhar com conteúdos que busca a aproximação da teoria com a prática o 
professor instiga nos estudante momentos de discussão e reflexão sobre a temática. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 I- A alfabetização científica, ou seja, a leitura de mundo possibilita momentos de ação e 
reflexão sobre as atividades desenvolvidas 
PORQUE II- Relacionar o conteúdo teórico com a prática (vivência do estudante) não é uma 
estratégia que possibilita a construção do conhecimento e muito menos a emancipação do 
sujeito. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da 
I.
5_)A Carta de Belgrado aponta que "Governos e formuladores de políticas podem ordenar 
mudanças e novas abordagens para o desenvolvimento, podem começar a melhorar as 
condições de convívio do mundo, mas tudo isso não passa de soluções de curto prazo, a menos 
que a juventude mundial receba um novo tipo de educação. Esta implicará um novo e 
produtivo relacionamento entre estudantes e professores, entre escolas e comunidades e entre 
o sistema educacional e a sociedade em geral". Sobre o papel que a Educação Ambiental tem 
neste cenário, analise as sentenças a seguir: 
I- Formar cidadãos conscientes e preocupados com a problemática ambiental. 
II- Capacitar profissionais com interesse em discutir e buscar soluções para os problemas 
existentes e para prevenir novos. 
III- Formar pessoas que buscam trabalhar apenas individualmente e que resolvam todos os 
problemas ambientais com o menor impacto. 
IV - Capacitar pessoas mais responsáveis quanto ao uso bens da natureza e aos estilos de vida. 
Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Carta de Belgrado. Secretaria do Meio Ambiente 
e Recursos Hídricos. Disponível em: 
http://www.meioambiente.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=71. Acesso em 
02 ago. 2018. 
A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença II está correta.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.
6_)O gestor ambiental tem um papel importante no campo da preservação ambiental, pois ele 
é o profissional que trabalha com a elaboração de projetos cujo foco é a preservação do meio 
ambiente aliada ao crescimento das cidades e ao uso dos recursos naturais. Sobre as funções 
do gestor ambiental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 ( ) O gestor tem a função de inserir a educação ambiental nas esferas da gestão pública e/ou 
privada. 
( ) O gestor ambiental se preocupa em promover a articulação entre as três grandes áreas: 
econômica, social e ambiental. 
( ) O gestor ambiental tem capacidade de influenciar no planejamento das políticas públicas, 
participando dos espaços participativos.
 ( ) O gestor tem a liberdade para punir quem não cumpre a legislação ambiental, já este 
pode ser considerado um policial ambiental. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V – F.
 B) V - F - V - F. 
C) F - V - F - V.
D) V - V - V – V.
7_)No Brasil, a Lei 9.795, de 27 de abril de 1999 sobre Educação Ambiental, decretada pelo 
Congresso Nacional e sancionada pela presidência da República, dispõe no artigo 1º: 
"entendem por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a 
coletividade constroem valores sociais, conhecimento, atitudes e competências voltadas para a 
conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sua qualidade de vida 
e sua sustentabilidade". Com base na lei e no significado da Educação Ambiental, assinale a 
opção INCORRETA: FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9795.htm. Acesso 
em: 31 out. 2018. 
A) Aeducação ambiental é considerada uma área do ensino que busca a conscientização das 
pessoas sobre os problemas ambientais e como ajudar a combatê-los, conservando as reservas 
naturais e não poluindo o meio ambiente. 
B) Discutir sobre educação ambiental na sociedade é relevante, porém não é significativo ser 
abordada nas escolas, já que todos os membros da sociedade necessitam desenvolver uma 
consciência ambiental com atitudes responsáveis com relação ao meio ambiente. 
C) A educação ambiental está diretamente relacionada com o desenvolvimento sustentável. 
Uma das suas principais atividades é buscar formas e alternativas de desenvolvimento que 
atendam às necessidades humanas, sem comprometer as gerações futuras.
 D) A preservação do meio ambiente depende da forma de atuação das gerações presentes e 
futuras e, principalmente, no que estão dispostas a fazer para diminuir o impacto ambiental 
das suas ações.
8_) A Conferência Intergovernamental de Tbilisi, na Geórgia, é considerada um dos principais 
eventos sobre Educação Ambiental do planeta. Esta conferência foi organizada a partir de 
uma parceria entre a UNESCO e o Programa de Meio Ambiente da ONU - PNUMA e, deste 
encontro, saíram as definições, os objetivos, os princípios e as estratégias para a Educação 
Ambiental no mundo. Quais são as quatro etapas a serem trabalhadas pelos educadores para 
se atingir os objetivos propostos pela Conferência de Tbilisi (1977)? 
A) Gestão, planejamento, conhecimento e projeção política. 
B) Sensibilização, administração, engajamento e projeção política.
 C) Sensibilização, conhecimento, mobilização e participação. 
D) Gestão, conhecimento, administração e organização de pessoas.
9_)O gestor ambiental tem uma tarefa diferente do educador ambiental, pois o último 
trabalha em instituições de ensino e dentre suas ações está: 
A) Colaborar no planejamento dos PPPs, porém não deve contemplar a educação ambiental 
conforme a legislação. B) Estimular a formação e a qualificação dos trabalhadores em 
educação ambiental, porém não deve colaborar no planejamento dos PPPs. 
C) Estimular a formação e a qualificação dos trabalhadores em educação ambiental, porém 
não deve contemplar a educação ambiental conforme a legislação.
D) Colaborar no planejamento dos PPPs, de modo a contemplar a educação ambiental 
conforme a legislação.
10_) O Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA) faz menção a algumas 
atuações que o educador ambiental necessita ter para realizar suas atividades de forma clara e 
objetiva, como: 
a) Influenciar no planejamento das políticas públicas, participando dos espaços participativos. 
b) Promover a transversalidade da questão ambiental, compartilhando essas informações em 
diferentes setores.
c) Estimular e promover formação continuada na área de Educação Ambiental. Com base 
nessas três ações que podem influenciar nas atividades a serem realizadas pelos educadores 
ambientais, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Podemos exemplificar as três ações da seguinte maneira: influenciar no planejamento 
pode acontecer por meio dos conselhos, fóruns, comitês, grupos de trabalhos diversos 
disponibilizados pelo município, nos quais o grupo reflete e coloca em prática as atividades 
discutidas. 
B) A transversalidade pode ser colocada em prática nas secretarias de obras, turismo, 
saneamento, saúde, educação, indústria, comércio, entre outros, já que envolve o setor público 
e privado. 
C) Cabe à Educação Ambiental, que é desenvolvida nas escolas de forma interdisciplinar, 
resolver de forma clara todas as problemáticas ambientais.
D) A terceira ação precisa ser incentivada e realizada com mais frequência, pois todos 
precisam conhecer a Educação Ambiental para colocá-la em prática de forma correta.