NEUROCIENCIA COGNITIVA

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1a Questão 
	Como está composto o Sistema Nervoso Central (SNC)?
		
	
	O SNC é composto exclusivamente de nervos.
	
	O SNC é composto apenas de encéfalo.
	
	O SNC é composto dos nervos e músculos.
	
	O SNC é composto do encéfalo e da medula espinhal.
	
	O SNC é composto de medula espinhal apenas.
	
	
	 2a Questão 
	Acerca das EMOÇÕES, podemos afirmar que:
I - podem ser classificadas em primárias, secundárias e de fundo.
II - emoções primárias podem ser compreendidas como nojo, alegria, surpresa, medo, raiva.
III - emoções secundárias são aquelas relacionadas a estados de bem ou mal-estar, e podem ser associadas à percepção de estados internos do indivíduo. 
III - emoções de fundo são aquelas relacionadas a fatores socioculturais, por isso variam de um indivíduo para o outro, como, por exemplo, a vergonha. 
Assinale a única opção correta em relação às emoções:
		
	
	I e II
	
	III e IV
	
	II e IV
	
	I e III
	
	Todas estão corretas.
	
	
	 3a Questão 
	Em relação a um paciente com "Afasia de Broca" assinale a alternativa correta:
		
	
	Consegue ler a palavra escrita, mas não captura o seu significado;
	
	Apresenta fluência em sua linguagem;
	
	Apresenta dificuldade na compreensão da linguagem;
	
	Consegue executar leitura silenciosa;
	
	Articula as palavras corretamente, porém com pouco sentido;
	
	
	 4a Questão 
	Sobre a neuroplasticidade reacional, avalie as afirmativas a seguir:
I. Ocorre exclusivamente no Sistema Nervoso Central (SNC) por aumento no número de ramificações dendríticas nas sinapses;
II. Ocorre em resposta a lesões em que haja necessidade do tecido encefálico sofrer regeneração neural;
III. Ocorre com maior frequência e efetividade no Sistema Nervoso Periférico (SNP);
 
Está(ão) correta(s) somente as afirmativas:
		
	
	II e III;
	
	II;
	
	I e III;
	
	III;
	
	I;
	
	
	 5a Questão 
	Leia com atenção as alternativas e assinale a alternativa que define corretamente o teste de Stroop ou teste de interferência cor-palavra
		
	
	Nesse teste é pedido ao indivíduo que diga em voz alta, o mais rápido que conseguir, o nome das pessoas que apareceram em uma histórica contada pelo profissional que aplica o teste. Em seguida, é pedido que se associe uma cor a cada pessoa.
	
	O teste corresponde à avaliação da associação de cores primárias e secundárias a palavras aleatórias pela pessoa que está sendo testada.
	
	Nesse teste algumas imagens são mostradas para a pessoa que está sendo avaliada e ela deve lembrar da sequência em que as imagens apareceram.
	
	Nesse teste é pedido ao indivíduo que diga em voz alta, o mais rápido que conseguir, o nome de animais em uma sequência dada. Em seguida, que sejam verbalizadas as cores deles.
	
	Nesse teste é pedido ao indivíduo que diga em voz alta, o mais rápido que conseguir, o nome das cores de uma sequência dada. No primeiro caso, o estímulo é a imagem de círculos de cores diferentes. Na segunda etapa, ocorre o teste de interferência propriamente dito. O estímulo, agora, consiste na mesma sequência de cores. Porém, em vez de círculos coloridos, aparecem os nomes de cores impressos em cores incongruentes.
	
	
	 6a Questão 
	A escola é uma instituição que, além de transmitir os conteúdos, também precisa auxiliar o aluno no desenvolvimento de habilidades que facilitem sua vida acadêmica. Algumas dessas habilidades são chamadas de funções executivas. Sobre este assunto, assinale a alternativa correta:
		
	
	O desenvolvimento de algumas funções é responsabilidade da família. A escola não pode se responsabilizar, por exemplo, se o aluno não consegue manter a atenção no ambiente escolar.
	
	As neurociências deveriam ser reservadas para a classe médica, que não entende nada de educação.
	
	Quando o assunto é o desenvolvimento do sujeito, nenhum domínio é mais importante que o cognitivo.
	
	As neurociências demonstram que o melhor para a turma é que o professor tenha um método homogêneo de ensino, baseado em estratégias de repetição de conteúdos.
	
	O processo de aprendizagem depende integralmente do desenvolvimento de funções, como atenção, linguagem, memória etc.
	
	
	 7a Questão 
	Em relação à memória de trabalho, pode-se afirmar que:
		
	
	Caracteriza-se por reter informações por períodos longos e ininterruptos de tempo;
	
	Pode ser considerada como memória intermediária por apresentar retenção de informações por horas ou dias;
	
	são as informações relativas a esta memória estão retidas especificamente nas lâminas do cerebelo;
	
	É um tipo de memória que se relaciona, exclusivamente, a estímulos olfativos e visuais;
	
	Possibilita a realização de cálculos mentais e desenvolvimento de pensamentos complexos;
	
	
	 8a Questão
	Relacione a coluna da esquerda e da direita para identificar os sinais de dificuldades de aprendizagem e de transtornos de aprendizagem
 
	a) Dificuldades de aprendizagem.
                           
b) Transtornos de aprendizagem.
 
	(   ) podem apresentar-se maiores do que geralmente enfrentadas pelos colegas de classe, pois são resistentes ao esforço pessoal e dos professores em suas práticas.
	
	(   ) afetam diretamente as atividades acadêmicas, porém  com  sintomas provenientes de alguma anomalia na organização das estruturas neurais.
	
	(   ) não são transitórios.
	
	(   ) geralmente são passageiras e podem ser evitadas, modificando-se aspectos da cultura escolar, da rotina do aluno e da família.
 
Assinale a opção que contém a sequência correta:
		
	
	 b,b,a,a.
	
	 a,b,a.b
	
	 a,b,b,a.
	
	 b,b,b,a.
	
	 a,a,a,b.
	
	
	 9a Questão 
	Em relação à constituição do encéfalo no momento do nascimento, podemos afirmar que:
		
	
	Alcança o máximo potencial de desenvolvimento presente ao longo de toda a vida do indivíduo;
	
	É composto por cerca de 250 milhões de neurônios plenamente maduros e funcionalmente capazes;
	
	Apresenta a totalidade de seus bilhões de neurônios plenamente mielinizados, o que garante a funcionalidade para as atividades básicas extrauterinas;
	
	não apresenta a maturação plena das atividades cerebrais.
	
	não está completo nesse momento, porque  o desenvolvimento encefálico é completado somente ao final da adolescência ou começo da vida adulta;
	
	
	 10a Questão
	A plasticidade do desenvolvimento normal do cérebro  tem várias etapas coexistentes.Não são parte dessa etapa:
		
	
	Modificações neuroquímicas funcionais.
	
	Plasticidade dos prolongamentos celulares
	
	Plasticidade sináptica
	
	Plasticidade reacional.
	
	Plasticidade neuronal