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CADERNO DE PROVAS DISCURSIVAS/DISSERTATIVAS DO JUDICIÁRIO 
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O CADERNO DE PROVAS DISCURSIVAS/DISSERTATIVAS DO judiciário é apenas parte do material gratuito que a 
Pótere Social disponibilizou para os/as Assistentes Sociais que estão estudando para o concurso do judiciário. 
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PROVAS DISCURSIVAS DO JUDICIÁRIO 
 
ANO PROMOTORA INSTITUIÇÃO LOCAL QUESTÃO 
2009.2 TJ_PROMOTORA TJ PR O acesso à Justiça é considerado um direito humano e um caminho para a 
redução da pobreza, por meio da promoção da equidade econômica e social. 
Onde não há amplo acesso a uma Justiça efetiva e transparente, a democracia 
está em risco e o desenvolvimento sustentável não é possível. Assim, a 
ampliação do acesso à Justiça no Brasil é uma contribuição certeira no sentido 
da ampliação do espaço público, do exercício da cidadania e do fortalecimento 
da democracia. A democratização do acesso à Justiça não pode ser confundida 
com a mera busca pela inclusão dos segmentos sociais ao processo judicial. 
Antes disso, cabe conferir condições para que a população tenha conhecimento 
e apropriação dos seus direitos fundamentais (individuais e coletivos) e sociais 
para sua inclusão nos serviços públicos de educação, saúde, assistência social 
etc., bem como para melhor harmonização da convivência social. Desde 
meados de 2007, a Secretaria de Reforma do Judiciário do Ministério da Justiça 
definiu o tema ―Democratização do Acesso à Justiça‖ como eixo prioritário das 
ações programadas para os próximos anos. Pretende assim ser a articuladora 
de uma política nacional voltada à democratização do acesso ao Sistema de 
Justiça, a ser constituída pelo debate coletivo e executada em conjunto com as 
estruturas do sistema de Justiça, instituições de ensino, pesquisa e entidades da 
sociedade civil. Secretaria de Reforma do Judiciário – Ministério da Justiça. No 
âmbito do Serviço Social há um importante debate acerca da ampliação do 
espaço público, do exercício da cidadania, da garantia dos direitos e do 
fortalecimento da democracia. Nesse sentido, a proposta apresentada pela 
Secretaria de Reforma do Judiciário torna-se um eixo relevante para o 
desenvolvimento de ações no campo de prática sociojurídica do Serviço Social. 
Assim, a partir do texto apresentado, elabore um projeto de intervenção em, no 
mínimo, 20 (vinte) linhas e, no máximo, 30 (trinta) linhas, considerando o tema 
―Democratização do Acesso à Justiça‖ e elegendo aspectos da realidade que 
concretizem essa proposta por meio da ação do profissional de Serviço Social, 
contemplando as seguintes etapas: 
 
