SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO DE TURISMO

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SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO DE TURISMO
		Carla está estudando para as provas do ENADE. Fez vários simulados na universidade e tem revisado as disciplinas desde o inicio dos estudos. Qual deve ser a preocupação de Carla quanto às partes em que se dividem a prova?
	
	
	
	A prova é composta de questões de formação geral e de conhecimento específico da área, contendo as duas partes questões exclusivamente discursivas. Prova de Conhecimento específico da área vale 75% da nota.
	
	
	A prova é composta de questões de formação geral, contendo questões discursivas e de múltipla escolha. Prova discursiva vale 75% da nota.
	
	
	A prova é composta de questões de formação geral e de conhecimento específico da área, contendo as duas partes questões discursivas e de múltipla escolha. Prova de Conhecimento específico da área vale 75% da nota.
	
	
	A prova é composta de questões de conhecimento específico da área, contendo questões discursivas e de múltipla escolha. Prova discursiva e de múltipla escolha valem 50% da nota, cada uma.
	
	
	A prova é composta de questões de formação geral e de conhecimento específico da área, contendo questões apenas de múltipla escolha. Prova de formação geral e conhecimento específico da área valem 50% da nota, cada uma.
	
	
	 
		
	
		2.
		O ENADE serve para aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências e avaliar a qualidade das Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil. Quais são os seus instrumentos?  
	
	
	
	Entrevista do candidato e a prova
	
	
	Somente o questionário socioeconômico do estudante
	
	
	A prova e o questionário socioeconômico do estudante
	
	
	Entrevista do candidato e o questionário socioeconômico do estudante
	
	
	Somente a prova
	
	
	 
		
	
		3.
		Luiza é a Diretora de ensino da Universidade XYZ. Analisando os documentos regulatórios pelos quais o MEC avalia a instituição, ela se deteve no capitulo sobre o CPC. O Conceito Preliminar de Curso é um indicador prévio para o MEC, da situação dos cursos. O conceito é composto por duas avaliações: as provas do ENADE feito pelos alunos e os insumos. No caso dos insumos, ela preferiu anotar cada uma das variáveis que compõem os insumos, pois notou que são diversificadas. Para chegar a totalização dos insumos, qual teria sido a lista de Luiza?
	
	
	
	Nota de alunos, nota de gestão de marketing e nota de grau de insatisfação dos alunos
	
	
	Nota de professores, nota de infraestrutura e nota de organização didático-pedagógica
	
	
	Nota de administradores, nota de gestão financeira e nota de capacidade dos laboratórios
	
	
	Nota de pais dos alunos, nota de gestão de atendimento e nota de grau de evasão de alunos
	
	
	Nota de acionistas e parceiros, nota de gestão de recursos humanos e nota de índice de pesquisas científicas
	
	
	 
		
	
		4.
		O SINAES reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e das avaliações institucionais e dos cursos. Com relação às informações obtidas nesse exame, analise as afirmações sobre sua utilização e escolha a opção correta. I - Para orientação institucional de estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas. II - São úteis para a sociedade, especialmente aos estudantes, como referência quanto às condições de cursos e instituições. III - São utilizados por empresas na seleção de funcionários e estagiários.
	
	
	
	Somente I e II estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente I e III estão corretas.
	
	
	 
		
	
		5.
		O SINAES é formado por três componentes principais. Esses componentes são:
	
	
	
	Avaliação dos cursos; avaliação dos estudantes; avaliação do corpo docente.
	
	
	Avaliação do mercado; avaliação dos cursos; avaliação dos estudantes.
	
	
	Avaliação das instituições; avaliação dos cursos; avaliação dos estudantes.
	
	
	Avaliação do mercado; avaliação dos cursos; avaliação do corpo docente.
	
	
	Avaliação das instituições; avaliação do corpo docente; avaliação dos estudantes.
	
	
	 
		
	
		6.
		O SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) é formado por três componentes principais:
	
	
	
	Avaliação dos órgãos públicos de apoio, avaliação dos cursos, avaliação das instituições
	
	
	Avaliação das instituições, avaliação dos órgão públicos de apoio, avaliação dos estudantes
	
	
	Avaliação dos órgãos públicos de apoio, avaliação dos cursos, avaliação das docentes
	
	
	Avaliação das instituições, avaliação dos docentes, avaliação dos estudantes
	
	
	Avaliação das instituições, avaliação dos cursos, avaliação dos estudantes
	
	
	 
		
	
		7.
		O ENADE é um instrumento que serve para aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências e avaliar a qualidade das Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil. Sobre isso, é correto afirmar:
	
	
	
	O Enade é componente curricular obrigatório. Sem ele, o aluno não cola grau e não recebe o diploma
	
	
	O ENADE valoriza o certificado do aluno no mercado de trabalho, não importando muito a valorização da universidade.
	
	
	Todos os alunos que colaram grau e aqueles do 1º semestre do curso superior serão selecionados para realizar o Exame.
	
	
	A prova é composta de questões de formação geral e de conhecimento específico da área, contendo as duas partes questões exclusivamente de múltipla escolha.
	
	
	A prova prestada pelo aluno é o único instrumento utilizado para a avaliação do ENADE
	
	
	 
		
	
		8.
		O CPC é um indicador prévio da situação dos cursos. Ele é composto por:
	
	
	
	Auto avaliação, censo e cadastro.
	
	
	ENADE e Autoavaliação.
	
	
	CPA, Censo e cadastro.
	
	
	ENADE e CPA.
	
	
	ENADE, Censo e cadastro.
		Além dos princípios gerais que norteiam o bom funcionamento social, existe também a ética de determinados grupos ou locais específicos. Neste sentido, podemos citar: ética médica, ética de trabalho, ética empresarial, ética educacional, ética nos esportes, ética jornalística, ética na política, a bioética etc. Analise as sentenças abaixo e marque a alternativa correta. I O termo ética deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa). Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. II A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. III Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça social. IV A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. Do ponto de vista da Filosofia, a Ética é uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus grupos.
	
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	
	
	I e IV
	
	
	Apenas a I
	
	
	I;II;III e IV
	
	
	 
		
	
		2.
		Quando Lucia estudava sobre a História da Arte, verificou que havia um período compreendido entre a invenção da escrita e a queda do Império Romano do Ocidente, caracterizando a fase da Idade Antiga da arte. Ela ficou em dúvida sobre os povos e os estilos de arte associados abrangidos por este período. Você seria capaz de ajudar a Lucia a identificar estes estilos e povos?
	
	
	
	Arte renascentista italiana, arte neoclássica francesa, arte moderna e arte pós-moderna
	
	
	Arte egípcia, arte grega, arte romana e arte islâmica
	
	
	Arte barroca italiana, arte neorrenascentista, arte nova francesa e arte surrealista
	
	
	Arte industrial inglesa, arte manual, arte criativa e arte pós-industrial
	
	
	Arte americana, arte mexicana, arte caribenha e arte colombiana
	
	
	 
		
	
		3.
		Nas provas do ENADE são comuns abordagens de arte, cultura e filosofia. Como o candidato pode traçar uma relação entre estes assuntos quepossibilite um bom roteiro de estudos?
	
