Atividade 4 (A4)

FMU

Conjunto de questões avaliativas de Biologia/Genética (múltipla escolha) sobre morte celular/apoptose, herança autossômica dominante e sistemas sanguíneos ABO/Rh; apresenta alternativas com gabarito, tempo de realização e referências bibliográficas.

feeh adagio

em 29/03/2024

Questões resolvidas

Sendo assim, após a leitura do texto, analise as gerações apontadas pelos números romanos na figura a seguir.
Agora, sobre o esquema anterior, analise as alternativas a seguir e assinale a que está correta.
a. Um casal de heterozigotos afetados tem 75% de chance de ter filhos afetados.
b. No heredograma, as gerações afetadas estão alternadas.
c. Os indivíduos afetados têm os dois genitores também afetados.
d. A prole de um indivíduo afetado tem 25% de chance de também ser afetado.
e. Somente as mulheres afetadas transmitem a condição.

Sendo assim, sobre a genética dos sistemas ABO e Rh em humanos, analise as afirmativas a seguir.
I. No Sistema ABO, o alelo I especifica a produção do antígeno A, enquanto o alelo I especifica a produção do antígeno B e o alelo não produz antígenos.
II. Os alelos I , I e são codominantes e expressados igualmente, sendo os fenótipos reconhecidos pelos tipos sanguíneos A, B, AB e O.
III. Quando um doador de sangue for do grupo sanguíneo O, não existe reação de aglutinação pelo fato de não existirem antígenos A e B, sendo denominado “doador universal”.
IV. A condição principal para o desenvolvimento da Doença Hemolítica Perinatal é a mãe ser Rh positiva e o bebê Rh negativo.

a. I e III, apenas.
b. II e IV, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III e IV, apenas.

A partir da leitura do texto anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. A morte celular por apoptose é um processo programado que acontece na vida após o nascimento, quando os organismos necessitam eliminar células que representam alguma ameaça à saúde, como células infectadas, tumorais ou auto-reativas.
II. A eliminação das células mortas durante a apoptose e a necrose são iguais, porém, na apoptose, a estrutura tecidual sofre processos inflamatórios e a formação de tecido de cicatrização.
III. Na necrose, os lisossomos perdem a capacidade de conter as hidrolases que, no citosol, iniciam a autólise.
IV. Células que morrem durante a apoptose, assim como na necrose, originam uma estrutura tecidual preservada, acionando mecanismos inflamatórios e a formação de tecido cicatricial.

a. III e IV, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e III, apenas.

Em relação ao cariótipo, analise as afirmativas a seguir.
I. No cariótipo é observada uma deleção do braço curto de um dos cromossomos do par 14.
II. O indivíduo pode ser normal e, além disso, com a translocação robertsoniana equilibrada, é possível gerar gametas normais.
III. Pela condição apresentada, o indivíduo pode gerar filhos com Síndrome de Down por translocação.
IV. Uma deleção do braço longo de um dos cromossomos do par 14 é observada no cariótipo.
Está correto o que se afirma em:
a. I e III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. III e IV, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. II e III, apenas.

Sendo assim, com base na leitura do texto e na análise do esquema anterior, é correto afirmar que:
a. os cromossomos em menor número formam células diploides na meiose, recebendo dois membros de cada par de cromossomos.
b. a divisão meiótica I objetiva a redução do número diploide de cromossomos (2C) para haploide (C).
c. a redução no número de cromossomos na meiose forma células haploides que recebem um membro de cada par de cromossomos.
d. pela comparação entre os processos, fica claro que, na reprodução, os gametas são células 2C, uma de origem materna e outra paterna.
e. a mitose é o mecanismo que reduz as células diploides para um estado haploide com metade do número de cromossomos.

De acordo com Snustad e Simmons (2017), as células podem se dividir até originarem populações denominadas clones. Com exceção dos erros, todas as células de um clone são geneticamente idênticas. A divisão celular é característica dos organismos pluricelulares e, também, é a base da reprodução. Quando as células se dividem, o conteúdo da célula-mãe é dividido entre as células-filhas. O cromossomo da célula-mãe é duplicado antes da divisão e cada cópia é distribuída entre as células resultantes.
Assim, as células deixam descendentes, mas, para este processo, são necessários mecanismos de controle. Desta forma, os trechos “A” e “B” a seguir descrevem alguns desses mecanismos de regulação do ciclo de replicação celular.
Trecho A
Há associação entre moléculas de ciclinas e cinases dependentes de ciclina, sendo que as cinases fosforilam a proteína pRB que regula a divisão celular, liberando fator de transcrição de genes da replicação do DNA.
Trecho B
A proteína P53 age no ciclo de replicação das células, promovendo “paradas” que permitem que o DNA seja reparado em caso de danos.
Sendo assim, podemos depreender que os intervalos da divisão celular são descritos entre:
a. G1 e G2 no trecho A e somente entre G2 – M no trecho B.
b. G2 e S no trecho A e somente entre G2 – M no trecho B.
c. G1 e S no trecho A e G1 - S e G2 – M no trecho B.
d. G1 - S e G2 – M no trecho A e G1 e S no trecho B.
e. G2 e M nos dois trechos.

