A4 Processos Biológicos

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18/06/2021 GRA0509 PROCESSOS BIOLÓGICOS GR2533211 - 202110.ead-15156.01
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Usuário MICHELLE DUNIN ZUPANSKI
Curso GRA0509 PROCESSOS BIOLÓGICOS GR2533211 - 202110.ead-
15156.01
Teste ATIVIDADE 4 (A4)
Iniciado 08/06/21 16:58
Enviado 10/06/21 18:07
Status Completada
Resultado da
tentativa
8 em 10 pontos 
Tempo decorrido 49 horas, 9 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
O número de cromossomos que definem a espécie humana é um somatório de 22 pares de
autossomos bastante semelhantes quanto a forma e as funções, com os cromossomos sexuais,
que completam os 23 pares e podem ser da mesma forma (XX) ou diferentes (XY). 
 
Alguns genes estão presentes tanto no cromossomo X quanto no Y, sendo a maioria perto das
extremidades dos braços curtos, cujos alelos não obedecem ao padrão de herança ligados aos X
ou Y, simulando a herança de um gene autossômico. 
 
Na espécie humana, os cromossomos sexuais determinam os fenótipos masculino e feminino, ou
seja, humanos apresentam dimorfismo sexual. 
 
SNUSTAD, D. P.; SIMMONS, M. J. Fundamentos de genética. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2017. 
 
Assim, analise a figura a seguir com atenção.
Fonte: Elaborada pelo autor, 2019.
 
Agora, analise as síndromes resultantes das equações a seguir.
 
Equação 1: 
A + E = (22 + XX) + (22 + X) = 44 + XXX 
 
Equação 2: 
C + F = (22 + 0) + (22 + X) = 44 + X0 
 
Equação 3: 
B + G = (22 + XX) + (22 + Y) = 44 + XXY 
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da resposta:
 
A respeito do assunto, marque a alternativa a seguir que está correta.
Equação 1: Triplo-X. 
Equação 2: Síndrome de Turner. 
Equação 3: Síndrome de Klinefelter.
Equação 1: Triplo-X. 
Equação 2: Síndrome de Turner.
Equação 3: Síndrome de Klinefelter.
Isso mesmo, resposta correta! A não-disjunção meiótica pode originar indivíduos
sindrômicos com aneuploidias dos cromossomos sexuais, sendo as mais
frequentes a Síndrome de Turner, a Síndrome de Klinefelter e o Triplo-X.
Pergunta 2
As alterações ou distúrbios que acometem os cromossomos são os agentes causais de síndromes
ou condições genéticas manifestadas com muita frequência por deficiência mental, dismorfismos
da face e malformações congênitas, principalmente por cardiopatias, anormalidades esqueléticas e
de sistemas orgânicos. As causas para essas alterações são diversas, podendo ser ocasionadas
por distúrbios numéricos livres, translocações e alterações na estrutura dos cromossomos. 
 
SNUSTAD, D. P.; SIMMONS, M. J. Fundamentos de genética. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2017. 
 
No cariótipo a seguir é observada uma alteração cromossômica.
 
Fonte: BORGES-OSÓRIO e ROBINSON, 2013, p. 114.
 
BORGES-OSÓRIO, M. R.; ROBINSON, W. M. Genética humana. 3. ed. Porto
Alegre: Artmed 2013.
 
Em relação ao cariótipo, analise as afirmativas a seguir.
 
I. No cariótipo é observada uma deleção do braço curto de um dos cromossomos do par
14. 
II. O indivíduo pode ser normal e, além disso, com a translocação robertsoniana
equilibrada, é possível gerar gametas normais.
III. Pela condição apresentada, o indivíduo pode gerar filhos com Síndrome de Down por
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da resposta:
translocação.
IV. Uma deleção do braço longo de um dos cromossomos do par 14 é observada no
cariótipo.
 
Está correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I e II, apenas.
Sua resposta está incorreta. Lembre-se de que, nas translocações robertsonianas,
dois cromossomos acrocêntricos sofrem quebras nas regiões dos centrômeros
com troca de braços cromossômicos. Reveja a respeito do assunto e tente
responder novamente!
Pergunta 3
Resposta
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Comentário
da resposta:
No padrão de herança autossômica dominante, os riscos e a gravidade dos
distúrbios dependem das características dos genitores. Assim, dependem se um
ou ambos são afetados e se a característica possui penetrância completa ou
parcial. Na prática, os homozigotos para fenótipos dominantes não são
observados com frequência, pois as uniões que poderiam originar prole
homozigota são bastante raras. 
 