	
	
	ARTE = ajuda a entender os comportamentos sociais. FISOLOFIA = mostra ideias e situações através do ponto de vista do artista. CULTURA = contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo.
	
	
	ARTE = ajuda a entender os comportamentos sociais. CULTURA = mostra ideias e situações através do ponto de vista do artista. FILOSOFIA = contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo.
	
	
	FILOSOFIA = ajuda a entender os comportamentos sociais. CULTURA = mostra ideias e situações através do ponto de vista do artista. ARTE = contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo.
	
	
	CULTURA = ajuda a entender os comportamentos sociais. ARTE = mostra ideias e situações através do ponto de vista do artista. FILOSOFIA = contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo.
	
	
	FILOSOFIA = ajuda a entender os comportamentos sociais. ARTE = mostra ideias e situações através do ponto de vista do artista. CULTURA = contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo.
	
	
	 
		
	
		4.
		Quando Pedro estudou a invasão dos povos bárbaros na Europa, verificou que elas determinaram no século V a derrocada final do Império Romano. A partir daí, começa um período na História da Arte que vai representar este novo momento como caracterizado pelo teocentrismo. Pedro ficou meditando que tipo de arte poderia surgir a partir do teocentrismo que dominou a Europa na Idade Média. Você poderia ajudar Pedro a identificar as características deste tipo de arte neste período?
	
	
	
	Valorização do espirito e visão de mundo dominada pela figura de Deus.
	
	
	Extrema valorização dos sentimentos humanos, nacionalismo e culto à natureza.
	
	
	Predomínio das emoções e da luta do bem contra o mal
	
	
	Manifestações rústicas expressando uma arte antes do surgimento da escrita.
	
	
	Foco no racionalismo, Deus deixa de ser o centro da existência humana e da vida em sociedade.
	
	
	 
		
	
		5.
		É uma forma criativa de como a humanidade expressa suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. Ela pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre tantas outras. Estamos nos referindo a:
	
	
	
	Arte
	
	
	Filosofia
	
	
	Multiculturalismo
	
	
	Economia
	
	
	Crença
	
	
	 
		
	
		6.
		Figura emblemática da arte moderna, o artista do século XIX, autor destas obras, libertou a cor na pintura. Por meio dela, procurou captar a essência dos seres e das coisas, traduzir emoções e intuições, sem os compromissos com a verossimilhança que dominavam a arte acadêmica de seu tempo. Sua extensa obra - não reconhecida em vida , existência trágica e intensa atraem, há décadas, estudiosos dos mais diversos campos. O artista mencionado é (Simulado ENADE 2012):
	
	
	
	Vincent Van Gogh
	
	
	Pablo Picasso
	
	
	Auguste Rodin
	
	
	Henri Matisse
	
	
	Paul Gauguin
	
	
	 
		
	
		7.
		Físicos do Laboratório Nacional Fermi, entre eles Rob Roser, dos Estados Unidos, disseram estar 'absurdamente próximos' de provarem a existência da partícula subatômica chamada bóson de Higgs, considerada um elemento fundamental para a transformação dos restos da explosão espacial em estrelas e planetas. Segundo Don Tovey, professor de Física das Partículas na Universidade de Sheffield, "os resultados são particularmente importantes, porque eles usam uma forma completamente diferente e complementar de procurar o bóson de Higgs. Isso nos dá mais confiança de que o que estamos vendo é realmente a prova de uma nova física, e não apenas um acaso estatístico." Essa partícula subatômica é apelidada, no meio acadêmico, de:
	
	
	
	catalizador de partículas FCD
	
	
	criação de Deus
	
	
	átomo molecular
	
	
	partícula de Deus
	
	
	acelerador de partículas UFC
	
	
	 
		
	
		8.
		Luiza estava estudando o conceito de CULTURA, para uma boa performance na prova de conhecimentos gerais do ENADE. Notou que uma das definições não servia para definir o termo cultura e portanto não se enquadrava de forma correta naquilo que havia aprendido. Qual teria sido esta definição equivocada sobre cultura?
	
	
	
	Múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
	
	
	É toda forma de intervenção humana na natureza
	
	
	Disseminada de forma irredutível e inflexível nos grupos sociais
	
	
	Transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades
	
	
	Criação exclusiva dos seres humanos
		No mundo em que vivemos, cheio de dificuldades, falta de cuidados com o outro, guerras, o descuido com as riquezas naturais, nos fazem refletir sobre o nosso papel no Planeta. Qual a ciência (ramo da Biologia) que estuda os seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde vivem?
	
	
	
	Biosfera
	
	
	Ecossistema
	
	
	Biologia Marinha
	
	
	Biodiversidade
	
	
	Ecologia
	
	
	 
		
	
		2.
		No contexto da ecologia e do meio ambiente surge a Educação Ambiental. A educação ambiental, por sua vez, possui objetivos específicos e um deles pode ser assim descrito:
	
	
	
	Revelar o envolvimento das empresas nos projetos de sustentabilidade empresarial e responsabilidade social.
	
	
	Orientar o ser humano em relação ao ambiente na busca por maiores índices de desenvolvimento econômico das cidades.
	
	
	Desenvolver o sentido moral diante das diferentes problemáticas ambientais.
	
	
	Estimular as bases para o desenvolvimento turístico, rejeitando os projetos de preservação ambiental.
	
	
	Resgatar a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo.
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia o trecho: O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no repertório das demandas e dos conflitos sociais, trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas ruas, como no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003. É INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido nesse trecho
	
	
	
	cria uma rede de resistência, expressa em atos de desobediência civil e propostas alternativas à forma atual da globalização, considerada como o principal fator da exclusão social existente.
	
	
	é composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados com o repertório de protestos políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas respectivas centrais sindicais.
	
	
	utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o propósito de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua agenda.
	
	
	defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas, voltado para um novo tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, mas também com justiça e igualdade social.
	
	
	recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores impulsionadores da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias supérfluas.
	
	
	 
		
	
		4.
		Veja alguns versos da música PARA TODOS de Chico Buarque. ...Partituras Notas Áudio. O meu pai era paulista. Meu avô, pernambucano. O meu bisavô, mineiro. Meu tataravô, baiano. Meu maestro soberano. Foi Antonio Brasileiro... Estes versos representam impressões de um fenômeno, produto da globalização chamado:
	
	
	
	Economia criativa
	
	
	Desenvolvimentosustentável
	
	
	Pós-modernismo
	
	
	Multiculturalismo
	
	
	Interdependência social
	
	
	 
		
	
		5.
		Se perguntarmos ao leigo o que é Ecologia, ele dirá que é estudar a natureza, não deixar que ela morra, evitar a contaminação dos rios e mares, a poluição do ar, as queimadas e assim por diante. Isto está correto?  
	
	
	
	Sim, porque estudar a ecologia produz melhores condições de vida para os seres humanos, independente de sua relação com os animais.
	
	
	Não, porque a ecologia diz respeito apenas aos ecossistemas e sua harmonização entre eles, estudando a vida dos seres vivos e sua relação com o meio ambiente.
	
