RESPOSTAS APOL´S CIENCIAS NATURAIS TODAS

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respostas ciencias naturais: teorias e metodologias
"[...] a formação do aluno decorre da educação e esta deve atender suas necessidades pessoais e sociais”.
r: contemplar as reais necessidades dos alunos.
“os pcn [...] propõem que o educando deve se apropriar dos conhecimentos das ciências da natureza - composta pela física, pela química e pela biologia [...]". 
r: ciência que estuda os seres vivos e os mecanismos que regulam suas atividades vitais.
“a física, a química e a biologia são consideradas ciências da natureza e, ainda que apresentem uma mesma metodologia para estudar os fenômenos, com a fragmentação do saber, cada uma dessas ciências se especializou em um objeto de estudo, tendo como foco determinados aspectos sobre o que está sendo estudado". 
r: ciência que estuda as leis que regem os fenômenos naturais.
“espera-se [que] a apropriação do conhecimento científico possa contribuir para tornar o aluno um sujeito questionador e crítico, no que se refere às implicações da ciência e da tecnologia em sua vida diária [...]".
r: fazer com que o aluno tenha bom senso em suas descobertas científicas.
“por ser a ciência um processo que está em consta transformação [...] o ensino de ciências biológicas e da natureza tem passado por muitas mudanças. essa evolução científica influenciou muitos setores da sociedade atual e ainda influencia”.
r: refere-se ao modo e a um ideal de conhecimento
“[...] o ensino das ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie dos processos de produção e conhecimento científico e do conhecimento que envolve a ciências e a tecnologia, bem como as suas implicações na sociedade".    
r: deve nortear pela capacidade de instrumentalizar o aluno.
“no que se refere à forma como o ensino de ciências naturais é ministrado em sala de aula na escola fundamental, cabe-nos registrar que diferentes propostas têm sido apresentadas no decorrer nos últimos anos, contribuindo para o desenvolvimento da educação, conforme a legislação da pcn do ensino fundamental [...]”.
r: relativamente, é uma disciplina recente no currículo do ensino fundamental.
"na visão de hadyt [...], 'quando o professor concebe o aluno como um ser ativo, que formula ideias, desenvolve conceitos e resolve problemas de vida prática através de sua atividade mental, construindo, assim, seu próprio conhecimento, sua relação pedagógica muda'”.
r: a partir da interação entre o conhecimento do professor e conhecimento do aluno
“[...] as ciências factuais [...] estudam os fatos que ocorrem ao nosso redor, seus significados e os processos pelos quais se desenvolvem [...]".
r: a observação e a experimentação.
“[...] quando falamos em ensino de ciências, é preciso, primeiramente, esclarecer o significado de ciência". 
r: uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso de sua história.
a ciencia é uma das formas de conhecimento...
r: se desenvolve por um processo de constante evolução
temos como proposta. além de acrescentar os conhecimentos...
r: o conhecimento de metodologias de ensino de ciencias da natureza.
com a evolução do conhecimento cientifico diante....
r: aprendizagem cientifica dinamica e modernizada.
isso acontece porque, com o passar dos naos, as ciencias...
r: logica e matematica
o ensino das ciencias naturais deve permitir que o aluno....
r: se desenvolve por um processo em constante evolução...
por ser a ciencia um processo que esta em constante....
r: a partir da ruptura com o conhecimento comum...
por sua vez, a necessidade dev distinguir os....
r: natureza e social
“os pcn [...] propõem que o educando deve se apropriar dos conhecimentos das ciências da natureza - composta pela física, pela química e pela biologia [...]". 
r: a articulação entre teoria e pratica das disciplinas..
no processo de ensino aprendizagem das ciencias biologicas...
r: o ensino deve permitir que o aluno se apropie do processo de produção do conheciemnto cientifico e do connhecimento que ensine a ciencia e a tecnologia.
temos como proposta, alem de apresentar os conecimentos....
r: o conhecimento de metodologias de ensino de ciencia da natureza.
no que se refere a aprendizagem , o aluno....
r: são conceitos complementares.
embora os conceitos cientificos sejam considerados...
r: a patir da ruptura com o conhecimento comum.
a metodologia adotada devera ser a mais adequada...
r: a articulação entre a tecnologia e a pratica das disciplinas
a ação de problematizar é mais do que mera motivação para se iniciar...
r: c aspectos econômicos, sociais, tecnológicos, políticos, ambientais e geográficos.
sabemos que a aprendizagem se caracteriza pela busca do conhecimento...
r: a trata-se de um instrumento necessário para a verificação da aprendizagem.
de acordo com farias [...] 'ao escolher um procedimento de ensino...
r: b diversificação das atividades que o professor possa planejar.
é necessário, antes, você conhecer alguns métodos de pesquisa existentes...
r: a dedução.
[...] 'não basta relacionar qualquer coisa num planejamento. há necessidade de estudar ... r: c coerência e flexibilidade.
 o trabalho conjunto com a natureza deve ser explorado com atividades bem planejadas... r: d espaço não formal de ensino e aprendizagem.
a integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem...
r: b estratégia onde o professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno.
os espaços do entorno da escola e da própria comunidade escolar...
r: d feiras de ciências.
a integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem...
r: e é uma estratégia de ensino e aprendizagem onde aluno estuda tendo como base um roteiro elaborado pelo professor.
esses objetivos permitem que o educando desenvolva competências para ler o mundo em que vive...
r: b os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e científico.
“[...] 'o planejamento é uma ação reflexiva, viva e contínua. nesse sentido, o professor...
r: a aulas experimentais.
“[...] 'o vídeo pode ser utilizado como um recurso de sensibilização, ilustração, simulação, conteúdo de ensino... r: b 1 – 2 – 2 – 1.
a integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem visa...
r: a estratégia de ensino e aprendizagem frequente na sala de aula.
o método de projeto permite a participação ativa e efetiva e efetiva dos alunos...
r: a consulta de livros, artigos científicos ou sites oficiais. 
[...] ainda é bastante consensual que o livro didático, na maioria das salas de aula...
r: a o livro didático precisa ser adequado ao ciclo de aprendizagem.
[...] sabendo-se que os processos de ensinar e aprender se complementam...
r: a o que é importante e significativo para a turma.
[...] o ensino de ciências e de biologia precisa abordar as questões históricas e sociais...r: c a busca do conhecimento por meio de sites didáticos, filmes e livros. 
podemos entender, então, que os métodos de ensino são os meios utilizados...
r: a planejamento, execução e avaliação.