Prova Pref. MiraíMG - IDECAN - 2016 - para Cuidador de Alunos Especiais.pdf

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Cuidador de Alunos Especiais
CONCURSO PÚBLICO
Nº 001/2016
Organizadora:
Prefeitura Municipal de Miraí/MG066
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Manhã
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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRAÍ/MG 
Cargo: Cuidador de Alunos Especiais (08-M) 
Prova aplicada em 22/05/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 23/05/2016. 
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CCAARRGGOO:: CCUUIIDDAADDOORR DDEE AALLUUNNOOSS EESSPPEECCIIAAIISS 
 
 ‘Handle with care’ (Manuseie com cuidado) 
 
Certamente você já viu a frase que acompanha o aviso “Fragile” em embalagens que chegam do exterior. Duas 
mãos espalmadas circundam uma caixinha e a etiqueta diz: “Handle with care”. Manuseie com cuidado. 
Uma querida amiga que mora na Suécia me mandou um e-mail essa semana dizendo que muitas pessoas deveriam 
ter este adesivo grudado no próprio corpo. Eu diria que não apenas muitas: todas. Afinal, nada mais frágil que um ser 
humano. 
Costumamos tratar com delicadeza as crianças por seu tamanho e inocência, e os velhos, por sua vulnerabilidade 
física e também por respeito, mas quando se trata da vastíssima parcela da população que se situa entre esses dois 
extremos, passamos por cima feito um trator desgovernado. A ideia geral é: adultos sabem se defender. 
Alguns sabem, outros menos. Todos nós recebemos vários trancos da vida e acabamos desenvolvendo alguma 
resiliência e capacidade de se regenerar, mas isso não quer dizer que não há dentro de nós algo que possa quebrar de 
forma irreversível. 
E quebra mesmo. Espatifa de forma a impedir a colagem dos cacos. “Handle with care.” 
Há por aí campanhas pregando mais gentileza e mais educação, e assino embaixo, naturalmente. Mas isso tudo 
tem um caráter superficial, induz apenas a gestos e atitudes corteses, como esperar alguém sair do elevador antes de a 
gente entrar ou dar bom dia a quem cruza por nós. Isso é tratar bem, não tratar com cuidado. 
Tratar com cuidado significa se colocar no lugar do outro e dimensionar o quanto uma estupidez pode machucar. 
Significa levar em consideração as dificuldades de alguém a fim de não exigir demais de seus sentimentos e 
posicionamentos. Significa compreender que a comunicação é fundamental para o entendimento e a paz, e que atitudes 
bruscas podem ser mal interpretadas. Significa honrar o laço construído e não colocar na intimidade a desculpa para 
agredir – agressões não podem virar hábito da casa. 
O que cada pessoa leva dentro? Sonhos que podem parecer bobagem para os outros, mas que são sagrados para 
ela. Traumas que ainda não foram superados e que doem a cada vez que são lembrados. Vergonhas inconfessas. Feridas 
que custaram a cicatrizar e que basta um cutucãozinho para reabrirem. Desejos que não merecem ser ridicularizados. 
Necessidade de ser amado e aceito. Uma parte da infância que nunca se perdeu. 
As pessoas gritam e rugem umas para as outras, quando não fazem pior: ignoram umas às outras, como se todos 
fossem feitos de pedra, como se todos estivessem protegidos por plásticos – bolha, como se a blindagem fosse geral: é 
só mirar e atirar que não dá nada. 
Dá sim. Pode não parecer, mas todo ser humano é um cristal. 
(Martha Medeiros – Revista O Globo – 14/12/2014.) 
 