	
	Não, porque a ecologia inclui os estudos de destruição do patrimônio cultural das comunidades e da preservação dos índices de poluição ambiental.
	
	
	Não, pois a ecologia não deve incluir como parte de seus estudos os assuntos ligados às queimadas e à poluição do ar, que são assuntos de educação ambiental.
	
	
	Sim, porque a Ecologia é uma ciência do ramo da Biologia que estuda os seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde vivem.
	
	
	 
		
	
		6.
		Jorge aprendeu na ultima aula sobre Meio ambiente que a biodiversidade é um conceito definido pela Convenção sobre a Diversidade Biológica e como tal deve ser reconhecido no mundo. O que Jorge teria aprendido sobre este conceito?
	
	
	
	Existe um equilíbrio estre o meio ambiente e as espécies vivas, de tal modo que as atividades humanas não conseguem destruir, uma vez que a capacidade intrínseca da reconstrução da natureza é infinita.
	
	
	Existe uma variedade entre os seres vivos terrestres, marinhos e aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte incluindo a diversidade no interior das espécies, entre espécies e entre espécies e ecossistemas.
	
	
	Não existe uma atitude consciente em relação aos nossos hábitos de consumo incluindo a economia de água, luz e reciclagem de lixo.
	
	
	Existe uma variedade de espécies no meio ambiente, de tal modo que isso garante a sustentabilidade das ações das atividades econômicas da humanidade, a despeito de ações nocivas à sobrevivência destas espécies.
	
	
	Não existe na Biodiversidade um vínculo tanto em relação ao número de diferentes categorias biológicas quanto à abundância relativa dessas categorias.
	
	
	 
		
	
		7.
		Ecologia é uma ciência (ramo da Biologia) que estuda os seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde vivem. Mas, a questão ambiental também constitui uma área de atuação desta ciência, já que a mesma possui seus princípios e preceitos, que vão muito além da degradação provocada pelo homem no ambiente. É no contexto dito anteriormente que surge a Educação Ambiental. Tendo em vista estes preceitos, quais são os objetivos da educação ambiental?
	
	
	
	Ela objetiva a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o exercício da política, preocupando-se em discutir o financiamento das entidades comprometidas com estes princípios.
	
	
	Ela objetiva o contato direto entre o homem e o meio, o resgate e a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo.
	
	
	Ela objetiva o desenvolvimento do sentido ético-social diante das diferentes problemáticas ambientais, mas também se preocupa com o desenvolvimento econômico das empresas e populações.
	
	
	Ela objetiva educar as crianças e adolescentes do primeiro mundo para compreender as mazelas e desníveis do terceiro mundo quanto à preservação ambiental.
	
	
	Ela objetiva a busca de melhorias na qualidade de vida, a partir da melhoria dos salários e das condições de trabalho, mesmo às custas de ações nocivas ao ambiente.
	
	
	 
		
	
		8.
		A Assembleia-Geral da ONU, formada por 193 países, aprovou uma resolução - sem cumprimento obrigatório - de apoio ao plano da Liga Árabe para que o presidente da Síria deixasse o poder. A resolução também condenou as violações de direitos humanos durante seu regime. Recentemente, membros de suas forças armadas abriram fogo contra um grande grupo de pessoas durante os funerais de manifestantes mortos em protestos na capital do país. De acordo com o texto, o presidente é:
	
	
	
	Muamar Kadafi
	
	
	Maaret al-Numan
	
	
	Misratah Touhami
	
	
	Bashar al-Assad
	
	
	Amro Homs
	
		Entre os benefícios reconhecidos pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), a Licença Maternidade existe desde 1921, mas o período de afastamento varia de país para país. E a discrepância é grande. Por exemplo, enquanto no Bahrein, a mulher tem direito a ficar 45 dias em casa, na Dinamarca, o período pode chegar a até 52 semanas (um ano e um mês) sem trabalhar. Embora possa ser estendido por mais 60 dias, dependendo do empregador, a lei brasileira garante que toda mulher tem direito a:
	
	
	
	100
	
	
	80
	
	
	120
	
	
	60
	
	
	40
	
	
	 
		
	
		2.
		Pelo trabalho o homem se relaciona, com o mundo físico e com o mundo cultural de todos os homens. A empregabilidade exerce assim, a garantia de inserção e reconhecimento, mas se apresenta desigual. Disso decorre que:
	
	
	
	A existência humana é garantida pelo trabalho, em que pese o fato de muitos homens trabalharem e não conseguirem garantir sua subsistência, enquanto outros tantos, não trabalham e esbanjam existência.
	
	
	O tempo de lazer e entretenimento invalida o esforço da vida pessoal, uma vez que o trabalho deve substituir o lazer na vida moderna.
	
	
	Para nos relacionarmos com a sociedade de forma geral, é necessário termos uma atividade econômica reconhecida, pois os desempregados ficam impedidos de exercerem a livre manifestação de pensamento e ação.
	
	
	Somente o trabalho torna o indivíduo reconhecido na sociedade. Os que não possuem atividade ligada ao trabalho regular são considerados indignos dos direitos sociais.
	
	
	O desempregado é antes de tudo, um indivíduo desprovido de ambição e força de vontade, uma vez que pode buscar todas as oportunidades de treinamento e desenvolvimento na sociedade.
	
	
	 
		
	
		3.
		O Terceiro setor é uma terminologia sociológica que dá significado a todas as iniciativas privadas de utilidade pública com origem na sociedade civil. Das alternativas abaixo, qual delas não apresenta um atributos que distinguem o Terceiro setor
	
	
	
	São organizações formalmente constituídas.
	
	
	Forma de institucionalização legal com um nível de formalização de regras e procedimentos.
	
	
	Formas de associações civis sem fins lucrativos
	
	
	Organizações sem fins lucrativos. 
	
	
	É composto por estrutura básica governamental
	
	
	 
		
	
		4.
		As mulheres constituem 70% dos mais pobres no mundo, nos últimos 20 anos, o número de mulheres que vive abaixo da linha de pobreza cresceu 50%. No Brasil, de todas as pessoas que recebem o salário mínimo, 53% são mulheres; o preço da hora de trabalho de uma mulher chega, em média, a custar 14,3% a menos do que aquela paga a um homem. A partir destas evidencias, podemos constatar que:
	
	
	
	Quando começamos a refletir sobre as relações entre mulheres e homens nos damos conta que nossas sociedades atribuem mais valor, maior força organizativa e maior força política aos homens e deixam as mulheres em segundo plano.
	
	
	Estas informações não procedem, porque a legislação não permite qualquer discriminação de tarefas, salários e recompensas no ambiente de trabalho e na convivência social por parte das organizações chefiadas ou gerenciadas por homens.
	
	
	As mulheres estão sendo mesmo discriminadas, mas não se movimentam para mudar este quadro. Os dados demonstram que os homens comandam as ações e valorizam seus próprios atos a fim de se manterem no controle social, impedindo os movimentos de emancipação da mulher.
	
	
	As mulheres possuem dificuldades para realizar as atividades que o mercado de trabalho exige e por isso estas evidencias são justificadas corretamente.
	
