Há inúmeras abordagens para as pesquisas em educação

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Há inúmeras abordagens para as pesquisas em educação, o que permite alcançar diferentes tipos de resultados, a partir do conjunto de metodologias e referências epistemológicas utilizadas pelo pesquisador em seu estudo. Assim, há pesquisas com diferentes objetivos, algumas buscam intervenção, outras, observações, análises de casos particulares que possam ser expandidos por serem representativos, entre outros. Quando o pesquisador busca analisar informações em forma de discurso a partir da linguagem empregada, qual tipo de objetivo ele está buscando? 
		Resposta Selecionada: 
	
Análise de conteúdo. 
	Resposta Correta: 
	
Análise de conteúdo. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. As pesquisas em análise de conteúdo buscam entender como foi construída a fala, escrita ou desenho do sujeito ou do grupo de sujeitos analisado. 
	Para realizar uma pesquisa científica, é necessário estudar o que já foi publicado sobre determinado assunto, fazendo uma relação com a hipótese a ser estudada. Para esse estudo, dá-se o nome de pesquisa bibliográfica, dentro da qual o foco pode estar em apenas um setor de publicações (estado do conhecimento) ou em todo o conhecimento publicado sobre determinado assunto. Qual é o nome do tipo de pesquisa bibliográfica que agrupa tudo o que foi produzido sobre determinado assunto, a partir de pesquisas realizadas em determinada área? 
		Resposta Selecionada: 
	
Estado da arte. 
	Resposta Correta: 
	
Estado da arte. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. O Estado da arte é um panorama que permite conhecer os estudos que já foram e que estão sendo realizados, possibilitando estruturar a área.
 
	A área de educação apresenta inúmeras possibilidades de estudo, por exemplo, pode-se estudar o currículo escolar, a violência, o ensino-aprendizagem, a relação professor-aluno, entre outras. Para dar conta de tudo isso é necessária a utilização de diversas abordagens metodológicas, dependendo do objetivo proposto. Uma das técnicas utilizadas incorpora a análise de documentos verbais e não verbais que forneceram diversas informações ao pesquisador, conhecida por: 
		Resposta Selecionada: 
	
Documentação. 
	Resposta Correta: 
	
Documentação. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. Essa técnica é utilizada para a organização de dados coletados em pesquisas quantitativas e qualitativas, a partir de livros, revistas, fotografias, pinturas e projetos arquitetônicos, por exemplo. 
Pergunta 1
 Um dos modos de realizar a divulgação científica é por meio de exposição visual do trabalho realizado para toda a comunidade acadêmica. Os pôsteres apresentam os dados de maneira concisa e clara, acompanhando imagens e informações relevantes como objetivos, a metodologia, os resultados e as análises. Esses cartazes também são normatizados para manter o mecanismo e estética. Quem é responsável por estabelecer as dimensões de um pôster?
 	
 	
 A organização do evento.
 	
 	
 A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
 	
 	
 A instituição financiadora do projeto.
 	
 	
 O orientador do estudo.
 	
 	
 O pesquisador responsável.
1 pontos 
Pergunta 2
 Os dados coletados em uma pesquisa científica chegam a ser muito numerosos, dependendo da natureza do estudo. Isso ocorre também em pesquisas educacionais, em que o pesquisador pode optar por não analisar alguns dados considerando certos parâmetros. Quais são algumas das condições para que determinados dados coletados não sejam analisados?
 	
 	
 Inconsistência, universo amostral ou razões éticas.
 	
 	
 Questões legais, metodológicas ou partidárias.
 	
 	
 Dimensão, inconsistência ou vulnerabilidade.
 	
 	
 Razões éticas ou políticas.
 	
