be_T

Arthur Henrique
04/06/2021
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Beneficie-se da
Escola do Ministério
Teocrático
Escola
do
M
inistério
be-T
QUE LIÇÕES
APRENDEMOS DOS
servos de Jeová
do passado?
be-T
Moisés a princı́pio hesitou,
mas permitiu que Deus o usasse Paulo falava de maneira lógica e persuasiva
Apolo era um orador
eloquente, mas estava
disposto a aceitar conselhos
Filipe era um evangelizador zeloso
Natã conseguiu sensibilizar o Rei Davi
A mocinha israelita expressou sua fé com coragem
Pedro pregava com sentimento
Ester falou
com grande respeito
Jeremias
demonstrava
convicção
“Eu, Jeová, sou teu Deus, Aquele que te ensina a
tirar proveito, Aquele que te faz pisar no caminho
em que deves andar.” — Isa. 48:17.
Beneficie-se da
Escola do Ministério
Teocrático
ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ̌̌ˇ
(Nome do estudante)
Página
Bem-vindo à Escola do Ministério Teocrático . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Tenha prazer em ler a Palavra de Deus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
‘Preste atenção a como escuta’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Você pode melhorar a memória . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Aplique-se à leitura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Vale a pena estudar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Como pesquisar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Como elaborar um esboço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Como os estudantes podem elaborar suas apresentações . . . . . . . . . . . 43
Como elaborar discursos dirigidos à congregação . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Como preparar discursos públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Desenvolva a habilidade de ensinar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Como melhorar a habilidade de conversar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Saiba responder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Comunicação por meio de cartas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Continue a progredir! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Programa para desenvolver a oratória e a arte de ensino . . . . . . . . . . . . 78
Caracterı́sticas de oratória . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Use cenas variadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
A mensagem que devemos divulgar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Orientações para o superintendente da escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
´
Indice remissivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Sumário
˘ 2001
WATCH TOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY OF PENNSYLVANIA
Beneficie-se da Escola do Ministério Teocrático
Editoras
WATCHTOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY OF NEW YORK, INC.
Wallkill, New York, U.S.A.
ASSOCIAÇ
˜
AO TORRE DE VIGIA DE B
´
IBLIAS E TRATADOS
Cesário Lange, São Paulo, Brasil
Edição de dezembro de 2014
Este livro não é vendido. Ele faz parte de um trabalho voluntário para ajudar as pessoas
no mundo todo a entender a Bı́blia. As despesas desse trabalho são cobertas por donativos.
Se não houver nenhuma observação, os textos bı́blicos citados neste livro
são da Tradução do Novo Mundo das Escrituras Sagradas com Referências.
Benefit From Theocratic Ministry School Education
Portuguese (Brazilian Edition) (be-T)
ISBN 85-7392-065-3
Made in Brazil
1 Leitura exata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
2 Articulação clara . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
3 Pronúncia correta . . . . . . . . . . . . . . . . 89
4 Fluência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
5 Uso correto de pausas . . . . . . . . . . . . . 97
6 ˆEnfase segundo o sentido . . . . . . . . . 101
7 ˆEnfase nas ideias principais . . . . . . . 105
8 Volume apropriado . . . . . . . . . . . . . . . 107
9 Modulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
10 Entusiasmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
11 Cordialidade e sentimento . . . . . . . . 118
12 Gestos e expressões faciais . . . . . . . . 121
13 Contato visual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
14 Naturalidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
15 Boa aparência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
16 Equilı́brio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
17 Uso do microfone . . . . . . . . . . . . . . . . 139
18 Uso da Bı́blia ao responder
a perguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
19 Incentivo ao uso da Bı́blia . . . . . . . . 145
20 Introdução eficaz de textos
bı́blicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
21 Leitura de textos com ênfase
adequada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
22 Aplicação correta dos textos . . . . . . . 153
23 Esclarecer o valor prático
da matéria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
24 Escolha de palavras . . . . . . . . . . . . . . . 160
25 Uso de esboço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
26 Apresentação lógica da matéria . . . 170
27 Proferimento espontâneo . . . . . . . . . 174
28 Estilo conversante . . . . . . . . . . . . . . . . 179
29 Qualidade da voz . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
30 Mostrar interesse nos outros . . . . . . 186
31 Respeito pelos outros . . . . . . . . . . . . . 190
32 Falar com convicção . . . . . . . . . . . . . . 194
33 Falar com tato, mas de modo
firme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
34 Ser edificante e positivo . . . . . . . . . . 202
35 Repetição para dar ênfase . . . . . . . . . 206
36 Desenvolvimento do tema . . . . . . . . 209
37 Destacar os pontos principais . . . . . 212
38 Introdução que desperta interesse . 215
39 Conclusão eficaz . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
40 Exatidão das declarações . . . . . . . . . . 223
41 Clareza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
42 Apresentação instrutiva . . . . . . . . . . . 230
43 Usar a matéria designada . . . . . . . . . 234
44 Uso eficaz de perguntas . . . . . . . . . . . 236
45 Ilustrações instrutivas . . . . . . . . . . . . 240
46 Ilustrações baseadas em situações
conhecidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
47 Uso eficaz de recursos visuais . . . . . 247
48 Argumentação que estimula
o raciocı́nio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
49 Argumentos convincentes . . . . . . . . 255
50 Tocar o coração .. . . . . . . . . . . . . . . . . 258
51 Controle e boa distribuição
do tempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
52 Exortação eficaz . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
53 Encorajar e fortalecer os ouvintes . 268
Como melhorar
Estudo Página Estudo Página
A ESCOLA do Ministério Teocrático beneficia semanalmente mi-
lhões de estudantes, em mais de 200 paı́ses. Alguns estudantes são re-
cém-matriculados. Outros já frequentam a escola há anos. Ela é rea-
lizada em dezenas de milhares de lugares. Onde quer que more, você
também pode ter acesso a esse programa educativo. Essa instrução
teocrática está disponı́vel, sem custo, a pessoas de todas as idades,
grupos étnicos e nı́veis culturais.
O objetivo da escola foi declarado quando ela entrou em funciona-
mento nas congregações das Testemunhas de Jeová, em 1943, nas se-
guintes palavras: “Preparar todos os ‘homens fiéis’, os que ouviram a
Palavra de Deus e provaram sua fé nela, para ‘serem capazes de ensi-
nar outros’ . . . Visa o fim único de tornar cada qual . . . mais bem
equipado para apresentar publicamente a
esperança que tem.” (Curso do Ministério
Teocrático, p. 4, em inglês) Esse ainda é
o objetivo da escola.
Realmente, qual é a melhor
maneira de usarmos o dom di-
vino da fala? A Bı́blia respon-
de: “Toda coisa que respira
— louve ela a Jah.” (Sal. 150:6)
Quando fazemos isso, alegra-
mos nosso Pai celestial e pro-
vamos que correspondemos, de
coração, à sua bondade e ao seu
amor. Não surpreende que os
cristãos sejam incentivados a
‘oferecer sempre a Deus um sa-
crifı́cio de louvor, isto é, o fru-
to de lábios que fazem de-
claração pública do seu nome’.
(Heb. 13:15) A fim de ajudá-lo
Bem-vindo à
Escola do Ministério Teocrático
a aprimorar sua habilidade de usar os dons concedidos por Jeová
Deus para o Seu louvor, estendemos-lhe boas-vindas como estudan-
te da Escola do Ministério Teocrático!
Apesar de o curso dar bastante ênfase à leitura pública, à oratória e
à arte de ensino, a Escola do Ministério Teocrático lhe oferece outros
benefı́cios. Participar na programação da escola o ajudará a desenvol-
ver habilidades como fazer leitura pessoal, escutar e memorizar, estu-
dar, fazer pesquisas, analisar e organizar ideias, conversar, responder
perguntas e elaborar textos. As pesquisas, os comentários e as apre-
sentações feitas na escola se basearão na própria Bı́blia e em publica-
ções bı́blicas.
`
A medida que encher a mente com as verdades precio-
sas da Palavra de Deus, aprenderá a pensar do modo de Deus. Isso
será muito benéfico em todas as facetas da sua vida. Falando sobre o
valor da Palavra de Deus, William Lyon Phelps, catedrático do sécu-
lo 20, escreveu: “Todo aquele que tem um conhecimento cabal da Bı́-
blia pode de fato ser chamado de educado. . . . Creio que o conheci-
mento da Bı́blia sem um curso universitário é mais valioso do que
um curso universitário sem a Bı́blia.”
Como tirar pleno proveito
´
E claro que para beneficiar-se plenamente do ensi-
no transmitido na Escola do Ministério Teocrático você
precisa ser um estudante aplicado. O apóstolo Paulo
deu o seguinte incentivo ao seu colega cristão, Timó-
teo: “Pondera estas coisas; absorve-te nelas, para que o
teu progresso seja manifesto a todos.” (1 Tim. 4:15) De
que maneiras práticas pode aplicar-se?
Faça o máximo para assistir toda semana à progra-
mação apresentada na Escola do Ministério Teocrático.
Use bem este manual, Beneficie-se da Escola do Ministé-
rioTeocrático. Escreva seu nome no espaço reservado na
primeira página e leve-o sempre à escola. Este manual
contém exercı́cios. Sublinhe os pontos que achar úteis
e use as margens para anotar pontos práticos que apren-
der na escola.
Você receberá um programa impresso para acompa-
nhar a Escola do Ministério Teocrático. Esse programa
CARACTER
´
ISTICAS
DA ESCOLA
˙ Programa semanal
de leitura, estudo e
pesquisas, baseados
na Bı́blia
˙ Instruções sobre leitura
pública, oratória e arte
de ensino
˙ Discussão em grupo
˙ Oportunidades de
fazer apresentações
na congregação
˙ Assistência personalizada
para ajudá-lo a progredir
6 Bem-vindo à Escola do Ministério Teocrático
também incluirá os procedimentos para o funcionamento da escola.
Talvez ache prático guardá-lo dentro deste livro.
Ao se preparar para assistir à escola, lembre-se de que a Bı́blia é
o compêndio principal. Dê prioridade à leitura do trecho da Bı́blia
designado para a semana. Será muito bom se também conseguir ler
com antecedência a matéria das outras partes do programa.
`
As vezes, a assistência é convidada a expressar-se. Aproveite bem es-
sas oportunidades. A participação é importante para ajudá-lo a lem-
brar-se do que ouviu na reunião e usar as informações de modo
prático.