a) Sumário da proposta 
b) Justificativa (elementos) 
c) Objetivos e metas 
―O projeto é um documento que sistematiza e estabelece o traçado prévio da 
operação de um conjunto de ações‖. O projeto é, ainda, constituído na 
proposição de produção de um bem ou serviço, com emprego de técnicas 
determinadas, com objetivo de obter resultados definidos, considerando um 
determinado período de tempo e de acordo com o limite de recursos. 
BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento social: intencionalidade e 
instrumentação, 2000.(com adaptações) 
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2008.1 CESPE TJ CE A estimativa de que existam, no país, 9 mil presos com pena já cumprida — e 
que, portanto, já deveriam estar em liberdade — é um dramático exemplo da 
falência do sistema carcerário brasileiro. Se a este número forem adicionados os 
133 mil detentos que, segundo o Departamento Penitenciário Nacional, 
aguardam julgamento em prisão preventiva, certamente havendo entre eles réus 
sem culpa formada, chega-se à dimensão de uma explosiva tragédia. Não por 
acaso, o Conselho Nacional de Justiça (CNJ) lançou um mutirão cívico, 
convocando juízes de execuções penais a retirar dos presídios os detentos com 
pena vencida e aqueles com direito aos regimes aberto e semi-aberto. O Globo, 
13/9/2008, p. 6 (com adaptações). 
Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija texto 
dissertativo acerca do seguinte tema. [MÁXIMO 30 LINHAS] JUSTIÇA E 
SISTEMA PENITENCIÁRIO: DESAFIO A SER ENFRENTADO 
Ao redigir seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: 
< problemas que afetam o atual quadro dos presídios brasileiros; 
< ação emergencial do CNJ; 
< uma política de reinserção do preso à sociedade. 
2006.1 CESPE TJ PA Olhar também é perigoso. E caímos no dilema: ver ou não ver? Ana Miranda. O 
oráculo insondável. In: Correio Braziliense, 2/4/2006 (com adaptações). 
Se interrogarmos nossa experiência, podemos circunscrever, sem dificuldade, o 
universo de nossas palavras e concluir que vivemos hoje a lenta agonia ou 
morte de algumas das que ajudaram a fundar a civilização. (...) A prática do 
sofrimento invalida a própria idéia de civilização. Ou melhor, a sensibilidade 
enfraquece e exige, paradoxalmente, excitações cada vez mais fortes: esse 
enfraquecimento é proporcional ao crescimento generalizado da brutalidade. Por 
que as cidades transformaram-se tão violentamente no espaço do temor e da 
tristeza? Adauto Novaes. Sobre tempo e história. In: Tempo e história (com 
adaptações). 
Tomando os fragmentos acima como motivadores de reflexão e argumentação, 
redija um texto dissertativo [MÁXIMO 30 LINHAS] acerca de palavras e ações 
que contribuem para a justiça social. Em seu texto, inclua, necessariamente: 
< aspectos causadores/estimuladores da injustiça social; 
< possíveis soluções para a diminuição da injustiça social; 
< caracterização/exemplos de justiça social. 
2008.2 CESPE TJ DF Diversos dispositivos da Lei de Imprensa (Lei nº 5.250/1967) foram suspensos, 
em caráter preliminar, pelo relator da ação de arguição de descumprimento de 
preceito fundamental ajuizada, no Supremo Tribunal Federal, pelo PDT. Na 
ação, o advogado e deputado Miro Teixeira pedia a revogação da lei, em sua 
totalidade, por ter sido ―imposta à sociedade pela ditadura militar‖ e conter 
―dispositivos totalmente incompatíveis com o estado democrático de direito 
estabelecido pela atual Carta‖. O ministro Ayres Brito deferiu parcialmente a 
liminar, para determinar que juízes e tribunais suspendam o andamento de 
processos e os efeitos de decisões judiciais ou de qualquer outra medida que 
versem sobre determinados artigos e incisos da Lei de Imprensa. Os mais 
importantes são os que se referem às penas nos crimes de calúnia, injúria e 
difamação, que são maiores, na lei de 1967, do que no Código Penal. (Jornal do 
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Brasil, 22/02/2008, com adaptação). Constituição Federal de 1988 
Art. 220. A manifestação do pensamento, a criação, a expressão e a informação, 
sob qualquer forma, processo ou veículo não sofrerão qualquer restrição, 
observado o disposto nesta Constituição. 
§1. Nenhuma lei conterá dispositivo que possa constituir embaraço à plena 
liberdade de informação jornalística em qualquer veículo de comunicação social, 
observado o disposto no art. 5º, IV, V, XIII e XIV. 
Art. 5 (...) 
IV – É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; 
V – É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da 
indenização por dano material, moral ou à imagem. 
Considerando que os textos acima têm caráter unicamente motivador, redija um 
texto dissertativo [MÁXIMO 30 LINHAS] a respeito do tema a seguir: 
LIBERDADE E RESPONSABILIDADE NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE 
DIREITO 
Em seu texto, aborde, sintética e necessariamente, os seguintes tópicos: 
> Carta de 1988 como marco jurídico-político da redemocratização brasileira; 
> Papel do Poder Judiciário em face das demandas da sociedade e dos demais 
poderes; 
> Liberdade como fundamento da democracia. 
2012.3 CESPE TJ AL Precisamos ter clareza do conteúdo pertinenteà nossa profissão, que revela a 
que viemos. Ao realizar um estudo social, que conteúdos pertinentes ao serviço 
social precisamos dominar? O relatório social, o laudo social e o parecer social, 
que, no campo do serviço social e em outros, apresentam maior ou menor 
detalhamento por ocasião da sistematização do estudo realizado sobre a 
situação familiar, socioeconômica e cultural dos sujeitos são, todos eles, 
instrumentos de poder, ou seja, são saberes convertidos em verdade que, 
muitas vezes, dão suporte à definição do futuro de crianças, adolescentes, 
adultos, famílias e grupos sociais. Eunice Fávero. Serviço social no campo 
sociojurídico: possibilidades e desafios na consolidação do projeto ético-político 
profissional. Palestra proferida no II Seminário nacional: o serviço social no 
campo sociojurídico na perspectiva da concretização de direitos. Brasília: 
Conselho Federal de Serviço Social, 2012, p. 136 (com adaptações). 
Tendo o trecho acima como referência, redija texto dissertativo [MÁXIMO 30 
LINHAS] acerca do serviço social e de seus instrumentos técnicos de 
intervenção no âmbito judiciário. Em seu texto, trate, necessariamente, dos 
seguintes documentos, explicitando a finalidade e a estrutura — partes e(ou) 
elementos constitutivos — de cada um deles: 
< relatório social; [valor: 3,00 pontos] 
< laudo social; [valor: 3,00 pontos] < parecer social. [valor: 3,00 pontos] 
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2012.1 CESPE TJ AC A introdução dos direitos sociais como enunciadores da relação entre Estado e 
sociedade está vinculada a um projeto de Estado social e constitui um novo 
patamar de compreensão dos enfrentamentos da questão social, incorporando-
se às conquistas dos direitos civis e políticos. Berenice Rojas Couto. O direito 
social e a assistência social na sociedade brasileira: uma equação possível? 
São Paulo: Cortez, 2004, p. 33 (com adaptações). 
Considerando o fragmento de texto acima, que tem caráter unicamente 
motivador, redija texto dissertativo [MÁXIMO 30 LINHAS] acerca do tema 
proposto a seguir. OS DIREITOS CIVIS, POLÍTICOS E SOCIAIS E SUA 
RELAÇÃO COM O ESTADO 
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: 
< os direitos civis e os direitos políticos; [valor: 3,50 pontos] 
< os direitos sociais; [valor: 3,00 pontos] 
< a relação dos direitos com o Estado. [valor: 3,00 pontos] 
2006.1 UEG TJ GO Conforme prevê o item VIII do Edital, há a seguir duas propostas de produção 
de texto [MÍNIMO 30, MÁXIMO 45 LINHAS]. Escolha uma delas e desenvolva. 
PROPOSTA 1 
De acordo com Siqueira (Revista Social e Sociedade n. 67, 2001, p. 74) ―só será 
possível ter sistemas prisionais capazes de ‗devolver‘ o cidadão à sociedade se 
construirmos uma sociedade que tenha como princípio a justiça social, em que 
se assegurem serviços de saúde para todo o povo, alimento, educação, moradia 
digna, emprego, participação na vida pública e respeito aos direitos humanos; 
em que os presos sejam tratados com dignidade. [...] Acreditamos que somente 
em uma sociedade na qual esses princípios sejam realmente respeitados e 
implementados será possível romper com as amarras da violência, da 
criminalidade e da reincidência no sistema prisional, que tanto tem marcado a 
sociedade brasileira nos últimos tempos‖. 
Considerando a citação e com fundamento no Código de Ética Profissional do 
Assistente Social instituído em 1993, analise o papel do profissional de Serviço 
Social no processo de enfrentamento das expressões da questão social. 
 
PROPOSTA 2 
Elabore um parecer social considerando a situação abaixo descrita. A sra. Maria 
de Sousa, 73 anos, foi usuária do benefício de prestação continuada (BPC) 
durante três anos. Seu benefício foi cortado em decorrência da redução do 
número de pessoas do seu grupo familiar. No momento da concessão do 
benefício, a composição familiar dessa senhora era de seis pessoas, sendo: a 
sra. Maria, esposo, filha portadora de deficiência física (27 a), filha (30 a), dois 
netos (10 a e 12 a). Atualmente, sua filha de 30 anos saiu de casa com seus 
dois filhos. Ressalte-se que a sra. Maria tem diabetes, seu esposo tem doença 
cardíaca e glaucoma, a família reside em área de posse urbana e a única renda 
familiar é proveniente da aposentadoria de seu esposo. 
2009.1 IESES TJ MA Questão1: Eu, Maria, sou assistente social há 15 anos. Atuo profissionalmente 
na ONG Vida Sim! Desde março de 2008 acompanho o caso de João Felipe, 
onze anos de idade, abrigado na casa lar Vida Sim! O mesmo foi vítima de 
abuso sexual no ambiente familiar. Nesta semana, recebi intimação judicial para 
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comparecer na Vara da Infância e da Juventude da Comarca de Vista Alegre, 
pois fui arrolada como testemunha no processo que apura a culpabilidade dos 
indiciados na violência contra o menor. Na observância do Código de Ética 
Profissional dos Assistentes Sociais, como devo agir? 
 
CRITÉRIO PARA CORREÇÃO: 
Espera-se do candidato uma resposta fundamentada no Código de Ética do 
Assistente Social. Este afirma no art. 20, alínea A, ser vedado ao Assistente 
Social depor como testemunha sobre situação sigilosa do usuário que tenha 
conhecimento no exercício profissional, mesmo quando autorizado pelo usuário. 
A questão trata estritamente da hipótese do Assistente Social ser arrolado como 
testemunha, ou seja, depor como testemunha. Bem sabemos que o art. 19, 
alínea A, do referido código, afirma ser dever do assistente social, apresentar à 
justiça, quando convocado na qualidade de perito e testemunha, as conclusões 
de seu laudo ou depoimento, sem extrapolar o âmbito da competência 
profissional e violar os princípios éticos contidos neste código. Tal obrigação de 
responder a solicitação judicial não se enquadra no enunciado da questão, pois, 
dar informações conclusivas a seus laudos e depoimentos, é diferente de depor 
como testemunha. 
 