01 
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada tem seu significado corretamente indicado entre parênteses. 
A) “... bolha, como se blindagem fosse geral: é só mirar e atirar que não dá nada.” (9º§) (capacidade) 
B) “… induz apenas a gestos e atitudes corteses, como esperar alguém sair do elevador…” (6º§) (incita) 
C) “… mas isso não quer dizer que não há dentro de nós algo que possa quebrar de forma irreversível…” (4º§) 
(mensurável) 
D) “Tratar com cuidado significa se colocar no lugar do outro e dimensionar o quanto uma estupidez pode machucar.” 
(7º§) (amplificar) 
 
02 
O objetivo principal desse texto é: 
A) Destacar os prejuízos que a vida moderna traz para as relações pessoais. 
B) Recomendar uma postura mais serena e de empatia nas relações humanas. 
C) Apresentar ao leitor inúmeras possibilidades de convivência entre as pessoas. 
D) Evidenciar as relações de afeto e de desprezo que as pessoas mantêm no dia a dia. 
 
03 
“... mas quando se trata da vastíssima parcela da população...” (3º§), “vastíssima” encontra-se no grau 
A) superlativo absoluto sintético. C) superlativo relativo de superioridade. 
B) comparativo de superioridade. D) superlativo absoluto analítico de superioridade. 
 
 
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A alternativa que apresenta uma palavra do texto que é acentuada graficamente por razão DISTINTA das demais é: 
A) Física. B) Hábito. C) Plástico. D) Construído. 
 
05 
Nas frases a seguir, assinale a concordância verbal INCORRETA. 
A) Ou eu ou ele ocuparemos aquela vaga. 
B) Alguns de nós somos capazes de compreender o outro. 
C) Ele é um dos que mais fazem campanhas pela educação. 
D) As crianças e os velhos devem ser tratados com respeito. 
 
06 
Em todas as frases a seguir transcritas do texto, as formas verbais estão flexionadas no mesmo tempo, EXCETO: 
A) “Mas isso tudo tem um caráter superficial...” (6º§) 
B) “A ideia geral é: adultos sabem se defender.” (3º§) 
C) “As pessoas gritam e rugem umas para as outras,...” (9º§) 
D) “… muitas pessoas deveriam ter este espaço grudado no próprio corpo.” (2º§) 
 
07 
“Costumamos tratar com delicadeza as crianças...” (3º§) “Delicadeza” é uma palavra formada por derivação 
A) sufixal. B) prefixal. C) regressiva. D) parassintética. 
 
08 
Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo. 
A) Frase – alguém – desculpa. C) Caixinha – significa – cicatrizar. 
B) Crianças – pessoa – sonhos. D) Chegam – extremos – necessidade. 
 
09 
Os termos sublinhados nas alternativas a seguir possuem o mesmo valor semântico, EXCETO em: 
A) “Uma querida amiga que mora na Suécia…” (2º§) 
B) “Uma parte da infância que nunca se perdeu.” (8º§) 
C) “Sonhos que podem parecer bobagem para os outros...” (8º§) 
D) “Significa compreender que a comunicação é fundamental para o entendimento e a paz...” (7º§) 
 
10 
O sinal indicativo de crase é obrigatório, de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa, na palavra destacada 
em: 
A) É preciso cuidar dia a dia das relações pessoais. 
B) Já estamos acostumados a passar por cima das pessoas adultas. 
C) A frase “Handle with care” tem chamado a atenção de muitas pessoas. 
D) As campanhas se referem a necessidade das pessoas serem mais educadas. 
 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
11 
Numa fábrica de chocolate três máquinas iguais funcionando simultaneamente produzem 945 barras em um 
intervalo de 45 minutos. O número de barras que é produzido com duas dessas máquinas num período de meia hora 
é igual a: 
A) 390. B) 420. C) 480. D) 510. 
 
12 
No dia em que ganhou um cofre Maurício colocou no mesmo 25 centavos. No dia seguinte colocou 50 centavos e 
continuou a colocar 25 centavos a mais em relação à quantia colocada no dia anterior até que o cofre ficou cheio e 
com um total de R$ 75,00. Quantos dias Maurício gastou para encher seu cofre? 
A) 20. B) 22. C) 24. D) 26. 
 
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Durante uma semana um canal de televisão exibirá 3 filmes inéditos sendo que pelo menos 2 deles sejam 
estrangeiros. Sabe-se que dos 10 filmes inéditos disponíveis para a escolha 6 são estrangeirose 4 são nacionais. De 
quantas maneiras os filmes poderão ser escolhidos? 
A) 72. B) 76. C) 80. D) 88. 
 
