09 - JOGOS DRAMÁTICOS (PETER SLADE)

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JOGOS 
DRAMÁTICOS
JOGO DRAMÁTICO 
INFANTIL
(PETER SLADE)
PETER SLADE: 
EDUCADOR INGLÊS, AUTOR DA 
OBRA O JOGO DRAMÁTICO 
INFANTIL (DÉCADA DE 50).
PEDAGOGIA VOLTADA PARA A 
AUTO EXPRESSÃO DA CRIANÇA.
DE ORIGEM GREGA, A 
PALAVRA DRAMA
SIGNIFICA AÇÃO, 
OFÍCIO, DEVER OU ATO 
QUE SE DESENROLA.
O JOGO DRAMÁTICO ANTECEDE O 
FAZER TEATRAL SOB UM ASPECTO 
FORMAL.
NESTE JOGO AINDA NÃO SE 
FORMARAM AS CONVENÇÕES TEATRAIS.
TRATA-SE DE UM 
TRABALHO DIRIGIDO, 
COM CONTORNOS 
PEDAGÓGICOS E NÃO SE 
PRETENDE ESPETÁCULO.
A CRIANÇA AINDA NÃO 
POSSUI A EXPERIÊNCIA 
EMOCIONAL DO 
“COMPARTILHAR”, 
PERTINENTE AO TEATRO. 
O JOGO DRAMÁTICO É O 
PRÓPRIO JOGO, EM SEU 
SENTIDO MAIS GENÉRICO. 
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
NA ABORDAGEM DE 
PETER SLADE, O JOGO 
DRAMÁTICO INFANTIL
DEVE SER UM ELEMENTO 
INTEGRANTE DO 
CURRÍCULO ESCOLAR E 
SER TAMBÉM UMA 
DISCIPLINA 
INDEPENDENTE.
CABE AO PROFESSOR 
AVALIAR SUA 
PERTINÊNCIA.
PROFESSOR – ALIADO AMOROSO
Através de tentativas emocionais e físicas, a criança
descobre a vida e a si mesma. Através do jogo e da
prática repetitiva proporcionada por ele, ocorre a
internalização e a transformação através da
concentração e da transformação do indivíduo. No
entanto, SLADE (1987, p. 18) considera que a relação
com o teatro só ocorre a partir da imposição dos
adultos. Estes devem proporcionar oportunidades e
encorajamento, de forma a conquistar “a confiança
por meio da amizade e criar a atmosfera propícia por
meio de consideração e empatia”. Desta forma, a
tarefa do professor é de “aliado amoroso”.
DUAS FORMAS BÁSICAS DE JOGO 
DRAMÁTICO:
1.Jogo 
projetado
2. Jogo 
dramático
1.Jogo 
Projetado:
MODO DE JOGAR EM QUE SE PROJETA EM 
ALGO OU ALGUÉM O FAZ-DE-CONTA.
SE EXPRESSA NA PRODUÇÃO PLÁSTICA, 
VERBAL OU MUSICAL.
OS OBJETOS COM OS QUAIS A PESSOA 
BRINCA CRIAM VIDA E EXERCEM A 
ATUAÇÃO. 
ESTIMULA A CONCENTRAÇÃO E O ESPÍRITO 
DE ORGANIZAÇÃO.
2. Jogo 
Pessoal:
AQUI RESIDE O PRINCÍPIO DO
DRAMA (AÇÃO). A PESSOA INTEIRA
PARTICIPA DA AÇÃO: O CORPO E A
MENTE. CARACTERIZA-SE POR
MOVIMENTOS, INCLUINDO A
DANÇA E A EXPERIÊNCIA DE SER
OUTRA PESSOA.
FIM