Obviamente, todos os estudantes terão oportunidade de proferir
discursos ou de participar de uma apresentação. Aproveite bem cada
oportunidade. Empenhe-se ao máximo para aprimorar a caracterı́sti-
ca de oratória que lhe for indicada. Os conselhos que lhe forem da-
dos terão o objetivo de ajudá-lo a continuar progredindo. Aceite essa
ajuda de bom grado. Anote em seu livro sugestões especı́ficas sobre o
que pode fazer para se aprimorar. Visto que não conseguimos nos ver
assim como os outros nos veem, as sugestões bı́blicas amorosas e os
conselhos que recebemos podem contribuir significativamente para
o nosso progresso. Isso acontece mesmo quando já se está
matriculado na escola por vários anos. — Pro. 1:5.
Gostaria de progredir de maneira mais rápida? Isso é
uma questão de iniciativa. Estude com antecedência a
matéria dos discursos de estudante. Caso haja necessidade
de substituir algum estudante, você estará preparado para
se apresentar e isso lhe dará mais experiência. Também,
preste bastante atenção à maneira de os outros estudantes
abordarem a matéria. Podemos aprender uns com os ou-
tros.
Além disso, dependendo das circunstâncias, você pode
acelerar seu progresso adiantando o estudo deste livro.
Depois que estiver bem inteirado do conteúdo dos próxi-
mos 15 estudos, comece a analisar o “Programa para de-
senvolver a oratória e a arte de ensino”, que se inicia na
página 78. Primeiro, estude cada lição e faça os exercı́cios
HABILIDADES
DESTACADAS
NO CURSO
˙ Como escutar e
memorizar
˙ Leitura pessoal
˙ Como estudar
˙ Como fazer pesquisas
˙ Análise e organização
de ideias
˙ A arte de conversar
˙ Como responder
perguntas
˙ Como elaborar textos
Bem-vindo à Escola do Ministério Teocrático 7
sugeridos. Ao sair no ministério, coloque em prática o que estiver
aprendendo. Isso pode acelerar seu progresso como orador e como
instrutor da Palavra de Deus.
O que aprender na Escola do Ministério Teocrático o ajudará a se
preparar para o que é mais importante na vida. Visto que estamos vi-
vos porque é da vontade de Deus, louvá-lo é cumprir o próprio obje-
tivo de nossa existência. Jeová Deus merece que lhe prestemos lou-
vor da melhor qualidade. (Rev. 4:11) A orientação que recebemos na
escola é um meio de fazermos isso, porque nos ajuda a raciocinar de
maneira clara, agir com sabedoria e transmitir eficazmente as mara-
vilhosas verdades da Palavra inspirada de Deus.
FONTE DE INFORMAÇ
˜
OES
Comunicar-se eficazmente é uma arte que
nem todos dominam. Já se publicaram mui-
tos livros para ajudar as pessoas nesse cam-
po. Mas o Criador, que dotou o ser humano
com a capacidade da fala, sabe mais sobre
oratória e ensino do que qualquer instrutor
humano. Seu Filho unigênito atuou como
Mestre de Obras na formação do cérebro
humano, dos órgãos da fala e de todas as
outras maravilhas da criação.
Durante a criação dos anjos e dos hu-
manos, esse Filho atuou como a Palavra de
Deus, o instrumento principal usado pelo
próprio Deus para transmitir orientações às
suas criaturas. (Pro. 8:30; João 1:1-3) Esse
Filho foi enviado à Terra comoo Senhor
Jesus Cristo, a respeito de quem o registro
inspirado diz: “As multidões ficaram assom-
bradas com o seu modo de ensinar.” Aque-
les que o ouviam diziam: “Nunca homem
algum falou como este.” (Mat. 7:28; João
7:46) Não é para menos que os Evangelhos
se refiram a ele mais de 40 vezes como Ins-
trutor. Podemos aprender muito com ele
sobre oratória e ensino.
O registro bı́blico também mostra como
Jeová Deus usou homens e mulheres de
várias formações para realizar sua vontade.
Alguns transmitiram mensagens breves, mas
poderosas. Muitos não discursaram para
grandes plateias, mas deram fielmente tes-
temunho sobre o Deus verdadeiro e seus
propósitos. Tudo indica que, em sua maio-
ria, não eram oradores eloquentes, mas
Deus abençoou seus esforços. Podemos
aprender do que a Bı́blia nos conta sobre
como realizaram o ministério. — Sal. 68:11.
Obviamente, a Bı́blia não é um manual
de oratória. Mas quando analisamos seu
conteúdo, descobrimos informações valiosas
sobre oratória e ensino. Este livro, Beneficie-
se da Escola do Ministério Teocrático, foi
esboçado com base nessas informações.
8 Bem-vindo à Escola do Ministério Teocrático
FELIZ é o homem cujo “agrado é na lei de Jeová”. Esse homem lê a Pa-
lavra de Deus “dia e noite em voz baixa”. (Sal. 1:1, 2) Você sente tal
prazer? Como pode sentir ainda mais alegria na leitura da Palavra de
Deus?
Escute a voz de Jeová
Não faça uma simples leitura. Visualize os acontecimentos e imagi-
ne como foi o diálogo entre os personagens. Ao ler os capı́tulos iniciais
da Bı́blia, ouça o próprio Jeová contar, passo a passo, como preparou
a Terra para receber o homem. Ouça-o dizer ao seu Filho, o Mestre de
Obras, que chegou a hora de criar os primeiros humanos. Visualize
a seguinte cena: Adão e Eva se rebelam, Deus os julga e em seguida
os expulsa do Paraı́so. (Gênesis, caps. 1-3) Admire-se ao ler que uma
voz do céu identifica Jesus Cristo como o amado Filho de Deus, aque-
le que Deus enviou para dar a vida pela humanidade. (Mat. 3:16, 17)
Tente imaginar a reação do apóstolo João ao ouvir Jeová declarar: “Eis
que faço novas todas as coisas.” (Rev. 21:5) Ler a Palavra de Deus des-
sa maneira é realmente agradável.
Continue a ler o registro inspirado e verá que Jeová é uma pes-
soa majestosa, que inspira reverência. Você se sentirá irresistivelmen-
te atraı́do a esse Deus que nos ama, nos trata com misericórdia, nos
ajuda se continuarmos humildemente procurando fazer sua vontade
e nos mostra como ser bem-sucedidos em tudo. — Jos. 1:8; Sal. 8:1; Isa.
41:10.
Quanto mais ler a Bı́blia, mais satisfeito ficará, porque conhecerá a
vontade de Deus mais a fundo. Mas sua satisfação não se restringirá
a isso. Quando perceber que as informações obtidas na leitura da Bı́-
blia o ajudam a lidar com problemas de maneira sensata, você se sen-
tirá como o salmista, que disse: “Tuas advertências são maravilhosas.
Por isso é que a minha alma as tem observado.” (Sal. 119:129) Você
também ficará contente quando conseguir discernir princı́pios bı́bli-
cos que ajudam a amoldar seu modo de pensar e seus desejos à vonta-
de de Deus. — Isa. 55:8, 9.
A Bı́blia fornece orientação moral que nos protege contra o dano e
nos mostra o rumo certo a seguir.
`
A medida que a lemos, percebemos
Tenha prazer em ler a Palavra de Deus
9
que Jeová é um Pai que sabe que problemas enfrentaremos se ceder-
mos aos desejos da carne imperfeita. Ele não quer que soframos as
consequências terrı́veis e inevitáveis de violar seus altos padrões de
moral. Ele se importa conosco e quer que vivamos da melhor manei-
ra possı́vel. A leitura de sua Palavra leva-nos a reconhecer plenamente
que é uma verdadeira bênção tê-lo como nosso Deus e Pai celestial.
Leia a Bı́blia diariamente
O salmista disse o seguinte a respeito do homem que lê a Palavra de
Deus diariamente: “Tudo o que ele fizer será bem-sucedido.” (Sal. 1:3)
Realmente, apesar de nossas imperfeições, de vivermos num sistema
perverso controlado por Satanás e dos esforços do Diabo para nos de-
vorar, a leitura regular e a aplicação da Palavra de Deus nos darão con-
dições de ser bem-sucedidos em tudo o que diz respeito ao nosso rela-
cionamento com Jeová.
Visto que somos pressionados por este velho sistema, absorver os
pensamentos do Criador, mesmo que por alguns momentos preciosos
todo dia, pode fortalecer-nos. Alguns que estiveram presos por causa
de sua fé tinham acesso apenas a alguns versı́culos que vez por ou-
tra encontravam transcritos em artigos de jornais. Eles os recortavam,
memorizavam e meditavam neles. Jeová abençoou seus esforços por-
que fizeram o que podiam naquelas circunstâncias para absorver co-
nhecimento da Palavra de Deus. (Mat. 5:3) Contudo, a maioria de nós
tem muito mais liberdade. Não devemos imaginar que ler rapidamen-
te um versı́culo bı́blico por dia terá, por si só, algum efeito milagroso.
Mas seremos abençoados caso ajustemos nossas prioridades para que
consigamos ler diariamente um trecho da Bı́blia, meditar nele e apli-
cá-lo em nossa vida.
Contudo, temos de admitir que, por mais bem elaborados que se-
jam, nossos planos podem falhar. Quando isso acontece, damos prio-
ridade às coisas realmente importantes. Por exemplo, não ficarı́amos,
de propósito, um ou dois dias sem tomar água. Assim, a despeito do
que possa acontecer no dia a dia, devemos reservar tempo para nos re-
vigorar com as águas da verdade. — Atos 17:11.
Leia toda a Palavra de Deus
Já leu a Bı́blia inteira? Alguns ficaram assustados com a ideia de
ler a Bı́blia de Gênesis a Revelação. Por isso, muitas pessoas que que-
riam ler a Bı́blia inteira começaram pelas Escrituras Gregas Cristãs. Por
10 Tenha prazer em ler a Palavra de Deus
quê? Talvez porque assim podiam ver de maneira mais fácil como es-
ses livros bı́blicos se aplicavam a elas à medida que procuravam seguir
os passos de Cristo. Ou talvez tenha sido porque as Escrituras Gregas
Cristãs parecem conter menos matéria para ler — apenas pouco mais
de um quarto da Bı́blia. Mas depois de terminarem a leitura desses
27 livros, começaram a ler os 39 livros das Escrituras Hebraicas e gos-
taram de lê-los. Quando terminaram de ler as Escrituras Hebraicas, já
haviam criado o hábito de ler a Bı́blia. Assim, passaram a ler as Escri-
turas Gregas pela segunda vez e nunca mais pararam. Esperamos que
você também transforme a leitura diária da Palavra de Deus num há-
bito vitalı́cio.
