fundamentos metodologicos e pratica do ensino de jovens e adultos

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Questão 1
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Movimentos surgidos nas décadas de 1950 e 1960, Movimento de Educação Popular, organizados pela sociedade civil, composto por grande parte de camponeses analfabetos, teve como objetivo alterar o quadro econômico e cultural da época. O que procurava vincular?
Escolha uma opção:
a. Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Paulo Freire, onde a alfabetização parte da realidade do educando. 
b. Vincular a educação e a economia com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Libâneo, onde a alfabetização parte da realidade do educando.
c. Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Paulo Freire, onde a alfabetização parte da codificação.
d. Vincular a economia e a cultura com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Paulo Coelho, onde a alfabetização parte da realidade do educando.
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A resposta correta é: Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Paulo Freire, onde a alfabetização parte da realidade do educando.
Questão 2
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O Brasil está entre os dez países com um número elevado de analfabetos. Atualmente temos muitos jovens e adultos que estão entre aqueles que não conseguiram concluir nem o ensino fundamental. Essas pessoas fazem parte daqueles que são denominados analfabetos funcionais. O governo criou possibilidades para que os jovens e adultos pudessem ter condições de obter educação de qualidade e sentirem-se inclusos na sociedade. Baseado neste contexto marque as alternativas corretas:
I A Educação de jovens e adultos apresenta um perfil de pessoas com costumes, linguagens, raças, tradições, faixa etária, sexo, ritmos de aprendizagem diferente e gênero homogêneo, mas dentro desse grupo há também a heterogeneidade.
II Nas salas de aula noturnas geralmente esse público é constituído somente de estudantes que tiveram a oportunidade de adquirir a escolaridade na infância. Devido a necessidade para sobreviver acabam entrando no mercado de trabalho mais cedo, provocando a transferência de estudar na idade certa para estudar nos programas de Educação de Jovens e Adultos.
III Nas salas de aula noturnas geralmente esse público é constituído de estudantes trabalhadores que não tiveram a oportunidade de adquirir a escolaridade na infância. Devido a necessidade para sobreviver acabam entrando no mercado de trabalho mais cedo, provocando a transferência de estudar na idade certa para estudar nos programas de Educação de Jovens e Adultos.
IV A Educação de jovens e adultos apresenta um perfil de pessoas com costumes, linguagens, raças, tradições, faixa etária, sexo, ritmos de aprendizagem semelhantes.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Somente as alternativas I e III estão corretas. 
c. Somente a alternativa I está correta.
d. Somente as alternativas II e IV estão corretas
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A resposta correta é: Somente as alternativas I e III estão corretas.
Questão 3
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O Programa Brasil Alfabetizado tem como objetivo:
Escolha uma opção:
a. Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste, prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos municípios com altos índices de analfabetismo. 
b. É ofertada uma qualificação profissional ao estudante do ensino fundamental com qualificação profissional aos jovens agricultores alfabetizados que estão fora da sala de aula. Para este público será ofertado uma formação voltada para a sustentabilidade e agricultura familiar.
c. Abrir salas de aula dentro das empresas para capacitar profissionais de 16 a 24 anos que não concluíram o ensino básico, pessoas de baixo aquisitivo, ou seja, provenientes de famílias pobres.
d. Articular programas sociais voltados, especialmente, para a redução das desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais carentes do Brasil.
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A resposta correta é: Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste, prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos municípios com altos índices de analfabetismo.
Questão 4
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Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas:
I É válido destacar a importância de uma performance por parte do professor que estimule não apenas o aspecto cognitivo, mas também o afetivo, para que mostre ao estudante que ele é acolhido independente de suas condições de vida e deve, portanto, acreditar no seu potencial de aprender e administrar seu aprendizado.
II O estudante adulto tem muito a contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, não só por ser um trabalhador, mas pelo conjugado de ações que exerce na família e na sociedade.
III É importante que o estudante adulto compreenda que independente de ele estudar ou não ele não vai mudar a sociedade, muito menos a essência do país e que o Estado não tem a obrigação de oferecer-lhe a educação.
IV O estudante de EJA não é dotado de ideias, não tem sentimentos e capacidade de aprender, pois o seu momento já passou.
Marque o item que mostre a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V,F,V,F
b. F,F,V,F
c. V,V,F,F 
d. F,V,F,V
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A resposta correta é: V,V,F,F
Questão 5
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Texto da questão
Analisemos a seguinte situação: Um estudante de EJA trabalha o dia inteiro, em serviço pesado, na escola não tem merenda, não conseguiu o transporte, veio andando até a escola. A professora apresenta sua aula de forma sistematizada, enfadonha. Como você acha que o aluno se sentirá?
