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No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o que desencadeou as gerações da educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Primeira geração ou monomídia. II- Segunda geração ou múltiplas mídias. III- Terceira geração ou multimídia interativa. IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa. ( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de CDs e DVs. ( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de correspondências. ( ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web. ( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões radiofônicas e televisivas Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) IV - III - II - I. b) II - IV - I - III. c) I - II - III - IV. d) III - I - IV - II. 2. O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo, começando pelo ensino por correspondência oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a modernização das tecnologias de informação e comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a distância foi o termo criado para determinar o período em que ocorrem os avanços tecnológicos e, consequentemente, resulta em avanços nesta modalidade de ensino. Acerca da quarta geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA: a) Multimídia colaborativa. b) Multimídia interativa. c) Multimídia conectada e contextual. d) Múltiplas mídias. 3. O Censo da Educação Superior é um instrumento de pesquisa que coleta informações sobre as Instituições de Ensino Superior do Brasil. Estes dados servem a múltiplas finalidades, oferecendo um panorama sempre atual da educação nacional no que se refere ao nível de ensino superior. Sobre o órgão responsável por realizar este Censo, assinale a alternativa CORRETA: a) O Instituto Ayrton Senna. b) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. c) O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. d) O Instituto Brasileiro de Pesquisas Educacionais e de Ensino Superior. 4. As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: I- 1ª Geração. II- 2ª Geração. III- 3ª Geração. IV- 4ª Geração. V- 5ª Geração. ( ) Multimídia interativa. ( ) Multimídia colaborativa. ( ) Múltiplas Mídias. ( ) Multimídia conectada e contextual. ( ) Monomídia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - IV - V - II. b) V - II - III - I - IV. c) III - IV - II - V - I. d) IV - II - V - III - I. 5. O modelo de educação à distância diferente da presencial oferta as disciplinas de forma modular, ou seja, o aluno realiza uma disciplina de cada vez, acompanhando seu desenvolvimento e as dificuldades. Assim, para o aluno ser bem-sucedido nesta modalidade de ensino, é necessário apresentar algumas características específicas. Sobre as características que o aluno precisa ter para frequentar a modalidade de ensino a distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O aluno deve ser constantemente motivado pelo professor e equipe EaD, que será responsável pela sua atuação acadêmica. ( ) O aluno necessita ter disciplina para conseguir acompanhar um curso de EaD, dedicando-se aos estudos. ( ) O aluno receberá a organização da disciplina e de seus tempos de estudos pelo professor de cada disciplina. ( ) O aluno precisa ser curioso e apresentar autonomia para alcançar os conhecimentos de forma investigativa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) V - F - F - V. c) V - V - F - F. d) F - F - F - V. 6. Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um mapeamento de competências que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os conhecimentos, as habilidades e as atitudes do aluno que opta por esta metodologia de ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre as doze competências do aluno da EaD, dividindo-as em grau de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as competências que se enquadram nas competências medianas, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012. a) Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações. b) Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais. c) Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos. d) Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação. 7. Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a distância teve seu início há alguns séculos. Iniciativas particulares e governamentais, de vários tipos propiciaram o seu surgimento e desenvolvimento pelos anos que passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao compararmos a educação a distância atual com aquela do início podemos identificar o que as diferencia. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador da educação a distância do passado e a atual: a) Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas. b) No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada. c) O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre nos dias atuais. d) A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época. 8. Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a buscar formas de aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No entanto, para que a aprendizagem seja significativa, é necessário conhecer o perfil do aluno, o perfil da turma para que o planejamento da aula seja de acordo com as características individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de aprendizagem. Sobre os estilos de aprendizagem, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Estilo visual. II- Estilo auditivo. III- Estilo cinestésico. ( ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram habilidades para conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas palavras. ( ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, consegue estabelecer relações entre ideias e abstrair conceitos. ( ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelo movimento corporal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - II - I. b) I - III - II. c) I - II - III. d) II - I - III. 9. A TV Cultura, conhecida como C2 Cultura em sua fundação que ocorreu em 1960 e reinaugurada no final da mesma década, teve como missão desde o seu início a veiculação de programas educativo, sendo, portanto, um marco histórico na educação a distância em território nacional. Atualmente, a TV Cultura é considerada um dos canais de TV de maior qualidade do mundo. O seu surgimento pode ser classificado em qual geração da educação a distância? a) Na 3ª geração da educação a distância. b) Na 2ª geração da educação a distância. c) Na 4ª geração da educação a distância. d) Na 1ªgeração da educação a distância. 10. O Guia do Aluno EAD de 2008 orienta que o aluno que busca uma graduação no ensino a distância deve apresentar um perfil com algumas características específicas, merecendo destaque a responsabilidade. Sobre as características desse perfil de acadêmico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O acadêmico que busca a educação a distância precisa estar disposto e motivado para estudar. ( ) O acadêmico é responsável por seu desenvolvimento e precisa estar atento aos prazos estabelecidos. ( ) Este tipo de estudante precisa ser autônomo e capaz de organizar sua rotina de estudos. ( ) O aluno EAD é solitário e não dispõe de recursos para interagir com a instituição de ensino. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: GUIA DO ALUNO ON-LINE. 2008. Disponível em: <http://www.moodlemais.com.br/file.php/1/Biblioteca/Guia_do_Aluno_de_EAD.pdf>. Acesso em: 22 out. 2017. a) V - V - V - F. b) V - F - V - F. c) F - F - F - V. d) F - V - F - V. · PROVA CORRIGIDA ·
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