Aula 5 Estado-Nação Brasil -

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Estado-Nação Brasil - 
Uma construção histórica
Professor Rogerio Godoy
Apresentar e analisar os conceitos de “Estado”, “Nação”, “País” e “Governo”, descrevendo-os a partir de uma abordagem histórica-sociológica;
Apresentar a construção histórica do “Estado-Nação” brasileiro. 
Objetivos da aula
Observe o trecho a seguir, extraído do Caderno do Aluno, pag. 271:
Conte pra gente
1,5 min.
A partir da situação-problema exposta, você conseguiria dizer o conceito de pelo menos UM dos itens abaixo:
Estado
Nação
País 
Governo
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Elaborado especialmente para o CMSP.
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, História, 1ª série EM, vol. 2, p. 271.
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https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hourglass-icon-stock-illustration-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1194322688?adppopup=true
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/05/Caderno-do-Aluno-%E2%80%93-1%C2%AA-s%C3%A9rie-do-Ensino-M%C3%A9dio_Completo-2.pdf
3
Eu conto pra vocês!
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Elaborado especialmente para o CMSP.
NAÇÃO
Sociedades que comungam da mesma
tradição cultural, idioma e religiosidade.
ESTADO
Conjunto de instituições que 
administram uma população.
PAÍS
Território sob soberania de um Estado.
GOVERNO
Instituição que exerce a autoridade no comando do Estado.
Conteúdo especialmente feito para o Centro de Mídias.
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Associe cada imagem a seguir – organizada por letra – aos 4 conceitos que acabamos de ver: “Nação”, “Estado”, “País” e “Governo”.
Conte pra gente
1 min.
Imagens © Gettyimages
Elaborado especialmente para o CMSP.
Foto D: Henrique Bernardelli. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.
wikimedia.org/wiki/File:Hermes_da_Fonseca.jpg. Acesso em: 27 maio 2021.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Faixa_presidencial#/media/Ficheiro:Hermes_da_Fonseca.jpg. Acesso em 24 maio 2021.
Eu conto pra vocês!
Imagens © Gettyimages
Elaborado especialmente para o CMSP.
Foto D: Henrique Bernardelli. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.
wikimedia.org/wiki/File:Hermes_da_Fonseca.jpg. Acesso em: 27 maio 2021.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Faixa_presidencial#/media/Ficheiro:Hermes_da_Fonseca.jpg. Acesso em 24 maio 2021.
A = Estado
B = País
C = Nação
D = Governo
Associe cada imagem a seguir – organizada por letra – aos 4 conceitos que acabamos de ver: “Nação”, “Estado”, “País” e “Governo”.
Brasil - Como se construíram 
as fronteiras do nosso país?
Imagens © Gettyimages.
Elaborado especialmente para o CMSP.
(planisfério): Biblioteca Estense Universitária, Modena, Italy Domínio Público Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cantino_planisphere_(1502).jpg. Acesso em: 27 maio 2021.
Tordesilhas, 1494.
Planisfério de Cantino, 1502.
AMÉRICA
PORTUGUESA
AMÉRICA
ESPANHOLA
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https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/brazil-topographic-map-imagem-royalty-free/182190269
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/portugal-coat-of-arms-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1133974204
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/coat-of-arms-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/165931161
https://pt.wikipedia.org/wiki/Planisf%C3%A9rio_de_Cantino#/media/Ficheiro:Cantino_planisphere_(1502).jpg
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Século 16 – América Portuguesa
Principais nações nativas
© Gettyimages.
Elaborado especialmente para o CMSP.
Fonte: No Amazonas é assim. As Tribos indígenas do Estado do Amazonas.
Disponível em: https://noamazonaseassim.com/as-tribos-indigenas-do-estado-do-amazonas. Acesso em: 24 maio 2021.
Tupis;
Karibs;
Jês;
Tabajaras;
Tamoios;
Carijós;
Aimorés.
Karibs;
Panos;
Aruaks;
Tupis; 
Tukanos;
Charruas;
“Pindorama”
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Fonte nações indígenas: 
http://noamazonaseassim.com.br/as-tribos-indigenas-do-estado-do-amazonas/ acesso em 24/05/21
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O que surgiu primeiro?
Governo;
Estado;
Nação ou
País?
Conte pra gente
1 min.
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Elaborado especialmente para o CMSP.
?
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Século 18 – América Portuguesa
Tratado de Madrid (1750)
Imagens © Gettyimages.
Elaborado especialmente para o CMSP.
1- Bandeirantes: baseado em pintura de Thomas Ender. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sfs_bandeirantes.jpg
2- Alexandre de Gusmão. José Cruz/ Agência Brasil. CC BY 3.0 BR. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Alexandre_de_Gusm%C3%A3o.jpg. Acessos em: 27 maio 2021.
União-Ibérica 
(1580-1640)
 Entradas e
Bandeiras
“Uti Possidetis”
Até o último povoamento
7 povos
das Missões
Colônia 
de Sacramento
Jesuitismo
Alexandre de Gusmão
(1695-1753)
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https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/portugal-and-spain-coat-of-arms-handshake-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1210926382
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/profile-of-domestic-co-on-blue-background-imagem-royalty-free/534245496
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/medieval-monk-scribe-character-writing-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/909427694
https://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeirantes#/media/Ficheiro:Sfs_bandeirantes.jpg
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A Construção da “brasilidade”
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Elaborado especialmente para o CMSP.