Questão 2: Roselena é Assistente Social da Prefeitura Municipal de Vargem do 
Canto. Motivada por manifestação de munícipes fez visita domiciliar para 
averiguar suspeita de maus tratos contra Dona Enedina, viúva, 83 anos de 
idade. Na visita realizada, Dona Enedina, triste, resignada e silenciosa, resistiu 
às tentativas de Roselena em conversar sobre as rotinas do seu dia-dia e 
relacionamento com os familiares. Perguntada sobre a causa de hematoma 
visível na face direita, disse ter sofrido uma queda durante o banho. Roselena 
retorna da visita com fortes suspeitas da ocorrência de maus tratos, mas não se 
sente suficientemente segura quanto a sua confirmação ou não. Na observância 
do Estatuto do Idoso, que encaminhamentos devem ser efetivados pela 
Assistente Social? 
CRITÉRIO PARA CORREÇÃO: 
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: A resposta deverá apresentar as questões 
elencados no Estatuo do IDOSO, conforme consta: Art. 19. Os casos de 
suspeita ou confirmação de maus-tratos contra idoso serão obrigatoriamente 
comunicados pelos profissionais de saúde a quaisquer dos seguintes órgãos: I – 
autoridade policial; II – Ministério Público; III – Conselho Municipal do Idoso; IV – 
Conselho Estadual do Idoso; V – Conselho Nacional do Idoso. Salientamos para 
devidas análises, conforme Resolução 218 de 1997 do Conselho Nacional de 
Saúde, que o Assistente Social é também profissional da Saúde. 
 
Questão 3: João Antônio tem oito anos de idade. Com o falecimento dos seus 
pais em trágico acidente automobilístico ocorrido há quatro anos passado, sua 
guarda, com autorizaçãojudicial, foi concedida a seu tio paterno, Aguinaldo, 38 
anos, casado, pai de dois filhos. A professora de João Antônio constata súbita 
mudança no seu comportamento. O garoto, antes comunicativo, interessado e 
com bom desempenho escolar, mostra-se distante e desinteressado. A 
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professora também constata baixa freqüência escolar e desleixo para com as 
tarefas escolares. A professora solicita a intervenção de Edinaura, Assistente 
Social da escola. Edinaura, após conversar com o garoto, realiza uma visita 
domiciliar. Na mesma, constata que o tio de João Antônio mostra-se distante e 
desinteressado para com as responsabilidades inerentes à guarda legal da 
criança. Aguinaldo diz ocupar-se, juntamente com a sua esposa, quase que 
integralmente com os cuidados dos seus dois filhos, de dois e cinco anos; e com 
as atividades laborais necessárias à manutenção do grupo familiar. Na 
observância do Estatuto da Criança e do Adolescente que encaminhamentos 
devem ser efetivados pela Assistente Social? 
 
CRITÉRIO PARA CORREÇÃO: 
O ECA versa acerca Da Guarda de crianças e adolecentes, devendo ser 
observados as questões definidas no mesmo, conforme artigos abaixo: 
Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e 
educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de 
opor-se a terceiros, inclusive aos pais. 
§ 1º A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, 
liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de 
adoção por estrangeiros. 
§ 2º Excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção, 
para atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou 
responsável, podendo ser deferido o direito de representação para a prática de 
atos determinados. 
§ 3º A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para 
todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários. 
Art. 34. O poder público estimulará, através de assistência jurídica, incentivos 
fiscais e subsídios, o acolhimento, sob a forma de guarda, de criança ou 
adolescente órfão ou abandonado. 
Art. 35. A guarda poderá ser revogada a qualquer tempo, mediante ato judicial 
fundamentado, ouvido o Ministério Público. 
No caso referendado, observando todos os artigos referente a guarda, deverá a 
Assistente Social fundamentar a falta de atenção do tio perante a guarda e, 
solicitar a possibilidade de revogação da mesma. 
 
Questão 4: Marina, com dois anos de idade, Thiago, com três anos de idade, e 
Gabriel, com cinco anos de idade, são irmãos. Eles estão abrigados há cerca de 
um ano e meio na Casa Lar Vida Sim! Um casal residente no Brasil e de 
nacionalidades brasileira deseja adotar Marina. Outro casal, de igual modo 
residente no Brasil e de nacionalidades brasileira, deseja adotar Thiago. Um 
terceiro casal, residente em Berna, na Suíça e de nacionalidades suíça, deseja 
adotar Marina, Thiago e Gabriel. Aline, Assistente Social do Fórum da Comarca 
de Vista Alegre, foi designada para realizar um estudo social e emitir parecer 
oferecendo parâmetros com indicativo para a decisão judicial sobre as 
solicitações de adoção supracitadas. Considerando que as famílias pleiteantes 
estão aptas para a adoção e na observância do Estatuto da Criança e do 
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11 
Adolescente qual o indicativo para esse processo de adoção que deve constar 
no parecer emitido pela Assistente Social? 
 
CRITÉRIO PARA CORREÇÃO: 
Analisando o que é materializado no Estatuto da Criança e do Adolescente 
acerca da ADOÇÃO, deverá se observar os interesses das crianças, que neste 
caso deverá optar pela adoção internacional, por esta manter o vínculo entre os 
irmãos. 
 
Questão 5: Helena e Alfredo são Assistentes Sociais. Ambos exercem suas 
atividades profissionais na Prefeitura Municipal de Ordinópolis. Helena está 
lotada na Secretaria Municipal de Assistência Social. Alfredo está lotado na 
Secretaria Municipal de Habitação e Saneamento Básico. Helena conduz 
atendimento social à família de Alberto, quarenta anos, pedreiro. Alberto foi 
contratado pelos pais de Alfredo para realizar uma pequena reforma na 
residência dos mesmos. Na realização da reforma, conheceu Alfredo, para 
quem, em conversas informais, relatou ser pai de Adão, oito anos de idade e 
pessoa com deficiência. Disse ter solicitado à Assistente Social da Secretaria de 
Assistência Social uma ―cadeira de rodas‖ para o seu filho. Passados quatro 
meses, ter recebido visita domiciliar e respondido há muitas perguntas, diz que 
nada de concreto aconteceu. Alfredo, sensibilizado com o caso, dirigiu-se à 
Secretaria de Assistência Social e, sem o conhecimento de Helena, acessou os 
relatórios sobre o atendimento dispensado pela Assistente Social no citado 
caso. Na observância do Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais 
analise a conduta ética do Assistente Social Alfredo? 
 
CRITÉRIO PARA CORREÇÃO: 
A resposta deverá contemplar o Código de Ética do Assistente Social, que 
afirma ser vedado ao assistente social intervir na prestação de serviços que 
estejam sendo efetuados por outro profissional,....Art. 11º alínea A. 
 