Escolha uma opção:
a. O aluno não terá prazer em assistir a aula, pois não tem nenhum atrativo. 
b. O aluno terá prazer em assistir a aula, mas irá dormir a aula inteira.
c. O aluno estará atento e conseguirá assimilar todo o conteúdo de modo satisfatório.
d. O aluno ficará atento, mas não conseguirá entender absolutamente nada.
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A resposta correta é: O aluno não terá prazer em assistir a aula, pois não tem nenhum atrativo.
Questão 6
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O Programa Projovem Campo – Saberes da Terra (Programa Nacional de Inclusão de Jovens) tem como objetivo:
Escolha uma opção:
a. Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste, prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos municípios com altos índices de analfabetismo.
b. O objetivo é oferecer uma linguagem adequada para este público com o intuito de estimular o interesse pelo aprendizado da leitura e da escrita. Estes livros são recebidos anualmente pelo FNDE.
c. Ofertar uma qualificação profissional ao estudante do ensino fundamental com qualificação profissional aos jovens agricultores alfabetizados que estão fora da sala de aula. Para este público será ofertado uma formação voltada para a sustentabilidade e agricultura familiar. 
d. Articular programas sociais voltados, especialmente, para a redução das desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais carentes do Brasil.
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A resposta correta é: Ofertar uma qualificação profissional ao estudante do ensino fundamental com qualificação profissional aos jovens agricultores alfabetizados que estão fora da sala de aula. Para este público será ofertado uma formação voltada para a sustentabilidade e agricultura familiar.
Questão 7
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Texto da questão
Segundo Silva (2009), a relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é percebida somente no que se menciona à transmissão de conhecimentos,isto é, ao aspecto cognitivo, mas este quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns estudos passaram a conferir relevância à questão da afetividade na aprendizagem. Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino abordada neste estudo, é importante observar que:
Escolha uma opção:
a. Algumas das suas atribuições são: somente apresentar a sua aula de forma tradicional e tirar suas dúvidas.
b. Algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a somente trabalhar, dizer-lhe o quanto é importante o trabalho para a sobrevivência.
c. Algumas das suas atribuições são: não ouvir o estudante e muito menos incentivá-lo a continuar nos estudos, dizer-lhe que o interesse é somente deles em aprender e tirar suas dúvidas.
d. Algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre outras. 
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A resposta correta é: Algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre outras.
Questão 8
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Texto da questão
Contrário os princípios de Paulo Freire que era de uma educação popular conscientizadora, a proposta do governo Federal MOBRAL era:
Escolha uma opção:
a. Levando o estudante apenas a decodificar letras e precariamente, a leitura e a escrita. 
b. Levar o estudante apenas a conhecer as letras e com precisão e a leitura.
c. Levando o estudante apenas a decodificar letras e exercer a leitura fluente.
d. Levando o estudante apenas a decorar letras e precariamente, a leitura e a escrita.
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A resposta correta é: Levando o estudante apenas a decodificar letras e precariamente, a leitura e a escrita.
Questão 9
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Texto da questão
O Programa "Recomeço – Supletivo de qualidade – Fazendo Escola" tem como objetivo:
Escolha uma opção:
a. Escolarizar e alfabetizar jovens e adultos, capacitando os educadores para atuar como agentes multiplicadores e organizadores das atividades educacionais comunitárias.
b. Reservar um percentual mínimo de vagas para jovens e adultos na rede federal educacional profissionalizante e tecnológica.
c. Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais.
d. Articular programas sociais e voltados, especialmente para a redução das desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais carentes. 
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A resposta correta é: Articular programas sociais e voltados, especialmente para a redução das desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais carentes.
Questão 10
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Texto da questão
Em relação a educação de jovens e adultos houve uma transformação na realidade do ingresso de somente alunos idosos, como era de costume. Atualmente, jovens estão cada vez mais fazendo parte dessa clientela. E isso deve-se a quê?
Escolha uma opção:
a. Deve-se à diminuição da idade de 15 anos para 12 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.
b. Deve-se à diminuição da idade de 18 anos para 15 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96. 
c. Deve-se á diminuição da idade de 21 anos para 15 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.
d. Deve-se à diminuição da idade de 24 anos para 15 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.