	
	Os homens tomaram consciência das discriminações que sofremas mulheres apenas por serem mulheres e se uniram para tentar mudar essa realidade com novas leis de proteção aos direitos das mulheres.
	
	
	 
		
	
		5.
		Felipe é empregado da Fábrica BCD e sua função é preparar a máquina que vai cortar as placas de aço para a fabricação de chapas galvanizadas. Recebe uma remuneração mensal por este trabalho. Esta é uma relação de trabalho caracterizada pelo regime:
	
	
	
	Regime de servidão
	
	
	Regime das manufaturas
	
	
	Regime de escravidão
	
	
	Regime das corporações
	
	
	Regime salariato
	
	
	 
		
	
		6.
		Lúcia está tentando compreender como a responsabilidade social ganhou importância nos últimos anos por parte de empresas e governos. Ela anotou que a responsabilidade social tem a ver com a consciência social e o dever cívico, dando-lhe o caráter coletivo. O que Lúcia deve ter concluído depois de ler esta definição é que:
	
	
	
	A responsabilidade social pretende que as empresas se comprometam com a preservação do meio ambiente
	
	
	A responsabilidade social prepara o cidadão para os conflitos com as empresas e os governos
	
	
	A responsabilidade social compromete-se em enfrentar os conflitos étnicos como os que ocorrem no Oriente Médio e África
	
	
	A responsabilidade social organiza as empresas para projetos sociais que permitirão descontos no imposto de renda
	
	
	A Responsabilidade social busca estimular o desenvolvimento do cidadão e fomentar a cidadania individual e coletiva
	
	
	 
		
	
		7.
		Para Grossi (2005), gênero é uma construção cultural, processado na educação formal e informal de homens e mulheres, contrariamente do senso comum, que compreende que biologicamente o sexo, por si só, determina os comportamentos masculinos e femininos. Algumas pessoas confundem os termos gênero e sexo. Assinale a alternativa correta acerca da diferença entre gênero e sexo.
	
	
	
	Gênero: Maneira que as diferenças entre mulheres e homens assumem nas sociedades, no transcorrer da história. Sexo: Diferenças anátomo-fisiológicas existentes entre os homens e as mulheres.
	
	
	Gênero: . Diferenças anátomo-fisiológicas existentes entre os homens e as mulheres. Sexo: Maneira que as diferenças entre mulheres e homens assumem nas sociedades, no transcorrer da história.
	
	
	Gênero: Diferenças existentes entre os homens Sexo: diferenças entre mulheres e homens no transcorrer da história.
	
	
	Gênero: diferenças entre mulheres e homens no transcorrer da história. Sexo: Diferenças existentes entre os homens
	
	
	Gênero: Diferenças anátomo-fisiológicas existentes entre os homens e as mulheres. Sexo: diferenças entre mulheres e homens assumidas nas sociedades, no transcorrer da história.
	
	
	 
		
	
		8.
		A identidade sexual representa o conjunto de características sexuais que diferenciam cada pessoa das demais e que se expressam pelas preferências sexuais, sentimentos ou atitudes em relação ao sexo. Sob este ponto de vista é correto afirmar:
	
	
	
	A genitália tem pouca influencia na determinação da identidade sexual, uma vez que somente após uma certa idade, define-se a inclinação sexual de cada individuo.
	
	
	A identidade sexual é o sentimento de masculinidade ou feminilidade que acompanha a pessoa ao longo da vida. Nem sempre está de acordo com o sexo biológico ou com a genitália da pessoa.
	
	
	A identidade sexual é determinada ao nascermos de acordo com as condições físicas e anatômicas definidas durante a gestação.
	
	
	Identidade sexual e sexo biológico não são componentes essenciais na formação psicológica do indivíduo, uma vez que eles não são coincidentes.
	
	
	Não sabemos se o sentimento de masculinidade e feminilidade é determinado ao nascer, mas é evidente que este não pode ser alterado durante o percurso de vida do indivíduo.
		Gerson está assumindo a coordenação pedagógica do curso de Turismo de sua faculdade. Ele sabe que chegou o momento de atualizar a estrutura curricular, afinal torna-se um processo natural em qualquer curso que se faça revisão do seu currículo por diversos motivos, como por exemplo:
	
	
	
	As mudanças globais na sociedade e nas realidades regionais
	
	
	As constantes mudanças de governos modificam as diretrizes dos conteúdos curriculares.
	
	
	A imposição do MEC em revisar a cada seis meses os currículos de curso.
	
	
	A pressão dos alunos por disciplinas mais flexíveis e de conteúdo mais simplificado.
	
	
	As alterações na legislação do Ministério da Educação quanto às questões administrativas de cada curso.
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual a alternativa que complementa de forma correta a afirmação : "A flexibilização curricular possibilita a ampliação dos horizontes do conhecimento e o desenvolvimento de uma visão crítica"
	
	
	
	abrangente, para conhecimento geral sem necessidade do direcionamento para área de formação
	
	
	ampliada para conhecimento geral sem necessidade do direcionamento para área de formação.
	
	
	restrita, pois os cursos Superiores de Tecnologia direcionam para mercado.
	
	
	abrangente, pois permite ao aluno ir além de seu campo específico de atuação profissional, oferecendo condições de acesso a conhecimentos, habilidades e atitudes formativas em outras áreas profissionais.
	
	
	restrita, focando apenas na atuação do mercado de trabalho.
	
	
	 
		
	
		3.
		O Curso de Gestão de Turismo desenvolve ações no âmbito do planejamento turístico, agenciamento de viagens, hospitalidade, transportes turísticos e consultorias voltadas para o gerenciamento das políticas públicas e para a comercialização e promoção dos serviços relativos à atividade. Disso se pode depreender que uma vez formado, a atividade do profissional do turismo deve ser desenvolvida de acordo com o seguinte padrão:
	
	
	
	A atividade profissional do turismólogo é exclusivamente de intermediação e venda, pois as políticas públicas e promoção dos destinos é função dos governos.
	
	
	Os profissionais de turismo são os únicos capazes de fazer a ligação entre o planejamento urbano e o planejamento turístico e deveriam ser consultados para todas as intervenções urbanísticas das cidades.
	
	
	O profissional de turismo deve ser um especialista em geografia e deve conhecer os mapas, capitais e destinos para facilitar a venda dos produtos e serviços turísticos.
	
	
	Constitui-se atividade relevante do profissional de turismo a identificação dos potenciais turísticos dos destinos, considerando a diversidade cultural e os aspectos socioambientais para o desenvolvimento local e regional.
	
	
	Incluímos como atividade essencial do profissional de turismo a organização de eventos que possam criar fluxos turísticos e municiar a hotelaria, os transportadores e os agentes de potenciais clientes.
	
	
	 
		
	
		4.
		Sérgio é o novo diretor do NDE (Núcleo Docente Estruturante) do curso de Turismo da Universidade ABC. Ele sabe que a organização curricular constitui parte do projeto pedagógico e é nela que se visualiza, de modo amplo, a estrutura de todo o curso. Para tal, convocou os professores para discutir a atualização da estrutura curricular do curso a vigorar no próximo semestre. Qual a justificativa para que Sérgio tome esta atitude?
	
