PROVA DE WORKSHOP - MATEMATICA

Prévia do material em texto

Prova de Workshop 5 - Programa de Habilidades Socioemocionais - Avaliação Workshop - Tentativa 1 de 2
Questão 1 de 5
Na concepção defendida neste curso, a competência “Abertura ao Novo” implica:
A - A importância de estarmos sempre abertos a novas experiências, pois somente assim nos desenvolvemos. Todos devemos aceitar essas novas experiências, que são as mudanças radicais em nossas vidas.
B - Independente do risco envolvido, uma pessoa adulta sempre deve experimentar o novo.
C - O novo pode envolver riscos. Arriscar-se em relação ao desconhecido é uma tomada de decisão, e para isso é necessário ter consciência de prováveis ou possíveis consequências. - RESPOSTA
D - Todas as pessoas devem desenvolver o seu espírito aventureiro, seu gosto pelo risco, pois somente assim a humanidade evolui.
E - O que sabemos e dominamos não habita nossa zona de conforto.
Questão 2 de 5
Com base no texto estudado, analise as afirmações sobre a competência “Interesse Artístico” abaixo:
I. O Interesse Artístico vai muito além de simplesmente gostar de artes. Refere-se à apreciação, à valorização e ao uso de diferentes linguagens de expressão e comunicação.
II. A arte é um “recurso metafórico” de comunicação que, por seu caráter polissêmico, potencializa a criação, a apropriação e a ampliação de possíveis sentidos e significados.
III. Segundo Paul Ricoeur, os recursos metafóricos na linguagem têm tripla função: veiculam informações, facilitam a produção de imagens (que corporificam e concretizam as mensagens) e provocam a atribuição de sentidos afetivos, emocionais.
Assinale a alternativa correta:
A - Todas são verdadeiras. – RESPOSTA 
B - Todas as alternativas são falsas.
C - Apenas a afirmação II é verdadeira.
D - Apenas a afirmação III é verdadeira
E - Apenas a afirmação I é verdadeira. 
Questão 3 de 5
As iniciais dos nomes em inglês das cinco macrocompetências que compõem o Big Five formam a palavra “OCEAN” (oceano). Tomando o oceano como uma metáfora das habilidades socioemocionais, foram realizadas várias aproximações de sentido entre esses dois campos semânticos. Assinale a alternativa que NÃO foi explorada:
A - Assim como o oceano contém uma enorme biodiversidade, as experiências socioemocionais são bastante variadas.
B - Há diferentes intensidades e profundidades na forma como as pessoas sentem e reagem emocionalmente às situações do dia a dia.
C - A vida vem em ondas como o mar, num indo e vindo infinito. Às vezes nos sentimos como “marolas”, outras vezes como “tsunamis”.
D - Assim como existe, no oceano, zonas e seres abissais, dentro de nós há emoções com difícil acesso, inconscientes, que não conhecemos bem.
E - Todas as emoções são “salgadas” como a água do mar. – RESPOSTA 
Questão 4 de 5
De acordo com o texto estudado, assinale a alternativa correta no que se refere a competência socioemocional “Imaginação Criativa”.
A - Tem relação estreita com a função executiva “Flexibilidade”, pois implica desenvolver um olhar alternativo que possibilite ampliar o entendimento e enxergar novas possibilidades.
B - Anda de mãos dadas com a macrocompetência “Resiliência Emocional”, pois a busca de novas ideias muitas vezes pode trazer frustrações, inseguranças e outras emoções nem sempre fáceis de serem vividas.
C - A vulnerabilidade, a insegurança e o caos podem ser considerados com um terreno fértil para novas ideias e criações.
D - Há vezes em que a tentativa de produzir uma coisa nova parece dar errado, mas se mudamos a perspectiva vemos que esse “erro” dá origem a algo novo.
E - Todas as afirmações anteriores são verdadeiras. – RESPOSTA ( GABARITO: A alternativa correta é a que contém “todas as afirmações anteriores são verdadeiras”. Todas as alternativas contêm aspectos da imaginação e da criatividade que foram discutidos neste curso.)
Questão 5 de 5
As alternativas abaixo trazem uma reflexão, realizada no curso, sobre noções envolvidas com a competência “Interesse Artístico”. Analise-as: 
I. Podemos relacionar a utilização de jogos e brincadeiras com essa competência porque são como “metáforas da vida”: configuram, dentro de um “contexto de folga”, situações que simulam o cotidiano.
II. Ao revestirmos as atividades do dia a dia de ludicidade, podemos acionar nosso espírito inventivo e criar inovações com caráter não somente funcional, mas também estético.
III. A apreciação estética não se relaciona apenas com objetos de arte, pode (e deve) ser utilizada para ampliar a nossa sensibilidade em relação à beleza do que está ao nosso redor, que muitas vezes passa imperceptível ao nosso olhar.
IV. O uso de “recursos metafóricos” não cabe em ambientes de trabalho, onde a linguagem deve ser sempre muito clara e objetiva.
Assinale a alternativa correta:
A - Todas as alternativas são verdadeiras.
B - Todas as alternativas são falsas.
C - Apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras. RESPOSTA (GABARITO A alternativa correta é a que contém “apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras”. Também em ambientes de trabalho, o valor dos recursos metafóricos vem sendo cada vez mais reconhecido. Por exemplo, o “Método dos 6 chapéus” (Edward de Bono) ajuda profissionais da empresa a elencar as múltiplas facetas de um problema de maneira organizada.
D - Apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras.
E - Apenas as alternativas II e IV são verdadeiras.