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A resposta correta é: Deve-se à diminuição da idade de 18 anos para 15 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.
Questão 11
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Texto da questão
A relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é percebida somente no que se menciona à transmissão de conhecimentos, isto é, ao aspecto cognitivo, mas este quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns estudos passaram a conferir relevância à questão da afetividade na aprendizagem. Em relação à afetividade podemos entender que:
I) Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino abordada neste estudo, é importante observar que algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre outras.
II) A influência que o professor tem na sala de aula é enorme, pois ele tem a competência de envolver ou não o estudante, pois a partir daí que será constituído um clima que pode favorecer ou desfavorecer a aprendizagem, já que esta se dá também, a partir da construção de um bom relacionamento em sala de aula.
III) Fica claro que além dos procedimentos desenvolvidos nas aulas e dos recursos utilizados, uma má afinidade entre professor e estudante é fundamental, pois muitas vezes este tem a escola como um lugar para os problemas que enfrenta no dia a dia.
IV) O estudante ao encontrar um professor acessível para dialogar, que lhe conduza confiança e que, sobretudo, tenha uma atitude arrogante não o estimula a se perceber parte do procedimento, desenvolvendo as atividades com mal humor e insegurança.
V) Assim, apesar de não estar mais na qualidade de criança, ele precisa de muita atenção e carinho, pois esta afinidade afetuosa serve como estímulo para não desistirem de voltar à escola, cultivando sua autoestima elevada e apreendendo o quanto são competentes, independente da diferença de idade que há entre o professor e ele, ou até mesmo entre ele e seus companheiros de classe. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. A única alternativa correta é a IV
b. Somente as alternativas  II e III estão corretas
c. As alternativas I, II e III estão corretas 
d. Somente as alternativas I, II e V estão corretas
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Somente as alternativas I, II e V estão corretas
Questão 12
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Texto da questão
Analise as afirmativas e marque as alternativas que são corretas:
I O adulto, em uma concepção biológica, é um indivíduo que alcançou a idade de reprodução. Sendo assim, um ser humano atinge a fase adulta no início da adolescência. Considerando a esfera jurídica, o indivíduo chega a fase adulta ao atingir a idade que, conforme as leis em vigor, o permite votar, casar sem prévia autorização dos pais, dirigir veículos, entre outros.
II Na concepção sociológica, a vida adulta está associada a participação do desempenho de alguns papéis filosóficos, ou seja, o adulto é aquele não está interessado em prover sustento para si e para sua família.
III Na esfera da Psicologia, adulto é aquele que chegou a uma independência psíquica, que possui um autoconceito de ser responsável pela própria vida e de ser autodirecionado.
IV A utilização de estratégias de ensino e aprendizagem com enfoque nas experiências vivenciadas pelo próprio aprendiz, há observância da necessidade de saber do indivíduo e a sua situação de vida, há a consciência de que o aprendizado se aplica às situações da vida real. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas III, IV estão corretas
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas 
d. Somente as alternativas IV está correta
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, III e IV estão corretas
Questão 13
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Texto da questão
Segundo Brunel (2004), a cada ano a entrada desses jovens vem crescendo na EJA, trazendo para os muros das escolas algumas características como:
Escolha uma opção:
a. Problemas visuais, cognitivos, auditivos, baixa estima e problemas em relação à psicomotricidade, inseguros, mas com todas essas dificuldades aindaconseguem entender a importância do estudo para sua vida.
b. Motivados no aprender, pois tem muita energia e interesse em estudar. Em relação à emprego conseguem entender a importância do estudo para sua vida.
c. Falta de interesse, agressividade, rebeldia e falta de respeito tanto para com os professores como para com os outros estudantes. Eles já chegam desinteressados, desmotivados, muitos já passaram por vários anos de repetência, sentem desorientados em relação a emprego e não conseguem entender a importância do estudo para sua vida. 
d. Muito interesse, respeito tanto para com os professores como para com os outros estudantes. Eles já chegam interessados, motivados, muitos já passaram por vários anos sem estudar, mas mesmo assim sentem orientados em relação à emprego e conseguem entender a importância do estudo para sua vida.