BORGES-OSÓRIO, M. R.; ROBINSON, W. M. Genética humana . 3. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2013. 
 
Sendo assim, após a leitura do texto, analise as gerações apontadas pelos
números romanos na figura a seguir. 
 
 
Fonte: BORGES-OSÓRIO e ROBINSON, 2013, p. 153.
 
Agora, sobre o esquema anterior, analise as alternativas a seguir e assinale a
que está correta.
Um casal de heterozigotos afetados tem 75% de chance de ter filhos
afetados.
Um casal de heterozigotos afetados tem 75% de chance de ter filhos
afetados.
Muito bem, resposta correta! Pela análise do heredograma e a realização dos
cruzamentos surge a probabilidade de que há 25% de chance dos genitores terem
filhos não afetados pela condição e 75% de chance de terem filhos também
afetados.
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Pergunta 4
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da resposta:
O desenvolvimento de técnicas de cultura celular possibilitou o estudo dos cromossomos de
diversos tipos celulares. Por exemplo, leucócitos humanos podem ser coletados do sangue
periférico e cultivados pela estimulação de divisões celulares via tratamento químico. No meio da
divisão, prepara-se uma amostragem celular para serem analisadas. No procedimento, são usadas
substância que desativam o fuso mitótico, interferindo na ligação dos cromossomos. Dessa forma,
a análise de cariótipos possibilita a confirmação de suspeitas diagnósticas e pesquisas sobre a
origem de muitos distúrbios cromossômicos. 
 
SNUSTAD, D. P.; SIMMONS, M. J. Fundamentos de genética. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2017. 
 
Assim sendo, analise a figura a seguir com a formação de gametas por não-disjunção na meiose I
e II.
 Fonte: SNUSTAD e SIMMONS, 2017, p. 118.
 
Identifique esses gametas pela numeração a seguir.
 
1: Duplo 21 
2: Normal
3: Nulo 21
 
Dessa forma, associe os gametas as suas características e marque a alternativa correta a
seguir.
A=1, B=1, C=3, D=3, E=2, F=2, G=1, H=1.
A=1, B=1, C=3, D=3, E=2, F=2, G=1, H=1.
Muito bem, sua resposta está correta! A não-disjunção cromossômica pode ocorrer
tanto no sexo masculino como no feminino, sendo frequente nas mulheres acima
dos 40 anos. Isso pode originar indivíduos com trissomia do 21.
Pergunta 5
Compreender a estrutura em dupla-hélice do DNA e relembrar a complementaridade das bases
nitrogenadas é fundamental para o processo de duplicação do DNA. A replicação semiconservativa
do DNA inicia com a dupla-hélice sendo desenrolada e os filamentos separados. Cada filamento
orienta a produção de uma nova fita complementar. A sequência de bases de cada fita parental
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Comentário
da resposta:
serve como molde, e as restrições de pareamento de bases na dupla-hélice determinam a
sequência das bases na fita recém-formada. 
 
HARVEY, A. R.; FERRIER, R., D. Bioquímica ilustrada. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. 
 
Afigura a seguir esquematiza a replicação do DNA, bem como seu complexo enzimático. Observe!
 
Fonte: HARVEY e FERRIER, 2015, p. 400.
 
Assim, com base em nossos estudos a respeito do assunto e a análise da figura anterior,
analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
 