 	
 Universo amostral, razões políticas e metodológicas.
1 pontos 
Pergunta 3
 Uma etapa importante no desenvolvimento de pesquisas científicas é a validação. Ela pode ocorrer em diferentes momentos e por diferentes sujeitos. Há a validação pelo orientador e pelos pares, no início, no meio e no fim da pesquisa. Esses procedimentos fazem com que a pesquisa atinja as exigências de qualidade esperadas para o estudo, contribuindo com mais conhecimento científico sobre determinada área. Além da curiosidade, o conhecimento científico precisa ter:
 	
 	
 valor social e investigação criteriosa.
 	
 	
 impacto social e metodologias ativas.
 	
 	
 cientificidade e variabilidade.
 	
 	
 aspectos políticos e formação.
 	
 	
 instrumentalidade e averiguação.
1 pontos 
Pergunta 4
 A realização de entrevistas pode ocorrer em diferentes circunstâncias. Ela pode ser feita individualmente ou em grupo, conforme os objetivos da pesquisa e as habilidades do entrevistador. Além disso, a estrutura das questões utilizada pode ser diferente, segundo as especificidades do estudo. Como as entrevistas podem ser realizadas?
 
 I. De forma livre, sem planejamento.
 II. Utilizando um roteiro feito por algum outro pesquisador.
 III. Utilizando um roteiro testado antes de ser utilizado com os participantes da pesquisa.
 IV. De forma livre, desde que testadas anteriormente.
 
 Está correto apenas o que se afirma em:
 	
 	
 I e II.
 	
 	
 I e III.
 	
 	
 II e III.
 	
 	
 II e IV.
 	
 	
 III e IV.
1 pontos 
Pergunta 5
 Ao término de uma pesquisa científica, o cientista deseja naturalmente divulgar e validar suas informações com pares da área e toda comunidade científica. As possibilidades de divulgação são diversas, como periódicos acadêmicos, congressos, seminários e encontros, além de meios mais atuais envolvendo mídias digitais. Os eventos científicos conformam um dos modelos mais exercidos na academia científica. Quais são as formas de divulgação desse tipo de evento?
 
 I. Painéis.
 II. Mesas de debate.
 III. Palestras.
 IV. Conferências.
 
 Está correto apenas o que se afirma em:
 	
 	
 I, II e III.
 	
 	
 I, II e IV.
 	
 	
 II, III, IV.
 	
 	
 I, III e IV.
 	
 	
 I, II, III e IV.
1 pontos 
Pergunta 6
 As pesquisas em educação podem ser classificadas em quantitativas ou qualitativas, conforme suas especificidades, objetivos e metodologia. No caso das pesquisas qualitativas, que envolvem subjetividade e aporte teórico, as análises são mais complexas e exigem cuidado, por isso o instrumento desta análise deve ser bem determinado. Qual é um importante instrumento para a análise qualitativa de dados em pesquisa em educação?
 	
 	
 O pesquisador.
 	
 	
 As tabelas.
 	
 	
 Os indicadores.
 	
 	
 Os testes de significância.
 	
 	
 Os sujeitos pesquisados
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Pergunta 7
 O ambiente escolar envolve diversas circunstâncias e diferentes interpretações da sociedade e do mundo. Isso gera uma complexidade inerente à escola e suas práticas. Realizar uma pesquisa nesse contexto envolve domínio de técnicas e metodologias particulares. A coleta de dados é uma importante etapa no desenvolvimento de estudos envolvendo esses espaços. A respeito da coleta de dados em pesquisa em educação, é correto afirmar que:
 	
 	
 é possível combinar técnicas para a obtenção de dados quantitativos e qualitativos.
 	
 	
 os dados quantitativos são inerentes aos dados qualitativos já obtidos.
 	
 	
 a utilização de apenas uma técnica de coleta de dados é suficiente em todos os casos.
 	
 	
 independente da escolha da técnica de coleta de dados, é obrigatório o uso de softwares para o tratamento dos dados.
 e utiliza-se softwares e programas computacionais apenas para o cruzamento de dados qualitativos e quantitativos.
1 pontos 
Pergunta 8
 A análise dos dados em um projeto de pesquisa é fundamental para as considerações finais do estudo. Esta análise só pode ocorrer após os dados terem sido coletados e organizados. A partir daqui, o pesquisadorbusca responder a pergunta inicial do seu projeto de pesquisa, correlacionando os dados com os objetivos gerais. Qual das alternativas resume o significado da análise dos dados em projeto de pesquisa?
 	
 	
 Interpretação e discussão dos dados com embasamento teórico.
 	