2012.2 FUMARC TJ MG TEXTO 1 
Ficha Limpa ou Lei Complementar nº. 135/2010 é uma legislação brasileira 
originada de um projeto de lei de iniciativa popular que reuniu cerca de 1,3 
milhões de assinaturas. A lei torna inelegível por oito anos um candidato que 
tiver o mandato cassado, renunciar para evitar a cassação ou for condenado por 
decisão de órgão colegiado (com mais de um juiz), mesmo que ainda exista a 
possibilidade de recursos. O Projeto foi aprovado na Câmara dos Deputados no 
dia 5 de maio de 2010 e também foi aprovado no Senado Federal no dia 19 de 
maio de 2010 por votação unânime. Foi sancionado pelo Presidente da 
República, transformando-se na Lei Complementar nº 135, de 4 de junho de 
2010. Esta lei proíbe que políticos condenado em decisões colegiadas de 
segunda instância possam se candidatar. Em fevereiro de 2012, o Supremo 
Tribunal Federal (STF) considerou a lei constitucional e válida para as próximas 
eleições que forem realizadas no Brasil. 
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12 
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficha_Limpa). 
 
TEXTO 2 
http://br.noticias.yahoo.com/blogs/alpino/lula-sanciona-projeto-ficha-limpa-
193635479.html 
PROPOSTA 
Produza um texto dissertativo/argumentativo [MÁXIMO 30 LINHAS] e discuta as 
opiniões expostas nos textos I e II e nos conhecimentos prévios sobre o tema: A 
lei FICHA LIMPA pode livrar o país da corrupção? É importante que você 
assuma uma posição a favor ou contra as ideias veiculadas. Justifique seu ponto 
de vista com argumentos convincentes. Você poderá também assumir uma 
posição diferente, alinhando argumentos que a sustentem. 
2012.2 FCC TJ RJ QUESTÃO 1 
Explique e descreva a atuação do Assistente Social no Centro de Referência de 
Assistente Social − CRAS − e quais as atribuições do Órgão Gestor Municipal. 
Neste contexto dê destaque aos direitos das famílias usuárias do CRAS e a rede 
socioassistencial. [15 LINHAS] 
QUESTÃO 2 
Qual a relação que se estabelece entre a Política de Assistência Social e a 
Política de Seguridade Social?[15 LINHAS] 
2014.1 FGV TJ BA Ao pensar no que faz um assistente social, qual a primeira ideia que lhe passa 
pela cabeça? Se você pensou em ajuda, saiba que esta é uma visão errada 
para esta profissão, que busca acima de tudo garantir e proteger os direitos da 
população. A começar pelo papel da profissão, que não é compreendido 
corretamente pela sociedade, há muitas dificuldades e lutas pelas quais o 
Assistente Social passa. 
Exponha seu parecer sobre o pequeno texto apresentado acima, em texto de no 
mínimo 20 e no máximo 30 linhas, em língua culta, dando especial atenção à 
estrutura do texto e aos argumentos apresentados na defesa de sua posição. 
2014.2 FGV TJ GO O que faz um assistente social? Seja no campo empresarial ou em outras 
formas de exercício profissional o assistente social, formado pelo curso de 
Serviço Social, tem como objetivo amparar pessoas que de alguma forma não 
têm total acesso à cidadania, ajudando-as a resolver problemas ligados à 
educação, habitação, emprego, saúde. É uma profissão de cunho assistencial, 
ou seja, voltada para a promoção do bem-estar físico, psicológico e social. Essa 
é a explicação dada pelo Guia do Estudante, publicado pela Editora Abril. É 
essa a imagem que o cidadão brasileiro possui do assistente social? Que fatores 
concorrem para essa visão? Explique seus pontos de vista apoiado em 
argumentos convincentes, por meio de um texto dissertativo-argumentativo 
escrito em língua culta, com número mínimo de 20 (vinte) e máximo de 30 
(trinta) linhas. 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficha_Limpa
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13 
2015.1 FGV TJ RO Os últimos trinta anos apresentam transformações societárias de grande 
envergadura em escala mundial, muitas vinculadas ao chamado ―mundo do 
trabalho‖. Na análise de Netto (2012), a resultante dessas transformações indica 
que o capitalismo esgotou as suas potencialidades progressistas. Segundo o 
autor, está exposta uma nova barbárie social, que exponencia e atualiza a 
―questão social‖, cujo enfrentamento está se dando por meio do binômio 
repressão/assistencialismo. Nesse contexto, novos desafios são colocados para 
o Serviço Social. Responda de forma fundamentada: 
a – Como o binômio supracitado se materializa nas políticas sociais brasileiras? 
b – De que maneira esse quadro redimensiona o fazer profissional do assistente 
social à luz do Projeto Ético-Político? Responda a questão em, no máximo, 30 
(trinta) linhas. 
2015.1 FGV TJ RO O texto 1 da prova objetiva nos fala do sucesso de uma empresa, que surgiu a 
partir da criatividade e conhecimento de um jovem estudante. Nos dias atuais, a 
tarefa educativa parece distanciar-se de um projeto puramente cultural de 
conhecer, dirigindo-se preferencialmente ao fazer de forma inovadora. 
Certamente você, como muitos outros, já teve uma ideia criativa para a solução 
de algum problema que incomoda os brasileiros (ou parte deles). Exponha sua 
ideia, esclarecendo o porquê de sua criação ou sugestão, apoiando-a em 
argumentos convincentes, por meio da elaboração de um texto dissertativo-
argumentativo, com um número mínimo de 20 (vinte) e máximo de 30 (trinta) 
linhas, em linguagem culta, sobre o tema acima. 
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14 
2014.1 VUNESP TJ PA REDAÇÃO 
Leia os textos 1, 2 e 3 para elaborar sua redação. 
Texto 1 
Atualmente, cerca de 76,9% da energia elétrica produzida no Brasil vem de 
usinas hidrelétricas. De acordo com dados do Governo Federal, hoje existem 37 
hidrelétricas no país e o plano é expandir o número. Apesar de produzirem muito 
menos poluentes que outras fontes de energia e não produzirem dejetos tóxicos 
ou radioativos, como as usinas nucleares, as hidrelétricas são responsáveis pelo 
alagamento de grandes áreas, podendo causar impactos socioambientais. 
(http://redeglobo.globo.com, 03.08.2013. Adaptado) 
Texto 2 
A hidreletricidade usa a energia da água corrente, sem reduzir sua quantidade, 
para produzir eletricidade. Portanto, todos os empreendimentos hidrelétricos, de 
pequeno ou grande porte, a fio d‘água ou de armazenamento, enquadram-se no 
conceito de fonte de energia renovável. As usinas hidrelétricas não produzem 
poluentes do ar. Muito frequentemente, elas substituem a geração a partir de 
combustíveis fosseis, reduzindo, assim, a chuva ácida e a fumaça. As 