14 
Observe a sequência a seguir: 
(H, 8 ) ; ( M, _ ) ; ( E , 5 ) ; ( _ , 20 ) ; ( Q, 17 ) 
 
As lacunas na sequência correspondem respectivamente a: 
A) 12 e Q. B) 13 e T. C) 14 e U. D) 15 e S. 
 
15 
Num canil em que havia alguns cães foi retirado um terço do total. Em seguida foram adicionados 6 novos cães. Após 
um mês, devido a uma infecção, metade dos cães morreram e logo depois nasceram 4 filhotes ficando o canil com 16 
cães. A soma dos algarismos do número de cães que havia no canil inicialmente é igual a: 
A) 3. B) 6. C) 8. D) 9. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
O texto abaixo contextualiza o tema tratado nas questões de 16 a 18. Leia-o atentamente. 
 
“Em dez anos, Brasil diminui diferença entre jovens mais ricos e mais pobres que concluem o ensino médio. Em 2005, 
18,1% dos jovens de 19 anos entre os 25% mais pobres da população concluíam o ensino médio. Entre os 25% mais 
ricos, a porcentagem chegava a 80,4%, existindo uma diferença de 62,3 pontos percentuais entre os dois grupos. Em 
2014, último dado disponível, o cenário mudou. Entre os mais pobres, 36,8% concluíam o ensino médio e, entre os mais 
ricos, 84,9%. A diferença entre os dois grupos ficou em 47,8 pontos percentuais. Nos últimos dez anos, o Brasil avançou 
15,4 pontos percentuais na taxa de conclusão do ensino médio dos jovens de até os 19 anos. Os dados são de 
levantamento divulgado hoje (18) pela organização não governamental Todos Pela Educação, feito com base na 
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).” 
(Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-02/diminui-diferenca-entre-jovens-ricos-e-pobres-que-concluem-o-
ensino-medio, em 17/02/2016, às 19h34.) 
 
16 
Está estabelecida na organização e estrutura do ensino no Brasil que: 
I. A União é responsável pelas instituições de educação superior, criadas e mantidas pelos órgãos federais de educação 
e também pela iniciativa privada. 
II. O ensino médio, juntamente com o fundamental e o infantil constituem a educação básica no Brasil que se 
transforma em educação escolar com a junção do ensino superior. 
III. Cabe à esfera estadual cuidar das instituições estaduais de nível fundamental e médio dos órgãos públicos ou 
privados, assim como cabe à municipal a responsabilidade, principalmente, pelas instituições de ensino infantil e 
fundamental, além de cuidar também de instituições de ensino médio mantidas pelo poder público municipal. 
É correto o que se complementa em 
A) I, II e III. B) I, somente. C) I e II, somente. D) II e III, somente. 
 
17 
O ensino médio brasileiro, incluindo toda a educação básica, é avaliado anualmente por um instrumento que atende 
pela sigla de: 
A) Enem. B) Enade. C) Encceja. D) Prova Brasil. 
 
18 
Segundo o estudo da ONG Todos pela Educação, quase um quarto dos jovens de 19 anos não estuda e nem trabalha e 
são popularmente denominados de: 
A) “geração emo”. C) “geração nem nem”. 
B) “geração coca-cola”. D) “geração transviada”. 
 
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Desde 2009, o Supremo Tribunal Federal entendia que o condenado poderia continuar livre até que se esgotassem 
todos os recursos no Judiciário. Naquele ano, a Corte decidiu que a prisão só era definitiva após o chamado “trânsito 
em julgado” do processo, por respeito ao princípio da presunção de inocência. Nos primeiros meses deste ano, este 
entendimento foi alterado por decisão dos ministros (7 votos a 4), decidindo que: 
A) A partir da primeira condenação a pessoa já deve iniciar o cumprimento da pena de prisão, mesmo que entre com 
recurso. 
B) Prisões preventivas só podem ser decretadas também para pessoas que já tenham recebido condenação em última 
instância. 
C) Não serão aceitos mais recursos à terceira instância após a pessoa receber condenação na primeira e segunda 
instâncias. 
D) Pessoas condenadas em segunda instância devem começar a cumprir pena antes do trânsito em julgado do processo 
(final do processo). 
 