Existe alguém em sua famı́lia ou na congregação que não sabe ler?
Por que não se oferece para ler a Bı́blia regularmente para essa pessoa?
Você se beneficiará, e o mesmo acontecerá com ela ao passo que me-
ditar no que ouve e aplicar as informações aprendidas. — Rev. 1:3.
TIRE PROVEITO DA LEITURA DI
´
ARIA DA B
´
IBLIA
Grande parte do que é ensinado na Escola
do Ministério Teocrático gira em torno do
programa de leitura da Bı́blia. Incentivamos
você a acompanhar esse programa.
A programação semanal da escola inclui
a leitura e análise de um pequeno trecho da
Bı́blia. Se a acompanhar, com o tempo lerá
a Bı́blia inteira.
Para criar o hábito de ler a Bı́blia diaria-
mente, reserve um horário especı́fico — talvez
pela manhã, por volta do meio-dia, na hora
do jantar ou antes de se deitar. Deixar para
ler pequenos trechos da Bı́blia apenas quan-
do tiver tempo ao longo do dia não garantirá
regularidade.
Caso seja chefe de famı́lia, mostre interesse
pelos membros da famı́lia ajudando-os a ter
uma boa programação. Ler a Bı́blia juntos
poderá incentivá-los a também lê-la pessoal-
mente todos os dias.
´
E necessário autodisciplina para ler a Bı́blia
diariamente. Ninguém nasce com o desejo de
fazer isso.
´
E preciso desenvolver ‘anseio’ pela
Palavra de Deus. (1 Ped. 2:2)
`
A medida que
cultivar o hábito de ler, seu apetite espiritual
aumentará. Daı́, terá vontade de estudar
mais e de empenhar-se em projetos especiais
de leitura e estudo da Bı́blia paraaprofundar
sua compreensão e apreço pelas riquezas
espirituais que Jeová nos provê.
Ao ler a Bı́blia, tire tempo para meditar no
significado do que lê — no que o relato lhe
diz a respeito de Jeová, na influência positiva
que pode ter em sua vida e em como pode
usar a informação para ajudar outras pessoas.
Tenha prazer em ler a Palavra de Deus 11
Com o tempo, talvez queira envolver-se em projetos especiais relacio-
nados com a leitura da Bı́blia. Isso pode ajudá-lo a ver melhor a relação
entre diversos trechos da Bı́blia. Se sua Bı́blia tiver referências, elas po-
dem indicar-lhe detalhes históricos e relatos paralelos que poderão aju-
dá-lo a entender as circunstâncias que levaram à escrita de vários sal-
mos e das cartas dos apóstolos de Jesus Cristo. A obra Estudo Perspicaz
das Escrituras fornece uma quantidade enorme de informações sobre
pessoas, lugares e qualidades mencionados na Bı́blia. Contém tabelas
que indicam o cumprimento de profecias bı́blicas, mostram quais reis
e profetas viveram numa mesma época e fornecem datas aproximadas
de muitos eventos bı́blicos.
Ao meditar no que aprende, entenderá os motivos de certas condi-
ções se terem desenvolvido entre o povo de Deus. Descobrirá também
por que Jeová lidou com seu povo de determinadas maneiras. Verá
como Jeová avalia as ações de governantes, povos e pessoas. Isso o aju-
dará a entender bem melhor Seu modo de pensar.
Achará a História registrada na Bı́blia mais interessante à medida que
visualizar a região em que se passaram os eventos. Mapas das terras bı́-
blicas mostram como era o terreno e quais eram as distâncias entre os
lugares. Por exemplo, qual foi o local aproximado em que os israelitas
cruzaram o mar Vermelho? Qual era a área da Terra Prometida? Que
distância Jesus percorreu para realizar seu ministério terrestre? O que o
apóstolo Paulo viu em suas viagens missionárias? Alguns mapas e des-
crições geográficas revelam detalhes que darão vida à sua leitura. Onde
pode encontrar mapas de terras bı́blicas? Alguns estão impressos na
Tradução do Novo Mundo das Escrituras Sagradas. A obra Estudo Perspi-
caz contém cerca de 70 mapas, e no final do terceiro volume há um ı́n-
dice de mapas. Use o
´
Indice das Publicações da Torre de Vigia para loca-
lizar outros mapas. Se essas publicações não estiverem disponı́veis, use
os mapas publicados em A Sentinela para ajudá-lo na leitura da Bı́blia.
Nas Escrituras Hebraicas, o Rei Davi glorificou a Jeová, dizendo:
‘Quão preciosos são os teus pensamentos!
´
O Deus, a quanto ascende a
soma deles!’ (Sal. 139:17) Nas Escrituras Gregas Cristãs, o apóstolo Pau-
lo louvou a Jeová porque Ele “tem brilhado sobre os nossos corações,
para iluminá-los com o glorioso conhecimento de Deus pelo rosto de
Cristo”. (2 Cor. 4:6) Davi e Paulo viveram séculos distantes um do ou-
tro, mas ambos se alegravam com a Palavra de Deus. O mesmo pode
acontecer com você, se tomar tempo para ler tudo o que Jeová lhe ofe-
rece nas páginas de sua Palavra inspirada.
12 Tenha prazer em ler a Palavra de Deus
ESCUTAR é um fator importante no processo de aprendizagem e tam-
bém pode afetar as chances de sobrevivência da pessoa. Quando se
preparava para libertar seu povo da escravidão no Egito, Jeová ins-
truiu Moisés que, por sua vez, instruiu os anciãos de Israel sobre o que
deviam fazer para salvar seus primogênitos do anjo da morte. (
ˆ
Exo.
12:21-23) Os anciãos transmitiram essas informações verbalmente a
cada famı́lia. O povo tinha de escutar com muita atenção. Como rea-
giu? A Bı́blia nos conta: “Todos os filhos de Israel fizeram assim como
Jeová ordenara a Moisés e a Arão. Fizeram exatamente assim.” (
ˆ
Exo.
12:28, 50, 51) Isso resultou numa maravilhosa libertação do povo de
Israel.
Atualmente, Jeová nos prepara para uma libertação mui-
to maior. Por certo, a instrução que ele fornece merece
nossa máxima atenção. Essa instrução é dada nas reuniões
congregacionais. Está tirando pleno proveito delas? Muito
depende de como escuta.
Consegue memorizar pontos altos da instrução forneci-
da nas reuniões? Tem o hábito de procurar toda semana
maneiras de aplicar essa instrução ou de transmiti-la a ou-
tras pessoas?
Prepare o coração
Para beneficiar-nos plenamente da instrução forneci-
da nas reuniões cristãs, temos de preparar o coração. Um
evento ocorrido durante o reinado de Jeosafá, de Judá,
destaca a importância de fazer isso. Ele defendeu corajosa-
mente a adoração verdadeira. “Removeu de Judá os altos e
os postes sagrados” e comissionou prı́ncipes, levitas e sa-
cerdotes para ensinarem a Lei de Jeová ao povo em todas
as cidades de Judá. Contudo, “os altos é que não desapa-
receram”. (2 Crô. 17:6-9; 20:33) A adoração de deuses fal-
sos e a forma desaprovada de adorar a Jeová praticada nos
altos pagãos estavam tão arraigadas que não foram erradi-
cadas.
‘Preste atenção a como escuta’
SUGEST
˜
OES PARA
SER BOM OUVINTE
˙ Ore pedindo ajuda para
concentrar-se no que é
dito
˙ Mantenha os olhos fixos
no orador
˙ Acompanhe na Bı́blia
a leitura dos textos
citados
˙ Descubra o objetivo do
discurso
˙ Responda mentalmente
às perguntas; escute os
comentários com
atenção
˙ Faça anotações breves
˙ Isole os pontos que
pretende aplicar
13
Por que o programa educativo de Jeosafá não teve uma influência
duradoura? O relato continua: “O próprio povo não preparara ainda
seu coração para o Deus de seus antepassados.” O povo ouviu, mas
não agiu em harmonia com a instrução. Talvez tenham achado incon-
veniente viajar para o templo em Jerusalém a fim de oferecer sacrifı́-
cios. De qualquer forma, seu coração não havia sido motivado pela fé.
Para evitarmos retroceder aos modos de agir caracterı́sticos do mun-
do de Satanás, devemos preparar o coração para receber a instrução
que Jeová nos fornece atualmente. Como? Uma das maneiras mais im-
portantes de fazer isso é por meio da oração. Devemos orar para que
aceitemos a instrução divina com gratidão. (Sal. 27:4; 95:2) Isso nos
ajudará a valorizar os esforços de nossos irmãos que, embora imperfei-
tos, se oferecem para ser usados por Jeová para ensinar seu povo. Fará
com que sejamos gratos a Jeová não apenas pelas coisas novas que es-
tamos aprendendo, mas também pela oportunidade de aumentarmos
nosso apreço pelas coisas já aprendidas. Por termos o desejo de reali-
zar plenamente a vontade de Deus, oramos: “Instrui-me, ó Jeová, acer-
ca do teu caminho. . . . Unifica meu coração para temer o teu nome.”
— Sal. 86:11.
Concentre-se
Muitos obstáculos nos impedem de escutar atentamente. Talvez este-
jamos perturbados por muitas ansiedades. Nossa atenção pode ser des-
viada devido a barulhos e movimentação dentro ou fora do local de
reunião. O desconforto fı́sico pode dificultar nossa concentração e,
com frequência, os que têm filhos pequenos têm de dividir a atenção.
O que pode ajudar-nos a ficar atentos ao programa?
Os olhos exercem um papel importante em direcionar nossa aten-
ção. Use-os para ajudá-lo a concentrar-se, mantendo-os fixos no orador.
Quando ele citar um texto bı́blico, procure-o na Bı́blia e acompanhe a
leitura, mesmo que já saiba o que diz. Resista à tentação de virar a cabe-
ça na direção de cada barulho ou movimento. Se você se distrair com o
que vê, perderá grande parte do que estiver sendo apresentado na tri-
buna.
Caso “pensamentos inquietantes” dificultem sua concentração, ore
a Jeová pedindo a calma e a paz necessárias para prestar atenção. (Sal.