I. ( ) Indicada por 3, a enzima DNA-polimerase pode usar a posição 3’-OH de um
nucleotídeo do primer como ponto de inserção do primeiro nucleotídeo no DNA.
II. ( ) Em 5, os fragmentos de Okazaki, sequências de iniciadores de RNA periódicos são
necessários para sintetizar a fita contínua.
III. ( ) A estrutura indicada em 4, DNA-helicase, é responsável por romper as ligações de
hidrogênio do DNA e separá-las em fitas simples, sendo cada um moldes
complementares para replicação.
IV. ( ) Uma sequência de RNA, iniciador ou primer, é sintetizado pela RNA-primase
após as ligações de hidrogênio serem desfeitas e originarem fitas simples que são
utilizadas como moldes. 
 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta.
V, V, V, V.
V, F, V, V.
Não é isso, sua resposta está equivocada. Lembre-se de que o processo de
replicação é bastante complexo, envolvendo diversas enzimas, como helicase,
DNA-polimerase e RNA-primase. Sugerimos que releia o e-book, bem como as
bibliografias recomendadas em que são estudadas as enzimas necessárias para o
processo de replicação do DNA. Tente responder novamente!
Pergunta 6
A morte celular faz parte dos processos fisiológicos dos organismos
pluricelulares vivos, podendo ser programada. O termo que define esse
processo programado recebe o nome de “apoptose”; ao contrário do esperado,
ou seja, quando, nos tecidos corporais, células morrem acidentalmente por
situações de traumas, toxinas ou estenose vascular, em que o termo empregado
é “necrose”, sendo os danos teciduais observados exacerbados. 
 
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Comentário
da resposta:
ROBERTIS, E. M. de; HIB, J. Biologia celular e molecular . Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2014.
 
A partir da leitura do texto anterior, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A morte celular por apoptose é um processo programado que acontece na vida
após o nascimento, quando os organismos necessitam eliminar células que
representam alguma ameaça à saúde, como células infectadas, tumorais ou
auto-reativas.
II. A eliminação das células mortas durante a apoptose e a necrose são iguais,
porém, na apoptose, a estrutura tecidual sofre processos inflamatórios e a
formação de tecido de cicatrização.
III. Na necrose, os lisossomos perdem a capacidade de conter as hidrolases
que, no citosol, iniciam a autólise.
IV. Células que morrem durante a apoptose, assim como na necrose, originam
uma estrutura tecidual preservada, acionando mecanismos inflamatórios e a
formação de tecido cicatricial.
 
Está correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
I e III, apenas.
Parabéns, sua resposta está correta! Diferentemente da apoptose, em que as
células mortas são eliminadas pelo organismos; na necrose, a morte celular é
acompanhada de processos inflamatórios e tecido de cicatrização.
Pergunta 7
A ciência genética estuda os padrões das doenças hereditárias. O mapeamento
dos genes causadores dessas doenças em locais específicos dos
cromossomos, a análise dos mecanismos pelos quais os genes causam
doenças, o diagnóstico e a possibilidade de tratamento de distúrbios genéticos
são objetos de trabalho de equipes multiprofissionais. Para estudantes da área
da saúde, recordar os princípios básicos da genética humana possibilita a
compreensão de mecanismos envolvidos na etiologia de inúmeras doenças.
 
BORGES-OSÓRIO, M. R.; ROBINSON, W. M. Genética humana . 3. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2013. 
 
Assim sendo, a respeito do que estudos sobre os conceitos de genética,
organize a ordem correta correspondente à lógica da expressão de informações
genéticas a seguir.
 
1. O conjunto das características físicas, bioquímicas e fisiológicas
determinadas por genes pode ou não ser influenciado pelo meio ambiente.
2. A constituição genética de um indivíduo representa o seu genótipo.
3. No genótipo, há genes que determinam características dominantes e
recessivas.
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Comentário
da resposta:
4. Genes que ocupam nos cromossomos o mesmo lócus no par de
cromossomos homólogos são considerados alelos.
 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
2, 3, 4, 1.
2, 3, 4, 1.
Muito bem, sua resposta está correta! Há várias formas de estudar características
genéticas. Em nível de genes, elas podem se manifestar segundo as leis de
Mendel nos fenótipos.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
Resposta
A reprodução sexuada está relacionada a um processo de divisão celular
especial que reduz pela metade a quantidade de cromossomos de uma espécie.
Assim, o número dos cromossomos em um gameta é designado como haploide
( ) e, desta forma, na fecundação, o zigoto é diploide ( ). Sem a meiose, a
quantidade de cromossomos dos organismos eucarióticos seria duplicada em
cada geração. Essa constatação é inviável frente as limitações físicas e a
capacidade metabólica celular.
 
 SNUSTAD, D. P.; SIMMONS, M. J. Fundamentos de genética . 7. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2017.
 
 Observe a demonstração esquemática a seguir.
 
 
Fonte: SNUSTAD e SIMMONS, 2017, p. 16.
 