20 
Uma doença rara e pouco conhecida, a Síndrome de Guillain-Barré (SGB) passou a ser assunto fora dos consultórios 
médicos depois que uma pesquisa mostrou que ela pode ser desencadeada pelo vírus zika. A preocupação que 
acomete a todos se justifica pelo fato de que esta síndrome pode 
A) causar problemas cardíacos graves quando o vírus é conduzido ao coração por meio do sistema respiratório. 
B) levar à má-formação cerebral, gerando graves dados aos aparelhos sensitivos e ao desenvolvimento intelectual do 
doente. 
C) apresentar diferentes graus de manifestação, desde leve fraqueza muscular em alguns pacientes ao quadro raro de 
paralisia total dos quatro membros. 
D) gerar infecções nos pulmões e demais organismos do aparelho respiratório, podendo levar o paciente a óbito 
dependendo do estágio em que a doença é detectada. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21 
“No primeiro ano de vida, a prática musical poderá ocorrer por meio de atividades lúdicas.” (RCNEI). Em relação à 
citação, analise as afirmativas a seguir. 
I. O canto desempenha um papel de grande importância na educação musical infantil, pois integra melodia, ritmo e – 
frequentemente – harmonia, sendo excelente meio para o desenvolvimento da audição. 
II. É muito importante brincar, dançar e cantar com as crianças, levando em conta suas necessidades de contato 
corporal e vínculos afetivos. Deve-se cuidar para que os jogos e brinquedos estimulem a imitação gestual mecânica e 
estereotipada. 
III. A música deve funcionar como pano de fundo permanente para o desenvolvimento de outras atividades, impedindo 
que o silêncio seja valorizado. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
A) I, II e III. B) I, apenas. C) III, apenas. D) I e II, apenas. 
 
22 
“Tal como a música, as artes visuais são linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressão e 
comunicação humanas, o que, por si só, justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na 
educação infantil, particularmente.” (RCNEI/Vol. 3.) 
 
Em relação às Artes Visuais, é INCORRETO afirmar que: 
A) O desenvolvimento artístico ocorre automaticamente à medida que a criança cresce. 
B) O percurso individual da criança pode ser significativamente enriquecido pela ação educativa intencional; porém, a 
criação artística é um ato exclusivo da criança. 
C) A presença das Artes Visuais na educação infantil, ao longo da história, tem demonstrado um descompasso entre os 
caminhos apontados pela produção teórica e a prática pedagógica existente. 
D) No processo de aprendizagem em Artes Visuais, a criança traça um percurso de criação e construção individual que 
envolve escolhas, experiências pessoais, aprendizagens, relação com a natureza, motivação interna e/ou externa. 
 
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“Ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso 
significativo de gestos e posturas corporais. O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do 
corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite as crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o 
ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.” (RCNEI / Vol.3.) 
 
Acerca do exposto, é INCORRETO afirmar que 
A) o ato motor se restringe às funções de sustentação, às posturas e aos gestos. 
B) o trabalho com movimentocontempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor. 
C) o movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço. 
D) ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura 
corporal na qual estão inseridas. 
 
24 
“A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas 
possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.” (RCNEI). Com base na citação, assinale a 
afirmativa INCORRETA. 
A) A linguagem não é apenas vocabulário, lista de palavras ou sentenças. 
B) São os sujeitos em interações singulares que atribuem sentidos únicos às falas; portanto, a linguagem é homogênea. 
C) Aprender a ler e escrever faz parte de um longo processo ligado à participação em práticas sociais de leitura e escrita. 
D) A linguagem oral possibilita comunicar ideias, pensamentos e intenções de diversas naturezas, influenciar o outro e 
estabelecer relações interpessoais. 
 
25 
“O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece que é dever do Estado, da família e da sociedade garantir o 
direito de crianças e adolescentes à liberdade, à dignidade, à convivência familiar e comunitária, à saúde, à educação, 
à cultura, ao esporte, ao lazer, à profissionalização e à proteção do trabalho e também prevê a proteção contra 
qualquer forma de exploração, discriminação, violência e opressão.” Conforme o ECA, é dever do Estado assegurar às 
crianças e adolescentes, EXCETO: 
A) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior. 
B) Oferta de ensino noturno regular adequado às condições do adolescente trabalhador. 
C) Ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. 
D) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. 
 
26 
Com relação às alterações que sofreu a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), analise as afirmativas a 
seguir. 
I. A educação infantil terá carga horária mínima anual de oitocentas horas e controle de frequência nas pré-escolas 
com frequência mínima de 60% do total de horas. 
II. O ensino passou a ser obrigatório dos 6 aos 17 anos, incluindo a pré-escola, o ensino fundamental e o médio. 
III. Incorpora a orientação para que o ensino seja ministrado levando em consideração a diversidade étnico-racial e o 
atendimento educacional especializado gratuito aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento 
e altas habilidades ou superdotação. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
A) I, II e III. B) I, apenas. C) I e III, apenas. D) II e III, apenas. 
 
27 
“Segundo Proença (2004) a rotina representa uma espécie de âncora estruturante de uma instituição de educação 
infantil.” Sobre a rotina, é INCORRETO afirma que 
A) otimiza o tempo escolar, podendo nortear e orientar os envolvidos com a prática educativa cotidiana. 
B) a sua organização nas instituições infantis é importante para a construção da noção de tempo das crianças. 
C) representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, deve envolver exclusivamente com as 
situações de aprendizagens orientadas. 
D) no processo de construção da rotina pedagógica, é necessário que se leve em conta a realidade social, histórica e 
cultural dos alunos, de acordo com a realidade social, histórica e cultural de todos os sujeitos participantes do 
cotidiano escolar. 
 
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“Distúrbio de aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de desordens, manifestadas 
por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita e raciocínio matemático.” (Tuleski e Eidt, 2007.) 
 
Acerca da afirmativa anterior, assinale a afirmativa INCORRETA. 
A) A aprendizagem é a modificação que ocorre na conduta mediante a experiência ou a prática. 
B) O processo do desenvolvimento e crescimento do indivíduo não se dá de forma autônoma, aleatória ou determinada 
somente por fatores internos. 
C) A maior dificuldade no relacionamento entre professores e alunos com dificuldade de aprendizagem é a falta de 
visão fragmentada desse aluno. 
D) O estudo das dificuldades de aprendizagem constitui-se num campo amplo e complexo, envolvendo determinantes 
sociais, culturais, pedagógicos, psicológicos e médicos. 
 
29 
“Segundo Kuhlmann (1998), a educação de uma criança pequena envolve o seu cuidado, por isso destaca-se o papel de 
educar e cuidar atribuído às instituições de educação infantil.” De acordo com a afirmativa, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
A) Quando se refere ao educar crianças, faz-se necessário que o educador crie situações significativas de aprendizagem. 
B) O cuidar na educação infantil está diretamente ligado à educação, que exige habilidades e conhecimentos da parte 
de quem cuida. 
C) Não é possível trabalhar a concepção de cuidar e educar de maneira separada, pois, em todos os momentos do 
cotidiano escolar, a criança está sempre em constante aprendizado. 
D) O educar precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças que, quando observadas, ouvidas e 
respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão aprendendo. 
 
