ORGANIZAÇÃO AVALIAÇÃO

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ORGANIZAÇÃO, GESTÃO E MARKETING ESPORTIVO
Aula 1 - Planejamento de eventos
1) A realização de um evento é o produto final de um processo de planejamento e
organização que se inicia no momento em que se decide realizá-lo. Quais são as
vantagens de um bom planejamento para um evento?
B) Estabelecimento dos desdobramentos necessários para realizá-lo.
2) O planejamento das etapas do evento possibilita a identificação dos elementos
necessários para a organização e execução da ação. Identifique ações do
planejamento do pré-evento.
C) Definição de funções e fornecedores.
3) A programação é um dos componentes do projeto do evento, na qual as atividades
são detalhadas em conjunto com o horário em que serão realizadas. Qual é a
importância da programação e carga horária para o evento?
E) Orienta a organização e os participantes.
4) A definição da estratégia de marketing e comunicação do evento é a etapa do
planejamento que estabelece a forma como o evento será promovido. Qual a
relevância do público-alvo para essa etapa?
B) Análise das características do público.
5) Os recursos audiovisuais compõem um dos aspectos da infraestrutura do evento. Que
tipo de elementos compõe esses recursos?
E) • Projeção e iluminação.
Aula 2 - Reflexão: mídia e Educação Física - pontos positivos e negativos
1) Sobre a relação entre mídia e Educação Física, é correto afirmar:
C) A Educação Física apresenta-se de diversas formas, sendo uma delas o esporte. Sendo
assim, a mídia pode difundir outras atividades ligadas à Educação Física, além do esporte,
contribuindo para seu crescimento.
2) Leia atentamente as exemplificações abaixo e analise as relações negativas e positivas
entre mídia e esporte em relação a fatos noticiados por veículos de comunicação.
I - Um áudio vazado do volante brasileiro Felipe Melo. Ele voltou a atacar a imprensa
dizendo que a mídia “ganha dinheiro para falar mal dos outros“.
II - Em 2008, os organizadores das Olimpíadas de Pequim precisaram mudar o
horário das competições finais de natação para o período da manhã (geralmente a
modalidade acontece à noite). Isso foi necessário para atender às exigências impostas
pelas emissoras de TV que exibiam os jogos.
III - Em 2011, por exemplo, a Superliga de Vôlei fechou um acordo com a Globo para
a transmissão das semifinais da competição masculina. Para isso, porém, a emissora
determinou que quatro jogos deveriam ocorrer em São Paulo.
Todas as alternativas apresentam momentos relativos à exposição do enfrentamento
entre o esporte e a mídia. Após analisá-las, identifique quais estão corretas.
E) Todas as alternativas estão corretas.
3) A Educação Física sempre foi vista como uma disciplina cujo objetivo era disciplinar
os indivíduos a partir dos seus corpos, sendo assim, educadora do corpo, pois,
durante muito tempo, utilizou-se da ginástica, das atividades físicas e do esporte
como componentes fundamentais de sua prática. Como podemos definir a relação
entre exercício físico e mídia na construção da imagem corporal?
A) Atualmente a construção de modelo de corpo se dá pela perspectiva midiática e não pela
perspectiva biológica.
4) A relação entre mídia e esporte vem se estreitando cada vez mais ao longo dos anos,
até chegar ao estado atual de dependência mútua. Isso significa que:
C) A relação imprescindível nos dias atuais entre esporte e mídia enaltece o seu valor,
facilitando o acesso às informações e a exploração dos consumos esportivos.
5) Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - A mídia, como fenômeno importante na cultura jovem, ganha uma forte influência
no campo pedagógico, tornando-se uma grande problemática para a Educação, em
especial para a Educação Física. De grande importância no mundo atual, torna-se
evidente a influência da mídia no âmbito da cultura corporal de movimento,
sugerindo diversas práticas corporais, reproduzindo-as, transformando-as e
constituindo novos modelos de consumo (BETTI, 2003).
II - Para Belloni (2001), a mídia distribui imagens e linguagens, construindo
sistematicamente o imaginário de muitos jovens, por oferecer significações através de
mitos, símbolos e representações, estereotipando valores, normas e modelos de
comportamento socialmente dominante. "Muitas dessas informações possuem apenas
a forma do espetáculo e do entretenimento, distante de preocupações educativas
formais".
III - De acordo com Betti (2001), para além do esporte espetáculo, constrói-se uma
nova modalidade de consumo para o grande público: o esporte telespetáculo.
Elaborado pela televisão, propicia uma série de informações, oportunizando ao
espectador uma realidade textual relativamente autônoma, em face de prática "real"
do esporte, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos, efetuando
uma construção seletiva e interpretativa e selecionando imagens reproduzidas pela
própria televisão.