94:19; Fil. 4:6, 7) Faça isso várias vezes, se necessário. (Mat. 7:7, 8) As
reuniões congregacionais são provisões de Jeová. Esteja certo de que ele
quer que você tire proveito delas. — 1 João 5:14, 15.
14 ‘Preste atenção a como escuta’
Escute os discursos
´
E provável que consiga lembrar-se de coisas interessantes que ouviu
em discursos. Mas escutar um discurso envolve maisdo que apenas
captar pontos interessantes. O discurso é como uma viagem. Embora
possa haver coisas interessantes para ver ao longo do caminho, o mais
importante é o destino, o objetivo. O orador pode estar tentando fazer
a assistência chegar a determinada conclusão ou motivar os presentes a
agir de determinada maneira.
Considere o discurso de Josué à nação de Israel, registrado em Josué
24:1-15. Seu objetivo era motivar o povo a adotar uma posição intransi-
gente em relação à adoração verdadeira, separando-se por completo da
idolatria existente nas nações vizinhas. Por que isso era tão importan-
te assim? A predominância da adoração falsa representava uma ameaça
séria à posição da nação perante Jeová. O povo respondeu ao apelo de
Josué, dizendo: “
´
E inconcebı́vel da nossa parte abandonarmos a Jeová
para servir a outros deuses. . . . Serviremos a Jeová.” E realmente fizeram
isso! — Jos. 24:16, 18, 31.
Ao escutar um discurso, tente discernir o objetivo do que está sendo
dito. Veja como os pontos mencionados pelo orador contribuem para
atingir esse objetivo e pergunte-se o que precisa fazer com base nas in-
formações apresentadas.
Escute nas sessões de perguntas e respostas
O Estudo de A Sentinela, o Estudo de Livro de Congregação e algumas
partes da Reunião de Serviço são apresentadas por meio de perguntas e
respostas com base em matéria bı́blica impressa.
Escutar nessas sessões de perguntas e respostas é, de certa maneira,
como participar de uma conversa. Para beneficiar-se plenamente, escu-
te com atenção. Observe a linha de raciocı́nio e veja como o dirigente
destaca o tema e os pontos principais. Responda mentalmente às per-
guntas dele e escute à medida que outros comentam e explicam o valor
prático da matéria. Ouvir o ponto de vista de outras pessoas pode ajudá-
lo a enxergar de um ângulo diferente assuntos já conhecidos. Expresse
sua fé, partilhando com outros seu ponto de vista. — Rom. 1:12.
Estudar com antecedência a matéria designada o ajudará a envolver-
se na análise do assunto e a entender os comentários feitos por outros.
Caso não consiga estudar bem a matéria, gaste pelo menos alguns mi-
nutos para ter uma visão geral da informação antes da reunião. Isso fará
com que tire mais proveito do que for analisado.
‘Preste atenção a como escuta’ 15
Escute em assembleias e congressos
Nas assembleias e nos congressos provavelmente há mais coisas para
desviar nossa atenção do que nas reuniões congregacionais. Isso pode
fazer com que escutar se torne um desafio ainda maior. O que nos pode
ajudar?
Um fator importante é descansar bem à noite. Antes do inı́cio das ses-
sões, memorize o tema do dia. Veja o tema de cada discurso e procure
prever o que será apresentado. Use bem a Bı́blia. Muitas pessoas perce-
bem que fazer breves anotações dos pontos principais as ajuda a man-
ter-se concentradas no que é dito. Anote as orientações que pretende
pôr em prática no dia a dia e no ministério. Nas viagens de ida e volta ao
local da assembleia, converse com outros sobre alguns pontos mencio-
nados. Isso o ajudará a memorizar as informações.
Ensine as crianças a escutar
Os pais cristãos podem ajudar os filhos, mesmo os bem pequenos, a
tornar-se ‘sábios para a salvação’, levando-os às reuniões, às assembleias
e aos congressos. (2 Tim. 3:15) Visto que o perı́odo de concentração e a
disposição das crianças variam, é preciso ter discernimento para ajudá-
las a escutar atentamente. Talvez ache práticas as sugestões que apre-
sentamos a seguir.
Em casa, programe perı́odos para que as crianças fiquem sentadas
e leiam ou vejam as ilustrações em nossas publicações bı́blicas. Evi-
te usar brinquedos para mantê-las ocupadas nas reuniões. Assim como
no Israel antigo, os pequenos estão ali “para que escutem e para que
aprendam”. (Deut. 31:12) Quando é prático, alguns pais providenciam
exemplares das publicações que estão sendo estudadas mesmo para as
crianças bem pequenas.
`
A medida que forem crescendo, ajude-as a pre-
parar-se para comentar nas partes do programa abertas à participação
da assistência.
As Escrituras mostram que existe uma relação bem estreita entre escu-
tar a Jeová e obedecê-lo. Isso pode ser visto nas palavras de Moisés à na-
ção de Israel: “Pus diante de ti a vida e a morte, a bênção e a invocação
do mal; e tens de escolher a vida . . . amando a Jeová, teu Deus, escutan-
do a sua voz e apegando-te a ele.” (Deut. 30:19, 20) Para recebermos a
aprovação de Deus e a bênção da vida eterna, é essencial escutar a ins-
trução que Jeová nos fornece e aplicá-la obedientemente. Assim, é vital
acatarmos a admoestação de Jesus: “Prestai atenção a como escutais.”
— Luc. 8:18.
16 ‘Preste atenção a como escuta’
JEOV
´
A DEUS criou o cérebro humano com a maravilhosa faculdade
da memória. Ele o projetou de tal forma que, por mais que se usem as
preciosas informações ali armazenadas, elas nunca se esgotam. O pro-
jeto do cérebro harmoniza-se com o propósito de Deus de que os hu-
manos vivam para sempre. — Sal. 139:14; João 17:3.
Mas talvez sinta que muito do que a mente absorve se perde. Parece
não estar ali quando é preciso. O que você pode fazer para melhorar a
memória?
Tenha interesse
O interesse é um fator importante para aprimorar a memória. Se
criarmos o hábito de ser observadores, de nos interessar pelas pessoas
e pelo que se passa ao redor, nossa mente será estimulada. Isso facilita-
rá reagirmos com interesse similar quando lermos ou ouvirmos algo
importante.
´
E comum as pessoas terem dificuldade para gravar no-
mes. Mas, como cristãos, sabemos que as pessoas são im-
portantes, tanto nossos irmãos e os a quem pregamos
como aqueles com quem lidamos no cotidiano. O que
pode ajudar-nos a lembrar os nomes realmente necessá-
rios? O apóstolo Paulo alistou o nome de 26 membros de
uma congregação à qual escreveu. Seu interesse por eles é
indicado pelo fato de que não apenas sabia seus nomes,
mas mencionou detalhes especı́ficos a respeito de muitos
deles. (Rom. 16:3-16) Alguns dos atuais superintendentes
viajantes das Testemunhas de Jeová saem-se muito bem
em lembrar nomes, embora estejam cada semana numa
congregação diferente. O que os ajuda nisso? Alguns têm
o hábito de usar o nome da pessoa várias vezes ao con-
versar com ela pela primeira vez. Esforçam-se a associar
o nome com a fisionomia da pessoa. Além disso, passam
tempo com vários irmãos trabalhando no ministério de
campo e tomando refeições. Quando você conhecer uma
pessoa, conseguirá gravar o nome dela? Comece por ter
Você pode melhorar a memória
SUGEST
˜
OES PARA
SE LEMBRAR MAIS
DO QUE L
ˆ
E
˙ Depois de ler
determinado trecho,
pergunte-se: ‘Qual é o
ponto principal dessa
matéria?’ Se não
conseguir lembrar-se do
ponto-chave, procure-o
˙ Quando terminar de ler
um capı́tulo ou artigo,
faça um novo teste.
Aliste todos os pontos
principais. Caso não
consiga lembrar-se deles
prontamente, recapitule
a matéria
17
um bom motivo para lembrar-se do nome; daı́, experimente aplicar
algumas das sugestões acima.
Lembrar-se do que lê também é importante. O que pode ajudá-lo a
melhorar nesse respeito?
´
E preciso ter interesse e compreender o que
lê. Para dedicar atenção total à leitura, você precisa ter interesse na
matéria. Não conseguirá gravar informações se estiver pensando em
outra coisa enquanto lê. Para compreender melhor, relacione a infor-
mação a coisas que lhe sejam familiares ou a algo que já tenha apren-
dido. Pergunte-se: ‘Como e quando posso aplicar essa informação?
Como posso usá-la para ajudar outros?’ Algo que também ajuda a me-
lhorar a capacidade de compreensão é ler frases, em vez de ler palavra
por palavra. Assim conseguirá entender ideias e identificar os pontos
principais com mais rapidez, tornando-os mais fáceis de lembrar.
Tire tempo para recapitular
Os especialistas no campoda educação enfatizam a importância de
recapitular. Numa pesquisa, um professor universitário provou que,
se o estudante gastar um minuto recapitulando a matéria logo depois
de analisá-la, reterá o dobro de informações. Por isso, assim que ter-
minar a leitura — ou ler um bom trecho da matéria — recapitule men-
talmente as ideias principais. Pense em como explicaria em suas pró-
prias palavras as coisas novas que aprendeu. Por relembrar o ponto
logo depois de lê-lo, você conseguirá retê-lo por mais tempo na me-
mória.
Daı́, nos dias seguintes, procure recapitular o que leu, contando a
outra pessoa o que aprendeu. Poderá fazer isso com alguém de sua fa-
mı́lia ou da congregação, um colega de trabalho ou de escola, um vi-
zinho, ou alguém no serviço de campo. Procure repetir não apenas os
fatos principais, mas também os argumentos bı́blicos apresentados.
Isso o ajudará a memorizar coisas importantes e ao mesmo tempo be-
neficiará outras pessoas.
Medite em coisas importantes
Além de recapitular e de falar a outras pessoas a respeito do que
leu, verá que é bom também meditar sobre as coisas importantes que
aprendeu. Os escritores bı́blicos Asafe e Davi fizeram isso. Asafe disse:
“Lembrar-me-ei das práticas de Jah; pois, vou lembrar-me da tua ma-
ravilha de outrora. E meditarei certamente em toda a tua atividade e
18 Você pode melhorar a memória
vou ocupar-me com as tuas ações.” (Sal. 77:11, 12) Davi escreveu algo
parecido: “Medito em ti durante as vigı́lias da noite” e “lembrei-me
dos dias de outrora; meditei em toda a tua atuação”. (Sal. 63:6; 143:5)
Costuma fazer isso?
