ATIVIDADE 2 - CBIO - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 2020C

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04/06/2021 Início > Minhas Disciplinas > Disciplina > Atividade Avaliativa | Studeo Unicesumar
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Período
31/08/2020 08:00 a 18/09/2020 23:59 Horário de Brasília
Status
ENCERRADO
Nota máxima 
0,50
Data Final
18/09/2020 23:59 Horário de Brasília
Finalizado
Sim
Nota obtida 
0,50
Data Gabarito/Feedback
19/09/2020 Horário de Brasília
Finalizado em
03/09/2020 23:08 Horário de Brasília
Data e Hora Atual
04/06/2021 20:25:26 Horário de Brasília
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Q1
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Q2
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Q3
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Q4
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Q5
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Q6
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Q7
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Q8
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Q9
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Q10
Para estudar o ciclo da vida, os cientistas criaram uma divisão em períodos ou etapas, a qual é uma construção
teórica, arbitrária e muitas vezes não se aplica igualmente a todas as sociedades, mas é amplamente aceita na
sociedade para facilitar a compreensão dos processos de desenvolvimento.
BROTHERHOOD, Rachel de Maya; LEONEL, Waléria Henrique dos Santos. Psicologia da Educação. Maringá-Pr.:
UniCesumar, 2018. Reimpresso em 2019. P. 35.
  
Sobre o desenvolvimento do ciclo da vida associe as duas colunas, relacionando a faixa etária com suas
respectivas características: 
 
1. Período pré-natal (   ) Momento em que há o desenvolvimento da identidade de gênero.
2. Primeira infância (   ) Nesta faixa etária as mulheres entram na menopausa.
3. Segunda infância (   ) Fase em que a presença dos amigos pode influenciar positiva ou negativamente.
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QUESTÃO 1  ()
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4. Terceira infância (   ) Momento em que há a passagem da dependência para a autonomia.
5. Adolescência
(   ) Nesta fase da vida alguns aspectos funcionais podem ser afetados devido ao tempo de
reação mais lento.
6. Início da vida adulta (   ) Diz respeito a fase de concepção e fertilização.
7. Vida adulta
intermediária
(   ) Momento em que há um aumento nas habilidades de memória e linguagem.
8. Vida adulta tardia (   ) Nesta fase traços e estilos de personalidade tendem a ser estáveis.
A sequência correta desta classificação é:
Alternativas
(1), (2), (4), (5), (7), (8), (3), (6).
(3), (8), (5), (2), (7), (1), (6), (4).
(2), (3), (5), (7), (8), (6), (1), (4).
(5), (4), (7), (1), (2), (6), (3), (8).
(3), (7), (5), (2), (8), (1), (4), (6). 
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