	
	
	O conhecimento científico de forma geral evolui e rompe princípios, paradigmas e conceitos.
	
	
	As empresas exigem no diploma do aluno a informação de que o concluinte está formado em currículo atualizado.
	
	
	Não há uma justificativa equilibrada para a atitude do diretor, uma vez que currículos de curso devem ser permanentes.
	
	
	As mudanças de diretoria e de integrantes do NDE devem estimular esta atualização da estrutura curricular.
	
	
	Os alunos exigem esta atualização do currículo do curso, periodicamente através de requerimentos.
	
	
	 
		
	
		5.
		A organização do currículo do curso de Gestão de Turismo obedece aos princípios de: flexibilização, interdisciplinaridade e contextualização. Quanto à interdisciplinaridadetemos:
I - Permite a integração entre as disciplinas do currículo criando condições para a pesquisa e para a criação de modelos explicativos que captem a realidade.
II - Visa superar uma organização curricular tradicional que coloca as disciplinas como realidades estanques, fragmentadas, isoladas.
III - Busca a adequação do currículo às características dos alunos e do ambiente socioeconômico e cultural, relacionando as atividades curriculares com o cotidiano. 
Estão corretas: 
	
	
	          
	I, II e III
	
	          
	Somente I
	
	          
	Somente III
	
	          
	I e II
	
	          
	II e III
	
	
	 
		
	
		6.
		O Curso de Gestão de Turismo desenvolve várias ações educativas no âmbito do sistema turístico. Estas por sua vez devem ser capazes de gerar profissionais habilitados a compreender como estas ações se relacionam entre si. Da lista abaixo, assinale a única que não se enquadra neste conjunto de ações educativas do curso de Gestão de Turismo.
	
	
	
	Arquitetura e Urbanismo
	
	
	Hospitalidade e transportes
	
	
	Agenciamento de viagens
	
	
	Políticas públicas de turismo
	
	
	Planejamento turístico
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale a alternativa que apresenta os três princípios da estrutura curricular do Curso Superior de Turismo.
	
	
	
	Flexibilização, interdisciplinaridade, Especialização.
	
	
	Nacionalização, Especialização, Transdisciplinaridade
	
	
	Flexibilização, Interdisciplinaridade, Contextualização
	
	
	Flexibilização, interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade.
	
	
	Integração, regionalismo, internacionalização.
	
	
	 
		
	
		8.
		Observe as afirmativas sobre as características de um Projeto Pedagógico de curso. I - O projeto pedagógico é um documento que apresenta as diretrizes norteadoras para a formação do profissional. II - É o instrumento de concepção de ensino-aprendizagem de um curso e apresenta características de um projeto. III - É um plano promocional das instituições de ensino para captação e renovação de matriculas. Estão corretas:
	
	
	
	I e II
	
	
	Somente II
	
	
	II e III
	
	
	Somente III
	
	
	I, II e III
		Lauro estava acessando o Google Maps. Então teve uma ideia: viajar por ruas de uma cidade sustentável. Posteriormente acessou um portal que permite imagens aéreas das mesmas cidades e assim pode obter uma visão mais ampla dos benefícios de se investir em um cidade sustentável. Lauro anotou depois desta pesquisa, várias práticas adotadas pelas cidades sustentáveis. Entretanto, uma destas práticas não poderia estar na lista. Aponte para Lauro, a única prática que NÃO pode ser enquadrada como de uma cidade sustentável.
	
	
	
	Planejamento para uso de meios de transporte não poluentes, como bicicletas.
	
	
	Ações efetivas voltadas para a diminuição da emissão de gases do efeito estufa, visando o combate ao aquecimento global.
	
	
	Ações para melhorar a mobilidade urbana, diminuindo o tráfego de veículos.
	
	
	Desenvolvimento de novas construções na área portuária das cidades, incentivando comércio e novos estacionamentos.
	
	
	Planejamento e qualidade nos serviços de transporte público.
	
	
	 
		
	
		2.
		Carlos e Luciana estão planejando viajar pela Europa no próximo ano, mas tomaram a decisão de visitar cidades sustentáveis que tenham apelos turísticos significativos. O objetivo é experimentar pessoalmente as vantagens e benefícios da sustentabilidade, como mobilidade urbana e uso de energia solar, infraestrutura para o uso de bicicletas e programas eficientes voltados para o uso racional de veículos. Além de tudo isso, eles esperam usufruir de boas opções de lazer e cultura. Que conjunto de cidades você sugeriria ao Carlos e Luciana, que preencham estes requisitos?
	
	
	
	Lisboa, Turim e Frankfurt
	
	
	Copenhagen, Freiburg e Amsterdam
	
	
	Milão, Manchester e Marselha
	
	
	Moscou, Istanbul e Praga
	
	
	Paris, Londres e Madrid
	
	
	 
		
	
		3.
		Aponte a cidade que é exemplo de desenvolvimento sustentável no Brasil e que criou regras próprias para que não houvesse impactos negativos aos seus bens naturais.
	
	
	
	Bonito no Mato Grosso do Sul
	
	
	São Paulo - SP
	
	
	Ilhéus na Bahia
	
	
	Rio de Janeiro - RJ
	
	
	Porto Alegre no Rio Grande do Sul
	
	
	 
		
	
		4.
		Conceitue o Turismo Sustentável conforme o relatório da OMT - Organização Mundial do Turismo
	
	
	
	Entendi-se que a sustentabilidade é unicamente o equilíbrio ecológico no mundo
	
	
	O desenvolvimento sustentável necessita investir em mais tecnologias
	
	
	O desenvolvimento sustentável é centrado no desenvolvimento econômico
	
	
	Visa o desenvolvimento sustentável a equidade social
	
	
	O desenvolvimento sustentável responde as necessidades do presente, sem comprometer a capacidade das gerações futuras
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo o CNTUR (Conselho Nacional do Turismo) pode-se imaginar o conceito "desenvolvimento sustentável" ligado a  três vertentes principais: crescimento econômico, equidade social e equilíbrio ecológico.  
O princípio embutido nessas vertentes é:
	
	
	
	A comprovação de que as três dimensões possuem objetivos e planos de ação diferenciados que contribuem ao seu modo e de forma independente para os índices de desenvolvimento de uma localidade. 
	
	
	Uma constatação de que o desenvolvimento não pode ser objeto de desprezo por parte dos governos, por causa de pressões dos agentes do turismo sustentável
	
	
	A certeza de que equidade social e equilíbrio ecológico estão dependentes diretamente das linhas de produção e dos capitais de investimento, responsáveis pelo desenvolvimento econômico.
	
	
	Uma inclinação para a responsabilidade comum, a qual deve ver os processos de exploração de recursos materiais, os investimentos financeiros e as rotas de desenvolvimento tecnológico em um mesmo sentido harmonioso.
	
	
	O fato de que o desenvolvimento econômico se constitui no principal agente de emprego e inclusão social deve sujeitar a equidade social e o equilíbrio ecológico às suas diretrizes.
	