instalações hidrelétricas trazem eletricidade, estradas, indústria e comércio para 
as comunidades de seu entorno, desenvolvendo a economia, ampliando o 
acesso à saúde e à educação, melhorando a qualidade de vida. 
(www.itaipu.gov.br, 14.06.2014. Adaptado) 
Texto 3 
A construção de hidrelétricas e, consequentemente, suas barragens e lagos 
causam diversos impactos sociais e ambientais negativos. As populações são 
atingidas direta e concretamente através do alagamento de suas propriedades, 
casas, áreas produtivas e até cidades. Existem também os impactos indiretos 
como perdas de laços comunitários, separação de comunidades e famílias, 
destruição de igrejas, capelas e inundação de locais sagrados para 
comunidades indígenas e tradicionais. Na área ambiental, o principal impacto 
costuma ser o alagamento de importantes áreas florestais e o desaparecimento 
do habitat dos animais. Muitas vezes a hidrelétrica é construída em áreas onde 
se concentram os últimos remanescentes florestais da região, desmatando e 
inundando espécies ameaçadas de extinção. Mesmo quando os Estudos de 
Impacto Ambiental são realizados de forma correta, apontando os verdadeiros 
impactos gerados por uma hidrelétrica, na maioria das vezes as ações de 
mitigação desses impactos não chegam a compensar de fato os efeitos 
negativos. Além disso, cada rio tem características únicas, espécies da fauna e 
flora próprias, vazões e ciclos particulares. Cada rio tem também diferentes 
populações morando em seu entorno, com realidades econômicas e sociais 
variadas. (www.maternatura.org.br, 14.06.2014. Adaptado) 
A partir da reflexão suscitada pelos textos, escreva uma dissertação 
argumentativa, usando a norma-padrão da língua portuguesa, expressando seu 
ponto de vista sobre o seguinte tema: A construção de usinas hidrelétricas e 
seus impactos socioambientais: como solucionar esse problema? 
2007.1 CESPE TRE PA Congressistas aumentam o próprio salário em 91%. 
Reajuste paga Bolsa Família por 2 meses. 
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15 
Gasto de R$ 1,7 bilhão para reajustar salário de parlamentares equivale à parte 
do orçamento de programa social do governo. 
Quantia é quase o total que a União destinará a fundo para educação básica em 
2007; Luz para Todos tem investimento semelhante. 
Redija um texto dissertativo que, além de contemplar o tema das manchetes 
acima, reproduzidas das edições de 15 e 17/12/2006 da Folha de S.Paulo, 
contenha uma análise das características das políticas sociais no contexto atual, 
incluindo os desafios que se apresentam aos assistentes sociais no exercício 
profissional. [MÁXIMO 30 LINHAS] 
2010.1 CESPE TRE BA Os desafios enfrentados pela sociedade capitalista de hoje exigem, cada vez 
mais, clareza, pois os desafios de trabalhar com necessidades sociais advindas 
da exploração do trabalho requerem um grande preparo teórico e técnico-
operativo. Essas constatações indicam que os projetos de trabalhosão 
necessários e essenciais, para não se sucumbir nas tramas do real e no 
pragmatismo individual que busca capturar o trato da questão social. Todos os 
assistentes sociais, ao ocuparem um espaço profissional, estão desafiados a 
estabelecer projetos de trabalho que possam lhes assegurar o reconhecimento 
do valor social de seu trabalho e que servirão de instrumento potente na busca 
de afirmação do projeto ético político profissional. Berenice Rojas Couto. 
Formulação de projeto de trabalho profissional. In. Serviço Social: direitos 
sociais e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009, p. 662. 
Considerando que o fragmento de texto apresentado acima tenha caráter 
unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do projeto de trabalho 
profissional do assistente social. Ao elaborar seu texto, aborde, 
necessariamente, os seguintes aspectos: 
< elaboração de projeto de trabalho enquanto recurso que sustenta a 
intervenção profissional; 
< relação com a dimensão ético-política da profissão; 
< instrumentos jurídicos formais na formulação do projeto de trabalho [MÁXIMO 
30 LINHAS] 
2011.1 FCC TRE PE Instruções: 
Conforme Edital deste Concurso, item 7 do Capítulo X. Da Prova Discursiva − 
Redação, será atribuída nota ZERO, dentre outros itens, à redação que: 
− apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do 
candidato; 
− apresentar letra ilegível e/ou incompreensível. 
Leia os textos abaixo. 
A ONU Mulheres é a nova liderança global em prol das mulheres. A sua criação, 
em 2010, proporciona a oportunidade histórica de um rápido progresso para as 
mulheres e as sociedades. A ONU Mulheres trabalha com as premissas 
fundamentais de que as mulheres têm o direito a uma vida livre de 
discriminação, violência e pobreza, e de que a igualdade de gênero é um 
requisito central para se alcançar o desenvolvimento. 
(http://www.onu.org.br/onu-no-brasil/onu-mulheres, com adaptações) 
No Brasil, as mulheres representam mais da metade (52,6%) da População 
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Economicamente Ativa (PEA). Entretanto, ocupam principalmente a base da 
pirâmide ocupacional, em cargos de menor qualificação e remuneração. Não 
bastasse isso, o rendimento médio das mulheres corresponde a apenas 65,6% 
do rendimento dos homens (PNAD 2006/IBGE). É nesse contexto que o 
Governo Federal assume a iniciativa de implementar o Programa Pró-Equidade 
de Gênero, em parceria com o Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas 
para a Mulher (Unifem) e Organização Internacional do Trabalho (OIT). 
(http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/export/sites/default/bndes_pt/Galerias/Arqu
ivos/programa_proequidade.pdf) 
Considere as informações acima para desenvolver um texto dissertativo a 
respeito do seguinte tema: "A igualdade de gênero e a contribuição da mulher 
para o desenvolvimento das sociedades" 
2007.2 FCC TRF 3ªREGIÃO PROVA DISCURSIVA 
Observação: Conforme capítulo VIII, item 5, do Edital do Concurso, a folha de 
rascunho no caderno de provas é de preenchimento facultativo. Em hipótese 
alguma o rascunho elaborado pelo candidato será considerado na correção da 
Prova Discursiva pela Banca Examinadora. 
Questão 1 
A LOAS − Lei Orgânica de Assistência Social dispõe sobre a organização da 
assistência social. No seu artigo 2o, a LOAS define os 5 objetivos da assistência 
social, afirmando que ela se realiza de forma integrada às demais políticas 
setoriais. 
Assim, explicite esses objetivos. 
 
