pratica laboratorial de circuitos eletricos

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ALUNO: Odiran Henrique de Paiva e Silva RA: 1135193
PÓLO: 
CURSO: ETAPA: 3
DATA: 29/09/2020 CARGA HORÁRIA: 3
DISCIPLINA: prática laboratorial de circuitos elétricos
PROFESSOR: 
QUADRO DESCRITIVO DE PRÁTICA 
PRÁTICA LABORATORIAL Nº:
919067-5 
C.H.:
3
DATA:
29/09/2020
INTRODUÇÃO: 
Iremos utilizar o simulador (QUCS) e criar um circuito elétrico descrito e ilustrado no campo da
metodologia com a finalidade de testar e extrair dados além de simular como é o funvionamneto de
um capacitor. Cada etapa será descrita seguindo o alfabeto.
OBJETIVOS: 
Com o uso do software criar um circuito elétrico virtual (QUCS) com a finalidade de visualizar a
curva de carga e descarga de um capacitor devido à sua capacitância 
MATERIAL: computador pessoal dotado do software (QUCS) 
METODOLOGIA: 
A- Montar o circuito, conforme Figura 1.
 
 RELATÓRIO DE 
 PRÁTICA LABORATORIAL 
 
 
 Figura 01, print do software (QUCS).
B- A seguir, com a chave na posição A, regular a tensão da fonte para 20 V. (figua 02)
C - Após ligar a fonte, visualizar o que irá acontecer com a tensão sobre o capacitor. (figura02)
 
 Figura 02, print do software (QUCS).
D- Após a tensão estabilizar-se (carregamento do capacitor), mudar a chave da posição A para
a posição B. Visualizar o que ocorrerá com a tensão no capacitor (figura 03).
 Figura 03, print do software (QUCS).
E- Repetir o processo para os outros dois capacitores. 
CAPACITOR DE 1000 uF com a chave na posição na posição A (figura 04)
 Figura 04, print do software (QUCS).
CAPACITOR DE 1000 uF com a chave na posição na posição B (figura 05)
 Figura 05, print do software (QUCS).
CAPACITOR DE 2200 uF com a chave na posição na posição A (figura 06)
 Figura 06, print do software (QUCS).
CAPACITOR DE 2200 uF com a chave na posição na posição B (figura 07)
 Figura 07, print do software (QUCS).
RESULTADOS E DISCUSSÃO: 
Como resultado dessa atividade temos várias tabelas que podem ser vistas no campo da metodologia (figura 2, figura3,
figura 4, figura 5, figura 6 e figura 7.
CONCLUSÃO: 
Como conclusão pode-se notar a importância no software (QUCS) na agilidade e desempenho quando
se trada de uma montagem de um circuito de forma virtual! Em tempos de pandemia tem se mostrado
uma ótima ferramenta em meu aprendizado no EAD.
REFERÊNCIAS: 
BOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 10. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 
2004. BARTKOWIAK, Robert A. Circuitos elétricos. São Paulo: Makron Books, 1994 NILSSON, 
James W. RIEDEL, Susan A. Circuitos Elétricos. 8. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2008. 
EDMINISTER, Joseph A. Circuitos elétricos 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill. 
 
 
ALUNO: Odiran Henrique de Paiva e Silva RA: 1135193
PÓLO: Brás (SP)
CURSO: Engenharia elétrica ETAPA: 3
DATA: 29/09/2020 CARGA HORÁRIA: 3
DISCIPLINA: prática laboratorial de circuitos elétricos
PROFESSOR: 
QUADRO DESCRITIVO DE PRÁTICA 
PRÁTICA LABORATORIAL Nº:
919067-6
C.H.: DATA:
INTRODUÇÃO: Com o auxilio do software (QUCS) iremos construir um circuito com um conjunto
de malhas após isso calcular a magnitude e o sentido em cada resistor.
OBJETIVOS: Encontrar os valores da tensão e da corrente em circuitos com várias malhas utilizando
o Método das Malhas. 
MATERIAL: computador pessoal dotado do software (QUCS) 
METODOLOGIA: Com o auxilio do software (QUCS) iremos construir um circuito com um
conjunto de malhas após isso calcular a magnitude e o sentido em cada resistor.
A - a) Em grupos de até 6 componentes, os alunos devem analisar o circuito da Figura 1 e, a seguir,
utilizando o Método das Malhas, calcular as correntes (magnitude e sentido) em cada resistor. 
 