América Portuguesa (“Mazombo”)
XVI
Colonização
1822
Independência
Império do Brasil (1822-1889) “Patriotismo” (Simbologia)
Academia Belas Artes;
IHGB;
Indianismo;
Natureza exuberante;
Guerra do Paraguai;
(1865-1870).
EXALTAÇÃO / SACRIFÍCIO
D. Pedro II
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https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/historical-flag-correct-proportion-and-color-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1227472369
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/pedro-ii-of-brazil-the-second-and-last-monarch-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1267467938
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Analisando documentos
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Pedro Américo, 1888 (detalhe). Museu Paulista da USP. Domínio Público. Wikimedia Commons. 
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pedro_Am%C3%A9rico_-_Independ%C3%AAncia_ou_Morte_-_Google_Art_Project_-_x1,y0.jpg. Acesso em: 27 maio 2021.
“Brava gente brasileira!
Longe vá, temor servil
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil”
Hino da independência, 1822
Letra: Evaristo da Veiga
Música: D. Pedro I
De que forma a “exaltação” e o “sacrifício” se manifestam no refrão do 1º. Hino do Brasil? 
morrer pelo Brasil
“Independência ou morte!”
Pedro Américo, 1888.
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Analisando documentos
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Elaborado especialmente para o CMSP.
Quando analisamos a primeira etapa da construção de uma identidade nacional, à época do Império, cite dois elementos – FUNDAMENTAIS – que ficaram “de fora”.
1,5 min.
Território (exuberância);
Símbolos;
História (Índios);
Soberania (Inimigos externos).
“POVO”
“CULTURA”
x
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A construção da “brasilidade”
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Elaborado especialmente para o CMSP.
Pedro Américo, 1893. Museu Mariano Procópio. Domínio Público. WikimediaCommons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tiradentes_quartered_(Tiradentes_escuartejado)_by_Pedro_Am%C3%A9rico_1893.jpg. Acesso em: 27 maio 2021.
“Exaltação” + Hino + Heróis nacionais (escola)
República
Velha
1889 - 1930
“Ó pátria amada
Idolatrada,
salve! Salve!”
“Tiradentes esquartejado”
P. Américo, 1893
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https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/brazil-flag-with-fabric-texture-imagem-royalty-free/1265520700
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A construção da “brasilidade”
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Elaborado especialmente para o CMSP.
Selo da Copa do Mundo de 1950. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Selo_da_Copa_de_1950_Cr_0,60.jpg
Acesso em: 24 maio 2021.
Miscigenação + Cultura popular (samba/futebol) + Desenvolvimentismo
Era Vargas + Populismo democrático
1930 – 1964 (Modernismo)
Escola
+
Mídia
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A construção da “brasilidade”
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Elaborado especialmente para o CMSP.
Ditadura Militar
1964 – 1985
e 
 Nova República
1986 – 2016
Diversidade
+
Território
GENTES E CULTURAS
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https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/northeastern-woman-wearing-cangaceiro-hat-imagem-royalty-free/1313214150
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/happy-cowboy-dude-imagem-royalty-free/1057833164
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/cute-native-brazilian-girls-in-amazon-brazil-imagem-royalty-free/498309920
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A construção da “brasilidade”
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Elaborado especialmente para o CMSP.
Nos últimos 50 anos
Diversidade + Cultura + Gentes + Território
Programas de audítório
Novelas
Jornalismo
Esportes
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Jogo pedagógico
A elite mundial me chamava de “O filósofo”;
Há uma estação de metrô com meu nome;
Fui banido e reabilitado pelo história oficial;
Fui um sincero e dedicado patriota.
EU SOU 
UMA PESSOA!
EU SOU
D. PEDRO II!
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Elaborado especialmente para o CMSP
Joaquim Insley Pacheco, 1870. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pedro_II_Admiral_Brazil_1870.jpg. Acesso em: 27 maio 2021.
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Estado Nação Brasil – O que concluímos? 
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Elaborado especialmente para o CMSP.
Que o Estado Nacional Brasileiro foi um processo histórico coordenado pelas elites, após a independência (1822).
Que o Estado Nacional Brasileiro, primeiro por meio das artes e símbolos, depois por meio dos esteriótipos populares e, por fim, pela relação de especificidades territoriais e sociais, foi impondo o modelo de nação que se almejava alcançar.
O patriotismo foi fundamental no processo, alicerçado na exaltação, no sacrifício e na diversidade. 
Escola e mídia, em especial a TV, foram fundamentais na consolidação do projeto do Estado Nacional Brasileiro. 
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16442 - Identificar os processos históricos de formação das instituições sociais e políticas regulamentadoras da sociedade brasileira.
(EF05HI02) – Identificar os mecanismos de organização do poder político, com vistas à compreensão da ideia de Estado e de outras formas de ordenação social. 
Habilidade(s)
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