ENSINO RELIGIOSO - 7º ANO

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Objeto de conhecimento 
Mística e espiritualidade 
 
Habilidades trabalhadas: 
(EF07ER01CRU) Desenvolver o respeito às práticas de comunicação com 
as divindades em distintas manifestações e tradições religiosas. 
 
(EF07ER02CRU) Perceber como as práticas de espiritualidade se 
manifestam diante de situações limite do viver humano (acidentes, 
doenças, fenômenos climáticos, finitude). 
 
 
MÍSTICA E ESPIRITUALIDADE 
 
O QUE VOCÊ PODERÁ APRENDER ACERCA DA MÍSTICA E 
ESPIRITUALIDADE? 
 
Inicialmente esta aula visa contemplar as habilidades previstas no 
currículo do componente de Ensino Religioso mencionadas anteriormente. 
Além do mais, você irá compreender que a crença, seja ela qual for, pode 
ser expressa por elementos vinculados à religião ou não. 
 
 
 
 
 
 
 
ANTES DE INICIAR SEU ESTUDO... 
SE LIGA NA QUESTÃO 
 
Como entender que a dimensão da religiosidade ou espiritualidade faz 
parte da vida de nós humanos? 
 
DO QUE TRATA A PERGUNTA ANTERIOR? 
 
Religiosidade e espiritualidade 
 
 
O QUE ENTENDER ANTES DE TUDO 
 
Ter a consciência de que é um direito garantido por lei o de manifestar e 
expressar seu credo, pensamento ou filosofia de vida. 
 
PENSE NO SEGUINTE 
 
Entender que a dimensão da religiosidade ou espiritualidade faz parte da 
vida humana; 
 
Que as crenças religiosas ou não religiosas podem ser expressas de 
diferentes maneiras. 
 
Dessa forma, selecionamos um conjunto de sites, imagens, vídeos e 
textos para você colocar seu ENSINO RELIGIOSO EM DIA 
 
 
 
 
 
 
#Leia 
 
Para darmos o pontapé inicial a nossa jornada, leia as páginas do 
material abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
#Analise 
 
A partir da leitura feita e de seus conhecimentos, pegue seu caderno e 
retorne ao #Leia para responder as perguntas 01 e 02. Chame alguém da 
sua casa para socializar as respostas ao invés do professor e de seus 
colegas de classe. 
 
 
 
 
 
 
#Observe 
 
Você sabia que existem leis que resguardam nossos direitos humanos? E 
que um deles é o direito à liberdade religiosa? Observe e leia com 
atenção o trecho da Declaração Universal dos Direitos Humanos e de 
nossa Constituição de 1988. 
 
 
 
FONTE https://www.campodeflores.com/18o-artigo-da-declaracao-universal-dos-
direitos-humanos/ 
 
 
 
 
 
 
https://www.campodeflores.com/18o-artigo-da-declaracao-universal-dos-direitos-humanos/
https://www.campodeflores.com/18o-artigo-da-declaracao-universal-dos-direitos-humanos/
 
 
 
FONTE: http://awure.jor.br/home/direito-a-liberdade-religiosa/ 
 
 
 
 
 
 
 
http://awure.jor.br/home/direito-a-liberdade-religiosa/
 
 
 
#Assista 
 
Selecionamos dois vídeos “Direitos Humanos com Charlotte” e “A história 
dos Direitos Humanos”! Vamos aprender com os dois procurando 
compreender a história dos direitos humanos, o que é Declaração 
Universal dos Direitos Humanos e qual a importância desses direitos no 
nosso dia a dia! 
 
Além disso, imagine situações que acontecem no seu dia a dia, como fez 
Charlotte. Você já teve experiências como as que ela vivencia? A partir 
disso e do que será visto no segundo vídeo, você acredita que os direitos 
humanos são realmente respeitados? Convide alguém mais velho que 
você para assistir ao segundo vídeo juntos e conversem sobre o tema. 
 
VÍDEO 1 
Direitos Humanos com a Charlotte 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACESSE: https://www.youtube.com/watch?v=95pHjoKfeAA 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=95pHjoKfeAA
 
 
VÍDEO 2 
A história dos Direitos Humanos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACESSE: https://www.youtube.com/watch?v=uCnIKEOtbfc 
 
#Aprofunde-se 
 
Para saber ainda mais sobre o tema, leia essa 
cartilha maravilhosa do nosso querido Menino 
Maluquinho! 
Entre no link ou no QR-CODE abaixo e faça o 
download! 
 
Lembre sempre de 
compartilhar esses 
aprendizados com os outros! 
Boa leitura! 
 
ACESSE: 
http://www.turminha.mpf.mp.br/multimidia/cartilhas/CartilhaZiraldodireitoshumano
s.pdf/view 
https://www.youtube.com/watch?v=uCnIKEOtbfc
http://www.turminha.mpf.mp.br/multimidia/cartilhas/CartilhaZiraldodireitoshumanos.pdf/view
http://www.turminha.mpf.mp.br/multimidia/cartilhas/CartilhaZiraldodireitoshumanos.pdf/view
 
 
Objeto de conhecimento 
Mística e espiritualidade 
 
Habilidades trabalhadas: 
(EF07ER01CRU) Desenvolver o respeito às práticas de comunicação com 
as divindades em distintas manifestações e tradições religiosas. 
(EF07ER02CRU) Perceber como as práticas de espiritualidade se 
manifestam diante de situações limite do viver humano (acidentes, 
doenças, fenômenos climáticos, finitude). 
 
