Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil3,2

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Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
A avaliação formativa, como é chamada a avaliação realizada na Educação Infantil, apresenta um papel de grande importância no processo de aprendizagem e funciona não só com os resultados da aprendizagem, mas também, como o próprio processo que leva a criança à aprendizagem. Nesse mesmo sentido, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 2, de 1998, apresenta aspectos que devem ser valorizados na avaliação realizada com crianças pequenas. No que se refere à avaliação formativa, analise as afirmações e assinale a resposta correta:
A - A avaliação formativa deve avaliar a criança.
B - A avaliação formativa deve avaliar o professor de Educação Infantil.
C - A avaliação formativa deve avaliar a instituição de Educação Infantil.
D - A avaliação formativa deve avaliar as situações de aprendizagem que foram oferecidas as crianças. Resposta correta
E - A avaliação formativa deve avaliar a gestão escolar.
Questão 2 de 10
Mamede (2010, [s. p.]) afirma que as “instituições de Educação Infantil, além de prestarem atendimento direto às crianças, precisam ter ações coletivas e individuais, no sentido de apoiar mulheres e homens nos cuidados e educação de seus filhos.” Diante dessa afirmação, como deve ser a intermediação entre a escola com a família?
A - O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos, que vão se fortalecendo ao longo do tempo. No entanto, essa ação não traz bons resultados para o desenvolvimento infantil.
B - O diálogo entre família e escola é o ponto menos importante para a construção de vínculos afetivos. 
C - O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos. No entanto, a família não deve seguir os conselhos dos professores e também não deve interferir na aprendizagem da criança.
D - O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos, que vão diminuindo ao longo do tempo. Essa ação não traz benefícios para a criança.
E - O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos, que vão se fortalecendo ao longo do tempo. Essa ação traz muitos benefícios para a aprendizagem da criança.
Questão 3 de 10
 Segundo Oliveira (2002, p. 177), “as equipes da escola, apesar de reconhecerem a importância do trabalho com a família, costumam considerá-la despreparada e menos competente que o professor. Infelizmente a relação entre escola e a família não é muito boa, sabe se que existem acusações recíprocas do que soluções, a equipe da escola sabe da importância do trabalho com a família, mais mesmo assim costumam considerá-la despreparada e menos competente que o professor, diante desse contexto de qual tipo de família a escola está se referindo?
A - famílias de baixa renda e imigrantes.
B - famílias de renda formada por mães solteiras. 
C - famílias de baixa renda formadas por pais adolescentes. Resposta correta
D - famílias de baixa renda e formadas com pais do mesmo sexo.
E - famílias de baixa renda por pais separados.
Questão 4 de 10
A utilização de jogos e brincadeiras na escola de Educação Infantil traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem. Partindo desta afirmativa podemos concluir que:
I- A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
II- Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.
III- Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca.
IV- As atividades que envolvem jogos e brincadeiras não devem ser descontextualizadas do universo infantil.
V- Os jogos e as brincadeiras são elementos privilegiados de desenvolvimento das crianças, mas cabe aos professores criarem propostas pedagógicas que aliem o aprendizado à grande diversão que o jogo e a brincadeira proporcionam.
Assinale a alternativa Correta:
A - ( ) )I ,III, V.
B - ( ) I ,II, III,IV e V. Resposta correta
C - ( ) I, II, III ,V.
D - ( ) I,II,III e IV.
E - ( ) II , III e IV.
Questão 5 de 10
Uma grande parte dos educadores da faixa etária de 0 a 5 anos utiliza o jogo e as brincadeiras como práticas pedagógicas diárias, defendendo seu uso como um excelente recurso à aprendizagem e ao desenvolvimento das crianças. Para Piaget os jogos são caracterizados em três grandes tipos enunciados na primeira coluna. Ainda, no que se refere a esses tipos de jogos , relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
I-Jogos de Exercício
II-Jogos Simbólicos
III-Jogos de Regras
( ) É a primeira forma de jogo que a criança conhece e que aparece antes do desenvolvimento verbal completo.
( ) É caracterizado pelo conjunto de leis que é imposto pelo grupo social.
( ) Necessita de parceiros que aceitem o cumprimento das obrigações definidas nas regras. É um jogo estritamente social.
( ) É uma forma de jogo em que a criança faz de conta que é outra pessoa, imagina-se em outra situação ou atribui outra função a um objeto
( ) Tem como característica o fato de a criança brincar pelo prazer de conhecer o objeto, de explorar, de realizar o desenvolvimento motor ou, como o próprio nome diz, o puro exercício. Nessa fase, a criança brinca basicamente sozinha ou com a mãe (ou com quem represente a figura materna).
A sequência correta é:
A - ( ) I, I,III,II,I.
B - ( ) I, II, II,III,I.
C - ( ) I,III,III,II,I. Resposta correta
D - ( ). I, III,II,I,II.
E - ( ). II, I, II,III,II.
Questão 6 de 10
Compreender a identidade e as características necessárias de um profissional da Educação Infantil da atualidade é uma tarefa que demanda muita reflexão, uma vez que com o passar do tempo, a concepção de infância foi se modificando e assim as características do professor da Educação Infantil também foram se alterando. Nesse momento histórico, há uma grande necessidade de voltar os olhares para reflexões acerca da formação necessária para o professor de crianças pequenas, onde temos vigente novos documentos norteadores para o trabalho na Educação Básica e consequentemente na Educação Infantil, com destaque para a Base Nacional Comum Curricular/2018. Pensando nas exigências e competências esperadas dos profissionais que educam crianças pequenas, analise as afirmações a seguir:
É importante que durante sua formação, o professor da Educação Infantil compreenda sua responsabilidade no processo educativo das crianças.
