Economia Política prova 2

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Economia Política (
	Avaliação:
	Avaliação II - 
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Os indicadores sociais são uma medida, estatísticas usadas para traduzir quantitativamente um conceito social abstrato, que serve para informar algo sobre determinado aspecto da realidade social, para fins de pesquisa ou propor-se a formulação, o monitoramento e a avaliação de programas e políticas públicas. Sobre os indicadores sociais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os indicadores sociais indicam, através de estudos e pesquisas, a realidade atual e os impactos da atividade social, tendo maior eficiência e eficácia nas análises e resultados.
	 b)
	Os indicadores sociais apontam, através de estudos e pesquisas, a realidade atual, não sendo possível trabalhar os impactos sociais com eficiência e eficácia.
	 c)
	Os indicadores sociais indicam, através de estudos e pesquisas, a realidade atual, porém não apresentam os impactos sociais.
	 d)
	Os indicadores sociais comprovam, através de estudos e pesquisas, a realidade atual para ser trabalhada na economia positiva.
	2.
	As teorias marginalistas e liberais defendiam a crença à autorregulação do mercado, através de um equilíbrio encontrado de forma natural. O ponto de partida se dava na Lei de Say, que pressupõe a criação do comércio através da produção, ou seja, não haveria problemas com a superprodução. Nesse sentido, essas teorias acabaram subestimando as consequências da crise de 1929, uma vez que acreditavam que os desajustes eram temporários e iriam se reajustar de forma natural. Como consequência, surgiram críticas a essas teorias. Sobre a teoria que superou os conceitos hegemônicos e propôs a intervenção estatal na economia, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Ricardo com a teoria do valor-trabalho e a teorias das vantagens comparativas.
	 b)
	Keynes com os estudos sobre o emprego e os ciclos econômicos.
	 c)
	Malthus com a teoria da população e a defesa dos ricos.
	 d)
	Schumpeter com a noção de desenvolvimento a partir na inovação tecnológica.
	3.
	As análises do desenvolvimento de um determinado país ou região usualmente são publicadas em relatórios. Para a elaboração desses relatórios, são analisados diferentes grupos de indicadores de desenvolvimento socioeconômico. Tendo como base os indicadores mais frequentes apresentados nesses relatórios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- PIB per capita.
II- IDH.
III- Indicadores de saúde.
IV- Indicadores ambientais.
V- Indicadores habitacionais.
(    ) Compõe um grupo que demonstram características como o acesso à energia elétrica, água e esgoto.
(    ) Indica os aspectos qualitativos do desenvolvimento através de três pilares principais: expectativa de vida, educação e renda.
(    ) Conjunto variado de indicadores que possuem pouco consenso e levam em consideração influências diretas e indiretas no meio ambiente.
(    ) Indica a dimensão econômica do desenvolvimento, não expressa aspectos qualitativos ou a concentração de riqueza.
(    ) Leva em consideração aspectos como o número de médicos por habitante, expectativa de vida ao nascer e os índices de mortalidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - II -  IV - I - III.
	 b)
	IV - I - III - II - V.
	 c)
	I - III - IV - V - II.
	 d)
	II - IV - I - III - V.
	4.
	A relação que a divisão internacional do trabalho causava nos países desenvolvidos e nos países em desenvolvimento ou subdesenvolvidos tem relação direta com a questão das possibilidades e das vulnerabilidades da sua população. A partir desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Nos países capitalistas, existia a falta de mão de obra e a exploração contínua dos países desenvolvidos.
II- Nos países centrais, o progresso técnico era impulsionado pela exportação de produtos naturais.
III- O diferenciado nos países considerados capitalistas era a produtividade crescente.
IV- Os países considerados capitalistas fortaleciam-se a partir do desenvolvimento de todos os setores econômicos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	5.
	Com o fim dos anos gloriosos que representaram o crescimento econômico depois do fim da Segunda Guerra Mundial, as crises desse período mostraram os limites do keynesianismo, abrindo espaço para o debate econômico. Nesse debate foram retomados, de um lado, os autores neoclássicos e, de outro lado, o pensamento crítico. No grupo do pensamento crítico está a Escola Francesa de Regulação. Considerando o contexto de surgimento e as principais características da Teoria da Regulação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escola ganhou força na tentativa de analisar o contexto da acumulação capitalista.
