Educação a Distância e Competências

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Disciplina:
Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação:
Avaliação II - Individual ( peso.:1,50)
Prova:
28891536
Nota da Prova:
10,00
Legenda: Resposta Certa✔ Resposta Errada❌
1. As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período
histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes
tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o
exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- 1ª Geração.
II- 2ª Geração.
III- 3ª Geração.
IV- 4ª Geração.
V- 5ª Geração.
( ) Multimídia interativa.
( ) Multimídia colaborativa.
( ) Múltiplas Mídias.
( ) Multimídia conectada e contextual.
( ) Monomídia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
✔a) III - IV - II - V - I.
b) IV - II - V - III - I.
c) V - II - III - I - IV.
d) III - I - IV - V - II.
2. No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias de
ensino, o perfil do aluno também acabou sofrendo alterações. Assim, o professor necessita
ter o conhecimento do perfil dos alunos, principalmente com relação aos temas e assuntos
que dominam. Sobre as características que são necessárias para o aluno aprender de
forma on-line, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de
aprendizagem.
( ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os momentos de
estudo e o acompanhará.
( ) O aluno precisa interagir com seus colegas, mantendo boas relações com os tutores e
professores.
( ) O aluno pode fazer seus prazos de entrega e encaminhar o trabalho assim que estiver
pronto ao professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
✔a) V - F - V - F.
b) F - V - V - F.
c) V - F - F - V.
d) F - V - F - V.
3. O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo,
começando pelo ensino por correspondência oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto
Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a modernização das tecnologias de
informação e comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a distância foi o termo
criado para determinar o período em que ocorrem os avanços tecnológicos e,
consequentemente, resulta em avanços nesta modalidade de ensino. Acerca da quarta
geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
✔a) Multimídia colaborativa.
b) Multimídia interativa.
c) Múltiplas mídias.
d) Multimídia conectada e contextual.
4. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a
necessidade de organizar recursos para estimular o desenvolvimento de novas
competências, como lideranças, capacidade de comunicação, flexibilidade, adaptabilidade,
colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso universal à educação e no
desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o papel da UNESCO com relação à
garantia e ao acesso à educação no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Organiza as TIC em plataforma intersetorial própria, que objetiva abranger a educação
em sua totalidade.
( ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, Educação e
Ciências, em questões educacionais.
( ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o
entendimento e a legislação de cada país.
( ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a ação
individual e o uso de videoconferências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - V.
b) V - V - V - F.
✔c) V - V - F - F.
d) V - F - V - F.
5. As competências necessárias para um aluno obter sucesso acadêmico em uma
graduação na modalidade a distância são diversas, e podem ser classificadas em graus de
dificuldade. Desenvolver competências exige o entrelaçamento de três domínios
cognitivo-comportamentais. A competência de fato emerge onde estes três domínios se
sobrepõe. Sobre os três domínios cognitivo-comportamentais, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) Habilidade.
b) Conhecimento.
c) Atitude.
✔d) Instinto.
6. Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a buscar
formas de aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No entanto, para que
a aprendizagem seja significativa, é necessário conhecer o perfil do aluno, o perfil da turma
para que o planejamento da aula seja de acordo com as características individuais e do
grupo. Para isso, há alguns estilos de aprendizagem. Sobre os estilos de aprendizagem,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estilo visual.
II- Estilo auditivo.
III- Estilo cinestésico.
( ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram habilidades
para conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas palavras.
( ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, consegue
estabelecer relações entre ideias e abstrair conceitos.
( ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer,
interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelo movimento corporal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) I - II - III.
b) I - III - II.
c) III - II - I.
✔d) II - I - III.
7. A Educação a Distância vem sendo considerada um instrumento relevante para o
acesso ao ensino superior. De acordo com Tarcia et al. (2017, p.15), "historicamente,
tivemos uma educação de qualidade para poucos. Com a expansão do número de vagas no
ensino superior e com o crescimento da oferta de cursos na modalidade a distância, a
qualidade assume posição central diante do impacto das tecnologias e dos novos
paradigmas educacionais". Neste sentido, o modo como as tecnologias vêm sendo
empregadas em cada geração do EAD transforma-se constantemente. Sobre as
características da 5ª geração, que iniciou a partir dos anos de 2005, analise as sentenças a
seguir:
I- A mediação dos conteúdos passou a ser contextual e isenta de interação entre professor
e aluno. 
II- O M-Learning passou a vigorar e a permitir a criação de novos ambientes de
aprendizagem.
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a
qualquer hora e lugar.
IV- O acesso aos conteúdos é rápido e os acadêmicos podem sanar suas dúvidas através
de vários canais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TARCIA, R. M. L et al. Os significados da qualidade na Ead. In: Censo EAD.BR:
relatório analítico da aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: InterSaberes, 2017.
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
✔d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
8. A educação a distância é uma modalidade de ensino que faz uso das tecnologias
para auxiliar os acadêmicos no processo de ensino e aprendizagem, separados pela
distância, o uso das tecnologias facilita a aproximação entre professor e acadêmico.
Durante sua consolidação, passou por cinco gerações: ensino por correspondência,
tele-ensino, multimídia, e-learning e m-learning. Acerca da educação a distância na
segunda geração - período compreendido entre 1960 e 1985 - qual foi a designação
recebida e como ocorreu o suporte tecnológico de distribuição de conteúdos?
✔a) Tele-ensino - emissões radiofônicas e televisivas.
b) Ensino por correspondência - imprensa.
c) Multimídia - CDs e DVDs.
d) E-learning - internet e web.
9. No ensino presencial ou na educação a distância, é importante que o aluno tenha
determinação e disciplina, pois estão entre os fatores motivacionais do aluno, afinal, não
compreender o assunto abordado e a perda na sequência da disciplina possibilitam que o
aluno desista de seus estudos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta três
características do aluno de educação a distância:
a) Extrovertido, alegre e feliz.
b) Tranquilo, organizado e sem ritmo de estudo.
c) Comprometido, feliz e líder da turma.
✔d) Colaborador, organizadoe dinâmico.
10. Em um estudo sobre o perfil dos alunos da Educação a Distância, Behar e Silva
(2012) mapearam 12 competências necessárias para o bom rendimento e desempenho
acadêmico. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades,
as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada como a mais difícil
de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno
da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
a) Planejamento.
b) Administração do tempo.
c) Organização.
✔d) Trabalho em equipe.