Simulado Educação Especial

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08/06/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/6
 
Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: EDUCAÇÃO ESPECIAL 
Aluno(a): FERNANDA NASCIMENTO HUYER 202103084044
Acertos: 9,0 de 10,0 08/06/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma professora com deficiência física participou do processo seletivo para lecionar numa escola de ensino
fundamental. Foi aprovada nas provas e na entrevista a diretora alegou que não poderia contratá-la porque
sua deficiência prejudicaria o trabalho em sala de aula. Essa atitude da diretora revela:
Uma visão de neutralidade em relação à questão da deficiência.
Uma atitude que defende os direitos da pessoa com deficiência.
 Uma visão preconceituosa sobre a questão da deficiência.
Uma atitude de proteção à integridade da professora.
Uma atitude correta para garantir o direito dos alunos à educação.
Respondido em 08/06/2021 14:55:21
 
 
Explicação:
O preconceito com relação a pessoas com deficiência vem muitas vezes imbuído de um sentimento de negação,
ou seja, a deficiência é vista apenas como limitação ou como incapacidade. A sociedade, embora tenha um
discurso que prega a inclusão social de pessoas com deficiência, ainda vê essas pessoas pelo que não têm, ou
pelo que não são.
 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O processo de conquista e o reconhecimento de alguns direitos das pessoas com deficiência, no
Brasil e no mundo vem avançando. Temos como exemplo a Declaração Universal dos Diretos
Humanos - 1948.
Assinale o item que apresenta SOMENTE documentos legais que asseguram os direitos da
pessoa com deficiência no Brasil e no mundo:
 
 LDB 9394/96, Estatuto da Criança e Do Adolescente, CONDEPHAAT-1982 
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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08/06/2021 Estácio: Alunos
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Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.078/90, Convenção de Guatemala
Constituição Federal -1988, Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.078/90
 
Declaração de Salamanca, Lei nº 8.078/90, CONDEPHAAT-1982
 
 Declaração de Salamanca - LDB 9394/96 - Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
Respondido em 08/06/2021 14:56:51
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A médica italiana Marina Montessori trouxe uma grande contribuição para a educação de crianças com
necessidades especiais ao criar o Método Natural de aprendizagem. Das premissas abaixo, qual NÃO faz parte
do método Natural criado por Maria Montessori?
A criança deve se auto-educar através de atividades de estimulação sensorial e intelectual.
 Crianças com necessidades educativas especiais devem ser segregadas e educadas em escolas da rede
especial, pois prejudicam o desenvolvimento natural das crianças normais e intelectualmente
preservadas.
A escola deve promover uma aprendizagem centrada na criança.
O educador deve incentivar a atividade da criança que significa a manifestação espontânea, sendo a
aprendizagem um processo ativo de deslocamento no espaço e escolha pelo indivíduo de tarefas que
correspondam as suas necessidades do momento.
Numa sala de aula há agrupadas que são grupos escolares de crianças com idades diferenciadas.
Respondido em 08/06/2021 14:58:27
 
 
Explicação:
Não se enquadra dentro do método natural de Montessori é que os alunos com necessidades educativas
especiais devem ser segregadas e educadas em escolas da rede especial, pois prejudicam o desenvolvimento
natural das crianças normais e intelectualmente preservadas.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Assinale a questão em que todas as situações configuram fatores indicadores de deficiência física.
Prematuridade, atraso no desenvolvimento da linguagem e quedas constantes.
 Gestação de alto risco, atraso no desenvolvimento psicomotor e alterações nos movimentos e no
equilíbrio.
Atraso no desenvolvimento da linguagem oral e na simbolização, quedas sem motivo aparente.
 Atraso no desenvolvimento psicomotor, da linguagem e do raciocínio matemático.
Fator estresse, ansiedade e oscilação de humor.
Respondido em 08/06/2021 15:10:12
 
 
Explicação:
Estação de alto risco, atraso no desenvolvimento psicomotor e alterações nos movimentos e no equilíbrio.
 Questão3
a
 Questão4
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
Assinale a alternativa INCORRETA.
O Sistema Braille:
foi criado por Louis Braille em 1825.
é um código de leitura e escrita que se baseia em 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os
números e outros símbolos gráficos.
é um código de escrita e leitura e a escrita em braille pode ser realizada por meio de uma reglete e punção
ou de uma máquina de escrever braille.
é um código de leitura e escrita que utiliza o recurso da escrita em relevo e da leitura tátil.
 é um código de leitura e escrita da pessoa surda.
Respondido em 08/06/2021 15:03:17
 
 
Explicação:
O Sistema Braille foi criado por Louis Braille em 1825, é um código de leitura e escrita da pessoa cega.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Um aluno com deficiência intelectual apresentou dificuldades para acompanhar o trabalho pedagógico e a
professora da turma buscou auxilio na coordenação que solicitou uma professora itinerante. Esse
procedimento está de acordo com a proposta :
Segregacionista de educação
Médico assistencialista de educação
Excludente de educação
 Inclusiva de educação
Médico clínica de educação
Respondido em 08/06/2021 15:03:44
 