 RELATÓRIO DE 
 PRÁTICA LABORATORIAL 
 
 
 Figura 01, print do software (QUCS).
B- ) Uma vez calculadas as correntes em cada resistor, o circuito deverá ser montado e as medições
realizadas, a fim de comparar os valores medidos com os valores calculados. 
RESULTADOS E DISCUSSÃO:
 Converter todos os valores para miliampere e redesenhar todo o circuito da Figura 1, com os sentidos das
correntes encontrados pelas medições. • Elaborar uma conclusão, apresentando as vantagens do benefício
para a utilização do método das malhas, conforme os valores encontrados no ensaio. 
CONCLUSÃO: 
.
REFERÊNCIAS: 
BOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 10. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 
2004. BARTKOWIAK, Robert A. Circuitos elétricos. São Paulo: Makron Books, 1994 NILSSON, 
James W. RIEDEL, Susan A. Circuitos Elétricos. 8. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2008. 
EDMINISTER, Joseph A. Circuitos elétricos 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill. 
 
 
ALUNO: Odiran Henrique de Paiva e Silva RA: 1135193
PÓLO: Brás (SP)
CURSO: Engenharia elétrica ETAPA: 3
DATA: 29/09/2020 CARGA HORÁRIA: 3
DISCIPLINA: prática laboratorial de circuitos elétricos
PROFESSOR: 
PRÁTICA LABORATORIAL Nº:
919067-7
C.H.:
3 
DATA:
27/09/2020
INTRODUÇÃO: 
com a utilização do software (Qucs) iremos montar um circuito em ponte, com a intenção de 
Compreender a utilização dos métodos para calcular circuitos em ponte para encontrar as correntes dos
circuitos, após essa montagem desse circuitos iremos realizar os calculos que serão melhor
apresentados no campo da metodologia.
OBJETIVOS: 
Compreender a utilização dos métodos para calcular circuitos em ponte para encontrar as correntes dos 
circuitos. 
MATERIAL: computador pessoal dotado do software (QUCS) 
METODOLOGIA: 
a) Montar o circuito, conforme mostra a Figura 1, utilizando a fonte de tensão DC, regulada ou fixa em 5 V. 
Caso surjam dúvidas quanto às conexões, chamar o professor para verificá-las.
 b) Anotar o valor da tensão e da corrente sobre os resistores visualizadas pela medição dos equipamentos. 
 
 RELATÓRIO DE 
 PRÁTICA LABORATORIAL 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO: 
a) Após efetuar as medições, calcular a corrente nas malhas utilizando algum método já estudado.
 b) Utilizando os cálculos em relação aos valores medidos com os equipamentos, responder o que se
pode dizer dos valores de tensão e corrente encontrados em cada caso estudado. 
c) Completar a Tabela 2, conforme as orientações dos procedimentos experimentais. Se houver a
necessidade de conversão de unidades, realizar os cálculos necessários. 
CONCLUSÃO: 
REFERÊNCIAS: 
BOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 10. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 
2004. BARTKOWIAK, Robert A. Circuitos elétricos. São Paulo: Makron Books, 1994 NILSSON, 
James W. RIEDEL, Susan A. Circuitos Elétricos. 8. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2008. 
EDMINISTER, Joseph A. Circuitos elétricos 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill. 
ALUNO: Odiran Henrique de Paiva e Silva RA: 1135193
PÓLO: Brás (SP)
CURSO: Engenharia elétrica ETAPA: 3
DATA: 29/09/2020 CARGA HORÁRIA: 3
DISCIPLINA: prática laboratorial de circuitos elétricos
PROFESSOR: 
QUADRO DESCRITIVO DE PRÁTICA 
PRÁTICA LABORATORIAL Nº:
219067-8
C.H.:
3
DATA:
29/09/2020
INTRODUÇÃO: 
Após a aula prática que tivemos de forma online nos foi proposto a fazer por meio dos cálculos,
convertendo o triângulo inferior para estrela . Os demais detalhes de como será montada essa prática
poderá ser vista no campo da metodologia. Será utilizado o software (QUCS) para ilustrar e colocar de
forma virtual nossa ptatica.
OBJETIVOS: Compreender a utilização das conversões Y-Δ (estrela-triângulo) e Δ-Y
(triânguloestrela). 
MATERIAL: computador pessoal dotado do software (QUCS) 
METODOLOGIA: 
a) Começar a prática por meiodos cálculos, convertendo o triângulo inferior para estrela (tomar cuidado com 
os pontos adotados na conversão), e determinar a resistência total do circuito ( ). Uma vez de posse de , 𝑅𝑇 𝑅𝑇
determinar a corrente total do circuito.
 b) Uma vez realizados os cálculos, pode-se fazer a montagem e a medição no circuito. Montar, 
primeiramente, o circuito em ponte e fazer a medição da corrente total. Lembrar de anotar o valor lido. 
c) Depois, remontar o circuito com o triângulo inferior convertido para estrela. Medir novamente a corrente 
total, comparando o resultado lido com o valor anteriormente anotado. Quanto mais próximos forem os 
valores dos resistores utilizados na conversão Δ-Y comparados aos valores calculados, mais próximos devem 
estar os valores obtidos das correntes. 
 
