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Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, com foco na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre teorias de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas de avaliação e intervenção psicológica em contextos educacionais. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, para poderem planejar e implementar estratégias pedagógicas mais eficazes. O conhecimento em Psicologia Educacional também é útil para psicólogos e outros profissionais da área de saúde mental, que trabalham com crianças e adolescentes em contextos educacionais.

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AV Psicologia da Educação (Nota 10)

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Psicologia Aplicada

Graduate

Universidade Estácio de Sá

Karoline Souza

Outros

Psicologia da Saúde

A Psicologia da Saúde é uma disciplina que estuda a relação entre a saúde física e mental. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os fatores psicológicos que influenciam a saúde, como o estresse, a ansiedade e a depressão, e como esses fatores podem afetar o tratamento e a recuperação de doenças. A disciplina também aborda a promoção da saúde e a prevenção de doenças, por meio de estratégias de mudança de comportamento e adoção de hábitos saudáveis. O conhecimento em Psicologia da Saúde é importante para profissionais da área de saúde, que devem entender a importância da abordagem psicológica no tratamento e prevenção de doenças.

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Em relação à concepção da psicologia como ciência nessas duas abordagens, são feitas as seguintes afirmativas:
Estão CORRETAS somente as afirmativa...

Em relação à concepção da psicologia como ciência nessas duas abordagens, são feitas as seguintes afirmativas:
Estão CORRETAS somente as afirmativas:
I. Ambas preconizam uma visão de ciência centrada na concepção de descrição precisa e objetiva dos dados da experiência.
II. O cognitivismo contrapõe-se à psicologia fenomenológica, por considerar que a abordagem científica adequada será do processamento da informação como dado objetivo.
III. Para a psicologia fenomenológica, a experiência é irredutível a uma análise descontextualizada da subjetividade do sujeito; portanto, os métodos experimentais são adequados.
IV. O cognitivismo apresenta uma dispersão de métodos que se origina de desdobramentos da abordagem comportamental, da psicologia social e da influência da cibernética e da teoria da informação e da teoria geral dos sistemas.
II e III.
I e II.
I e IV.
II e IV.
III e IV.

General Studies

PsiCaSaude: Compartilhando informações e reflexões sobre a psicologia e sua relação com a saúde. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o corpo!

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Evidências de pesquisas com neuroimagem identificam dois sistemas neurais responsáveis pelas diferentes etapas da geração e controle de estados afe...

Evidências de pesquisas com neuroimagem identificam dois sistemas neurais responsáveis pelas diferentes etapas da geração e controle de estados afetivos.
Considerando-se a descrição desses mecanismos, é CORRETO afirmar que:
complexidade da rede de interconexões entre os sistemas dorsal e ventral possibilita a modulação recíproca entre ativação emocional e contextualização da resposta comportamental.
há independência entre os circuitos neurais da emoção e do processamento cognitivo, já que as conexões aferentes ocorrem primariamente no sistema ventral.
a autonomia do processamento neural ocorre em cada nível, pois as conexões sensoriais se dão a partir do sistema sensorial aferente.
o sistema dorsal controla o comportamento por meio de suas conexões com as aferências sensoriais, enquanto o sistema ventral suporta sua atividade.
existe domínio dos aspectos cognitivos sobre os emocionais, uma vez que o sistema ventral pode modular o sistema dorsal.

PsicoEducacao: Compartilhando informações e reflexões sobre a psicologia e sua relação com a educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

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Para ensinar uma criança a andar de bicicleta, segundo a visão do Comportamentalismo de Skinner, o mais correto é:
Reforçar o primeiro comportament...

Para ensinar uma criança a andar de bicicleta, segundo a visão do Comportamentalismo de Skinner, o mais correto é:
Reforçar o primeiro comportamento correto da criança, ao sentar-se na bicicleta, e reforçar, gradualmente, os comportamentos que se aproximarem do comportamento final desejado.
Mostrar vídeos de outras crianças andando de bicicleta, explicando cada movimento que elas fazem.
Chamar uma outra pessoa para ensinar a criança a andar na bicicleta.
Andar de bicicleta bastante tempo, para que a criança observe, mostrando as dificuldades e os perigos que podem acontecer.
Deixar a criança sozinha com a bicicleta, para que ela explore o objeto e descubra, sozinha a forma de andar no veículo.

A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração e a utilização desse material didático é a:
Behaviorista.
Humanista.
Sócio interaci...

A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração e a utilização desse material didático é a:
Behaviorista.
Humanista.
Sócio interacionista.
Cognitivista.
Construtivista.

Leia com atenção a afirmação relativa à Psicologia Behaviorista. Observe que nela há duas lacunas.
Skinner formulou o conceito de condicionamento q...

Leia com atenção a afirmação relativa à Psicologia Behaviorista. Observe que nela há duas lacunas.
Skinner formulou o conceito de condicionamento que chamou .............................., aprendizagem obtida através da aplicação de uma contingência, logo após o comportamento, que denominou ..................., e pode aumentar ou diminuir a frequência da resposta.
operante - insight
operante - reforço
respondente - punição
respondente - surpresa
operante - alternativa

Sobre a Teoria de Campo ou do Espaço Vital, de Kurt Lewin, leia com atenção as afirmativas seguintes:
Em relação às três afirmativas está correto a...

Sobre a Teoria de Campo ou do Espaço Vital, de Kurt Lewin, leia com atenção as afirmativas seguintes:
Em relação às três afirmativas está correto afirmar que:
I- A teoria de Lewin se origina no pensamento da Gestalt.
II- O espaço vital corresponde a todos os fatos que determinam o comportamento de um indivíduo em certo momento.
III- O espaço vital inclui, entre outros, as necessidades, crenças, valores, o sistema perceptivo e o motor do ser humano.
Somente III está correta.
As três estão corretas.
Estão corretas I e III.
Estão corretas I e II.
Somente II está correta.

Wolfgang Köhler, um dos teóricos da Gestalt enunciou o importante conceito de uma percepção mental rápida e clara que acontece com frequência quand...

Wolfgang Köhler, um dos teóricos da Gestalt enunciou o importante conceito de uma percepção mental rápida e clara que acontece com frequência quando resolvemos problemas: buscamos a solução, até que, de repente, a solução aparece, repentinamente.
Estamos falando do conceito de:
pregnância.
boa forma.
congruência.
insight.
reforço.

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AV Psicologia da Educação (Nota 10)

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