Questão 2 
A PNAS/2004 − Política Nacional de Assistência Social − 2004 reorganiza seus 
projetos, programas, serviços e benefícios, apontando para a implementação do 
SUAS − Sistema Único de Assistência Social. A participação social e a 
organização de uma rede de serviços e ações de diferentes complexidades e 
benefícios, além da centralidade na atenção à família, constituem o SUAS. São 
dois os níveis de proteção social que o compõe. Disserte sobre eles, indicando 
os objetivos, o público alvo, bem como citando exemplos de serviços. 
2014.1 FCC TRF 3ªREGIÃO ESTUDO DE CASO 
Instruções Gerais: 
Conforme Edital publicado, Capítulo VIII, item 7, será atribuída nota ZERO à 
Prova de Estudo de Caso que, no Caderno de Respostas Definitivo: 
 
a) for assinada fora do local apropriado; 
b) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do 
candidato; 
c) for escrita à lápis, em parte ou em sua totalidade; 
d) estiver em branco; 
e) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível. 
 
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A Prova de Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório. Cada uma 
das questões será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, 
considerando-se habilitado o candidato que tiver obtido, no conjunto das duas 
questões, média igual ou superior a 60 (sessenta). Deverão ser rigorosamente 
observados os limites de linhas do Caderno de Respostas Definitivo. Em 
hipótese alguma será considerada pela Banca Examinadora a redação escrita 
neste rascunho. Redija seu texto final no Caderno de Respostas Definitivo do 
Estudo de Caso. 
 
Questão 1 
O Tribunal Regional Federal da 3a Região solicita ao Setor Especializado de 
Serviço Social um plano de intervenção profissional direcionado ao atendimento 
de usuários com dependência química, que vem crescendo entre os 
funcionários do Tribunal. 
Elabore este plano de trabalho, apresentando as etapas metodológicas 
necessárias para a sua implementação, execução e avaliação. 
 
Questão 2 
Ao trabalhar no Tribunal Regional Federal da 3a Região, você foi chamado para 
realizar um estudo social de uma família. Descreva em que se fundamentará a 
sua atuação profissional, que aspectos da realidade da família você abordará e 
quais instrumentos você utilizará para a efetivação desse trabalho. 
2016.1 CESPE TRT 8ªREGIÃO Nesta prova, faça o que se pede, usando, caso deseje, o espaço para rascunho 
indicado no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE 
TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não 
serão avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos. 
• Qualquer fragmento de texto que ultrapassar a extensão máxima de linhas 
disponibilizadas será desconsiderado. 
• Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira 
página, pois não será avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca 
identificadora fora do local apropriado. Caso queira assinar seu texto, utilize 
apenas o nome Analista Judiciário. Ao texto que contenha outra forma de 
identificação será atribuída nota zero, correspondente à identificação do 
candidato em local indevido. 
• Nesta prova, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 40,00 pontos, dos 
quais até 2,00 pontos serão atribuídos ao quesito apresentação (legibilidade, 
respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização 
das ideias em texto estruturado). 
 
 
―Um(a) servidor(a) público(a) procurou o(a) assistente social do seu local de 
trabalho para relatar dificuldades de relacionamento que vem enfrentando com 
colegas e com a chefia do seu setor, em razão de sua mudança de identidade 
de gênero. Durante o atendimento, o(a) servidor(a) disse que, frequentemente, 
as tarefas de sua competência são delegadas a outros(as) servidores(as), o que 
o(a) deixa em situação de inatividade, e que, em determinadas situações, os(as) 
colegas fazem comentários a seu respeito sem incluí-lo(la) no diálogo‖. 
 
Considerando essa situaçãohipotética e tendo como referência os fundamentos 
do projeto ético-profissional do serviço social, redija um texto dissertativo acerca 
das estratégias de intervenção a serem adotadas pelo(a) assistente social no 
acolhimento da demanda apresentada pelo(a) servidor(a). Ao elaborar seu texto, 
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atenda ao que se pede a seguir. 
 
Tópico 1. Cite um instrumental técnico-operativo que poderá ser utilizado no 
atendimento ao usuário em questão, apresentando suas características, sua 
finalidade e sua forma de abordagem. [valor: 20,00 pontos] 
Tópico 2. Aponte os princípios éticos que, nessa situação, devem orientar a 
intervenção do(a) profissional do serviço social. [valor: 18,00 pontos] 
 