Meditar profundamente nas ações, nas qualidades e nas expressões
da vontade de Jeová o ajuda a fazer mais do que apenas reter fatos. Se
fizer disso um hábito, verá que coisas importantes ficarão gravadas no
coração, e isso amoldará seu modo de ser. As informações retidas na
memória se tornarão parte de seus pensamentos mais ı́ntimos. — Sal.
119:16.
O papel do espı́rito de Deus
Quando procuramos lembrar-nos de verdades a respeito das reali-
zações de Jeová e das coisas ditas por Jesus Cristo, não dependemos
única e exclusivamente de nossa própria memória. Na noite antes de
morrer, Jesus disse aos seus seguidores: “Enquanto permaneci convos-
co, falei-vos destas coisas. Mas o ajudador, o espı́rito santo, que o Pai
enviará em meu nome, esse vos ensinará todas as coisas e vos fará lem-
brar todas as coisas que eu vos disse.” ( João 14:25, 26) Mateus e João
estavam ali. Será que o espı́rito santo realmente os ajudou? Sem dúvi-
da! Uns oito anos mais tarde, Mateus terminou a escrita do primeiro
relato que conta a vida de Cristo em detalhes, incluindo declarações
de valor incalculável feitas por ele, como o Sermão do Monte e o sinal
pormenorizado da presença de Cristo e da terminação do atual siste-
ma de coisas. Sessenta e cinco anos depois da morte de Jesus, o após-
tolo João escreveu um Evangelho contando detalhes sobre o que Je-
sus disse aos apóstolos na noite anterior à sua morte. Não há dúvida
de que tanto Mateus quanto João tinham lembranças bem vivas das
coisas que Jesus havia dito e feito enquanto estavam com ele, mas o
espı́rito santo desempenhou um papel fundamental em garantir que
eles não se esquecessem de detalhes importantes que Jeová desejava
incluir em sua Palavra.
Será que o espı́rito santo atua como ajudador para os servos de Deus
em nossos dias? Com certeza!
´
E óbvio que o espı́rito santo não intro-
duz em nossa mente coisas que nunca tenhamos aprendido, mas ele
realmente atua como ajudador para fazer-nos lembrar das coisas im-
portantes que já estudamos. (Luc. 11:13; 1 João 5:14) Então, conforme
Você pode melhorar a memória 19
a necessidade, nossa faculdade de raciocı́nio é estimulada para que
‘nos lembremos das declarações anteriormente feitas pelos santos
profetas e do mandamento do Senhor e Salvador’. — 2 Ped. 3:1, 2.
‘Não se esqueça’
Jeová avisou inúmeras vezes a Israel: “Não te esqueças.” Ele não
esperava que se lembrassem de tudo com perfeição. Mas não deviam
ficar tão envolvidos com seus próprios assuntos a ponto de se esque-
cerem das coisas que Jeová havia feito. Deviam manter vivas as lem-
branças da ocasião em que Jeová os libertou enviando seu anjo para
eliminar todos os primogênitos do Egito, e de quando Jeová abriu e
fechou o mar Vermelho, afogando Faraó e seu exército. Os israelitas
deviam lembrar-se de que Deus lhes havia dado a Lei no monte Sinai
e que os havia conduzido pelo deserto até chegarem à Terra Prometi-
da. Não deviam esquecer-se, no sentido de que as lembranças dessas
coisas deviam continuar influenciando profundamente o que fizes-
sem no dia a dia. — Deut. 4:9, 10; 8:10-18;
ˆ
Exo. 12:24-27; Sal. 136:15.
Nós também devemos ter cuidado para não nos tornarmos esque-
cediços. Ao passo que lidamos com as pressões da vida, precisamos
lembrar-nos de Jeová, tendo em mente o tipo de Deus que ele é e o
amor que demonstrou ao dar-nos seu Filho, que forneceu um resga-
te pelos nossos pecados para que pudéssemos ter vida perfeita para
sempre. (Sal. 103:2, 8; 106:7, 13; João 3:16; Rom. 6:23) A leitura re-
gular da Bı́blia e a participação ativa nas reuniões congregacionais e
no ministério de campo manterão essas verdades preciosas bem vi-
vas para nós.
Quando tiver de tomar decisões, grandes ou pequenas, lembre-se
dessas verdades vitais e permita que influenciem seu raciocı́nio. Não
se esqueça disso. Procure a orientação de Jeová. Em vez de encarar os
assuntos simplesmente do ponto de vista humano ou confiar nos im-
pulsos do coração imperfeito, pergunte-se: ‘Que conselhos ou prin-
cı́pios da Palavra de Deus devem influenciar minha decisão?’ (Pro.
3:5-7; 28:26) Você não tem condições de se lembrar de coisas que
nunca leu ou ouviu. Mas, à medida que adquirir mais conhecimento
exato e aumentar seu amor por Jeová, o espı́rito de Deus poderá aju-
dá-lo a se lembrar de mais coisas, e seu crescente amor por Jeová o
motivará a agir em harmonia com esse conhecimento.
20 Você pode melhorar a memória
OS ANIMAIS não conseguem fazer o que você está fazendo neste mo-
mento. Uma dentre cada seis pessoas não aprendeu a ler — na maio-
ria dos casos devido à falta de oportunidade de ir à escola — e muitas
das que aprenderam não o fazem com tanta regularidade. Contu-
do, pela leitura da página impressa você pode como que viajar para
outros paı́ses, conhecer pessoas cuja experiência de vida pode acres-
centar-lhe algo e aprender coisas práticas que o ajudarão a lidar com
problemas.
A habilidade de ler influi no aproveitamento do jovem nos estu-
dos. Ao procurar emprego, sua leitura poderá influir no tipo de traba-
lho que conseguirá e na carga horária que terá de cumprir para se sus-
tentar. A dona de casa que lê bem tem mais condições de
cuidar da nutrição, da higiene e da prevenção de doenças
dos membros de sua famı́lia. As mães que têm boa leitu-
ra também podem exercer uma influência muito positi-
va no desenvolvimento intelectual dos filhos.
Mas é claro que o maior benefı́cio da leitura é que
ela lhe dá condições de ‘achar o próprio conhecimento
de Deus’. (Pro. 2:5) Usamos a leitura em muitas facetas
do serviço a Deus. Nas reuniões congregacionais lemos a
Bı́blia e publicações bı́blicas. Seu êxito no ministério de
campo depende em grande parte de sua leitura. E a prepa-
ração para essas atividades também envolve a leitura. Por
esse motivo, seu progresso espiritual depende muito de
seus hábitos de leitura.
Aproveite bem a oportunidade
Alguns que estão aprendendo sobre Deus não têm mui-
ta escolaridade. Talvez precisem aprender a ler para ace-
lerar seu progresso espiritual. Ou pode ser que precisem
de ajuda para melhorar a leitura. Onde há necessidade, as
congregações fornecem aulas de alfabetização com base
na publicação intitulada Aplique-se à Leitura e à Escri-
ta. Milhares depessoas já foram beneficiadas. Devido à
Aplique-se à leitura
O QUE INCLUI
SEU PROGRAMA
DE LEITURA?
˙ A Bı́blia está no topo
da lista?
˙ Lê regularmente as
revistas A Sentinela e
Despertai!?
˙ Lê as novas publicações
bı́blicas assim que as
recebe?
˙ Quando recebe o Nosso
Ministério do Reino, lê as
informações preparadas
para ajudá-lo no
ministério de pregação?
˙ Quantas publicações
mais antigas das
Testemunhas de Jeová
já leu?
21
O que lê para seus filhos pode ajudar a formar
a personalidade deles
Seus hábitos de
leitura influenciam o
seu desenvolvimento
espiritual
Aprenda a ler com expressividade
em público
Continue a aplicar-se
à leitura pública
importância de ter boa leitura, algumas congregações programam a
realização simultânea de aulas de aprimoramento de leitura e da Es-
cola do Ministério Teocrático. Mesmo onde não há tais aulas, a pes-
soa pode progredir bem, reservando tempo para ler em voz alta todos
os dias, assistindo regularmente à Escola do Ministério Teocrático e
participando nela.
Infelizmente, revistas em quadrinhos e a televisão, entre outras
coisas, têm feito com que muitas pessoas negligenciem a leitura. Ver
televisão e ler pouco pode dificultar o desenvolvimento da leitura, da
habilidade de raciocinar com clareza e da capacidade de expressar-se
bem.
O “escravo fiel e discreto” fornece-nos publicações que nos ajudam
a entender a Bı́blia. Essas publicações contêm uma vasta quantidade
de informações sobre assuntos espirituais vitais. (Mat. 24:45; 1 Cor.
2:12, 13) Elas também nos mantêm informados sobre acontecimen-
tos mundiais importantes e seu significado, ajudam-nos a conhecer
melhor a natureza e nos ensinam a lidar com assuntos que nos dizem
respeito. Acima de tudo, dão ênfase a como podemos servir a Deus de
maneira aceitável e ganhar sua aprovação. Essa leitura saudável o aju-
dará a progredir em sentido espiritual.
Obviamente, a habilidade de ler bem não é, por si só, uma virtude.
Precisa ser usada de maneira correta. Temos de selecionar o que le-
mos, assim como fazemos com a comida. Por que comer alimentos
que não são nutritivos ou que podem até envenená-lo? Da mesma
forma, por que ler matéria, mesmo ocasionalmente, que possa cor-
romper a mente e o coração? Devemos basear-nos em princı́pios bı́-
blicos ao escolher matéria de leitura. Antes de decidir o que ler, lem-
bre-se de textos como Eclesiastes 12:12, 13; Efésios 4:22-24; 5:3, 4;
Filipenses 4:8; Colossenses 2:8; 1 João 2:15-17 e 2 João 10.
Leia com a motivação correta
Ao analisarmos os Evangelhos, percebemos claramente a impor-
tância de ler com a motivação correta. No Evangelho de Mateus, por
exemplo, encontramos Jesus perguntando a lı́deres religiosos, versa-
dos em assuntos bı́blicos, coisas como: “Não lestes?” e “Nunca les-
tes?”, antes de responder, com base nas Escrituras, às perguntas cap-
ciosas deles. (Mat. 12:3, 5; 19:4; 21:16, 42; 22:31) Isso nos ensina
Aplique-se à leitura 23
que, se lermos com motivação imprópria, poderemos tirar conclu-
sões totalmente erradas ou compreender mal a matéria. Os fariseus
liam as Escrituras porque pensavam que por meio delas ganhariam a
vida eterna. Essa recompensa, como Jesus destacou, não é concedi-
da a quem não ama a Deus e não aceita Seu meio de salvação. ( João
5:39-43) As intenções dos fariseus eram egoı́stas e, por isso, eles tira-
vam muitas conclusões erradas.