Assim sendo, a respeito do que estudos sobre os conceitos de genética, organize a ordem correta correspondente à lógica da expressão de informações genéticas a seguir.
1. O conjunto das características físicas, bioquímicas e fisiológicas determinadas por genes pode ou não ser influenciado pelo meio ambiente.
2. A constituição genética de um indivíduo representa o seu genótipo.
3. No genótipo, há genes que determinam características dominantes e recessivas.
4. Genes que ocupam nos cromossomos o mesmo lócus no par de cromossomos homólogos são considerados alelos.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
a. 4, 3, 2, 1.
b. 2, 4, 1, 3.
c. 2, 3, 4, 1.
d. 1, 3, 4, 2.
e. 1, 2, 3, 4.

Assim sendo, associe os gametas as suas características e marque a alternativa correta a seguir.
a. A=3, B=3, C=2, D=1, E=1, F=2, G=2, H=2.
b. A=3, B=3, C=1, D=1, E=2, F=2, G=1, H=1.
c. A=1, B=1, C=3, D=3, E=2, F=2, G=1, H=3.
d. A=3, B=3, C=2, D=2, E=2, F=1, G=1, H=2.
e. A=2, B=2, C=3, D=3, E=2, F=1, G=1, H=2.

Está correto o que se afirma em:
a. I, II e IV, apenas.
b. I e IV, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. II e IV, apenas.
I. Só existe um monossômico viável, o cariótipo 45, X do distúrbio denominado “Síndrome de Turner”. Esses indivíduos possuem um cromossomo X único, mas são cromatina X negativos e um complemento diploide de autossomos.
II. Indivíduos com aneuploidia do Y (duplo-Y) apresentam cariótipo 47, XYY, deficiência mental moderada, comportamento agressivo, incoordenação motora fina e problemas de conduta.
III. A aneuploidia do X (triplo-X) apresenta cariótipo 47, XXY, com ausência de barba e aspecto eunucoide, além de ginecomastia em até 25% dos casos e testículos pequenos.
IV. Indivíduos com aneuploidia do Y (duplo-Y) apresentam cariótipo 47, XXY, deficiência intelectual grave, testículos pequenos e criptorquidia ao nascimento, além incoordenação motora fina.

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Questões resolvidas

Sendo assim, após a leitura do texto, analise as gerações apontadas pelos números romanos na figura a seguir.
Agora, sobre o esquema anterior, analise as alternativas a seguir e assinale a que está correta.
a. Um casal de heterozigotos afetados tem 75% de chance de ter filhos afetados.
b. No heredograma, as gerações afetadas estão alternadas.
c. Os indivíduos afetados têm os dois genitores também afetados.
d. A prole de um indivíduo afetado tem 25% de chance de também ser afetado.
e. Somente as mulheres afetadas transmitem a condição.

Sendo assim, sobre a genética dos sistemas ABO e Rh em humanos, analise as afirmativas a seguir.
I. No Sistema ABO, o alelo I especifica a produção do antígeno A, enquanto o alelo I especifica a produção do antígeno B e o alelo não produz antígenos.
II. Os alelos I , I e são codominantes e expressados igualmente, sendo os fenótipos reconhecidos pelos tipos sanguíneos A, B, AB e O.
III. Quando um doador de sangue for do grupo sanguíneo O, não existe reação de aglutinação pelo fato de não existirem antígenos A e B, sendo denominado “doador universal”.
IV. A condição principal para o desenvolvimento da Doença Hemolítica Perinatal é a mãe ser Rh positiva e o bebê Rh negativo.

a. I e III, apenas.
b. II e IV, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III e IV, apenas.

A partir da leitura do texto anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. A morte celular por apoptose é um processo programado que acontece na vida após o nascimento, quando os organismos necessitam eliminar células que representam alguma ameaça à saúde, como células infectadas, tumorais ou auto-reativas.
II. A eliminação das células mortas durante a apoptose e a necrose são iguais, porém, na apoptose, a estrutura tecidual sofre processos inflamatórios e a formação de tecido de cicatrização.
III. Na necrose, os lisossomos perdem a capacidade de conter as hidrolases que, no citosol, iniciam a autólise.
IV. Células que morrem durante a apoptose, assim como na necrose, originam uma estrutura tecidual preservada, acionando mecanismos inflamatórios e a formação de tecido cicatricial.

a. III e IV, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e III, apenas.