	
	 
		
	
		6.
		Devemos observar como foi acontecendo ao longo do tempo a trajetória entre o turismo e o meio ambiente. Podem ser identificadas quatro fases. Que características podem ser encontradas na fase entre os anos 1950 e 1980? 
 
	
	
	
	Turismo dirigido, elitista, sem preocupação ambiental, estimulou construções e o boom imobiliário.
	
	
	Descoberta da natureza e das comunidades receptivas.
	
	
	Turismo de massa, localidades turísticas de praia e montanha vivem uma expansão sem precedentes.
	
	
	O surgimento das primeiras agências de viagens ao ar livre, com a comercialização de viagens transatlânticas em navios.
	
	
	A qualidade do ambiente começa a constituir elemento de destaque, criando um novo mercado.
	
		A educação ambiental e o desenvolvimento turístico devem constituir faces de uma mesma moeda.
Quando se trata de um atrativo turístico, não se pode pensar exclusivamente na valorização ou na gestão deste patrimônio, sem levar em conta seus efeitos sobre a comunidade receptora, o seu ciclo produtivo e o meio natural.
Quanta as afirmativas abaixo, marque a única afirmativa correta.
	
	
	
	O processo de conscientização quanto à preservação ambiental é papel , ambientalistas, pesquisadores da escola, não cabendo qualquer envolvimento de outras áreas.
	
	
	O processo de conscientização quanto à preservação ambiental é papel dos empreendedores, turistas, não cabendo qualquer envolvimento de outras áreas.
	
	
	O processo de conscientização para preservação ambiental é papel da escola, não cabendo qualquer envolvimento de outras áreas.
	
	
	O processo de conscientização quanto à preservação ambiental é papel dos empreendedores, órgãos públicos, turistas da sociedade, biólogos, ambientalistas, pesquisadores, cabendo à escola o papel principal.
	
	
	O processo de conscientização quanto à preservação ambiental é papel da sociedade, biólogos, ambientalistas,pesquisadores, não cabendo qualquer envolvimento de outras áreas.
	
	
	 
		
	
		2.
		Os operadores turísticos podem colaborar com a educação ambiental em vários aspectos. A única alternativa abaixo que não se enquadra com esta colaboração é:
	
	
	
	Elaborar roteiros ecologicamente adequados
	
	
	Capacitar os guias a explicitar conteúdos ecológicos vinculados aos destinos turísticos visitados, tanto quanto possível;
	
	
	Treinar os funcionários e parceiros para atingir a excelência em atendimento
	
	
	Servir-se de materiais ambientalmente adequados nas instalações das unidades de entretenimento e lazer
	
	
	Utilizar meios de transporte não poluentes nos destinos
	
	
	 
		
	
		3.
		A Educação Ambiental faz parte do cenário social moderno e deve ser entendida como uma possibilidade de transformação ativada em função da realidade e das condições da qualidade de vida, através da conscientização e da prática social reflexiva.
Leia as afirmativas abaixo e marque a única incorreta.
	
	
	
	Elaborar roteiros ecologicamente adequados.
	
	
	Empregar material reciclado nos materiais promocionais.
	
	
	Planejar a atividade turística harmonizando somente os interesses privados.
	
	
	Implantar projetos arquitetônicos harmonizados com as paisagens.
	
	
	Utilizar meios de transporte não poluentes nos destinos.
	
	
	 
		
	
		4.
		A educação ambiental precisa ser desenvolvida, segundo Ruschmann (2002), por meio de programas não formais, conclamando o que a autora chama de cidadão-turista. Como definir este conceito de cidadão-turista?
	
	
	
	Pessoas interessadas em combinar passeio com compras e gastronomia, ampliando os gastos junto aos fornecedores turisticos.
	
	
	Pessoas que fazem doações para projetos de sustentabilidade ambiental e programas voltados para a proteção do meio ambiente.
	
	
	Pessoas com participação consciente na proteção do meio ambiente, não apenas durante seu período de férias, mas ampliando esta atuação ao cotidiano, no local de sua moradia.
	
	
	Pessoas que aproveitam as viagens para gastar mais e injetar recursos financeiros nos destinos turísticos.
	
	
	Pessoas que não viajam, preferindo ficar em casa cuidando da moradia e do entorno da rua.
	
	
	 
		
	
		5.
		Quando um destino turístico natural passa do estágio de introdução para a fase de crescimento, ele se encaminha rapidamente para a fase de:
	
	
	
	Maturidade
	
	
	Desenvolvimento
	
	
	Reposicionamento
	
	
	Diversificação
	
	
	Declínio
	
		A principal influência da música africana no Brasil é:
	
	
	
	Samba
	
	
	Chorinho
	
	
	Maracatu
	
	
	Forró
	
	
	Salsa
	
	
	 
		
	
		2.
		Atualmente presenciamos um cenário mundial quase sem fronteiras. Isso significa que tanto as barreiras físicas como as ideológicas estão sendo transpostas. Alguns autores defendem que as características mais conservadoras estão sendo mescladas ou substituídas por uma programação mais pasteurizada das crenças, valores, da arte, enfim da cultura em geral.
Então o que é globalização?
I- Globalização pode ser compreendida como um conjunto de transformações na ordem política e econômica mundial manifestadas desde o século XX.
II- Globalização é um processo de aprofundamento da integração econômica, social, cultural e política, que tornou o mundo interligado, mesclando-se ao conceito de aldeia global.
III- Globalização é o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo homem não somente em família, como também na sociedade já que é um membro dela.
IV- Globalização pode ser definida também como a ação de interatividade entre as pessoas, as empresas e os governos.
V- Globalização é um conceito que está sempre em desenvolvimento, pois com o passar do tempo ela é influenciada por novas maneiras de pensar inerentes ao desenvolvimento do ser humano.
Estão corretas apenas:
	
	
	
	V apenas
	
	
	I apenas
	
	
	IV-V apenas
	
	
	I-II-IV apenas
	
	
	III-V apenas
	
	
	 
		
	
		3.
		Um dos conceitos que mais aproxima o turismo de cultura é a CULTURA POPULAR porque é o produto por excelência a ser vendido. Embora um termo bastante impreciso, a maioria dos cientistas sociais defende que a cultura popular é determinada:
	
	
	
	Pelos contatos entre os moradores de uma localidade e as ações sociais da prefeitura local.
	
	
	Pelas empresas que produzem produtos e serviços alinhados com os desejos e necessidades das pessoas.
	
	
	Pelos meios de comunicação eletrônica e digital que influenciam os comportamentos de consumo.
	
	
	Pela espontaneidade e acompanhada de dois importantes itens: naturalidade e informalidade.
	
	
	Pela influencia dos sindicados, partidos e instituições públicas presentes na sociedade
	
	
	 
		
	
		4.
		Paulo estava estudando o conceito de cultura, quando um comentário lhe chamou a atenção. Ele percebeu que a conexão entre turismo e cultura pode ser compreendido através do conceito de cultura popular. Ele constatou também que este termo, embora seja bastante impreciso, a maioria dos cientistas sociais defende que a cultura popular não é determinada e sim espontânea, acompanhada de dois importantes itens: naturalidade e informalidade. O que Paulo teria compreendido neste texto sobre a definição de cultura popular?
	