 
Explicação:
A proposta de uma educação inclusiva prevê o auxílio de professores itinerantes para auxiliar no processo de
ensino aprendizagem das crianças com deficiência.
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com as orientações atuais do MEC, a proposta inclusiva de educação é reconhecida como a melhor
alternativa para a escolarização do aluno com surdez. Podemos justificar essa afirmativa desenvolvendo os
seguintes argumentos:
1- a valorização das diferenças no convívio social e o reconhecimento do potencial de cada ser humano se
desenvolver na interação com a diversidade humana.
2- a valorização das diferenças e a necessidade de segregação social da pessoa surda.
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
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3- o não reconhecimento do potencial de cada ser humano se desenvolver em ambientes heterogêneos de
aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
As afirmativas 1 e 2 estão corretas
 Apenas a afirmativa 1 está correta
Apenas a afirmativa 3 está correta
As afirmativas 2 e 3 estão corretas
Apenas a afirmativa 2 está correta
Respondido em 08/06/2021 15:05:15
 
 
Explicação:
Sempre valorizando as diferenças dentro do convívio social, assim como reconhecer que cada ser humano tem
so seu pontencial desenvolvendo sempre a interação com a diversidade humana. Então está correta a letra A.
 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Das definições abaixo, qual está correta sobre os Transtornos Globais do Desenvolvimento?
São todos os alunos que apresentam um atraso generalizado no desenvolvimento em função em
quadros psiquiátricos crônicos e incuráveis.
São todos os alunos que apresentam retardo mental moderado ou severo.
São alunos com histórico de problemas graves de saúde após a puberdade.
São os autistas e os psicóticos, pessoas com nível normal de inteligência, mas vivem no seu mundo
por terem dificuldade nas habilidades sociais.
 Alunos que apresentam alterações nos quadros de desenvolvimento neuropsicomotor, nas relações
sociais e na comunicação.
Respondido em 08/06/2021 15:01:16
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Eu não gostava da aula porque era tudo muito básico. Aí os professores me mandavam ir estudar sozinho na biblioteca. (Leonardo
Florentino, 14 anos.)
 O conflito com a escola só terminou no terceiro ano, quando Leonardo conseguiu uma bolsa em outra instituição, repleta de aulas extras
na grade curricular, e começoua acumular troféus em campeonatos de conhecimento. Em casa, coleciona medalhas de matemática,
física, química, astronomia, robótica e redação.
Fonte: http://www.istoe.com.br/reportagens/267206_TALENTOS+DESPERDICADOS
Para que alunos como Leonardo, com altas habilidades/superdotação, tenham todo o potencial estimulado no ensino regular, a legislação
educacional brasileira garante:
a construção de uma proposta que contemple somente a aceleração no estudo, possibilitando o ingresso do aluno na
universidade bem precocemente, aos dez ou doze anos de idade.
 
a segregação de alunos com altas habilidades/superdotação, em escolas especiais, convivendo somente com professores
especializados, desde do primeiro ano do ensino fundamental.
 Questão8
a
 Questão9
a
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a inclusão do aluno na escola regular, pois o aluno com altas habilidades/superdotação não precisa de uma proposta
pedagógica adapatada, nem de atendimento educacional especializado, ele consegue cumprir todas as tarefas da escola por
 conta própria.
a presença de um mediador acompanhando o o aluno com altas habilidades/superdotação na turma regular, com aplicação de
um projeto pedagógico específico para o aluno, que não precisará realizar as atividades propostas para a turma.
 
 a construção de uma proposta pedagógica que contemple o enriquecimento escolar, possibilitando ao aluno com altas
habilidades/superdotação, inserido na classe comum da escola regular, o atendimento educacional especializado no turno
oposto ao da escolarização regular.
 
Respondido em 08/06/2021 14:53:48
 
 
Explicação:
A proposta se faz em um desafio no quais se configuram diversos caminhos e respostas objetivando sempre os
múltiplos caminhos para o desenvolvimento do aluno e suas habilidades.
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a Lei n.º 11.769/2008, o ensino de música é componente curricular
 obrigatório, mas não exclusivo, do ensino de arte nas escolas de educação básica.
 
exclusivo do ensino de arte nas escolas de educação profissional.
obrigatório e exclusivo do ensino de arte nas escolas de educação profissional.
 
obrigatório, mas não exclusivo, do ensino de arte nas escolas de educação profissional.
 
obrigatório e exclusivo do ensino de arte nas escolas de educação básica.
 
Respondido em 08/06/2021 14:51:57
 
 
Explicação:
De acordo com a Lei n.º 11.769/2008, o ensino de música é componente curricular obrigatório, mas não
exclusivo, do ensino de arte nas escolas de educação básica.
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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