MÍSTICA E ESPIRITUALIDADE 
QUE VOCÊ PODERÁ APRENDER ACERCA DA MÍSTICA E 
ESPIRITUALIDADE? 
Na aula anterior você estudou um pouco sobre a dimensão da 
religiosidade ou da espiritualidade e que elas fazem parte da vida de nós 
humanos. Nesta aula você irá compreender que existem inúmeros 
elementos pelos quais se caracterizam as diferenças religiosas – tais 
como vestes, símbolos, pinturas, músicas, gestos, sinais etc. 
 
 
 
ANTES DE INICIAR SEU ESTUDO... 
SE LIGA NA QUESTÃO 
 
Como entender a formação da identidade religiosa das pessoas, 
especialmente dos jovens, dentro das comunidades da qual fazem parte, 
e quais são as inúmeras maneiras existentes de fazê-lo para que assim 
assumam e expressem as características de suas respectivas tradições 
religiosas? 
DO QUE TRATA A PERGUNTA ANTERIOR? 
Símbolos ou elementos de identificação comuns entre grupos ou pessoas. 
O QUE ENTENDER ANTES DE TUDO 
Que atualmente a música está sendo utilizada pelas tradições religiosas 
como meio de reunir e cultivar a religiosidade dos jovens. 
PENSE NO SEGUINTE 
Que a música em várias comunidades religiosas é utilizada como forma 
de atrair multidões e para a transmissão de mensagens religiosas. 
Dessa forma, selecionamos um conjunto de sites, imagens, vídeos e 
textos para você colocar seu ENSINO RELIGIOSO EM DIA 
 
 
 
#Leia 
Analise as imagens abaixo, e em seguida leia atenciosamente o texto 
buscando compreender o que são expressões religiosas e como elas se 
manifestam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
#Responda 
A partir de tudo que estudamos até agora, vamos nos lançar no desafio 
de responder às questões a seguir no caderno: 
1- Assinale a questão correta que está de acordo com o principal objetivo 
da declaração dos direitos humanos: 
A. Deixar claro que a discriminação por motivos religiosos ou de 
crença constitui uma ofensa à dignidade humana. 
 
B. Deixar evidente que qualquer forma de discriminação por motivos 
religiosos ou de crença constitui um elogio à dignidade humana. 
 
C. Considerar correto o ato de discriminação por motivos religiosos ou 
de crença como algo inofensivo à dignidade humana. 
 
D. Admitir que qualquer tipo de ato discriminatório por motivos 
religiosos ou de crença não se apresenta como uma injúria à 
dignidade humana. 
 
2 - A música tem sido um aspecto que tem se difundido nacional e 
internacionalmente devido ao seu poder de reunir e de cultivar a 
religiosidade dos jovens. Assinale a questão correta que melhor 
demonstra qual a importância da música, utilizada por algumas religiões, 
para atrair multidões. 
 
 
A. Como forma de transmitir mensagens políticas às pessoas. 
 
B. Apenas como forma de proporcionar divertimento às pessoas. 
 
C. Com o objetivo de transmitir mensagens religiosas às pessoas. 
 
D. Com o objetivo de comunicar simples mensagens não religiosas às 
pessoas. 
 
3 - Assinale a questão correta que confirma e completa o fato de que uma 
pessoa ao utilizar-se de um crucifixo é um indicativo de que ela, de 
alguma maneira, professa os ideais cristãos de fé, uma vez que o crucifixo 
representa: 
A. Elemento vinculado a um órgão não governamental em particular. 
 
B. Elemento vinculado a uma situação em particular. 
 
C. Elemento vinculado a uma religião em particular. 
 
D. Elemento vinculado a um partido político em particular. 
 
4- É comum dentro da tradição religiosado Budismo seus integrantes 
meditarem sentados, com postura ereta, olhos fechados, cantando 
mantras e fazendo mudras (gestos com as mãos). 
 
 
Assinale corretamente a alternativa que melhor explica o porquê desses 
gestos serem relacionados diretamente aos praticantes do Budismo e não 
aos de outras religiões. 
A. Pois seus integrantes não são identificados ou não se reconhecem 
apenas por esses elementos. 
 
B. Pois seus integrantes são identificados e se reconhecem por meio 
desses elementos. 
 
C. Pois essa prática é comum a várias religiões, e não tem como 
identificarem-se ou reconhecerem-se entre si por meio desses 
elementos. 
 
D. Pois cada integrante de cada religião tem sua maneira própria de 
pôr em prática sua fé, o que torna impossível qualquer identificação 
ou reconhecimento comum entre esses elementos. 
 
5- “Há inúmeras formas utilizadas nas comunidades religiosas em que os 
jovens são inseridos em processo de formação a fim de que assumam 
uma identidade religiosa.” Assinale corretamente a alternativa que melhor 
esclarece como essa identidade religiosa assumida pelo jovem é 
expressada. 
 
 
 
A. De acordo com as características de cada pessoa. 
B. De acordo com as características de cada religião. 
C. Desenvolvendo um saber com as características de cada religião. 
D. Desconsiderando totalmente as características de cada religião. 
 
6 - A Declaração Universal dos Direitos Humanos, em seu artigo 18, diz: 
“Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e 
religião; esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a 
liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, 
pelo culto em público ou em particular.”. Isto quer dizer que em qualquer 
lugar que formos tal garantia de direito será válido, pois, essa declaração 
garante a total expressão da religiosidade humana, seja onde for. Nesse 
sentido, pode assinalar corretamente a questão que confirma a 
importância de se perceber a dimensão da religiosidade como parte da 
vida humana, visto que: 
A. Anulam-se os credos religiosos ou não, dependendo do lugar. 
B. Ampliam-se as formas de acreditar ou não em uma religião. 
C. Deixam-se as crenças religiosas ou não religiosas quando se vai a 
algum lugar. 
D. Carregam-se as crenças religiosas ou não religiosas aonde se vai.