 RELATÓRIO DE 
 PRÁTICA LABORATORIAL 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO: 
calculo para transformar triangulo para estrela.
CONCLUSÃO: 
Como conclusão dessa prática realizada conseguimos os dados que serão expostos na tabela abaixo.
REFERÊNCIAS: 
BOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 10. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 
2004. BARTKOWIAK, Robert A. Circuitos elétricos. São Paulo: Makron Books, 1994 NILSSON, 
James W. RIEDEL, Susan A. Circuitos Elétricos. 8. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2008. 
EDMINISTER, Joseph A. Circuitos elétricos 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill 
 
ALUNO: Odiran Henrique de Paiva e Silva RA: 1135193
PÓLO: Brás (SP)
CURSO: Engenharia elétrica ETAPA: 3
DATA: 30/09/2020 CARGA HORÁRIA: 3
DISCIPLINA: prática laboratorial de circuitos elétricos
PROFESSOR: 
QUADRO DESCRITIVO DE PRÁTICA 
PRÁTICA LABORATORIAL Nº:
919067-9
C.H.: 3 DATA:
30/09/2020
INTRODUÇÃO: 
Esta prática laboratorial visa comprovar o Teorema da Superposição. Com o auxilio do software (QUCS) iremos montar de
forma virtual um circuito elétrico a fim de por a prova o teorema da superposição! Todo passo a passo dessa prática estará
de forma detalhada e aparezentada no campo da metodilogia.
OBJETIVOS: Comprovar o Teorema da Superposição na resolução de circuitos elétricos. 
MATERIAL: computador pessoal dotado do software (QUCS)
METODOLOGIA: 
a) Primeiramente, aplicar o Teorema da Superposição ao circuito e, matematicamente, determinar a corrente 
em cada resistor. 
b) Depois, montar o circuito e, com o auxílio de um multímetro (ou amperímetro DC), medir as correntes em 
cada resistor para comprovar o teorema. 
 
 RELATÓRIO DE 
 PRÁTICA LABORATORIAL 
 
 
Abaixo segue os cálculos e as analises dos resultados!
RESULTADOS E DISCUSSÃO: 
A seguir todas as tabelas resultantes da simulação do software (QUCS).
Com a fonte de 10V R1 eles vão do Mais para o menos começa da direta para esquerda se ele tiver 
invertido não queima e o equipamento apenas mostra o valo negativo. O R2 Ele está de cima para baixo e 
R3 Está no sentido a contrário esquerda.
CONCLUSÃO: 
Aplicar o Teorema da Superposição pode ser utilizado para encontrar a solução de problemas que
envolvam circuitos com duas ou mais fontes Depois, montar o circuito e, com o auxílio de um multímetro
(ou amperímetro DC), medir as correntes em cada resistor para comprovar o teorema. Tem no circuito, duas
fontes de tensão, e como o objetivo desta prática é comprovar o Teorema da Superposição, será necessário
levar o efeito de uma das fontes a zero (por exemplo, E1, retire-a do circuito e feche o circuito onde a fonte
estava) e, então, fazer as medições das correntes referentes à fonte que ficou no circuito (E2). Depois, voltar
a fonte E1 ao circuito e fazer o mesmo para a outra fonte (E2).Conforme Boylestad “A corrente que atravessa,
ou a tensão entre os terminais de um elemento de um circuito linear bilateral é igual à soma algébrica das
correntes ou das tensões produzidas independentemente por cada uma das fontes”. 
REFERÊNCIAS: 
BOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 10. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 
2004. BARTKOWIAK, Robert A. Circuitos elétricos. São Paulo: Makron Books, 1994 NILSSON, 
James W. RIEDEL, Susan A. Circuitos Elétricos. 8. ed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2008. 
EDMINISTER, Joseph A. Circuitos elétricos 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill.