Atividades de Trava-Línguas, Ortografia, Sequência Numérica, Gênero e Seres Vivos

Prévia do material em texto

1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fazer a atividade 1 disponível na plataforma (trava-línguas); 
 Realizar as atividades das páginas do livro de HISTÓRIA orientadas pelo professor. 
 
 Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=uMAdDKp8qQw (ORTOGRAFIA T/D) 
 Fazer a atividade 2 disponível na plataforma (ORTOGRAFIA T/D); 
 Realizar as atividades das páginas do livro de GEOGRAFIA orientadas pelo professor. 
 
 
 Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=hF0JgjvA_o4 (SEQUÊNCIA NUMÉRICA) 
 Fazer a atividade 3 disponível na plataforma (SEQUÊNCIA NUMÉRICA 2 EM 2, 3 EM 3, 5 EM 5); 
 Realizar as atividades das páginas do livro de PORTUGUÊS orientadas pelo professor. 
 
 
 
 
 Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=WUBGXHcxh5I (MASCULINO E FEMININO) 
 Fazer a atividade 4 disponível na plataforma (MASCULINO E FEMININO); 
 Realizar as atividades das páginas do livro de MATEMÁTICAorientadas pelo professor. 
 
 
 Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=2uEXHNBtcmg (AMBIENTE) 
 Fazer a atividade 5 disponível na plataforma (SERES VIVOS E NÃO VIVOS); 
 Realizar as atividades das páginas do livro de CIÊNCIAS orientadas pelo professor. 
 
 
 Nada é mais forte ou verdadeiro que o amor de uma mãe. 
 Feliz Dia das Mães! 
11/05/2021 - TERÇA-FEIRA 
 12/05/2021 - QUARTA-FEIRA 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO MUNICIPAL - 2021 
 
 
 13/05/2021 - QUINTA-FEIRA 
14/05/2021 - SEXTA-FEIRA 
 10/05/2021 - SEGUNDA-FEIRA 
Assistam nossas aulas no youtube! Elas acontecem de segunda-feira a sexta-feira, às 
14h30min. Procure por Educação Miracema 2º ano – Ensino Remoto ou acesse o link 
https://www.youtube.com/channel/UCgHpkJmKhZ7Ofr1LrbAkImA 
https://www.youtube.com/watch?v=uMAdDKp8qQw
https://www.youtube.com/watch?v=hF0JgjvA_o4
https://www.youtube.com/watch?v=WUBGXHcxh5I
https://www.youtube.com/watch?v=2uEXHNBtcmg
https://www.youtube.com/channel/UCgHpkJmKhZ7Ofr1LrbAkImA
 
2 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO MUNICIPAL - 2021 
 
Aluno (a):_________________________________________________________________________ 
Escola ___________________________________________________________________________ 
Data: ____/____/_____ 2º ano Professor (a) ________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
==================================ATIVIDADE 1 ========================================= 
Querida criança! Vamos brincar de trava-língua? 
 
E você sabe o que é trava-língua? 
 
 
 Trava-línguas são frases folclóricas que foram criadas pelo povo 
com a finalidade lúdica (brincadeiras) e o desafio é falar rapidinho, sem 
enrolar a língua ou modificar as palavras. 
 
 
1- Leia o trava-língua abaixo: 
Leia rapinho e sem travar a língua. 
 
 OLHA O SAPO DENTRO DO SACO, 
O SACO COM SAPO DENTRO, 
O SAPO BATENDO PAPO, 
E O PAPO SOLTANDO VENTO. 
 
2- Você conseguiu fazer a leitura sem travar a língua? _____________________________ 
3- Quantas vezes aparecem às palavras abaixo no texto? 
 