Em relação ao cariótipo, analise as afirmativas a seguir.
I. No cariótipo é observada uma deleção do braço curto de um dos cromossomos do par 14.
II. O indivíduo pode ser normal e, além disso, com a translocação robertsoniana equilibrada, é possível gerar gametas normais.
III. Pela condição apresentada, o indivíduo pode gerar filhos com Síndrome de Down por translocação.
IV. Uma deleção do braço longo de um dos cromossomos do par 14 é observada no cariótipo.
Está correto o que se afirma em:
a. I e III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. III e IV, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. II e III, apenas.

Sendo assim, com base na leitura do texto e na análise do esquema anterior, é correto afirmar que:
a. os cromossomos em menor número formam células diploides na meiose, recebendo dois membros de cada par de cromossomos.
b. a divisão meiótica I objetiva a redução do número diploide de cromossomos (2C) para haploide (C).
c. a redução no número de cromossomos na meiose forma células haploides que recebem um membro de cada par de cromossomos.
d. pela comparação entre os processos, fica claro que, na reprodução, os gametas são células 2C, uma de origem materna e outra paterna.
e. a mitose é o mecanismo que reduz as células diploides para um estado haploide com metade do número de cromossomos.

De acordo com Snustad e Simmons (2017), as células podem se dividir até originarem populações denominadas clones. Com exceção dos erros, todas as células de um clone são geneticamente idênticas. A divisão celular é característica dos organismos pluricelulares e, também, é a base da reprodução. Quando as células se dividem, o conteúdo da célula-mãe é dividido entre as células-filhas. O cromossomo da célula-mãe é duplicado antes da divisão e cada cópia é distribuída entre as células resultantes.
Assim, as células deixam descendentes, mas, para este processo, são necessários mecanismos de controle. Desta forma, os trechos “A” e “B” a seguir descrevem alguns desses mecanismos de regulação do ciclo de replicação celular.
Trecho A
Há associação entre moléculas de ciclinas e cinases dependentes de ciclina, sendo que as cinases fosforilam a proteína pRB que regula a divisão celular, liberando fator de transcrição de genes da replicação do DNA.
Trecho B
A proteína P53 age no ciclo de replicação das células, promovendo “paradas” que permitem que o DNA seja reparado em caso de danos.
Sendo assim, podemos depreender que os intervalos da divisão celular são descritos entre:
a. G1 e G2 no trecho A e somente entre G2 – M no trecho B.
b. G2 e S no trecho A e somente entre G2 – M no trecho B.
c. G1 e S no trecho A e G1 - S e G2 – M no trecho B.
d. G1 - S e G2 – M no trecho A e G1 e S no trecho B.
e. G2 e M nos dois trechos.

Assim sendo, a respeito do que estudos sobre os conceitos de genética, organize a ordem correta correspondente à lógica da expressão de informações genéticas a seguir.
1. O conjunto das características físicas, bioquímicas e fisiológicas determinadas por genes pode ou não ser influenciado pelo meio ambiente.
2. A constituição genética de um indivíduo representa o seu genótipo.
3. No genótipo, há genes que determinam características dominantes e recessivas.
4. Genes que ocupam nos cromossomos o mesmo lócus no par de cromossomos homólogos são considerados alelos.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
a. 4, 3, 2, 1.
b. 2, 4, 1, 3.
c. 2, 3, 4, 1.
d. 1, 3, 4, 2.
e. 1, 2, 3, 4.

Assim sendo, associe os gametas as suas características e marque a alternativa correta a seguir.
a. A=3, B=3, C=2, D=1, E=1, F=2, G=2, H=2.
b. A=3, B=3, C=1, D=1, E=2, F=2, G=1, H=1.
c. A=1, B=1, C=3, D=3, E=2, F=2, G=1, H=3.
d. A=3, B=3, C=2, D=2, E=2, F=1, G=1, H=2.
e. A=2, B=2, C=3, D=3, E=2, F=1, G=1, H=2.

Está correto o que se afirma em:
a. I, II e IV, apenas.
b. I e IV, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. II e IV, apenas.
I. Só existe um monossômico viável, o cariótipo 45, X do distúrbio denominado “Síndrome de Turner”. Esses indivíduos possuem um cromossomo X único, mas são cromatina X negativos e um complemento diploide de autossomos.
II. Indivíduos com aneuploidia do Y (duplo-Y) apresentam cariótipo 47, XYY, deficiência mental moderada, comportamento agressivo, incoordenação motora fina e problemas de conduta.
III. A aneuploidia do X (triplo-X) apresenta cariótipo 47, XXY, com ausência de barba e aspecto eunucoide, além de ginecomastia em até 25% dos casos e testículos pequenos.
IV. Indivíduos com aneuploidia do Y (duplo-Y) apresentam cariótipo 47, XXY, deficiência intelectual grave, testículos pequenos e criptorquidia ao nascimento, além incoordenação motora fina.

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