 	
 Criação de gráficos e tabelas dos resultados obtidos.
 	
 	
 Correlação os dados quantitativos com os dados qualitativos obtidos na pesquisa.
 	
 	
 Utilização de métodos estatísticos nos resultados da pesquisa.
 	
 	
 Escolha dos melhores resultados após a coleta de dados.
1 pontos 
Pergunta 9
 Existem diversas formas de se obter dados em uma pesquisa científica, além de diferentes técnicas de coleta. Estas características dependem do tipo de pesquisa adotada pelo cientista. No caso de uma pesquisa etnográfica, por exemplo, é utilizada a técnica da entrevista semiestruturada, gerando um áudio desta prática metodológica. Qual alternativa corresponde a um exemplo de dados gerados a partir de um estudo de caso utilizando a técnica de observador total?
 	
 	
 Gravações de áudio e vídeo.
 	
 	
 Laudos técnicos de laboratório.
 	
 	
 Relato escrito, produzido pelo participante.
 	
 	
 Narrativas escritas.
 	
 	
 Anotações de campo, produzidas pelo pesquisador.
1 pontos 
Pergunta 10
 Ao fim de uma pesquisa científica é importante socializá-la com os pares da área, buscando também a validação dos resultados. Situações propícias para esta atividade são os eventos científicos e as publicações em periódicos. Nesses casos, os pesquisadores podem auxiliar nas práticas de profissionais que compartilham as mesmas angústias que motivaram a pesquisa. Em um evento, esse pesquisador pode oferecer:
 
 I. Oficinas.
 II. Cursos.
 III. Minicursos.
 IV. Treinamentos
 
 Está correto o que se afirma em:
 	
 	
 I, II e III, apenas.
 	
 	
 I, II e IV, apenas.
 	
 	
 II, III, IV, apenas.
 	
 	
 I, III e IV, apenas.
 	
 	
 I, II, III e IV.
	Para algumas pesquisas em educação, é necessário entrar em contato direto com pessoas para a obtenção de dados.Existem diversas técnicas para obtenção de dados, abordando direta ou indiretamente os sujeitos, qualitativamente ou quantitativamente.  Algumas técnicas para coleta de dados e informações são: 
I. Questionário. 
II. Entrevista. 
III. Análise documental. 
IV. Análise cromatográfica. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
		Resposta Selecionada: 
	
I, II e III. 
	Resposta Correta: 
	
I, II e III. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. Existe um leque de opções para análises quantitativas e qualitativas em pesquisas em educação. Porém, a análise cromatográfica não é utilizada na educação, mas sim, em pesquisas para análise química. 
	Nas pesquisas de observação, é possível levantar dados de diversas naturezas, porém, para isso, é preciso saber exatamente quais informações são necessárias e importantes nesse tipo de técnica metodológica. No caso das observações, um grupo de dados importantes é: 
		Resposta Selecionada: 
	
a descrição dos sujeitos, do local, dos eventos ocorridos, das atividades desenvolvidas e dos comportamentos do pesquisador. 
	Resposta Correta: 
	
a descrição dos sujeitos, do local, dos eventos ocorridos, das atividades desenvolvidas e dos comportamentos do pesquisador. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. Esse grupo de dados só é possível a partir da observação pessoal que o pesquisador faz do sujeito ou do fenômeno. 
	A pesquisa em educação pode, por ser uma área complexa e interdisciplinar, abordar diferentes formas de coleta e análise de dados na pesquisa científica, podendo-se investigar apenas um setor de publicações, ou então, realizar pesquisas em publicações com o objetivo de abordar tudo o que já foi estabelecido na área científica sobre a temática abordada, isso é chamado de estudo da arte. Para o primeiro caso, qual é o nome que se dá à pesquisa bibliográfica embasada apenas em um setor de publicações? 
		Resposta Selecionada: 
	
Estado do conhecimento. 
	Resposta Correta: 
	
Estado do conhecimento. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. O estudo da arte e o estudo do conhecimento são os dois tipos de pesquisas bibliográficas que se referem, respectivamente, à pesquisa de tudo o que já foi publicado sobre certo tema e apenas um setor de determinado tema.