 
4- Quais são as rimas que aparecem no texto? 
Saco rima com __________________. Dentro rima com __________________. 
5- O texto acima é formado por quantas palavras? 
( ) 15 palavras ( ) 18 palavras ( ) 20 palavras 
6- Pinte a primeira e a última palavra do texto e copie-as: 
 _________________ _________________ 
sapo: ______ papo: ______ saco: ______ 
 
3 
7- Responda de acordo com o texto: 
 
A- Em que lugar está o sapo? ________________________________________________ 
B- O que tem dentro do saco? ________________________________________________ 
C- O que o sapo está fazendo? ______________________________________________ 
D- O que está soltando vento? _______________________________________________ 
 
8- Agora mostre que você é uma criança esperta! Complete o texto abaixo sem olhar a folha 
anterior: 
 
Olha o __________ dentro do ___________, 
O saco com _________ dentro, 
O sapo batendo ___________, 
E o ___________ soltando vento. 
 
9- Pesquise, com seus familiares, um trava-língua e escreva no espaço abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora divirta-se fazendo a leitura do trava-língua. 
 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
 
4 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO MUNICIPAL - 2021 
 
Aluno (a):_________________________________________________________________________ 
Escola ___________________________________________________________________________ 
Data: ____/____/_____ 2º ano Professor (a) ________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
==================================ATIVIDADE 2 ========================================= 
 
Hoje vamos aprender um pouco mais sobre duas consoantes que têm o som parecido. 
É o D e o T. 
Vamos recordar a família silábica de cada uma delas? 
 
 
 
 
 1 - Mostre que você é esperto (a)! Complete as palavras usando T ou D. Depois copie-as. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DA DE DI DO DU DÃO TA TE TI TO TU TÃO 
___elefone 
almofa___a 
___esoura 
capace___e 
ca___eira 
espan__alho
o sapa___o 
fi___a 
___a___u 
 
5 
2 – Escreva o nome das figuras, depois complete a cruzadinha. 
 
 
 
 
3 - Leia as palavras abaixo, pinte de azul as palavras iniciadas com a letra D e de vermelho as 
palavras iniciadas com a letra T e coloque-as na coluna correta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 – Separe as sílabas das palavras abaixo: 
 
cadeado caduco 
 
toalha 
 
tesoura 
 
Palavras iniciadas com d: Palavras iniciadas com t: 
 
telefone - dedo - dia - tucano - dominó - titia 
dormir - Tatiana - dama - Tiago - Davi - tomada 
tulipa - dinossauro - tomate - Débora 
 
6 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO MUNICIPAL - 2021 
 
Aluno (a):_________________________________________________________________________ 
Escola ___________________________________________________________________________ 
Data: ____/____/_____ 2º ano Professor (a) ____________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
==================================ATIVIDADE 3 ========================================= 
 
GÊNEROS DOS SUBSTANTIVOS 
 
 
As pessoas, animais, objetos, comidas, lugares sempre recebem um nome e esses nomes 
são chamados de substantivos. Também todos eles pertencem a um dos 
dois gêneros : masculino ou feminino. 
Observe: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Um substantivo pode ser do gênero masculino ou feminino.Antes dos substantivos masculinos usamos o os um uns 
 
E antes dos femininos usamos a as uma umas 
 
1- Acrescente antes dos substantivos abaixo: 
 
 
 ____ boneca ____ cão ____ balas ____ maleta 
 ____ menino ____ meninas ____ leitão ____ gatos 
 ____ cola ____ macacos ____ lua ____ cadeiras 
 
2- A frase abaixo está no masculino. Reescreva-a passando para o feminino: 
 O gato e o rato comeram muito queijo. 
___________________________________________________________________________________________________________________________________ 
O sapo e a sapa estão no lago. 
masculino feminino 
A AS O OS 
 
7 
3- Observe o nome dos animais e relacione numerando o masculino com o seu feminino. 
 
( 1 ) bode ( ) pardoca 
( 2 ) carneiro ( ) leoa 
( 3 ) cavalo ( ) abelha 
( 4 ) galo ( ) galinha 
( 5 ) pardal ( ) égua 
( 6 ) zangão ( ) ovelha 
( 7 ) leão ( ) cabra 
 
4- Leia as palavras do quadro e escreva no lugar correto: 
 
 
 
 
A rainha e o ________________. A mamãe e o __________________. 
A cantora e o _______________. A princesa e o _________________. 
A vaca e o _________________. A cabra e o ___________________. 
 A cadela e o ________________. A leoa e o ____________________. 
 A mulher e o ________________. A atriz e o ____________________. 
 
