Madrugadão_Policiais_Língua_Portuguesa_Giancarla_e_Alexandre_05-03-21

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Professor: Giancarla Bombonato e Alexandre Soares 
Turma: Carreiras Policiais - MADRUGADÃO 
Data: 05/03/2021 PORTUGUÊS 
 
MUDE SUA VIDA! 
1 
 
EXERCÍCIOS 
1. 
 
A correção gramatical e o sentido original do texto seriam 
preservados caso a conjunção “Porém” (ℓ.10) fosse 
substituída por Mas. 
 
2. 
 
A conjunção “Embora” (l.37) pode ser substituída por Posto 
que, mantendo-se o sentido e a correção gramatical do texto. 
 
3. 
 
A substituição da conjunção “embora” (l.29) pela 
conjunção conquanto prejudicaria o sentido original do 
texto. 
 
4. 
 
Estaria mantida a coerência textual caso a conjunção “mas” 
(linha 18) fosse substituída por e. 
 
 
 
5. 
 
A conjunção “Entretanto” (l.15) tem, no período em que se 
insere, sentido conclusivo, equivalendo, semanticamente, 
a Portanto. 
 
6. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
A substituição de “foram adotados” (l.8) por adotou-
se preservaria a correção e o sentido do texto. 
 
7. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
Sem prejuízo das informações veiculadas no texto, a forma 
verbal “responda” (l.7) poderia ser substituída por atenda. 
 
8. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
A substituição da locução verbal “terá mudado” (l.15) pela 
forma verbal mudou manteria a correção gramatical do 
texto, mas alteraria o sentido do período. 
 
9. Ano: 2018 Banca: CESPE 
No período “É um orgulho poder contar com você”, a terceira 
pessoa do singular empregada na forma verbal “É” justifica-
se por tratar-se de um verbo impessoal, como em É tarde. 
 
 
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Professor: Giancarla Bombonato e Alexandre Soares 
Turma: Carreiras Policiais - MADRUGADÃO 
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MUDE SUA VIDA! 
2 
 
10. Ano: 2017 Banca: CESPE 
 
 
O pronome na forma verbal “voltou-se” (ℓ.5) denota 
reciprocidade, aspecto enfatizado pela expressão “para si 
mesmo” (ℓ.5). 
 
11. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
Tanto em “recebeu Camilo este bilhete de Vilela” (ℓ. 1 e 2) 
quanto em “tirou um cacho destas” (ℓ.7), os pronomes 
demonstrativos foram empregados para retomar termos 
antecedentes. 
 
12. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
A expressão “em cujo” (l.7) poderia ser substituída, sem 
prejuízo para a correção gramatical do texto, pela 
expressão no qual. 
 
13. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
Na linha 39, o emprego de “neste” decorre da presença do 
vocábulo “Aqui”, de modo que sua substituição 
por nesse resultaria em incorreção gramatical. 
 
14. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
A correção gramatical do texto seria mantida caso o trecho 
“que se consubstancia” (l. 10 e 11) fosse alterado para que 
consubstancia-se. 
 
15. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
A correção do texto seria mantida caso o pronome “se”, em 
“poder-se-ia falar” (l.5), fosse deslocado para imediatamente 
após a forma verbal “falar”, escrevendo-se poderia falar-
se. 
 
16. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
A correção gramatical do texto seria prejudicada caso o 
pronome “me”, em “me parece” (l.1), fosse deslocado para 
logo após “parece”, da seguinte forma: parece-me. 
 
17. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
[...] 
 
Considerando-se os gêneros dos textos e as variedades da 
língua portuguesa, estaria adequado o emprego da próclise 
em “Parece-me” (ℓ.25 do texto 11A3CCC), assim como está 
adequado seu emprego em “Me lembre” (ℓ.9 do texto 
11A3BBB). 
 
18. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
O emprego da preposição de introduzindo “das inovações” 
(l.3) é exigido pela presença de “decorrente” (l.2), sendo as 
inovações uma das quatro causas da crescente 
internacionalização mencionadas no texto. 
 
19. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
A correção gramatical do texto seria preservada caso a 
preposição que inicia o trecho “em área de clima tropical” (ℓ. 
3 e 4) fosse eliminada. 
 
20. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
Na linha 19, a contração “pelas” poderia ser substituída 
por com as, mantendo-se a correção gramatical e o sentido 
do texto. 
 
Gabarito: 1E 2C 3E 4C 5E 6E 7C 8E 9E 10E 11E 12E 13C 
14E 15C 16C 17E 18E 19C 20C 
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