APOL OBJETIVA ÉTICA E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO

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APOL OBJETIVA ÉTICA E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO
1. Aproximar educação e ética é um desafio que resulta do contexto...RESPOSTA:B – Para Dewey a educação ética indica a distinção entre conhecer princípios morais e ter princípios morais.
2. Na perspectiva de Plotino, a dor é a aisthesis, a percepção do corpo despojado...Resposta:B – A arte é um dos meios para retornar ao Uno, onde está a fonte da beleza, que tem origem mística.
3. Segundo Dewey, a democracia é mais do que uma forma de governo, é também uma forma de vida...Resposta:C – Não se separam os princípios morais da vida social do homem onde quer que se associe, a escola é uma forma de vida social.
4. “Enquanto a moral se refere a um conjunto de normas, valores (ex: bem, mal), princípios de comportamento e costumes específicos de uma determinada sociedade ou cultura a ética tem por objeto de análise e de investigação a natureza dos princípios que subjazem a essas normas, [...]”. Resposta:B – Os costumes ou hábitos são estabelecidos via tradição da cultura.
5. “Conforme elucida Lima Vaz, ethos (Hábito, Casa) é sinônimo do termo latino mores (moral). E significa “costumes”, “hábitos”. Resposta: A – Moral é o conjunto de regras e condutas admitidas em determinadas épocas, consideradas válidas.
6. “As relações entre ética e o direito, que são, pouco mais ou menos, relações entre conteúdo e continente. Divergem, porém, os dois termos, ou, se assim quisermos exprimir-nos, os dois direitos, quanto à sua estrutura [...]”. Resposta: E – Normas jurídicas visam manter a ordem, o bem estar dos cidadãos e prevenir possíveis consequências prejudiciais das infrações.
7. “Platão não desdenha os poderes da arte, em última instância, porque também não desdenha os poderes da sensibilidade. Nada que chegue aos olhos e ouvidos dos mais jovens é inofensivo no processo de formação de suas almas”. Resposta: C – A beleza está fundamentada na verdade.
8. “Quanto à relação entre ética e educação, demonstramos como a ética se torna necessária, premente e urgente na educação diante do relativismo e do egocentrismo que caracterizam a sociedade contemporânea”. Resposta: B – Segundo Paulo Freire, ensinar exige ética e estética, ou seja, decência e beleza articulados entre si.
9. “Uma questão fundamental à compreensão da crise ética da contemporaneidade [...] diz respeito à perda da historicidade que ainda estava presente na ética anterior (aristotélica), perda essa que se deveu [...], ao advento da modernidade”. Resposta: D – A crise de valores e o fim do dualismo metafísico suprimiram todos os pontos de referências e as significações tradicionais estáveis.
10. “A cultura grega clássica conferiu à música um lugar de destaque, definindo-a como formadora do caráter do cidadão, pois possibilitaria o aprendizado da virtude e o desenvolvimento espiritual (enquanto à ginástica caberia o desenvolvimento corporal)”. Resposta: E – A música na Antiguidade grega estava associada à poesia, a dança e a ginástica.
11. Para Horty, só existem eventos...sobre o ironismo liberal defendido por Horty, assinale a alternativa correta Resposta: E – Ironista é aquele que é capaz de colocar em dúvida suas crenças para submetê-lás às críticas.
12. Para que haja conduta ética, sobre a relação entre o conceito de ética, assinale a alternativa correta. Resposta: E Podemos distinguir ética e moral, pois a ética seria mais teórica e a moral mais prática.
13. Uma questão fundamental à compreensão, sobre a crise dos valores e a destruição do dualismo metafísico. Resposta D. A crise de valores e o fim do dualismo metafísico suprimiram todos os pontos de referências e as significações tradicionais estáveis.
14. A ética é assim, um conceito...sobre um conceito de ética e moral e suas origens, assinale a alternativa correta. Resposta A – Ethos indica hábito e também casa. Contudo o termo latino mores nos remete ao domínio prático da vida, das condutas, da ação vivida.
15. Isso significa que ao falarmos de...sobre a expressão paradigma lost formulada por Niklas Luhmann. Resposta A. A expressão paradigma lost (paradigma perdido) se refere ao sentimento de falta de orientação ético-moral e de fundação das regras e das normas.
16. Enquanto a moral se refere...sobre a relação entre ética, cultura e costumes, analise as afirmativas. Resposta B. Os costumes ou hábitos são estabelecidos via tradição da cultura.
17. Estética a um termo que começou...sobre o conceito de estética e seus problemas fundamentais analise. Resposta A. A arte pode ser considerada como educação e como expressão, vista como finalidade.
18. Ao exercermos a docência no...sobre a relação entre ética e docência, assinale a alternativa correta. Resposta B. A responsabilidade pelo outro tem implicações irrecusáveis na educação, para docentes, pais, educadores em geral e para os alunos.
19. Aproximar educação e ética...sobre a concepção de educação relacionada a ética proposta por Dewey, analise. Resposta B. Para Dewey a educação ética indica a distinção entre conhecer princípios morais e ter princípios morais.
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