Buscar

prova de estudos socioculturiais UNISUL 2021

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

O processo de construção dos direitos fundamentais avança com o fluxo das necessidades humanas básicas na dimensão espaço-tempo. A sua evolução nos remete à ideia de “gerações de direitos”, metáfora desprovida de pretensão científica, mas que busca situar as categorias de direitos humanos no contexto histórico em que nasceram. A teoria das gerações tem como paradigma a evolução histórica dos direitos humanos na ordem jurídica supraestatal e nas Constituições dos Estados contemporâneos. Preconiza que o processo de criação de direitos humanos é contínuo e inesgotável.
No que se refere aos direitos de 2ª geração podemos afirmar:
I- Os direitos que emanam da concepção teórica de Estado do Bem-Estar Social, que começou a ganhar corpo após o término da 1ª Guerra Mundial. Caracterizam-se por serem poderes de exigir prestações estatais positivas que assegurem a todos igualdade de oportunidades. Nas Constituições contemporâneas, eles se subdividem nas seguintes categorias: direitos sociais, direitos econômicos e direitos culturais.
II- Direitos difusos e coletivos são a principal manifestação do princípio da solidariedade. Sua concretização é responsabilidade do Estado e da sociedade. Possuem dois pontos em comum: a transindividualidade e a indivisibilidade. São transindividuais porque só podem ser exigidos em ações coletivas e não individuais, pois o seu exercício está condicionado à existência de um grupo determinado ou indeterminado de pessoas; são indivisíveis porque não podem ser fracionados entre os titulares. Não há como apartar a fatia de cada um. A satisfação de seus mandamentos beneficia indistintamente a todos. A violação é igualmente prejudicial à totalidade do agrupamento humano.
III- Direitos que só se concretizam mediante a intervenção do Estado para garantir a todos o acesso às prestações civilizatórias básicas, aos bens da vida essenciais à sobrevivência e a serviços públicos de boa qualidade.
IV- Os litígios decorrentes do avanço da biotecnologia e da engenharia genética deram origem a uma nova categoria de direitos: os direitos da bioética. O discurso jurídico incorpora temas como o suicídio, a eutanásia, o aborto, o transexualismo, o comércio de órgãos humanos, a procriação artificial, a manipulação do código genético e a clonagem de seres humanos.
Assinale apenas a alternativa que apresenta sentenças corretas:
I e III.
I, II e IV.
II e III.
I e II.
I, III e IV.
Considere o seguinte texto:
No primeiro capítulo de nosso Livro Didático de Estudos Socioculturais “Cidadania e Direitos Humanos” observamos uma linha de tempo, longa e progressiva de afirmação de direitos humanos nos últimos 350 anos. Desde a Revolução Inglesa (1651) até a mudança contemporânea da elaboração e vivência dos Diretos do Homem e do Cidadão na Revolução Americana (1787) e, sobretudo, na Revolução Francesa (1789). O processo difícil desta afirmação de direitos teve a safra de milhões de mortos, destruições da natureza e genocídios nas duas guerras mundiais do século XX. Seu ápice foi a estreia da criação e uso das bombas ABC (Atômica, Biológica e Química). Os humanos passaram a ser donos definitivos do verbo matar.
A partir do exposto e com base nos conteúdos estudados, assinale abaixo a alternativa correta:
O Brasil, membro da ONU, signatário da Declaração Universal dos Direitos Humanos, define na Constituição Federal, promulgada em 1988, os direitos fundamentais no título II, Dos Direitos e Garantias fundamentais. O capítulo I dos Direitos Individuais e Coletivos é constituído pelo artigo 5º, com 78 incisos, alinhados com o referido documento da ONU.
Em 10 de dezembro de 2018, comemorou-se os 70 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos cujos 30 artigos já estão consolidados entre a maioria das nações que os assinaram.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi assinada por países do mundo inteiro, infelizmente o Brasil não participou desse momento, optando por não assinar a declaração de 1948.
A mudança do nome de Declaração dos Direitos do Homem para Declaração dos Direitos Humanos, em 1948, não foi resultado do processo de reivindicação dos movimentos das mulheres pela igualdade de gênero nos direitos civis (ao divórcio), direitos políticos (direito ao voto), e direitos sociais (igualdade no mercado de trabalho, como direito à equidade salarial).