Tópico I 
Os instrumentais técnico-operativos possibilitam o estabelecimento de uma 
relação profissional com o(a) usuário(a), a partir de uma intencionalidade, 
considerando-se os parâmetros ético-políticos construídos coletivamente pela 
categoria profissional. De acordo com Magalhães (2003, p. 48), a utilização do 
instrumental pressupõe interações comunicativas que podem ser efetuadas face 
a face, por meio de entrevista, do grupo, da reunião de equipe, da visita 
domiciliar ou por meio da escrita, com a elaboração de relatórios e laudos. A 
abordagem, os instrumentos e as técnicas utilizadas pressupõem planejamento 
e avaliação sistemática, e relacionam-se diretamente com os objetivos 
previamente estabelecidos, com os destinatários das ações e com as 
características das instituições e dos profissionais. Entre os instrumentos 
técnico-operativos incluem-se a entrevista e a visita domiciliar. A entrevista, que 
pode ser livre, dirigida ou semidirigida, exige postura e escuta atentas e 
compreensivas, a partir da concepção do(a) usuário(a) como um sujeito de 
direitos. O(a) profissional deve conduzir a verbalização do(a) usuário(a) para os 
objetivos da intervenção, retomando o eixo da entrevista quando ocorrer fuga do 
tema ou repetição. Também deve estimular as reflexões e evitar atitudes de 
aconselhamento e censura. A entrevista livre/não estruturada privilegia o diálogo 
aberto e tem como ponto de partida e interação o tema apresentado pelo(a) 
entrevistado(a). Na entrevista dirigida/estruturada, o(a) entrevistador(a) conduz a 
conversa a partir de um objetivo específico, podendo utilizar, para obter 
determinadas informações, formulários/roteiros, que são preenchidos, 
geralmente, em conformidade com padrões já definidos no âmbito de programas 
ou de serviços. Na entrevista semidirigida/semiestruturada, o(a) entrevistador(a) 
busca o equilíbrio entre a entrevista livre/não estruturada e a 
dirigida/estruturada, podendo, para tanto, utilizar roteiros ou estabelecer diálogo 
aberto com os(as) entrevistados(as). Nesse tipo de entrevista, o(a) usuário(a) é 
estimulado a falar livremente, no entanto o(a) profissional direciona essa fala 
para os objetivos da entrevista. Em todas essas entrevistas, a abordagem pode 
ser realizada de forma individual ou conjunta, ou seja, com famílias e grupos de 
indivíduos que, de forma direta ou indireta, se relacionam entre si. A visita 
domiciliar deve ser utilizada a partir da análise da situação social em que o(a) 
profissional vai atuar, cabendo a ele(ela) escolher, entre os diferentes 
instrumentos técnicos disponibilizados para sua atuação, o que será mais efetivo 
para a obtenção do resultado pretendido. Esse tipo de visita permite que o(a) 
profissional realize a interação das particularidades do contexto sociocultural 
com as relações sociais do(a) usuário(a). A visita deve ser realizada na 
residência dos sujeitos envolvidos na situação, visto que seus objetivos incluem 
complementar dados que, geralmente, escapam às entrevistas nos locais de 
trabalho e observar as relações sociais no ambiente de convivência do(a) 
usuário(a) e seu modo de vida. As características da visita domiciliar incluem o 
fato de esse tipo de intervenção necessitar de outros instrumentos, como a 
observação e a entrevista, e gerar outros documentos, como o relatório de visita, 
fundamentais para o conhecimento da realidade em questão. Os referidos 
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instrumentos são criados e recriados de acordo com os objetivos e com as 
exigências da ação profissional. Ao recorrer à visita domiciliar, o(a) profissional 
deve, inicialmente, expor para os(as) usuários(as) os motivos da visita e obter 
deles(as) o consentimento prévio para sua realização. 
Tópico II 
Os princípios éticos que estão mais diretamente relacionados com a situação 
apresentada e que poderão ser abordados são: empenho na eliminação de 
todas as formas de preconceito por meio do incentivo ao respeito à diversidade, 
à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das 
diferenças; opção por um projeto profissional vinculado ao processo de 
construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de 
classe, etnia e gênero; exercício do serviço social sem ser discriminado(a), nem 
discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, 
nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física. 
REFERÊNCIAS: 
S. M. MAGALHÃES. Avaliação e Linguagem: relatórios, laudos e pareceres. São 
Paulo: Veras Editora, 2003. 
R. C. MIOTO. Estudos Socioeconômicos. In: Serviço Social: direitos sociais e 
competências profissionais. 
Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009. 
R. C. MIOTO. Orientação e acompanhamento social a indivíduos, grupos e 
famílias. In: Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. 
Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009. 
Código de ética do/a assistente social. Lei n.º 8.662/93 de regulamentação da 
profissão. 10.ª. ed. rev. e atual. Brasília: Conselho Federal de Serviço Social, 
2012. 
2004.1 TRADE CENSUS TRT 14ªREGIÃO OAB faz lista de faculdades indicadas 
O Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil vai expedir, a partir de 
hoje os certificados ―OAB recomenda‖ para apenas 60 faculdades de Direito de 
uma lista de 215 cursos universitários públicos e privados avaliados pela 
entidade, de acordo com o desempenho de seus alunos no Exame Nacional de 
Cursos (―Provão‖) e nos exames obrigatórios da Ordem para o exercício da 
advocacia. A qualidade dos cursos superiores no Brasil tem sido objeto de 
preocupação do governo e da sociedade. Providências têm sido tomadas 
visando à avaliaçãodos cursos, algumas das quais duramente criticadas pelas 
comunidades acadêmicas. Mas, de fato, o que se assiste é a uma proliferação 
de cursos, principalmente de algumas áreas, e a uma formação precária de 
profissionais de 3 grau. 
Redija um texto dissertativo sobre o tema, em cerca de 30 linhas, apresentando 
com clareza e objetividade seu ponto de vista e defendendo-o com argumentos 
convincentes. Boa sorte. (JornaldoBrasil,11/11/04,p.A4.) 
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2011.2 FCC TRT 1ªREGIÃO PROVA DISCURSIVA-REDAÇÃO 
Atenção: Deverão ser rigorosamente observados os limites mínimo de 20 (vinte) 
linhas e máximo de 30 (trinta) linhas, sob pena de perda de pontos a serem 
atribuídos à Redação. 
Atualmente, no Brasil, o controverso investimento em fontes de energia nuclear, 
com todos os riscos relacionados à radioatividade, traria, segundo osseus 
defensores, vantagens de ordem econômica e ambiental sobre a construção de 
novas usinas hidrelétricas. 
Redija um texto dissertativo-argumentativo com base no que se afirma acima. 
2012.1 FCC TRT 6ªREGIÃO DISCURSIVA – REDAÇÃO 
Atenção: Na Prova Discursiva − Redação, a folha para rascunho é de 
preenchimento facultativo. Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo 
candidato será considerado na correção pela Banca Examinadora. 
A Declaração de Chapultepec é uma carta de princípios e coloca ―uma imprensa 
livre como uma condição fundamental para que as sociedades resolvam os seus 
conflitos, promovam o bem-estar e protejam a sua liberdade. Não deve existir 
nenhuma lei ou ato de poder que restrinja a liberdade de expressão ou de 
imprensa, seja qual for o meio de comunicação‖. O documento foi adotado pela 
Conferência Hemisférica sobre Liberdade de Expressão realizada em 
Chapultepec, na cidade do México, em 11 de março de 1994. 
(http://www.anj.org.br/programas-e-acoes/liberdade-de-imprensa/declaracao-de-
chapultepec) 
Ainda que o Brasil tenha assinado a declaração em 1996 e renovado o 
compromisso em 2006, não é incomum a defesa de que limites deveriam ser 
impostos à liberdade de imprensa, mas até que ponto isso poderia ser feito sem 
prejuízo da liberdade de expressão e do direito à informação? 
Considerando o que se afirma acima, redija um texto dissertativo-argumentativo 
sobre o seguinte tema: Liberdade de imprensa, desenvolvimento da sociedade e 
direitos individuais 
2013.1 FCC TRT 15ªREGIÃO PROVA DISCURSIVA 
Instruções gerais: 
Conforme Edital publicado, capítulo IX, item 8, será atribuída nota ZERO à Prova 
Discursiva que, na Folha de Resposta Definitiva: 
a) for assinada fora do local apropriado; 
b) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do 
candidato; 
c) for escrita à lápis, em parte ou em sua totalidade; 
d) estiver em branco; 
e) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível. 
 