O amor por Jeová é a motivação mais pura que podemos ter para
ler sua Palavra. Esse amor nos incentiva a aprender a vontade de
Deus, porque o amor “alegra-se com a verdade”. (1 Cor. 13:6) Mesmo
que não gostássemos de ler no passado, amar a Jeová de ‘toda a men-
te’ nos induzirá a usá-la num esforço intenso para adquirir conheci-
mento sobre Deus. (Mat. 22:37) O amor desperta o interesse, e o in-
teresse estimula o aprendizado.
Analise o ritmo
A leitura anda de mãos dadas com o reconhecimento. Por exemplo,
neste momento você está reconhecendo palavras e lembrando-se de
seu significado. Poderá acelerar o ritmo de sua leitura se ampliar
a área de reconhecimento. Em
vez de olhar para cada palavra,
tente visualizar várias pala-
vras de uma vez. Com a práti-
ca, descobrirá que entende de
maneira mais clara o que lê.
No caso das matérias mais
profundas, poderá tirar mais
proveito se usar outro méto-
do. Ao aconselhar Josué sobre
a leitura das Escrituras, Jeová
disse: “Este livro da lei não se
deve afastar da tua boca e tu o
tens de ler em voz baixa.” ( Jos.
1:8) Quando está meditando,
a pessoa muitas vezes fala em
voz baixa. Por isso, o termo
A leitura em famı́lia produz união
24 Aplique-se à leitura
hebraico traduzido “ler em voz baixa” também é traduzido “medi-
tar”. (Sal. 63:6; 77:12; 143:5) Ao meditar, a pessoa se concentra pro-
fundamente no assunto, sem pressa. Quando ficamos absortos na
leitura, permitimos que a Palavra de Deus tenha um impacto maior
sobre a mente e o coração. A Bı́blia contém profecias, conselhos, pro-
vérbios, poesias, expressões de julgamento divino, detalhes sobre o
propósito de Jeová e uma infinidade de exemplos da vida real. To-
das essas informações são valiosas para quem deseja andar nos cami-
nhos de Jeová. Somos muito beneficiados quando lemos a Bı́blia de
tal modo que as informações contidas nela fiquem profundamente
gravadas na mente e no coração.
Aprenda a concentrar-se
Durante a leitura, imagine-se nos cenários. Procure visualizar os
personagens e participar de suas emoções. Isso é relativamente fácil
quando lemos um relato como o de Davi e Golias, registrado em 1 Sa-
muel capı́tulo 17. Mas é possı́vel dar vida até mesmo a detalhes sobre
a construção do tabernáculo ou a instituição do sacerdócio, como
os registrados em
ˆ
Exodo e em Levı́tico, se você visualizar as dimen-
sões e o material usado na construção, ou se imaginar a fragrância do
incenso, os grãos torrados e os animais apresentados como ofertas
queimadas. Imagine como deve ter sido maravilhoso realizar os ser-
viços sacerdotais. (Luc. 1:8-10) Se envolver seus sentidos e emoções
dessa maneira, conseguirá captar o significado do que lê e isso tam-
bém o ajudará a memorizar o assunto.
Mas se não tiver cuidado, a mente pode vaguear durante a leitura.
Os olhos estarão vendo a página, mas os pensamentos poderão estar
em outro lugar. Há música tocando? A televisão está ligada? Alguém
está conversando? Se possı́vel, é melhor ler num lugar em que não
haja barulho. Contudo, a distração pode vir de dentro de você. Talvez
tenha tido um dia agitado. Infelizmente, é muito fácil ficar repassan-
do na mente as coisas que aconteceram durante o dia. Obviamente,
é bom recapitular os eventos do dia, mas não deve fazer isso quando
estiver lendo. Você talvez comece a leitura compenetrado, ou até faça
uma oração antes de ler. Mas no decorrer da leitura a mente começa
a vaguear. Tente de novo e discipline-se para ficar concentrado na lei-
tura. Aos poucos, perceberá a melhora.
Aplique-se à leitura 25
O que faz quando não entende uma palavra? Algumas palavras des-
conhecidas são definidas ou explicadas na matéria.
`
As vezes é possı́-
vel descobrir o significado com base no contexto. Se isso não acon-
tecer, procure a palavra num dicionário ou marque-a para perguntar
a alguém o que significa. Isso ampliará seu vocabulário e o ajudará a
entender melhor o que lê.
Leitura pública
Quando o apóstolo Paulo disse a Timóteo para continuar a aplicar-
se à leitura, ele se referia especialmente à leitura feita em benefı́cio
de outras pessoas. (1 Tim. 4:13) A boa leitura pública envolve mais
do que simplesmente ler palavras. O leitor precisa entender o signifi-
cado das palavras e compreender as ideias que expressam. Só quando
faz isso é que ele consegue transmitir corretamente as ideias e repro-
duzir as emoções com exatidão.
´
E óbvio que isso exige bastante pre-
paração e ensaio.
´E por isso que Paulo exortou: “Continua a aplicar-te
à leitura pública.” A Escola do MinistérioTeocrático lhe proporciona-
rá um excelente treinamento nessa questão.
Reserve tempo para ler
“Os planos do diligente seguramente resultam em vantagem, mas
todo precipitado seguramente se encaminha para a carência.” (Pro.
21:5) Isso sem dúvida acontece com o nosso desejo de ler. Para obter
essa “vantagem”, precisamos fazer um bom planejamento para evi-
tar que outras atividades interfiram em nossa leitura.
Quando costuma ler? Tira mais proveito quando lê logo no inı́cio
do dia, ou está mais alerta em outro perı́odo? Se conseguir reservar
mesmo que sejam 15 ou 20 minutos por dia para a leitura, ficará ad-
mirado de ver quanto consegue ler. O segredo é a regularidade.
Por que Jeová preferiu ter seus grandiosos propósitos escritos num
livro? Para que as pessoas pudessem consultar sua Palavra. Isso lhes
daria condições de analisar as obras maravilhosas de Jeová, de falar
a seus filhos sobre elas e de lembrar-se do modo de Deus agir. (Sal.
78:5-7) Com respeito a esse assunto, a melhor maneira de demons-
trarmos apreço pela generosidade de Jeová é aplicar-nos à leitura de
sua Palavra vitalizadora.
26 Aplique-se à leitura
J
´
A VIU alguém escolhendo frutas? A maioria das pessoas observa a cor e
o tamanho para saber se estão maduras. Algumas cheiram, apalpam e até
apertam as frutas. Ainda outras observam o peso, colocando uma fruta
em cada mão para saber qual é a mais suculenta. O que as pessoas pen-
sam ao fazer isso? Analisam detalhes, avaliam diferenças, lembram-se de
outras frutas que já escolheram e comparam o que veem no momento
com o que já sabem. Por escolherem com atenção, terão o prazer de co-
mer frutas saborosas.
Obviamente, os benefı́cios de estudar a Palavra de Deus são muito
maiores. Quando esse estudo ocupa um lugar importante em nossa vida,
a fé e o amor tornam-se mais fortes, o ministério torna-se mais produtivo
e as decisões que tomamos dão maior evidência de discernimento e sabe-
doria piedosa. Falando sobre os benefı́cios resultantes da sa-
bedoria, Provérbios 3:15 diz: “Todos os outros agrados teus
não se podem igualar a ela.” Está sendo beneficiado assim?
A maneira de estudar pode fazer a diferença. — Col. 1:9, 10.
O que significa estudar?
´
E mais do que uma simples leitu-
ra superficial. Envolve usar as faculdades mentais para ana-
lisar o assunto de maneira cuidadosa ou prolongada. Inclui
analisar o que lê, compará-lo com o que já sabe e observar os
motivos apresentados para as declarações. Ao estudar, ana-
lise a fundo as ideias novas e veja como poderá aplicar ain-
da mais os conselhos bı́blicos. Como Testemunha de Jeová,
também desejará pensar em situações em que poderá usar a
matéria para ajudar outros. Obviamente, o estudo inclui me-
ditação.
Prepare-se mentalmente
Ao preparar-se para estudar, você apanha a Bı́blia, as publi-
cações que pretende usar, lápis ou caneta e talvez um cader-
no. Mas será que também prepara o coração? A Bı́blia nos
diz que Esdras ‘preparou seu coração para consultar a lei de
Jeová e para praticá-la, e para ensinar regulamento e justiça
em Israel’. (Esd. 7:10) O que envolve essa preparação do co-
ração?
Vale a pena estudar!
COMO TIRAR
MAIOR PROVEITO
˙ Prepare o coração
˙ Obtenha uma visão
geral da matéria
˙ Isole fatos importantes
˙ Veja como os textos
bı́blicos apoiam as
declarações feitas
˙ Recapitule os pontos
principais
˙ Medite sobre como sua
vida deve ser influencia-
da pelo que estuda
˙ Procure usar a matéria
para ajudar outras
pessoas
27
A oração nos dá condições de realizar o estudo da Palavra de Deus
com a atitude correta. Queremos que o coração, nosso ı́ntimo, seja re-
ceptivo à instrução de Jeová. Assim, ao começar a estudar, ore a Jeová
pedindo a ajuda do espı́rito santo. (Luc. 11:13) Peça-lhe que o ajude a
entender o significado do que estudará, a ver a relação da matéria com
o propósito Dele, como a informação pode ajudá-lo a discernir entre o
bem e o mal, como deve aplicar seus princı́pios na vida e como a ma-
téria influencia sua relação com Ele. (Pro. 9:10)
`
A medida que estu-
dar, ‘persista em pedir sabedoria a Deus’. (Tia. 1:5) Faça uma autoanáli-
se sincera com base no que aprender, ao passo que procura a ajuda de
Jeová para livrar-se de pensamentos errados e de desejos prejudiciais.
Sempre ‘responda a Jeová com agradecimento’ pelas coisas que ele re-
vela. (Sal. 147:7) Orar antes de estudar faz com que tenhamos uma rela-
ção achegada com Jeová, uma vez que nos dá condições de reagir fa-
voravelmente às coisas que ele nos diz por meio de sua Palavra. — Sal.
145:18.