(    ) A Teoria da Regulação tem por base as concepções fundamentalistas do marxismo.
(    ) Defendem formulações baseadas em leis universais que regem o comportamento social.
(    ) Criticam a defesa do equilíbrio geral presente nas obras dos economistas neoclássicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	O desenvolvimento das teorias econômicas decorre de mudanças, transformações e crises que exigem novas análises e explicações para os fenômenos econômicos. Entre esses processos, a crise de 1929 marcou as teorias elaboradas no início do século XX. Conhecida como a "Grande Depressão", ela surgiu no sistema financeiro e levou a quebra da Bolsa de Valores de Nova York. O impacto da crise não ficou restrito à economia norte-americana, uma vez que atingiu a Europa e os países latinos na sequência. Sobre as mudanças causadas pela crise de 1929 nas análises econômicas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O entendimento do desemprego como temporário.
	 b)
	A retomada da Lei de Say para explicar a superprodução.
	 c)
	O autoajuste do desemprego pelo mercado.
	 d)
	A preocupação com problemas "macro" da economia.
	7.
	Keynes foi um dos economistas de grande influência para a história, o qual formou uma corrente do pensamento econômico, evidenciando uma grande defasagem entre acumulação de capital e altas taxas, consequentemente sendo o causador do desemprego. Sobre como Keynes analisa o desemprego, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os fatores causadores do desemprego são gerados pela estabilidade econômica.
	 b)
	O exagero na produção, causando crise na exportação de mercadorias.
	 c)
	O exagero de superprodução, sem demanda para absorver, caucionando desemprego em massa.
	 d)
	Os fatores determinantes da absorção da mão de obra, gerando grande produção em massa.
	8.
	As categorias de modelo de desenvolvimento, paradigma tecnológico, regime de acumulação, modo de regulação, fordismo, fordismo periférico e pós-fordismo foram desenvolvidas pela Teoria da Regulação para compreender os processos de acumulação e as crises do capitalismo contemporâneo. Através dessas teorias foi possível apontar para alternativas além do neoliberalismo para superar o esgotamento do keynesianismo. Considerando a alternativa apresentada pelos economistas da Escola da Regulação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O processo de acumulação no capitalismo se autorregula através das forças de mercado.
(    ) Procurou explicar o fenômeno da estagflação ocorrido nos países desenvolvidos a partir da década de 1970.
(    ) O processo de acumulação de capital apresenta uma única forma no capitalismo contemporâneo.
(    ) Os modelos de desenvolvimento possuem regime de acumulação e modo de regulação específicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.d)
	V - F - V - V.
	9.
	A CEPAL, além de ser um mecanismo da ONU, ficou conhecida como uma escola de pensamento. As explicações da CEPAL para o desenvolvimento econômico dos países latino-americanos se opuseram às explicações vigentes entre as décadas de 1950 e 1970. As teorias dominantes afirmavam que o desenvolvimento econômico dos países mais pobres poderia ocorrer através da superação de etapas. A partir das explicações da CEPAL, analise as sentenças a seguir:
I- A teoria da CEPAL criticava as fases de desenvolvimento impostas pela teoria denominante.
II- Segundo a CEPAL, os países latino-americanos deveriam se especializar na exportação de matéria-prima para ampliar os níveis de desenvolvimento.
III- Para a CEPAL, devido à divisão internacional do trabalho, ocorre uma deterioração dos termos de troca entre as nações.
IV- A CEPAL considera que as relações econômicas entre os países ricos e pobres acabam favorecendo os mais ricos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	10.
	Atualmente, as questões que levam à crise econômica mundial são diversas. Assim sendo, fica mais difícil de prever quando ela vai aparecer. Se para determinados autores ela advém da grande quantidade produzida que fica estocada, pois se trata de excesso de produção, para outros essa produção não é consumida pela falta de poder de compra da população. Sobre essas ideias, analise as seguintes sentenças:
I- Os pontos que envolvem o setor financeiro de maneira positiva ou negativa são profundos e inconstantes.
II- O governo não interfere nas relações econômicas das grandes instituições, pois este não faz parte de seu papel.
III- A população em geral não sofre os efeitos de uma crise econômica, pois não possuem relações com instituições econômicas.
IV- A queda de poder de compra geralmente coincide com a desaceleração da economia.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
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