D) Todas as alternativas estão corretas.
Aula 3 - Organização e execução de eventos
1) A questão de receita e custos é fator decisivo para equilíbrio dos recursos financeiros
do evento.
Para o controle dos movimentos de entrada e saída de recursos, qual medida pode ser
tomada?
B) Priorização das despesas.
2) Durante a organização e execução do evento, a comissão organizadora tem o papel de
coordenar e controlar as atividades de forma que estas se realizem conforme o
previsto.
Qual ação é característica dos membros da comissão durante o evento?
E) Monitorar o andamento das ações.
3) As medidas de controle durante a organização e execução do evento são necessárias
para garantir a realização das atividades conforme planejado.
É um exemplo de controle durante a organização:
B) Acompanhar as despesas realizadas.
4) A secretaria do evento é um local importante na execução deste, pois concentra o
suporte administrativo interno e externo da ação.
É uma atividade realizada na secretaria:
C) Distribuição de materiais.
5) Organizar significa estruturar e delimitar processos e atividades.
No contexto de um evento, a organização exerce qual função?
E) Distribuição de recursos.
Aula 4 - Eventos desportivos
1) Eventos esportivos podem ser caracterizados pelo número de pessoas que participam
e assistem ao acontecimento, podendo ser de pequeno, médio, grande ou mega porte.
Assinale a alternativa que traz a característica que diferencia os megaeventos
esportivos durante sua organização.
C) Planejamento das atividades do evento.
2) Para realizar um campeonato de basquete, é necessário estar atento aos detalhes que
norteiam a modalidade para que ele seja um sucesso.
Qual aspecto diferencia a organização de um campeonato de outros eventos?
B) Diretrizes esportivas.
3) Eventos desportivos estão ligados a atividades físicas. Assim, alguns tipos apresentam
similaridades por se tratarem de modalidades parecidas, como o campeonato e o
torneio.
Assinale a alternativa que traz o principal ponto de diferença entre campeonato e
torneio.
B) Tempo de duração.
4) A organização de um evento desportivo é constituído por etapas para realizá-las. A
formação de uma comissão organizadora é importante para a realização de todas as
tarefas e o cumprimento dos prazos.
Assinale a alternativa que traz o principal aspecto a ser avaliado na escolha da
comissão:
C) Conhecimento técnico.
5) A definição da estratégia de marketing de um evento desportivo é uma questão
relevante para sua realização ser um sucesso.
Assinale a alternativa que traz um aspecto fundamental na definição da estratégia de
marketing.
D) Perfil do público.
Aula 5 - Eventos especiais
1) O caso histórico em que o brasileiro Wanderlei Cordeiro de Lima foi abordado em
sua prova, nas Olimpíadas de 2004, em Atenas, lhe rendeu a medalha “Barão de
Coubertain” pelo mérito olímpico, devido à sua reação à atitude do agressor. Entre
as características que compõem o “espírito olímpico”, o atleta brasileiro foi
recompensado por continuar a prova, mesmo perdendo o primeiro lugar. Outras
características que compõem o “espírito olímpico” devem ser estimuladas pela
intervenção do profissional de Educação Física queincluem:
E) O fair play ou jogo limpo é um princípio que se refere ao respeito total ao árbitro e suas
decisões e ao desejo de igualdade entre as equipes e os participantes.
2) No contexto escolar, organizar um evento esportivo não difere de outros ambientes,
ou seja, é estar atento a diversas variáveis administrativas. NUMERE a 2a coluna de
acordo com a 1a, conforme os exemplos destas variáveis:
I) tarefas
II) estrutura
V) tecnologia
( ) Equipamentos utilizados, sistema de disputa escolhido, processos e procedimentos
empregados etc.
( ) Infraestrutura do evento, estrutura organizacional etc.
( ) Atributos das diversas comissões, cumprimento dos objetivos etc.
Assinale a alternativa que contenha a sequência CORRETA:
C) V, II, I.
Aula 6 - Eventos Culturais e de Lazer
1) Há, atualmente, uma grande problemática nas realidades modernas,em que a
prepotência capitalista desiguala o processo de direitos vigentes no Estado brasileiro.
Sobre esse respeito, é possível refletir que a relação trabalho e lazer também sofre
grande influência do sistema capitalista, ofertando lazer e entretenimento a poucos
que possam pagar por essas atividades. Nesse sentido, pode-se afirmar que:
II) a centralização do poder e a atual relação entre trabalho e lazer confluem para as
desigualdades sociais.
III) as atividades de lazer, em especial os eventos culturais, podem contribuir para a
diminuição das desigualdades sociais, por meio do acesso à cultura, educação e
reflexão.