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A resposta correta é: Falta de interesse, agressividade, rebeldia e falta de respeito tanto para com os professores como para com os outros estudantes. Eles já chegam desinteressados, desmotivados, muitos já passaram por vários anos de repetência, sentem desorientados em relação a emprego e não conseguem entender a importância do estudo para sua vida.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Muitos estudantes dizem estar na escola para conseguir "arrumar um emprego", "conseguir um trabalho melhor", "crescer na profissão". Sabemos que nos centros urbanos e no âmbito do trabalho formal a escolarização básica e, muitas vezes, a conclusão do ensino médio, são pré-requisitos para muitos empregos. Analisemos a seguinte situação: Um indivíduo vai concorrer a vaga de gari (varredor de rua) apesar de ser um trabalho árduo e digno é preciso algum tipo de estudo? Por quê?
Escolha uma opção:
a. Não, porque o candidato à vaga tem que fazer somente um teste prático, e se atestar a falta de habilidade da função está automaticamente excluído do processo seletivo.
b. Não, porque o candidato à vaga atualmente não precisa nem escrever e nem a ler.
c. Nenhuma das alternativas estão corretas.
d. Sim, porque o candidato à vaga tem que preencher a ficha, e se atestar a não escolarização está automaticamente excluído do processo seletivo. 
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A resposta correta é: Sim, porque o candidato à vaga tem que preencher a ficha, e se atestar a não escolarização está automaticamente excluído do processo seletivo.
Questão 15
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Texto da questão
Rotular os aprendizes enquanto crianças ou adultos, de acordo com o turno em que a educação e aprendizagem são desenvolvidas, foram perdendo o sentido. Como era considerado um indivíduo como adulto?
Escolha uma opção:
a. Era considerado como adulto, o indivíduo que tem maturação suficiente para assumir a responsabilidade de seus atos perante a sociedade. Entretanto, como a maturidade humana apresenta uma complexidade na definição de seus limites, o conceito de adulto pode sofrer variações de uma cultura para outra. 
b. Era considerado como adulto, o indivíduo que não alcançou a idade de reprodução e nem idade de votar, tem maturação suficiente para assumir a responsabilidade de seus atos perante a sociedade.
c. Era considerado como adulto o indivíduo que não tem maturação suficiente para assumir a responsabilidade de seus atos perante a sociedade. Entretanto, como a maturidade humana não apresenta uma complexidade na definição de seus limites, o conceito de adulto pode sofrer variações de uma cultura para outra.
d. Era considerado como adulto, o indivíduo que tem não maturidade humana e não apresenta uma complexidade na definição de seus limites.
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A resposta correta é: Era considerado como adulto, o indivíduo que tem maturação suficiente para assumir a responsabilidade de seus atos perante a sociedade. Entretanto, como a maturidade humana apresenta uma complexidade na definição de seus limites, o conceito de adulto pode sofrer variações de uma cultura para outra.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Marque V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa:
I A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: descoberta do universo vocabular, cujo educandos com, os quais se trabalhará. Essa fase é um momento importante de pesquisa e reconhecimento do grupo.
II A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se à: seleção de palavras dentro do universo vocabular pesquisado deve ser feita segundo Paulo Freire sob os critérios da riqueza fonética, das dificuldades fonéticas, colocando-se na ordem de dificuldade decrescente e do conteúdo prático da palavra, buscando o maior comprometimento possível da palavra com a experiência do cotidiano.
III A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: criação de situações existenciais próprias do grupo a trabalhar, são situações desafiadoras, problematizadoras e cheias de elementos que serão decodificados pelo grupo com a intervenção do educador.
IV A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: elaboração de fichas que ajudam os educadores no desenvolvimento do seu trabalho. São fichas que deverão apenas dar apoio, sem uma regra rígida a cumprir.
V A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se à: consiste na elaboração de fichas com a composição das famílias fonéticas condizentes as palavras geradoras. O material pode ser preparado na forma de cartazes ou slides. Percebemos a proposta de Freire no uso dessa metodologia de alfabetização para jovens e adultos, como algo semelhante ao tradicional, pois, até o momento a alfabetização para adultos caracterizava em simples adaptações das cartilhas para crianças.
Marque o item que mostre a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V,F,F,F,V
b. V,F,V,V,F 
c. F,F,F,V,V
d. V,V,V,V,V
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A resposta correta é: V,F,V,V,F
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas e marque as corretas:
I Determinar claramente a identidade de um curso de EJA pressupõe um olhar diferenciado para seu público, acolhendo de fato seus conhecimentos já adquiridos, interesses e necessidades de aprendizagem.
II De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (BRASIL, 1999) não é necessário que a escola assuma a função reparadora de uma realidade injusta, que não deu oportunidade nem direito de escolarização a tantas pessoas.