	
	
	Cultura popular seria resultado dos traços da cultura dominante que se impõe a um grupo social de forma obrigatória e irreversível
	
	
	A cultura popular seria imposta pelos políticos autoritários interessados em mostrar a identidade de seus países.
	
	
	Cultura popular não existiria de verdade, porque nenhuma cultura existe como expressão natural de um grupo social.
	
	
	A cultura popular seria fruto do conjunto de expressões culturais de um determinado grupo social, que se manifesta livremente.
	
	
	A cultura popular seria fruto da propaganda que a mídia faz das diferentes culturas espalhadas pelo mundo.
	
	
	 
		
	
		5.
		Os direitos de solidariedade são expressos como direito internacional desde que foram anunciados nas reuniões da ONU e da Unesco, após a Segunda Guerra Mundial. Contudo, poucos textos constitucionais dos diversos países os reconhecem, com exceção da Carta Africana de 1981 e da carta de Paris para uma nova Europa de 1990. Os principais direitos de solidariedade são os seguintes:
	
	
	
	Direito à liberdade, responsabilidade social, empregabilidade, sustentabilidade empresarial e educação
	
	
	Direito à democracia, liberdade, expressão religiosa, consumo e orientação sexual
	
	
	Direito à igualdade, riqueza, acesso a informação, natureza e emprego
	
	
	Direito à liberdade de expressão, expressão cultural, cidadania, moradia e salário justo
	
	
	Direito à paz, desenvolvimento, ao patrimônio comum da humanidade, comunicação e autodeterminação dos povos
	
	
	 
		
	
		6.
		A entrada de marcas internacionais nos territórios nacionais, sobretudo no setor de hospedagem, como um sinal de confiança para os turistas e certa folclorização da cultura local, com atividades programadas despojadas de qualquer essência não criando laços afetivos com a(s) etnia(s) do destino são características típicas da:
	
	
	
	Promoção
	
	
	Globalização
	
	
	Mundialização
	
	
	Divulgação
	
	
	Internacionalização
	
	
	 
		
	
		7.
		No século XX, algumas expressões artísticas africanas foram incluídas no calendário nacional. Assim, estabelecer e reconhecer perspectivas educacionais para uma compreensão do papel do tráfico, da escravidão e da diáspora africana como elementos formadores da configuração do mundo contemporâneo constituem pressupostos básicos para traçar um novo perfil do papel das culturas negras na formação do Brasil. Os traços que unem a África ao Brasil estão presentes em vários segmentos da arte e da cultura:
A principal influência da música africana no Brasil é:
	
	
	
	maracatu
	
	
	rumba
	
	
	samba
	
	
	salsafrevo
	
		Em 1979, movido pelos princípios da Revolução Francesa, Karel Vasak foi o primeiro a propor uma divisão dos direitos humanos em gerações. Que princípios foram esses?
	
	
	
	Autonomia, hierarquia, centralização
	
	
	Liberdade, igualdade, fraternidade
	
	
	Crença, autenticidade, valor
	
	
	Educação, Saúde, Segurança
	
	
	Feminismo, revolução sexual, machismo
	
	
	 
		
	
		2.
		Em 1979, movido pelos princípios da Revolução Francesa, Karel Vasak foi o primeiro a propor uma divisão dos direitos humanos em gerações. Há reservas quanto à aceitação do termo "geração de direitos", por supostamente nos transportar a uma compreensão equivocada de que os direitos fundamentais são substituídos ao longo do tempo. O termo "dimensão de direitos" seria mais adequado. Tal divisão em gerações ou dimensões teria a seguinte classificação:
Marque a correta.
	
	
	
	Liberdade, Progresso, Fraternidade
	
	
	Progresso, Desenvolvimento, Ordem
	
	
	Liberdade, Desenvolvimento, Fraternidade
	
	
	 Progresso, Fraternidade,Ordem
	
	
	Liberdade, Igualdade e Fraternidade
	
	
	 
		
	
		3.
		Os direitos de solidariedade são expressos como direito internacional desde que foram anunciados na ONU/UNESCO, após 1945. Os principais direitos de solidariedade são:
	
	
	
	Direito à educação, ao entretenimento e à moradia
	
	
	Direito à alimentação, ao saneamento básico e à saúde
	
	
	Direito ao acesso a tecnologia, ao transporte gratuito e à biodiversidade
	
	
	Direito ao voto, à liberdade de expressão e ao trabalho
	
	
	Direito à paz, ao desenvolvimento e à autodeterminação dos povos
	
	
	 
		
	
		4.
		Resultado de um processo histórico em que se procurou punir os responsáveis pelos maiores crimes contra a humanidade, seus primórdios remontam ao Tribunal de Nuremberg e aos Tribunais da ONU. Seu objetivo é promover o direito internacional, e sua incumbência é julgar os indivíduos e não os Estados. Ele possui jurisdição para apreciar quatro tipos de crimes: crimes contra a humanidade, crimes de genocídio, crimes de guerra e crimes de agressão. Estamos falando de que instituição?
	
	
	
	Organização da Nações Unidas
	
	
	Constituição européia
	
	
	Tribunal Penal Internacional
	
	
	Corte Internacional da Justiça
	
	
	Tribunal Superior Eleitoral
	
	
	 
		
	
		5.
		É ou não ético roubar um remédio cujo preço é inacessível, a fim de salvar alguém, que, sem ele, morreria? Seria um erro pensar que, desde sempre, os homens têm as mesmas respostas para questões desse tipo. Com o passar do tempo, as sociedades mudam e também mudam os homens que as compõem. Na Grécia Antiga, por exemplo, a existência de escravos era perfeitamente legítima: as pessoas não eram consideradas iguais entre si, e o fato de umas não terem liberdade era considerado normal. Hoje em dia, ainda que nem sempre respeitados, os Direitos Humanos impedem que alguém ouse defender, explicitamente, a escravidão como algo legítimo. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Fundamental. Ética. Brasília, 2012. Disponível em: . Acesso em: 16 jul. 2012 (adaptado). ENADE. Prova de Gestão de Turismo. Formação Geral. Questão 4. Nov 2012. Com relação a ética e cidadania, avalie as afirmações seguintes. I. Toda pessoa tem direito ao respeito de seus semelhantes, a uma vida digna, a oportunidades de realizar seus projetos, mesmo que esteja cumprindo pena de privação de liberdade, por ter cometido delito criminal, com trâmite transitado e julgado. II. Sem o estabelecimento de regras de conduta, não se constrói uma sociedade democrática, pluralista por definição, e não se conta com referenciais para se instaurar a cidadania como valor. III. Segundo o princípio da dignidade humana, contrário ao preconceito, qualquer pessoa é digna e merecedora de respeito, não importando, portanto, sexo, idade, cultura, raça, religião, classe social, grau de instrução e orientação sexual. É correto o que se afirma em:
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	I, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	 
		
	
		6.
		Em 1979, movido pelos princípios da Revolução Francesa, Karel Vasak foi o primeiro a propor uma divisão dos direitos humanos em gerações. Alguns acham que o termo "dimensão de direitos" seria mais adequado. Tal divisão em gerações ou dimensões teria a seguinte classificação:
	
	
	
	Democracia, Pluralismo, Informação
	
	
	Cultura, Paz, Felicidade
	
	
	Liberdade, Igualdade e Fraternidade
	
	
	Povo, Nação, Etnia
	
	
	Cidadania, Globalização, Educação
	
		A gestão dos espaços turísticos e a seleção das prioridades para a sua ampliação apresentam muitos problemas e variáveis. Em relação às despesas de manutenção dos atrativos e equipamentos turísticos, qual é a ação mais adequada?
	