Na evolução dos direitos humanos, costumam-se classificar, as gerações dos direitos em quatro fases (Era dos Direitos), conforme seu processo de modificação histórica.
Assinale a alternativa que representa, correta e cronologicamente, essa classificação:
Liberdades positivas; liberdades negativas; direitos dos povos, direitos da nação.
Fraternidade, Igualdade; liberdade, solidariedade.
Direitos civis; direitos sociais; direitos que tem como destinatário o gênero humano, direito à diferença e à democracia.
Direitos difusos; direitos coletivos; direitos políticos e civis
Sobre os direitos humanos no Brasil, podemos afirmar que:
I- A violação de muitos direitos não é percebida como uma violação, o que cria, em vários setores da sociedade, uma dificuldade quando se trata de fortalecer a noção de direitos humanos. Por isso, precisamos estar atentos às formas mais sutis de violação de direitos! É essencial refletirmos sobre a necessidade de ampliarmos essa noção de direitos e de cidadania em nosso país e avançarmos na defesa, proteção e promoção de nossos direitos.
II- Parte de nossa população ainda considera uma benevolência do Estado, e “boa vontade” do governante o acesso aos direitos sociais.
III- A violação de direitos constitui-se como a transgressão dos direitos fundamentais, compostos pelo direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, garantidos pela Constituição, em seu art. 5º.
IV- O Brasil promove ações destinadas à emancipação dos indivíduos na busca e efetivação dos direitos fundamentais por meio de programas de iniciativa da sociedade civil, onde tem criado condições objetivas para promoção da cidadania e o respeito aos direitos humanos. Nesse sentido, é possível afirmar que todos os brasileiros têm garantido os direitos fundamentais.
Assinale apenas a alternativa que apresenta sentenças corretas:
Todas estão corretas.
I, III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
II, III e IV
A 2ª geração de direitos humanos caracteriza-se pela existência de um conjunto de direitos fundamentais que conferem aos seus titulares o poder de exigir do Estado prestações positivas relativas ao bem-estar do indivíduo e da sociedade. Direitos a ações positivas, pois obrigam o Estado a promover um conjunto de medidas administrativas e legislativas que assegurem as condições básicas para uma vida digna.
A partir do texto acima, assinale a alternativa referente ao direito de Segunda geração:
Ter a proteção à vida privada.
Direitos sociais dos cidadãos, como, por exemplo, direitos à educação básica.
Direito de votar.
Ter direito de ser votado
Parte superior do formulário
Você teve a oportunidade de estudar sobre a história dos direitos humanos, bem como, alguns de seus aspectos conceituais. Considerando, o estudado, assinale a alternativa que correta:
Os direitos de quarta geração, ou direitos de liberdade, têm como titular o indivíduo, são oponíveis ao Estado, traduzem-se como faculdades ou atributos da pessoa e ostentam uma subjetividade que é seu traço mais característico, sendo, assim, direitos de resistência ou oposição ao Estado.
A evidenciação de direitos sociais, culturais e econômicos, correspondendo aos direitos de igualdade, sob o prisma substancial, real e material, e não meramente formal, mostra-se marcante nos documentos pertencentes ao que se convencionou classificar como quarta geração dos direitos humanos.
Os direitos humanos da terceira geração marcam a passagem de um Estado autoritário para um Estado de Direito e, nesse contexto, o respeito às liberdades individuais, em uma perspectiva de absenteísmo estatal, fruto do pensamento liberal-burguês do século XVIII.
Os direitos fundamentais da primeira geraçãotêm na liberdade o elemento preponderante. Nessa categoria, encontram-se as liberdades públicas e os direitos políticos. As liberdades públicas, também denominadas direitos civis ou direitos individuais, são prerrogativas que protegem a integridade física, psíquica e moral das ingerências ilegítimas, do abuso de poder ou qualquer outra forma de arbitrariedade estatal. Atuam na dimensão individual e protegem a autonomia da pessoa humana.
Parte inferior do formulário

Outros materiais