 Sendo assim, com base na leitura do texto e na análise do esquema anterior, é
correto afirmar que:
a redução no número de cromossomos na meiose forma células haploides que
recebem um membro de cada par de cromossomos.
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Correta:
Comentário
da resposta:
a redução no número de cromossomos na meiose forma células haploides
que recebem um membro de cada par de cromossomos.
Muito bem, sua resposta está correta! Comparar os dois processos de divisão
celular é importante para compreender como as células e os tecidos são mantidos
no organismo, bem como a forma com que as características de cada espécie são
geneticamente perpetuadas.
Pergunta 9
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Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
Na divisão celular, a distribuição organizada de cromossomos nas células-filhas
é a essência da mitose. Na célula-mãe, cada cromossomo é replicado
previamente ao início da divisão celular mitótica durante uma fase conhecida
como “S” (do inglês,synthesis ). Nesta fase, a identificação individual dos
cromossomos é praticamente impossível, uma vez que estão muito estendidos e
finos, formando um filamento conhecido como cromatina . Na mitose, ocorre o
encurtamento e a condensação da cromatina, sendo possível reconhecê-la
como cromossomo único.
 
SNUSTAD, D. P.; SIMMONS, M. J. Fundamentos de genética . 7. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2017.
 
Na figura a seguir, observe algumas etapas que ocorrem durante a mitose.
 
 
Fonte: Elaborada pelo autor, 2019.
 
Assim, com base em nossos estudos, analise as afirmativas a seguir sobre os
eventos que descrevem as etapas da sequência apresentada na figura anterior.
 
( ) Com a fixação dos microtúbulos do fuso nos cinetócoros, os cromossomos
duplicados são deslocados até o ponto médio entre os polos celulares.
( ) O nucléolo desaparece e o envelope nuclear se fragmenta em vesículas
diminutas e microtúbulos que se fixam aos cinetócoros, estruturas proteicas
associadas aos centrômeros dos cromossomos duplicados.
( ) As cromátides-irmãsse separam por diminuição dos microtúbulos, sendo
puxadas em direção aos polos celulares.
( ) Com a separação os cromossomos, tornam-se menos condensados,
originando a cromatina, além de que as organelas são reconstituídas.
 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
2, 1, 3, 4.
2, 1, 3, 4.
Está correta a sua resposta. As fases da mitose podem ser percebidas pela
posição dos cromossomos e distribuição das fibras do fuso mitótico. Compreender
o processo e as etapas detalhadas da divisão celular é muito importante, inclusive,
para análises citogenéticas que permitem identificar diversas anormalidades
cromossômicas.
1 em 1 pontos
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Sexta-feira, 18 de Junho de 2021 10h44min44s BRT
Pergunta 10
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Comentário
da resposta:
A replicação semiconservativa do DNA é um ponto importante na forma como as
ligações de hidrogênio associam as bases dos nucleotídeos (adenina se liga à
timina por duas ligações de hidrogênio e a citosina se liga à guanina por três
ligações de hidrogênio). Na molécula de DNA dupla fita, os arcabouços pentose-
fosfato das fitas complementares são antiparalelos: um é orientado de 5’ 3’ e a
fita oposta é orientada de 3’ 5’. Isto é essencial para o processo de replicação
e orientadas por enzimas.
 
HARVEY, A. R.; FERRIER, R., D. Bioquímica ilustrada . 5. ed. Porto Alegre:
Artmed, 2015.
 
 
 A leitura do texto é clara quanto a importância da estrutura do DNA frente as
suas etapas da replicação. Desta forma, analise as afirmativas a seguir.
 
 
 I. A replicação de DNA é semiconservativa, inicia-se em origens fixas e,
geralmente, é bidirecional a partir de cada origem de replicação. 
 II. A replicação do DNA é semiconservativa, pois cada filamento parental é
conservado e serve de molde para a síntese de um novo filamento
complementar. 
 III. Na fita retardatária, o molde está orientado com a extremidade 3’, orientada
no sentido da abertura da forquilha de replicação.
 IV. Na fita retardatária, a sequência iniciadora ou primer está orientada com a
extremidade 3’, voltada para o sentido da abertura da forquilha de replicação,
fornecendo o pareamento à ação da DNA polimerase.
 
 
 Está correto o que se afirma em:
I, II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
Está correta a sua resposta! Na fita líder é que o molde está orientado com a
extremidade 5’ à forquilha de replicação, sendo a síntese de fita nova continuada
com a adição de nucleotídeos na extremidade 3’-OH.