A esse respeito, é correto afirmar:
A) Apenas a II e a III estão corretas.
2) Os eventos culturais constituem uma importante possibilidade de transformação de
uma sociedade inteira, por que trazem em si conceituações, como as de cultura, lazer
e educação, e exprimem a chance de superação das diferenças sociais, do livre
arbítrio e do conhecimento. Nessa perspectiva, cultura, lazer e educação são
entendidos como:
Cultura — "(...) num conjunto de modos de fazer, ser, interagir e representar, que
produzimos socialmente, envolvem simbolização e, por sua vez, definem o modo pelo
qual a vida social se desenvolve" (Carmem Cinira Macedo).
Lazer — " (... ) o lazer é por mim entendido como a cultura — compreendida no seu
sentido mais amplo — vivenciada (praticada ou fruída) no tempo disponível. É
fundamental, como traço definidor, o caráter "desinteressado" dessa vivência. Não se
busca, pelo menos basicamente, outra recompensa além da satisfação provocada pela
situação. A disponibilidade de tempo significa possibilidade de opção pela atividade
prática ou contemplativa" (Nelson Carvalho Marcellino).
Educação — "em toda sociedade no seu conjunto e em todo indivíduo com relação
aos outros indivíduos, bem como entre dirigentes e dirigidos, entre vanguarda e
corpos do exército. Enfim, toda relação hegemônica é necessariamente uma relação
pedagógica" (Antonio Gramsci).
Analisando a afirmativa acima bem como os conceitos apresentados, pode-se
acreditar que cultura, lazer e educação são benefícios conferidos aos eventos
culturais, pois são seus (suas) contituintes principais:
IV) desenvolvimento social, livre manifestação, educação.
A esse respeito, é correto afirmar:
D) Apenas a IV está correta.
3) A Copa das Confederações da FIFA Brasil 2013 passou a ser conhecida como “Copa
das Manifestações”. O povo insatisfeito com a má administração dos bens e
orçamentos públicos em prol do megaevento protestou em número expressivo (1
milhão de manifestantes) a sua insatisfação. As principais reivindicações centraramse na diminuição das tarifas de transporte público, na qualidade de serviço e no
direito à mobilidade urbana. Refletindo sobre os megaeventos ocorridos nos últimos
anos no Brasil, pode-se considerar que:
A) o modo como as cidades brasileiras construíram a infraestrutura para a Copa das
Confederações de 2013, a Copa do Mundo de 2014 e os Jogos Olímpicos de 2016 negaram
ao cidadão a possibilidade de participação democrática nas decisões sobre a destinação de
recursos e sobre a eleição de prioridades..
4) Levando-se em consideração os principais megaeventos no Brasil nos últimos anos, é
possível afirmar que uma de suas conveniências é as modificações estruturais.
Refletindo sobre isso, é possível afirmar que:
II) os megaeventos propiciam mobilização urbana no sentido pejorativo, uma vez que
não houve uma estratégia de readequamento das casas no entorno dos estádios.
III) os megaeventos não levaram em consideração apropriadamente os impactos
mobiliários com estratégias de readequamento das casas no entorno dos estádios.
A esse respeito, é correto afirmar:
E) Apenas II e III estão corretas.
5) Os eventos culturais devem ser entendidos como uma forma de lazer, de
aproveitamento do tempo disponível fora do trabalho, uma possibilidade de interação
entre sujeito e sociedade. Dependendo da sua finalidade, os eventos culturais podem
utilizar ações diferentes para atingir os seus objetivos. Assim, que tipo de
atividades/ações podem ser tomadas quando a finalidade do evento cultural é o
combate à desigualdade social?
A) Ações culturais, esportivas, educacionais e socioassistenciais.
3) Os eventos especiais não são considerados modelos de currículo, mas devem ser
integrados ao calendário de planejamento com antecedência, pois as crianças criam
expectativas positivas por ser uma experiência marcante. Com relação aos eventos
especiais, é CORRETO afirmar que:
B) Podem incluir alunos de uma mesma turma, de turmas diferentes e, até mesmo, de séries
diferentes.
4) Para auxiliar no desenvolvimento do aluno, os modelos de currículos alternativos
devem ser incorporados aos modelos de currículos oficiais da Educação Física. Os
eventos especiais esportivos são uma boa opção para os currículos oficiais e a sua
promoção na escola está baseada em:
C) Fazer com que os alunos adquiram as habilidades motoras básicas e desenvolvam a
compreensão dos conceitos relacionados com essas habilidades para poderem participar de
atividades complexas que serão apresentadas nos anos subsequentes.