As atitudes e formas de agir do professor, dentro da sala de aula de Educação Infantil, condicionam que as coisas funcionem ou não, influenciando a aprendizagem dos alunos.
A Educação Infantil só tem a ganhar quando os educadores possuem formação sólida e possuem estilos diferentes, dinamizando o ambiente escolar.
Para atuar na Educação Infantil em determinadas instituições, os professores devem ter o mesmo estilo profissional e de trabalho.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas a I está correta.
B - Apenas II e III estão corretas.
C - Apenas I e II estão corretas.
D - I, II, III e IV estão corretas.
E - Apenas I, II e III estão corretas. Resposta correta
Questão 7 de 10
Algumas perguntas nos remetem à necessidade de conceituar “avaliação:” o que se entende por avaliação? Para que ela serve no ambiente escolar? São tantas perguntas sobre avaliação, que é notória sua importância no processo do aprendizado. Partindo dessa suposição, qual seria o significado da avaliação formativa? 
A - A avaliação pode ser feita com mais registros e acompanhamentos, com notas e provas, para estimular o aluno a competir.
B - A avaliação tem como objetivo práticas educativas e governamentais amplamente divulgados pela mídia (Prova Brasil, Provinha Brasil).
C - Avaliação formativa, muito mais do que medir o desempenho dos alunos, o processo de avaliação deve mostrar a forma como eles atuam durante a aprendizagem, permitindo uma reorientaçãoda ação pedagógica.Resposta correta
D - Avaliação de formação, pesquisas, trabalhos, e algumas provas mensais e semestrais para mostrar o desenvolvimento de aprendizagem de cada aluno.
E - Avaliação individual que tem como objetivo avaliar e classificar o grau de desempenho de cada aluno, e observar seus transtornos de aprendizagem.
Questão 8 de 10
O artigo 31, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de n.9.394/96, determina que na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento do desenvolvimento e registro de seu desenvolvimento (da criança). Nesse sentido, as pequenas alterações no desenvolvimento da criança devem ser validadas. Em relação à avaliação na Educação Infantil, analise as afirmações e assinale a resposta correta:
A - A avaliação na Educação Infantil serve como pré-requisito para o ingresso no Ensino Fundamental.
B - A avaliação na Educação Infantil serve para atribuir nota aos alunos.
C - A avaliação na Educação Infantil não tem caráter de reprovação, nem de acesso para o Ensino Fundamental. Resposta correta
D - A avaliação na Educação Infantil é realizada apenas para as turmas da pré-escola, crianças de 4 a 5 anos.
E - A avaliação na Educação Infantil é realizada apenas em turmas com crianças de 0 a 3 anos (creche).
Questão 9 de 10
Podemos considerar a família, a primeira instituição que a criança faz parte. No entanto, nos dias atuais, não é tarefa fácil conceituar “família.” Família é uma entidade dinâmica que está sempre se alterando e formando-se de maneiras diferentes, assim apresenta muita características e especificidades. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 1, destaca aspectos importantes sobre “família.”
Dentro desse contexto, avalie as sentenças e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )Existe somente um tipo de família constituída por pai, mãe e filhos.
( )É importante rejeitar a ideia de que existe apenas um tipo de família.
( )A família é uma criação humana mutável, sujeita a determinações culturais e históricas.
( )As famílias se constituem tanto em espaços de solidariedade, afeto e segurança, como em campos de conflito, lutas e disputa.
( )Todas as famílias são imutáveis, independente das determinações culturais e históricas.
A sequência correta é:
A - F-F-F-F-F.
B - F-V-V-V-F. Resposta correta
C - V-V-V-V-V.
D - V-V-F-F-F.
E - F-F-V-V-V.
Questão 10 de 10
É importante que a escola de Educação Infantil tenha uma linha teórica clara para compor sua proposta pedagógica, de modo a oportunizar aos alunos aulas mais significativas e que vão gerar grandes aprendizagens. Segundo Oliveira, o trabalho pedagógico pode ser delineado a partir de:
1- Trabalhos pedagógicos com múltiplas linguagens;
2- Jogos como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança;
3- Pedagogia de projetos didáticos;
Correlacione estes elementos:
A( ) farão com que seus alunos utilizem gestos, brincadeiras, desenho, dança e música e tenham contato com objetos artísticos, como forma de aprender, de relacionar-se com o mundo e consigo mesmo.
B( ) uma forma natural de a criança se manifestar a respeito do mundo que a cerca, de seus desejos e felicidades
C( ) os alunos deixam de ser meros expectadores das aulas e passam a ser sujeitos de seus próprios conhecimentos
D( ) contribuem para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem de forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes.
E( ) elementos privilegiados de desenvolvimento das crianças, mas cabe aos professores criarem propostas pedagógicas que aliem o aprendizado à grande diversão que o jogo e a brincadeira proporcionam.
A alternativa correta é:
A - A1 , B2, C3 , D3,E2. Resposta correta
B - A1 , B2, C3 , D5,E4.
C - A3 , B3, C1 , D4,E5.
D - A4, B5, C3, D2, E1.
E - A5 , B4, C3 , D2,E1.