Essa receptividade distingue o povo de Jeová de outros estudantes. As
pessoas que não têm devoção piedosa acham que se deve questionar e
duvidar de tudo o que está escrito. Mas nós temos uma atitude diferen-
te. Confiamos em Jeová. (Pro. 3:5-7) Se não entendemos alguma coisa,
não concluı́mos presunçosamente que ela deve estar errada. Pesquisa-
mos o assunto a fundo e esperamos por Jeová. (Miq. 7:7) Assim como
Esdras, temos o objetivo de agir com base no que aprendemos e ensinar
isso a outros. Essa atitude nos possibilita tirar muito pro-
veito do que estudamos.
Como estudar
Em vez de simplesmente começar pelo primeiro pará-
grafo e prosseguir até o final da matéria, tire tempo para
obter uma visão geral das informações contidas no artigo
ou no capı́tulo. Comece analisando o tı́tulo. Ele indica o
tema da matéria que estudará. Em seguida, observe aten-
tamente a relação dos subtı́tulos com o tema. Analise as
gravuras, tabelas ou quadros de ensino contidos na maté-
ria. Pergunte-se: ‘Com base nessa visão geral, o que espe-
ro aprender? Que valor terá para mim?’ Isso direciona seu
estudo.
Em seguida, passe para a matéria em si. Os artigos de es-
COMO OBTER
UMA VIS
˜
AO GERAL
DA MAT
´
ERIA
˙ Analise o tı́tulo
˙ Veja a relação de cada
subtı́tulo com o tı́tulo
˙ Examine gravuras,
tabelas ou quadros
de ensino
28 Vale a pena estudar!
tudo de A Sentinela e alguns livros têm perguntas impressas.
`
A medida
que ler os parágrafos, convém marcar as respostas. Mesmo que o artigo
não tenha perguntas, você pode marcar os pontos importantes que de-
seja se lembrar. Se uma ideia for nova para você, gaste um pouco mais
de tempo para certificar-se de que a entendeu bem. Fique atento a ilus-
trações ou argumentos que possam ser usados no ministério de cam-
po ou num discurso que fará em breve. Pense em determinadas pessoas
cuja fé poderia ser fortalecida caso lhes contasse o que está aprenden-
do. Marque os pontos que deseja usar e recapitule-os quando terminar
de estudar a matéria.
Procure os textos bı́blicos citados no artigo. Analise a relação de cada
texto com a ideia geral do parágrafo.
Talvez haja alguns pontos mais difı́ceis de entender ou que gostaria
de estudar mais detalhadamente. Anote-os para verificá-los mais tarde,
em vez de se desviar do assunto que está estudando. Muitas vezes os
pontos são esclarecidos na própria matéria. Caso contrário, poderá pes-
quisar mais sobre o assunto. Que coisas devem ser anotadas para a pes-
quisa? Talvez você não tenha entendido muito bem um texto citado ou
não consiga ver como ele se aplica ao assunto. Pode ser que tenha en-
tendido certa explicação, mas não o suficiente para conseguir transmi-
ti-la a outras pessoas. Em vez de ficar na dúvida, pesquise mais sobre
esses pontos depois de terminar de estudar a matéria.
No meio de sua carta detalhada aos cristãos hebreus, o apóstolo Pau-
lo declarou: “Este é o ponto principal.” (Heb. 8:1) Costuma dar a si mes-
mo um lembrete desse tipo? Veja por que Paulo fez isso. Nos primeiros
capı́tulos dessa carta inspirada, ele já tinha mostrado que Cristo, como
grande sumo sacerdote de Deus, havia entrado no próprio céu. (Heb.
4:14–5:10; 6:20) Contudo, por isolar e enfatizar esse pontoprincipal no
inı́cio do capı́tulo 8, Paulo preparou seus leitores para meditar na rela-
ção desse ponto com a vida deles. Ele destacou que Cristo tinha se apre-
sentado diante da pessoa de Deus em benefı́cio deles e que havia aber-
to o caminho para que eles também pudessem entrar naquele “lugar
santo” celestial. (Heb. 9:24; 10:19-22) A garantia de que sua esperança
seria concretizada os levaria a aplicar os conselhos que Paulo daria a se-
guir com respeito à fé, à perseverança e à conduta cristã. Da mesma ma-
neira, focalizarmos a atenção nos pontos principais do assunto nos aju-
dará a discernir a linha de raciocı́nio e fará com que tenhamos bem em
mente os motivos para agir em harmonia com esses pontos.
Vale a pena estudar! 29
Para tirar pleno proveito do estudo
pessoal, prepare o coração
Procure os textos
na Bı́blia
Reserve
tempo para
meditar
Conheça bem as ferramentas de
pesquisa disponı́veis em seu idioma
Será que seu estudo pessoal o motivará a agir? Essa é uma pergunta vi-
tal. Quando aprender algo, pergunte-se: ‘Como isso deve influir em mi-
nha atitude e em meus objetivos? Como posso usar essas informações
para resolver um problema, tomar uma decisão ou atingir um objetivo?
Como posso usá-las em minha famı́lia, no ministério de campo e na
congregação?’ Considere essas perguntas com oração, pensando em si-
tuações reais em que poderá aplicar o que aprendeu.
Quando terminar de estudar um capı́tulo ou um artigo, faça uma
breve recapitulação. Veja se consegue lembrar-se dos pontos principais
e dos argumentos que os apoiam. Isso o ajudará a gravar as informa-
ções.
O que estudar
Como povo de Jeová, temos bastante para estudar. Mas por onde
começar?
´
E bom analisar todos os dias o texto e o comentário do fo-
lheto Examine as Escrituras Diariamente. Quando estudamos a matéria
que será analisada nas reuniões congregacionais, tiramos muito mais
proveito. Além disso, alguns usam bem o tempo estudando algumas de
nossas publicações que foram lançadas antes de terem aprendido a ver-
dade. Outros escolhem alguns trechos da leitura bı́blica semanal e fa-
zem um estudo mais profundo desses versı́culos.
Mas e se você não conseguir estudar bem toda a informação que
será apresentada nas reuniões da semana? Evite a armadilha de estudar
a matéria às pressas apenas por fazê-lo ou, pior ainda, de não estudar
nada do que vai ser considerado porque não consegue estudar toda a
matéria. Veja quanto consegue estudar, e estude bem aquela parte. Faça
isso toda semana. Com o tempo, esforce-se a estudar também a matéria
das outras reuniões.
‘Edifica os da tua casa’
Jeová reconhece que os chefes de famı́lia têm de trabalhar muito para
sustentá-la. “Prepara a tua obra portas afora”, diz Provérbios 24:27, “e
apronta-a para ti no campo”. Apesar disso, as necessidades espirituais
da famı́lia não devem ser negligenciadas. Por isso, o versı́culo continua:
“Depois tens de edificar também os da tua casa.” Como os chefes de fa-
mı́lia podem fazer isso? Provérbios 24:3 diz: “Os da casa serão . . . firme-
mente estabelecidos pelo discernimento.”
Como o discernimento pode beneficiar sua famı́lia? Discernimento é
a capacidade de enxergar além do óbvio. Pode-se dizer perfeitamente
Vale a pena estudar! 31
que o estudo familiar eficaz começa por uma análise detalhada da pró-
pria famı́lia. Como anda o progresso espiritual dos membros de sua fa-
mı́lia? Ao conversar com eles, escute com atenção. Existe um ambien-
te de queixa ou mágoa? Percebe se dão prioridade às coisas materiais?
Quando vai ao serviço de campo com seus filhos, nota se eles se sen-
tem à vontade para identificar-se como Testemunhas de Jeová quando
encontram colegas? Gostam do programa de estudo e leitura da Bı́blia
em famı́lia? Estão realmente vivendo de acordo com as orientações de
Jeová? Se for observador poderá ver o que precisa fazer, como chefe da
famı́lia, para edificar qualidades espirituais em cada um de seus mem-
bros.
Ao tratar de necessidades especı́ficas, procure artigos nas revistas
A Sentinela e Despertai!. Diga-lhes com antecedência o que será estuda-
do, para que possam pensar nas informações. Mantenha um ambien-
te cordial durante o estudo. Sem repreender ou constranger ninguém,
frise o valor prático da matéria e indique como ela se aplica à famı́lia.
Mantenha todos envolvidos. Ajude-os a ver como a Palavra de Jeová é
“perfeita” e nos dá exatamente o que precisamos. — Sal. 19:7.
Benefı́cios
As pessoas observadoras que não têm entendimento das coisas espiri-
tuais podem estudar o Universo, os eventos mundiais e até a si próprias,
mas não conseguem compreender o significado real do que veem. Por
outro lado, o espı́rito de Deus ajuda aqueles que estudam Sua Palavra
regularmente a perceber a mão de Deus nessas coisas, e a entender o
cumprimento de profecias bı́blicas e o desenrolar do propósito de Deus
para abençoar humanos obedientes. — Mar. 13:4-29; Rom. 1:20; Rev.
12:12.
Por mais maravilhoso que isso possa ser, não devemos tornar-nos or-
gulhosos. A leitura diária da Palavra de Deus ajuda-nos a manter a hu-
mildade. (Deut. 17:18-20) Isso também nos protege do “poder enga-
noso do pecado”, porque se a Palavra de Deus está viva no coração é
menos provável que o pecado consiga atrair-nos e vencer nossa deter-
minação de resistir a ele. (Heb. 2:1; 3:13; Col. 3:5-10) Assim, ‘andare-
mos dignamente de Jeová, com o fim de lhe agradarmos plenamente,
ao prosseguirmos em dar fruto em toda boa obra’. (Col. 1:10) Esse é o
nosso objetivo ao estudar a Palavra de Deus e, se conseguirmos alcançá-
lo, obteremos o maior de todos os benefı́cios.
32 Vale a pena estudar!
O REI SALOM
˜
AO “ponderou e fez uma investigação cabal, a fim de pôr
em ordem muitos provérbios”. Por quê? Porque estava interessado em
escrever “palavras corretas de verdade”. (Ecl. 12:9, 10) Lucas ‘pesquisou
todas as coisas com exatidão, desde o inı́cio’, a fim de narrar em ordem
lógica os eventos da vida de Cristo. (Luc. 1:3) Esses dois servos de Deus
estavam pesquisando.
O que é pesquisa?
´
E a busca minuciosa de informações sobre deter-
minado assunto. Inclui ler e exige a aplicação dos princı́pios do estudo.
Também pode envolver entrevistas.
