Aulas 6 e 7 - A História e suas narrativas (Parte I e II) - (07-04-21) - Questões - Professor

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Atividade referente às aulas 6 e 7 do CMSP – Dias (07/04/21 e 14/04/21)
Slide pg. 1 e 2 – Aula 6.
1. As três imagens, apresentadas no slide da pg. 5, na aula 6 (07/04/21) são referentes aos momentos da Pré-História, que são:
	1ª imagem
	2ª imagem
	3ª imagem
	
	
	
a) Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.
b) Paleolítico, Paleontologia e Politeísmo.
c) Neolítico, Idade das Trevas e Idade Moderna.
d) Todas as anteriores estão erradas.
Conteúdo complementar dos slides.
2. Observe as afirmações e assinale a alternativa correta:
I - O primeiro período da Pré-História é chamado de Paleolítico, ou Idade da Pedra Polida.
II - A Idade dos Metais é a fase de transição entre Pré-História e Idade Antiga.
III - A Transição da Pré-História para a Idade Antiga se dá com o surgimento da escrita.
Estão corretas as afirmações:
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) Todas estão corretas.
e) Todas estão erradas.
3. (Enem) Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a transferir o acampamento para outro lugar.
HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011 (adaptado).
O texto refere-se ao movimento migratório denominado
a) pendularismo.
b) nomadismo.
c) êxodo rural.
d) transumância.
e) sedentarismo.
Alternativa correta: b) nomadismo.
A agricultura exige um estilo de vida sedentário ou seja, modo de vida em que o indivíduo não esteja mudando o tempo todo de lugar. Por sua parte, o nomadismo se caracteriza pela mobilidade, algo compatível com as atividades de caça e coleta de frutos.
4. (Enem)
A pintura rupestre acima, que é um patrimônio cultural brasileiro, expressa:
a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do Brasil.
b) a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.
d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o período colonial.
Alternativa correta: c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.
As pinturas rupestres retratavam, provavelmente, o dia a dia dos seres humanos daquela época, como as caçadas e os animais que habitavam no entorno. A alternativa (c) resume bem esta ideia e, portanto, é a correta.
5. Explique o conceito de Civilização:
R: No dicionário “Civilização” é o ato ou ação de civilizar. Conjunto das características próprias da vida intelectual, social, cultural, tecnológica etc., que são capazes de compor e definir o desenvolvimento de uma sociedade ou de um país.
Para a História, Civilização tem um conceito mais amplo e muitas transformações aconteceram com o passar dos tempos. O que hoje entendemos como civilização foi o resultado de muitos fatores que aconteceram durante a história do mundo.
Culturas, costumes, convicções e características sociais e políticas traçam o perfil do ser humano e, unidos a demarcação de instituições políticas e uma hierarquia social, é possível identificar uma civilização formada.
Hoje, existem milhares, mas nem sempre foi assim. Os percursores que significaram a existência das civilizações surgiram em um período chamado Idade Antiga, época reconhecida na história como a que estabeleceu as primeiras culturas e patrimônios.
O período é marcado pelo nascimento de importantes movimentos para traçar a sociedade atual e com certeza é tema que está presente em provas e vestibulares. Então, para se dar bem nos estudos, continue acompanhando este artigo e conheça tudo sobre a Idade Antiga, as primeiras civilizações e a importância de cada uma delas para a formação do mundo de hoje.
Fontes de pesquisa: 
https://www.dicio.com.br/civilizacao/
https://www.pravaler.com.br/civilizacoes-antigas-resumo-sobre-os-povos-da-idade-antiga/