PORTFÓLIO BNCC-ciclo 3

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CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO 
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS
PORTFÓLIO - CICLO 3
SERRA TALHADA
2021
	
	
Relação de competência geral, objeto de conhecimento e habilidade.
	ENSINO FUNDAMENTAL
	Área de Conhecimento: Ciências Humanas
	Componente Curricular: História
	Ano do Ensino Fundamental: 1º ano do ensino fundamental
	Competência Geral
	Objeto de Conhecimento
	Habilidade
	1. Conhecimento: valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
	 As fases da vida e a idéia de temporalidade (passado, presente, futuro)
	 (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
	2. Pensamento Científico, crítico e criativo: exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
	 As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de amizade 
	 (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade. (EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.
	4. Comunicação: utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artísticas, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, idéias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
	 A vida em casa, a vida na escola e formas de representação social e espacial: os jogos e brincadeiras como forma de interação social e espacial 
	 (EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
	9. Empatia e cooperação: exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
	 A vida em família: diferentes configurações e vínculos
	 (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. (EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.
Fonte: Elaborado pela autora.