III A escola deve também contemplar o aspecto equalizador, possibilitando novas inserções no mundo do trabalho e na vida social. Mas há ainda outra função a ser desempenhada: a qualificadora, com apelo a formações permanentes, voltada para a solidariedade, a igualdade e a diversidade.
IV O ser humano realiza aprendizagens diversas durante toda a vida. O que o ser humano aprende não está ligado à sua sobrevivência e à da espécie, o que inclui tanto o desenvolvimento psicológico como as conquistas culturais.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas III, IV estão corretas
b. Somente as alternativas I, e III estão corretas 
c. Somente as alternativas IV está correta
d. Somente a alternativa I está correta
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, e III estão corretas
Questão 18
Correto
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A andragogia busca auxiliar e compreender o processo de aprendizagem dos adultos. Knowles (1980, p. 43), criador do termo, define a andragogia como "a arte e a ciência de ajudar adultos a aprenderem". Considerando que os adultos que já estão inseridos possuem necessidades individuais a serem alcançadas por meio do aprendizado, a andragogia fundamenta-se em:
Escolha uma opção:
a. Elementos como desenvolvimento da reflexão crítica, a aprendizagem por meio de cópias e melhoria do ambiente de aprendizagem para facilitar a aquisição de conhecimentos.
b. Elementos que envolvam a aprendizagempor meio do amadurecimento bem como a necessidade de usar seus conhecimentos no processo de aprendizagem.
c. Elementos como desenvolvimento da reflexão crítica, a aprendizagem por meio das experiências e melhoria do ambiente de aprendizagem para facilitar a aquisição de conhecimentos e troca de experiências. 
d. Nenhuma alternativa está de acordo.
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A resposta correta é: Elementos como desenvolvimento da reflexão crítica, a aprendizagem por meio das experiências e melhoria do ambiente de aprendizagem para facilitar a aquisição de conhecimentos e troca de experiências.
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Assinale as alternativas que estão corretas:
I Os estudantes jovens e adultos, em sua maioria, são trabalhadores e, muitas vezes, a experiência com o trabalho começou em suas vidas muito cedo. Nas cidades, seus pais saíam para trabalhar e muitos deles já eram responsáveis, ainda crianças, pelo cuidado da casa e dos irmãos mais novos. Outras vezes, acompanhavam seus pais ao trabalho, realizando pequenas tarefas para auxiliá-los. É comum, que nos centros urbanos, estes estudantes tenham realizado inúmeras atividades cuja renda completava os ganhos da família.
II Nas regiões rurais, a participação no mundo do trabalho começa ainda mais cedo: cuidar da terra, das plantações ou da criação de animais, auxiliar nos serviços caseiros. Muitas vezes, acompanhando os pais e irmãos mais velhos, é comum encontrar um grande número de crianças e jovens já mergulhados no trabalho.
III Se cada região de nosso país tem suas particularidades em relação às demais, todas as salas de jovens e adultos se unificam em torno deste fato: a grande maioria dos estudantes não são trabalhadores.
IV Mas, sempre que pensamos em jovens e adultos temos que considerar que nossa atividade conta com mulheres e homens trabalhadores. Vale ressaltar, que em todas as regiões do país, o trabalho é apontado pelos estudantes jovens e adultos como um motivo para terem deixado a escola, como razão para voltarem a ela.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa IV está correta
b. Somente as alternativas II, III estão corretas
c. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas 
d. Somente as alternativas I e III estão corretas
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, II, IV estão corretas
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Neste período a Educação de Adultos era entendida como uma extensão da escola formal, principalmente na zona rural. A Campanha de Educação de Adultos, lançada em 1947 deu lugar a conformação de um campo teórico-pedagógico orientado para discussão sobre o analfabetismo e a educação de adultos no Brasil. Diante deste cenário, como era considerado o adulto analfabeto?
Escolha uma opção:
a. O estudante analfabeto era considerado como capaz identificado psicológica e socialmente com a criança.
b. O estudante analfabeto era considerado como detentor do conhecimento, mas sem a arte de escrever.
c. O estudante analfabeto era considerado como capaz e responsável, identificado psicológica e socialmente com a criança.
d. O estudante analfabeto era considerado como incapaz e marginal, identificado psicológica e socialmente com a criança. 
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A resposta correta é: O estudante analfabeto era considerado como incapaz e marginal, identificado psicológica e socialmente com a criança.