5) Considere que um profissional de Educação Física esteja comprometido com o
resgate de jogos populares e que reconheça o significado de tais atividades para a
formação do ser humano. Esse profissional, para sistematizar práticas pedagógicas
que valorizam a tradição e a cultura local, faz reflexões acerca da intervenção
docente, investigando o contexto educativo. Nesse sentido, que atividade, entre as
apresentadas a seguir, favorece a consolidação da identidade cultural e o
enriquecimento do repertório de movimentos de crianças e jovens?
C) Pesquisar jogos entre os membros idosos da comunidade e organizar essa memória lúdica
em festivais de vivência desses jogos tradicionais.
Aula 7 - Legislação desportiva
1) A regulamentação do esporte e do lazer no Brasil está sujeita a marcos e legislações.
Analise as alternativas a seguir e selecione a opção correta.
I - A história do direito esportivo esteve atrelada aos acontecimentos políticos
brasileiros.
II - A Lei Pelé (9.615/1998) é a principal norma jurídica esportiva vigente em nosso
país.
III - O Direito Esportivo no Brasil teve início no governo Fernando Henrique
Cardoso, com a criação da Lei Pelé.
IV - O Decreto-Lei no. 3.199, de 1941, constitui a primeira norma jurídica para o
esporte nacional.
V - O desporto é intrínseco às leis, na medida em que não há nenhuma atividade
humana que congregue tanto o Direito quanto os esportes.
A) Estão corretas I, II, III e V.
2) "Surge através do compromisso firmado entre a sociedade e seus legítimos
representantes no parlamento brasileiro, como instrumento balizador das relações
entre o público e as entidades, clubes que promovem competições esportivas,
contribuindo para a melhoria das condições oferecidas”. Tal definição diz respeito
à/ao:
C) Lei n.10.671/2003, Estatuto de Defesa do Torcedor ..
3) Em relação à organização e ao funcionamento da Justiça Desportiva, analise as
afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - A Justiça Desportiva somente apreciará e julgará ações referentes à competição e
à disciplinadesportiva, de maneira que se submetam ao Código Brasileiro de Justiça
Desportiva as entidades nacionais e regionais de administração do desporto.
III - Todas as entidades de administração do desporto devem constituir a Justiça
desportiva nos seus atos constitutivos, sejam eles contratos sociais ou estatutos
sociais.
IV - A obrigatoriedade de constituição da Justiça Desportiva se dá pela Lei Pelé.
D) Estão corretas I, III e IV.
4) A Justiça Desportiva tem sua organização, seu funcionamento e suas atribuições
elencadas no Código Brasileiro de Justiça Desportiva – CBJD. Ela é
hierarquicamente composta por:
B) Superior Tribunal de Justiça Desportiva, Tribunal de Justiça Desportiva e seus Tribunais
Plenos e Comissões Disciplinares.
5) O Direito Desportivo torna-se imprescindível para regulamentar juridicamente as
demandas que possam surgir por conta das complexidades de leis, normas e
regulamentos. Verifique as frases abaixo e selecione a opção correta:
I - Na organização e na prática do esporte, deve-se considerar a ética e a moral, já
que a ausência delas pode levar as pessoas a desacreditarem nos valores positivos do
esporte.
II - O fair-play tem como sinônimos justiça, justiça social, conduta honesta e conduta
imparcial.
IV - Dentre os princípios éticos norteadores do exercício profissional da Educação
Física está o respeito à integridade e aos direitos do indivíduo.
E) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Aula 8 - Técnicas de pesquisa em Serviço Social
1. O que é técnica de pesquisa?​​​​​​​
C. Técnica de pesquisa é parte do processo metodológico da pesquisa e método teórico de análise da realidade.
2. Quais são as técnicas de pesquisa mais utilizadas nas Ciências Sociais?​​​​​​​
E. Observação, entrevista e questionário.
3.  Qual a diferença entre entrevista e questionário?​​​​​​​
A.  As entrevistas são feitas com perguntas orais; os questionários com perguntas impressas e entregues ao entrevistado e geralmente com um número elevado de questões.
4. Qual(is) o(s) método(s) de pesquisa mais utilizado(s) pelo Serviço Social?
B. O método mais utilizado pelo Serviço Social é o método qualitativo.
5. Para compreender sobre a efetividade das condicionalidades impostas pelo Programa Bolsa Família em uma comunidade pobre de um a metrópole, foi estruturado um projeto de pesquisa a partir da escolha do referencial teórico baseado na teoria social crítica de Marx e do método dialético crítico. Com base nesse referencial, quais são as técnicas mais adequadas a serem utilizadas?
D. 
Uma entrevista com o beneficiário junto à técnica de observação.