Em que circunstâncias é necessário fazer pesquisas? Seguem-se al-
guns exemplos. Durante o estudo pessoal ou a leitura da Bı́blia, po-
dem surgir algumas perguntas importantes para você. Ao
dar testemunho, a pessoa talvez lhe faça uma pergunta so-
bre a qual você gostaria de obter informações especı́ficas
para responder. Ou pode ser que você tenha sido designa-
do para proferir um discurso.
No caso de um discurso, pode ser que a matéria que lhe
foi designada pareça bem genérica. Como poderá aplicá-la
aos ouvintes? Enriqueça-a por meio de pesquisas. Um ar-
gumento aparentemente óbvio torna-se informativo e até
motivador quando apoiado por dados estatı́sticos ou por
um exemplo que se encaixe na matéria e que tenha a
ver com os presentes. A matéria que servirá de base para
seu discurso pode ter sido preparada para leitores de todo
o mundo, mas você precisa ampliar e ilustrar os pontos, e
mostrar como se aplicam a determinada congregação ou
a uma pessoa especı́fica. Como fazer isso?
Antes de começar a pesquisar, pense na assistência.
O que já conhecem da matéria? O que precisam saber? Daı́,
identifique o seu objetivo. Você pretende explicar, conven-
cer, refutar ou motivar? Para explicar algo é necessário in-
cluir informações adicionais a fim de esclarecer o assunto.
Embora os fatos básicos possam ser compreendidos, talvez
precise falar um pouco mais sobre quando ou como fazer
o que está sendo dito. Para convencer, é preciso apresentar
Como pesquisar
QUAIS DESSAS
FERRAMENTAS DE
PESQUISA VOC
ˆ
E TEM?
˙ Tradução do Novo Mundo
das Escrituras Sagradas
˙ Comprehensive
Concordance
(Concordância
Abrangente)
˙ A Sentinela e Despertai!
˙ Raciocı́nios à Basedas
Escrituras
˙ Testemunhas de Jeová
— Proclamadores do
Reino de Deus
˙ Estudo Perspicaz das
Escrituras
˙
´
Indice das Publicações da
Torre de Vigia
˙ Watchtower Library em
CD-ROM
33
motivos e provas que indiquem por que uma coisa é de determinada
maneira. Para refutar, é necessário conhecer bem os dois lados da ques-
tão e analisar detalhadamente as evidências usadas. E óbvio que não
procuramos apenas usar argumentos fortes, mas procuramos meios
para apresentar fatos de maneira bondosa. Motivar envolve tocar o co-
ração. Significa incentivar os ouvintes e estimular seu desejo de agir
em harmonia com o que está sendo dito. Citar exemplos de pessoas
que agiram assim, mesmo ao enfrentar dificuldades, pode tocar o cora-
ção dos ouvintes.
Está pronto para começar? Ainda não. Veja a quantidade de informa-
ção de que precisará. O tempo é um fator importante. Se tiver de apre-
sentar a informação a outros, quanto tempo terá para fazer isso? Cinco
minutos? Quarenta e cinco minutos? Há um limite de tempo, como
acontece nas reuniões, ou há certa flexibilidade, como no caso de um
estudo bı́blico ou de uma visita de pastoreio?
Por último, que ferramentas de pesquisa tem à disposição? Além das
que tem em casa, há mais na biblioteca do Salão do Reino? Será que os
irmãos que já servem a Jeová por muitos anos estariam dispostos a dei-
xá-lo consultar suas publicações? Existe uma biblioteca pública em sua
região para que possa consultar livros de referência, caso necessário?
Como usar nossa ferramenta de pesquisa
mais importante — a Bı́blia
Se o seu projeto de pesquisa envolve o significado de um texto bı́bli-
co, comece com a própria Bı́blia.
Examine o contexto. Pergunte-se: ‘A quem foi dirigido esse texto?
O que o contexto diz sobre as circunstâncias que levaram a essa decla-
ração ou a atitude das pessoas envolvidas?’ Esses detalhes muitas vezes
nos ajudam a entender um versı́culo, e também podem ajudar-nos a
enriquecer um discurso.
Por exemplo, o texto de Hebreus 4:12 muitas vezes é citado para mos-
trar que a Palavra de Deus tem o poder de tocar o coração e influenciar
pessoas. O contexto ajuda-nos ainda mais a ver como isso realmente
pode acontecer. Fala sobre os 40 anos que Israel passou no deser-
to antes de entrar na terra que Jeová havia prometido a Abraão. (Heb.
3:7–4:13) “A palavra de Deus” — sua promessa de levá-los a um lugar de
descanso, em harmonia com o pacto que havia feito com Abraão — não
estava morta; estava viva e rumo ao cumprimento. Os israelitas tinham
todos os motivos para ter fé nessa promessa. Mas, à medida que Jeová
os conduzia do Egito para o monte Sinai e dali para a Terra Prometida,
34 Como pesquisar
eles demonstraram falta de fé em várias ocasiões. Assim, sua reação ao
modo de Deus cumprir sua Palavra revelou o que tinham no coração.
Atualmente, a palavra ou promessa de Deus revela o que o homem tem
no coração.
Consulte as referências cruzadas. Algumas Bı́blias têm referências
cruzadas. Você tem uma assim? Se tiver, elas podem ser úteis. Veja um
exemplo da Tradução do Novo Mundo das Escrituras Sagradas. O tex-
to de 1 Pedro 3:6 menciona Sara como exemplo digno de ser imita-
do pelas esposas cristãs. A referência cruzada a Gênesis 18:12 reforça
essa ideia dizendo que, “no ı́ntimo”, Sara chamava Abraão de senhor.
Isso mostra que sua submissão vinha do coração. Além desses esclare-
cimentos, as referências cruzadas podem levá-lo a versı́culos que mos-
tram o cumprimento de uma profecia bı́blica ou de um modelo do
pacto da Lei. Contudo, é bom estar ciente de que algumas referências
cruzadas não têm o objetivo de fornecer explicações. Elas podem sim-
plesmente indicar ideias paralelas ou ainda informações biográficas ou
geográficas.
Pesquisa com uma concordância bı́blica. A concordância bı́blica é
um ı́ndice alfabético de palavras usadas na Bı́blia.
´
E usada para en-
contrar textos que se relacionam com o assunto que está pesquisan-
do. Ao consultá-los, aprenderá outros detalhes práticos. Verá a evi-
dência do “modelo” da verdade contido na Palavra de Deus. (2 Tim.
1:13) A Tradução do Novo Mundo contém um “
´
Indice de Palavras Bı́bli-
cas”. A Comprehensive Concordance (Concordância Abrangente) é mui-
to mais extensiva. Se estiver disponı́vel em seu idioma, ela lhe indicará
todos os textos em que aparecem as principais palavras da Bı́blia.
Como usar outras ferramentas de pesquisa
O quadro na página 33 alista uma série de outras ferramentas de pes-
quisa fornecidas pelo “escravo fiel e discreto”. (Mat. 24:45-47) Muitas
delas têm um ı́ndice da matéria contida na publicação, além de um ı́n-
dice no final cuja finalidade é ajudá-lo a encontrar informações especı́-
ficas. No final de cada ano, as revistas A Sentinela e Despertai! trazem
ı́ndices dos assuntos publicados nelas durante o ano.
Estar familiarizado com o tipo de informação contida nessas publica-
ções bı́blicas pode acelerar o processo de pesquisa. Digamos, por exem-
plo, que você queira saber algo sobre profecia, doutrina, conduta cristã
ou aplicação de princı́pios bı́blicos. A revista A Sentinela provavelmen-
te tem a informação que procura. A Despertai! publica matérias sobre
Como pesquisar 35
eventos e problemas atuais, religião, ciência e povos de vários paı́ses.
O livro O Maior Homem Que Já Viveu comenta todos os relatos conti-
dos nos Evangelhos, em ordem cronológica. Algumas publicações ana-
lisam livros bı́blicos versı́culo por versı́culo, como é o caso de Revela-
ção — Seu Grandioso Clı́max Está Próximo!, Preste Atenção à Profecia de
Daniel! e os dois volumes de Profecia de Isaı́as — Uma Luz para Toda a
Humanidade. No livro Raciocı́nios à Base das Escrituras você encontra-
rá respostas satisfatórias a centenas de perguntas bı́blicas comumente
levantadas no serviço de campo. Quando quiser saber mais sobre ou-
tras religiões, seus ensinos e sua história, consulte o livro O Homem em
Busca de Deus. A obra Testemunhas de Jeová — Proclamadores do Rei-
no de Deus conta em detalhes a história moderna das Testemunhas de
Jeová. Se desejar saber os acontecimentos recentes na obra mundial de
pregação, consulte o último Anuário das Testemunhas de Jeová. A obra
Estudo Perspicaz das Escrituras é uma enciclopédia e um atlas da Bı́blia;
se precisar obter detalhes sobre povos, lugares, coisas, idiomas ou even-
tos históricos associados com a Bı́blia, é uma excelente fonte de pes-
quisas.
“
´
Indice das Publicações da Torre de Vigia”. Esse
´
Indice, publicado em
mais de 20 idiomas, o ajudará a encontrar informações em várias pu-
blicações. Está dividido em ı́ndice de assuntos e ı́ndice de textos. Para
usar o ı́ndice de assuntos, encontre a palavra que corresponda ao as-
sunto que deseja pesquisar. Caso queira saber mais sobre algum tex-
to, procure-o na lista do ı́ndice de textos. Se algo foi publicado em
seu idioma sobre o assunto ou o texto bı́blico que procura, no perı́odo
abrangido pelo
´
Indice, encontrará uma lista de referências. No inı́cio
do
´
Indice há uma relação com as abreviaturas das publicações citadas.
(Ao consultá-la, verá, por exemplo, que w99 1/3 15 se refere à revista
A Sentinela de 1.° de março de 1999, página 15.) Verbetes principais,
como “Experiências no ministério de campo” e “Biografias de Teste-
munhas de Jeová”, podem ser úteis ao preparar discursos para motivar
a congregação.
Visto que pesquisar pode ser muito envolvente, tome cuidado para
não se desviar do assunto que está pesquisando. Concentre-se no obje-
tivo de pesquisar a matéria necessária para cumprir a tarefa do momen-
to. Se o
´
Indice fizer referência a determinada fonte de matéria, abra a
publicação na página indicada e use os subtı́tulos e as primeiras sen-
tenças dos parágrafos para encontrar a informação de que precisa. Se
estiver procurando o significado de determinado versı́culo bı́blico, pri-