	
	
	Os atrativos e equipamentos turísticos devem ser privados e as empresas se responsabilizarem por eventuais cobranças de ingressos.
	
	
	Os atrativos e equipamentos turísticos deveriam ser financiados exclusivamente por órgãos públicos, sem cobrança de ingressos para os usuários.
	
	
	Os atrativos e equipamentos turísticos devem se transformar em produtos turísticos privados e, sua manutenção deve ser entregue ao poder público, responsável por sua instalação.
	
	
	Os atrativos e equipamentos turísticos deveriam ser capazes de se autofinanciar com cobrança de ingressos e, em troca, os usuários teriam guardas, áreas de recreação, banheiros conservados e serviços de informação eficazes.
	
	
	Os atrativos e equipamentos turísticos deveriam ser nacionalizados e transformados em patrimônio, para permanecerem fechados durante a baixa temporada, diminuindo os custos de manutenção.
	
	
	 
		
	
		2.
		Questões ligadas ao zoneamento dos espaços naturais, que se combinem com políticas governamentais mais sintonizadas com a atividade turística sustentável parecem apontar para tendências mais conservadoras na ocupação dos espaços de turismo. É preciso ressaltar, no entanto, que os recursos precisam ser protegidos em graus cada vez mais rigorosos se quisermos proteger os espaços turísticos para as gerações futuras.
Marque a única alternativa correta quanto as Zonas.
	
	
	
	 Zonas de recuperação natural, apresentam vegetação e solos danificados com necessidade de recomposição por medidas planejadas e restauração original.
	
	
	 Zonas intangíveis , áreas naturais com poucas alterações provocadas pelo homem, não suportam visitação pública.
	
	
	 Zonas primitivas, intervenção mínima do homem com ecossistemas únicos de fauna e flora. Fenômenos naturais de valor científico que suportam utilização pública.
	
	
	 Zonas de uso intensivo, áreas de relativa intervenção humana, com recreação e topografia favoráveis ao transito de veículos e instalação de equipamentos.
	
	
	 Zonas de uso extensivo , extensão limitada destinada à administração, obras públicas ou outras atividades.
	
	
	 
		
	
		3.
		Tomando como referência a análise feita por Dóris Ruschmann (2002) sobre a gestão do turismo sustentável, reforçamos o que ela afirma quanto à fragilidade dos ecossistemas naturais e a singularidade cultural das populações receptoras. Citando Bound e Bovy (1977), ela aconselha uma distinção entre os recursos que precisam ser protegidos e aqueles que permitem vários graus e intensidades de aproveitamento turístico.
Quanto aos Recursos, marque a única opção incorreta.
 
	
	
	
	Recursos de grande interesse turístico
	
	
	Recursos de interesse turístico secundário
	
	
	Recursos mercadológicos
	
	
	Recursos protegidos
	
	
	Recursos prioritários
	
	
	 
		
	
		4.
		Constituem áreas de concentração de marcos históricos ou arqueológicos e de expressões culturais que precisam ser preservadas ou restauradas. Estamos falando de que áreas:  
	
	
	
	Zonas de uso intensivo
	
	
	Zonas histórico-naturais
	
	
	Zonas de uso especial
	
	
	Zonas intangíveis
	
	
	Zonas primitivas5.
		Na cidade de Horizonte, o mercado não atribui corretamente os recursos disponíveis para um espaço turístico, uma vez que um excedente de financiamento externo levou a produzir uma quantidade superior de serviços integrados (hoteis e atrativos turísticos culturais) e o equilíbrio do mercado é alcançado com níveis inferiores aos almejados. A solução está na intervenção do poder público para melhorar a atribuição dos recursos, utilizando os instrumentos que estejam ao seu alcance. No caso da cidade de Horizonte, o que o poder público pode fazer para restabelecer o equilibrio do mercado turístico?
	
	
	
	Aumentar os impostos dos hotéis e atrativos inviabilizando a sobrevivencia empresarial das empresas deste setores que sejam menos qualificadas para atender os turistas.
	
	
	Fechar por decreto os hotéis e atrativos culturais abertos, restabelecendo a população nativa que habitava estes lugares e atraindo novos turistas interessados na história dos antigos habitantes da cidade.
	
	
	Criar uma zona industrial e comercial que possa rivalizar com a área turística e cultural aproveitando as vocações naturais da cidade para estes setores.
	
	
	Construir ou delimitar novos atrativos naturais que possam equilibrar a oferta dos atrativos culturais da cidade, taxando os novos empreendimentos que surgirem.
	
	
	Estabelecer a concessão de licenças para a abertura de estabelecimentos hoteleiros e atrativo e elaborar uma classificação oficial dos alojamentos, culminando por uma declaração de determinada área como parque natural.
	
	
	 
		
	
		6.
		Para os recursos passíveis de aproveitamento turístico, Cicatur (1977) recomenda uma avaliação. Trata-se de uma análise crítica das atrações, a fim de estabelecer seu interesse turístico sobre bases objetivas e comparáveis, através dos niveis de hierarquia de 0 a 3. Como caracterizar um destino turístico de nivel 3?
	
	
	
	Atração sem os méritos dos demais tipos, mas é parte do patrimônio turístico, e completa outros de maior interesse no desenvolvimento de complexos turísticos.
	
	
	Atração com aspectos excepcionais em um país, capaz de motivar uma corrente de turistas nacionais ou estrangeiros.  
	
	
	Atração com aspectos chamativos, capaz de interessar turistas que vieram de longe para a região por outras motivações turísticas ou capaz de motivar correntes locais.
	
	
	Atração sem nenhuma atividade turística, incapaz de atrair investimentos públicos ou turistas
	
	
	Atração excepcional, significativa para o mercado turístico internacional e capaz de, por si só, motivar uma importante corrente de turistas.  
	
	
	 
		
	
		7.
		Uma das principais limitações para o desenvolvimento do turismo brasileiro se relaciona às questões de infraestrutura. Pode ser considerada uma questão de infraestrutura:
	
	
	
	Cooperação entre poder público e iniciativa privada para a realização dos megaeventos;
	
	
	Consolidação do Brasil como destino para eventos internacionais
	
	
	Facilitação dos processos de emissão de vistos
	
	
	Inclusão de novos mercados consumidores para o setor de turismo
	
	
	Mobilidade urbana e acessibilidade aérea, terrestre e aquaviária