5- Encontre o feminino das palavras abaixo no caça-palavras: 
 
 
 
 
 
 
 
padrinho ______________________ menino _____________________ 
professor ______________________ filho ________________________ 
diretor ________________________ irmão _______________________ 
boi rei bode ator homem 
leão cão cantor papai príncipe 
 
8 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO MUNICIPAL - 2021 
 
Aluno (a):_________________________________________________________________________ 
Escola ___________________________________________________________________________ 
Data: ____/____/_____ 2º ano Professor (a) ________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
=================================ATIVIDADE 4 ========================================= 
 
 O sapo saiu do saco e foi dar uma volta no lago. 
 Observe como ele foi pulando: 
 
 
 
 
 
 
 
1- Em quais números da sequência o sapo pulou? 
 _______ ________ _______ _______ _______ _______ 
O sapo pulou na sequência de 2 em 2. Para escrevermos os números de 2 em 2, temos 
que escrever um número e depois escrever o número que vem 2 unidades depois dele. Ou seja, 
basta somar 2 unidades ao número anterior. 
 
 
2- As crianças resolveram pular a amarelinha de forma diferente: de dois em dois números. 
 
Ana é a próxima a pular. Se ela está no número 1 e ela vai pular de 2 em 2, para qual casa 
ela vai? _________ 
3- Agora, é com você, complete as sequências escrevendo de dois em dois: 
 
 
0 
 
0 - 2 - 4 - 6 - 8 – 10 - 12 
 
9 
Também podemos escrever os números em uma sequência de 3 em 3. Temos que 
escrever um número e depois escrever o número que vem 3 unidades depois dele. Ou seja, 
basta somar 3 unidades ao número anterior. 
 
 
4- Maria mora na casa 35. João mora na casa cujo número é a soma do número da casa de 
Maria mais 3. Qual é o número da casa de João _________ 
 
 Casa 35 Casa_____ 
 CASA DE MARIA CASA DE JOÃO 
 
5- Complete a sequência numérica de 3 em 3: 
 
 
0 
 
 
Para escrevermos os números na sequência de 5 em 5, temos que escrever um número e 
depois escrever o número que vem 5 unidades depois dele. Ou seja, basta somar 5 unidades ao 
número anterior. 
 
6- Sabendo que a sequência abaixo está indo de 5 e 5, qual é o próximo número? 
 
 
 
7- Complete a sequência numérica de 5 em 5 até chegar no 100: 
 
 
0 
 
 
 
 
 
 
 
 
0 
 
5 
 
10 
 
15 
 
20 
 
 
0 - 3 – 6 – 9 - 12 
 
10 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO MUNICIPAL - 2021 
 
Aluno (a):_________________________________________________________________________ 
Escola ___________________________________________________________________________ 
Data: ____/____/_____ 2º ano Professor (a) ________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
==================================ATIVIDADE 5 ========================================= 
 
Nós vivemos no ambiente e nele encontramos seres vivos e não vivos. 
 
O sapo é um ser vivo. 
 
 Os seres vivos nascem, se desenvolvem, podem se 
reproduzir e morrem. 
 Os animais, as pessoas e as plantas são seres vivos. 
 
1- Recorte de revistas ou jornais figuras de seres vivos e cole-as no espaço abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
 Os seres não vivos são aqueles que não se alimentam, não se desenvolvem, não se 
reproduzem e não morrem. 
2- Pinte na imagem abaixo os seres não vivos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora retire da imagem acima 5 seres vivos: 
___________________ _____________________ ______________________ 
 ________________________ ________________________ 
3- Anote se o ser indicado é vivo ou não vivo: 
 
A) Rochas_______________________ B) Pessoas_________________________ 
C) Plantas_______________________ D) Mochila _________________________ 
E) Areia_________________________ F) Nuvens__________________________ 
G) Madeira_______________________ H) Vento ___________________________ 
 I) Animais________________________ J) Vidro ____________________________