Deverão ser rigorosamente observados os limites de linhas da Folha de 
Resposta Definitiva. Em hipótese alguma será considerada pela Banca 
Examinadora a redação escrita neste rascunho. Redija seu texto final na Folha 
de Resposta Definitiva da Prova Discursiva. O planejamento se constitui em uma 
das atribuições do Assistente Social. Tendo sido chamado para propor uma 
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ação específica com servidores/trabalhadores do TRT (Tribunal Regional do 
Trabalho) é necessário elaborar um plano de intervenção. Uma das etapas de 
elaboração é a análise de viabilidade. Discorra sobre os elementos constitutivos 
desta análise. 
2013.2 FCC TRT 5ªREGIÃO DISCURSIVA-REDAÇÃO 
Atenção: 
− Deverão ser rigorosamente observados os limites mínimo de 20 linhas e 
máximo de 30 linhas. 
− Conforme Edital do Concurso, será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva-
Redação que for assinada, na folha de respostas definitiva, fora do 
campo de assinatura do candidato, apresentar qualquer sinal que, de alguma 
forma, possibilite a identificação do candidato. 
− NÃO é necessária a colocação de Título na Prova Discursiva-Redação. 
− Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo candidato será considerado 
na correção da Prova Discursiva-Redação. 
Para Roberto Mangabeira Unger, o Brasil ―fervilha de energia humana‖, mas é 
um país ―no qual a maioria não tem como transformar essa energia em ação 
fecunda‖. (Folha de São Paulo. Opinião. 09/05/2013) 
Algumas das propostas de superação desse impasse, sob a óptica de Unger, 
incluem: ―Seguir rumo a um modelo de desenvolvimento que assegure a 
primazia dos interesses do trabalho e da produção. Fazer, portanto, com que a 
democratização de oportunidades para trabalhar e produzir seja o próprio motor 
do crescimento econômico.‖ (Adaptado de: law. harvard. edu/unger) 
Considerando o que está transcrito acima, redija um texto dissertativo-
argumentativo, posicionando-se a respeito do seguinte tema: Crescimento 
econômico, trabalho e aprofundamento do ideário democrático. 
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2015.1 FCC TRT 3ªREGIÃO ESTUDO DE CASO 
Instruções Gerais: 
Conforme Edital publicado, Capítulo IX: 
―3.1. Na Prova de Estudo de Caso deverão ser rigorosamente observados os 
limites mínimo de 12 (doze) linhas e o máximo de 20 (vinte) linhas, sob pena de 
perda de pontos a serem atribuídos à prova. 
5. A Prova de Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório. Cada 
uma das questões será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, 
considerando-se habilitado o candidato que tiver obtido, no conjunto das duas 
questões, média igual ou superior a 60 (sessenta) pontos. 
7. Será atribuída nota ZERO à Prova de Estudo de Caso nos seguintes casos: 
a) fugir à modalidade de texto solicitada e/ou às questões práticas propostas; 
b) apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com 
desenhos, números e palavras soltas ou em versos) ou qualquer fragmento do 
texto escrito fora do local apropriado; c) for assinada fora do local apropriado; d) 
apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do 
candidato; e) for escrita a lápis, em parte ou na sua totalidade; f) estiver em 
branco; g) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível.‖ 
QUESTÃO 1 
Esteve em atendimento no setor de Serviço Social a Sra. Francisca, funcionária 
deste Tribunal há 23 anos. Ela relata que ao longo dos anos sofre violência 
doméstica familiar por parte do marido, também funcionário do Tribunal. Ela 
procurou o setor para solicitar orientações sobre a Lei Maria da Penha e 
encaminhamentos legais previstos na referida lei. 
Frente ao exposto: realize o estudo social, elaborando um relatório social, que 
conste o parecer e encaminhamentos. 
O estudo e o parecer social devem evidenciar: 
− o conhecimento acerca da Lei Maria da Penha; 
− a utilização dos dispositivos legais de atendimento e de proteção à ofendida; 
− as medidas legais passíveis de serem utilizadas contra o agressor. 
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2015.1 FCC TRT 3ªREGIÃO QUESTÃO 2 
Proceda com um estudo social, elaborando um relatório social com o devido 
parecer e encaminhamentos. 
Em 3 de junho de 2015 esteve em atendimento no setor de Serviço Social, deste 
Tribunal, o servidor João das Cruzes, escriturário, 40 anos, solteiro, há 10 anos 
no TRT, solicitando ajuda, pois encontra-se em situação de dependência 
química – alcoolismo, há cerca de 3 anos. Essa dependência vem refletindo em 
seu trabalho, pois além de chegar atrasado, faltar com frequência, ainda tem 
feito uso do álcool nos horários de intervalo. Segundo o Sr. João, sua chefia já 
constatou essa situação, orientando-o que procurasse o Serviço Social, como 
condição de não relatar as ocorrências em seu prontuário administrativo. O 
servidor relata que necessita mesmo de ―ajuda para sair do vício‖ (palavras do 
usuário), remetendo que conta somente com os colegas de trabalho e do 
Serviço Social para auxiliá-lo nesse processo, pois não tem nenhum familiar 
vivo. 
Diante do caso apresentado, pede-se para, fundamentadamente, elaborar um 
Relatório Social, onde conste os seguintes elementos: 
a. o estudo social. 
b. o Parecer social. 
c. os encaminhamentos pertinentes ao atendimento social do caso.2006.1 UEG TJ GO PROPOSTA 1 
De acordo com Siqueira (Revista Social e Sociedade n. 67, 2001, p. 74) ―só será 
possível ter sistemas prisionais capazes de ‗devolver‘ o cidadão à sociedade se 
construirmos uma sociedade que tenha como princípio a justiça social, em que 
se assegurem serviços de saúde para todo o povo, alimento, educação, moradia 
digna, emprego, participação na vida pública e respeito aos direitos humanos; 
em que os presos sejam tratados com dignidade. [...] Acreditamos que somente 
em uma sociedade na qual esses princípios sejam realmente respeitados e 
implementados será possível romper com as amarras da violência, da 
criminalidade e da reincidência no sistema prisional, que tanto tem marcado a 
sociedade brasileira nos últimos tempos‖. 
Considerando a citação e com fundamento no Código de Ética Profissional do 
Assistente Social instituído em 1993, analise o papel do profissional de Serviço 
Social no processo de enfrentamento das expressões da questão social. 
PROPOSTA 2 
Elabore um parecer social considerando a situação abaixo descrita. A sra. Maria 
de Sousa, 73 anos, foi usuária do benefício de prestação continuada (BPC) 
durante três anos. Seu benefício foi cortado em decorrência da redução do 
número de pessoas do seu grupo familiar. No momento da concessão do 
benefício, a composição familiar dessa senhora era de seis pessoas, sendo: a 
sra. Maria, esposo, filha portadora de deficiência física (27 a), filha (30 a), dois 
netos (10a e 12 a). Atualmente, sua filha de 30 anos saiu de casa com seus dois 
filhos. Ressalte-se que a sra. Maria tem diabetes, seu esposo tem doença 
cardíaca e glaucoma, a família reside em área de posse urbana e a única renda 
familiar é proveniente da aposentadoria de seu esposo. 
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2017 TJ_PROMOTORA TJ PR O texto a seguir é referência para a questão discursiva. 
[...] Atrasos 
Se o número de crianças inscritas no Cadastro Nacional de Adoção (CNA) é de 
6.567, o de famílias habilitadas para adotá-las é quase seis vezes maior: 35.571. 
Mas se para cada criança na fila de adoção há seis adotantes, por que elas 
ainda estão na fila? Por duas razões. A primeira diz respeito ao perfil de criança 
idealizado pela maioria dos pretendentes. Enquanto 84% dos pais estão em 
busca de filhos até cinco anos, 81% das crianças têm entre seis e 17. "Quanto 
mais o pretendente restringe o perfil da criança, mais tempo vai levar na fila de 
espera", pondera o advogado Antônio Carlos Berlini, presidente da Comissão 
Especial de Adoção da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) de São Paulo. 
A segunda razão está relacionada à falta de estrutura do poder público. Em 
muitas varas da Infância, não há juízes, psicólogos e assistentes sociais em 
número suficiente para suprir a demanda. "A legislação prevê revisão da 
situação da criança de seis em seis meses. Muitas delas, no entanto, ainda não 
foram destituídas por falta de pessoal para emitir o laudo", reclama a psicóloga 
Suzana Schettini, presidente da Associação Nacional dos Grupos de Apoio à 
Adoção (Angaad). O cenário parece desencorajador, mas, nos últimos cinco 
anos, houve avanços significativos. Por exemplo: 30% dos futuros pais já 
aceitam adotar irmãos. 
[...] Disponível em: 
<http://www.bbc.com/portuguese/brasil/2016/05/160509_adocao_criancas_ab>. 
Acesso em: 22/05/2017. (Excerto). TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO 
PARANÁ Pág. 28/30. 
Levando em consideração as informações do texto anterior, elabore uma 
redação que apresente duas intervenções adequadas a serem realizadas por 
um(a) assistente social, visando à solução do problema na tentativa de 
compatibilizar o perfil das crianças em situação de adoção e dos possíveis 
adotantes. Exponha argumentos relativos ao tema com coesão e coerência, 
obedecendo às regras da norma-padrão vigente em língua portuguesa. 
 
 
 
 
 
POSTAGEM COMPLETA EM 
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ELABORADO POR POTERE SOCIAL, 2017. 
AUTORIZA-SE A REPRODUÇÃO PARCIAL DESDE QUE CITADA A FONTE 
PLÁGIO É CRIME