MAPA MENTAL PAMELA-TAUANA202102112893

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CURRÍCULO
MULTIDISCIPLINAR
CURRICULO
TRANSDISCIPLINAR
ORGANIZAÇÕES 
CURRICULARES
 
corresponde à estrutura tradicional de currículo nas escolas, o qual encontra-
se fragmentado em várias disciplinas.
Essa forma de relacionamento entre as disciplinas é considerada pouco
eficaz para a transferência de conhecimentos, já que impede uma relação
entre os vários conhecimentos.
multidisciplinaridade 
A transdisciplinaridade, conforme o próprio nome já diz,
transcende as disciplinas. É uma proposta educacional e
formadora que ultrapassa as paredes da sala de aula e
está em harmonia com o funcionamento biológico dos
seres humanos.
 modelo em que há coordenação de todas as disciplinas num sistema lógico de
conhecimentos, com livre trânsito de um campo de saber para outro. A
transdisciplinaridade é uma abordagem mais complexa, em que a divisão por
disciplinas, hoje implantada nas escolas, deixa de existir. Essa prática somente será
viável quando não houver mais a fragmentação do conhecimento.
TRANSDICIPLINARIDADE
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Pluridisciplinar
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A
R
 Na interdisciplinaridade as disciplinas
dialogam entre si e se complementam
dando origem a novos conceitos.
Passou a ser um termo aceito na
educação por ser vista como uma
forma de pensamento.
Interdisciplinaridade
podemos dizer que a
interdisciplinaridade consiste na
integração de várias e diferentes
áreas do conhecimento num
trabalho de troca e cooperação.
podemos dizer que é como se fossem várias caixas empilhadas.
Cada caixa refere-se a uma disciplina. Todas as disciplinas estão
juntas, mas nem sempre elas dialogam entre si. As caixas estão
empilhadas, mas o conteúdo de cada uma delas não se mistura. 
Termo que se refere à justaposição de
diversas disciplinas situadas geralmente
ao mesmo nível e agrupadas de modo a
fazer aparecer as relações existentes
entre elas. E consiste na superposição
de disciplinas cujo objeto é correlato,
em outras palavras, sugere a
possibilidade da ocorrência de relação
entre elas. A idéia de
pluridisciplinaridade tem origem na
tentativa de estabelecer relação entre as
disciplinas que, dessa forma, receberam
um nome específico de acordo com a
quantidade da integração existente
entre elas. A tentativa de estabelecer
relações entre as disciplinas é que daria
origem à chamada interdisciplinaridade.