30 
“A opção de organização da escolaridade em ciclos, tendência predominante nas propostas mais atuais, é 
referendada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.” Sobre a organização da escolaridade em ciclos, é INCORRETO 
afirmar que 
A) a lógica da opção por ciclos consiste em evitar que o processo de aprendizagem tenha obstáculos inúteis, 
desnecessários e nocivos. 
B) favorece uma apresentação mais fragmentada do conhecimento e possibilita as aproximações sucessivas necessárias 
para que os alunos se apropriem dos complexos saberes. 
C) é uma tentativa de superar a segmentação excessiva produzida pelo regime seriado e de buscar princípios de 
ordenação que possibilitem maior integração do conhecimento. 
D) permite compensar a pressão do tempo que é inerente à instituição escolar, tornando possível distribuir os 
conteúdos de forma mais adequada à natureza do processo de aprendizagem. 
 
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INSTRUÇÕES 
 
1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, feita de material transparente e de ponta 
grossa. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular 
desligado e devidamente identificado. 
2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, 
anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha ou corretivo. 
Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com 
respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, 
palmtop, ipod, ipad, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, máquina de calcular, máquina fotográfica, 
controle de alarme de carro, relógio de qualquer modelo e etc. 
3. Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e fumar. 
4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à 
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 
5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente 
calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término 
da prova, o candidato não poderáutilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado. 
6. O Caderno de Provas consta de 30 (trinta) questões para os cargos de Nível Médio Técnico, Médio, Fundamental 
Completo e Fundamental Incompleto e 40 (quarenta) questões para todos os cargos de Nível Superior. Leia-o 
atentamente. 
7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única 
resposta correta. 
8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas 
corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) 
que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha 
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única 
e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 
10. O candidato poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua 
realização, contudo, não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no 
decurso dos últimos 60 (sessenta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. 
11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de 
aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado 
Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo Coordenador da 
Unidade. 
RESULTADOS E RECURSOS 
 
- As provas aplicadas, assim como os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas serão divulgados na internet, no 
endereço eletrônico www.idecan.org.br, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas. 
- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 03 
(três) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao 
Concurso Público no endereço eletrônico www.idecan.org.br. 
- A interposição de recursos poderá ser feita via internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, 
com acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme 
disposições contidas no endereço eletrônico www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público. Será 
disponibilizado um ponto de acesso à internet para o candidato na sede da Prefeitura Municipal, no endereço da Praça 
Raul Soares, nº 126, Centro, CEP: 36.790-000, Miraí/MG, no horário de 12h30min às 16h30min. 
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GABARITO PRELIMINAR – CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRAÍ/MG 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO 
 
01- B 11- D 21- B 31- B 
02- B 12- A 22- C 32- D 
03- B 13- A 23- A 33- D 
04- C 14- A 24- C 34- B 
05- D 15- C 25- A 35- C 
06- B 16- C 26- D 36- C 
07- D 17- C 27- C 37- D 
08- B 18- B 28- C 38- B 
09- A 19- C 29- A 39- B 
10- D 20- B 30- D 40- A 
 
 
CARGO: FARMACÊUTICO 
 
01- B 11- D 21- B 31- D 
02- B 12- A 22- C 32- A 
03- B 13- A 23- A 33- A 
04- C 14- A 24- C 34- C 
05- D 15- C 25- A 35- C 
06- B 16- C 26- D 36- A 
07- D 17- C 27- C 37- B 
08- B 18- B 28- C 38- C 
09- A 19- C 29- A 39- B 
10- D 20- B 30- D 40- C 
 
 
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CARGO: FISIOTERAPEUTA 
 
01- B 11- D 21- B 31- A 
02- B 12- A 22- C 32- A 
03- B 13- A 23- A 33- D 
04- C 14- A 24- C 34- A 
05- D 15- C 25- A 35- A 
06- B 16- C 26- D 36- A 
07- D 17- C 27- C 37- C 
08- B 18- B 28- C 38- C 
09- A 19- C 29- A 39- A 
10- D 20- B 30- D 40- B 
 
 
CARGO: MÉDICO PEDIATRA 
 
01- B 11- D 21- B 31- C 
02- B 12- A 22- C 32- D 
03- B 13- A 23- A 33- D 
04- C 14- A 24- C 34- B 
05- D 15- C 25- A 35- A 
06- B 16- C 26- D 36- C 
07- D 17- C 27- C 37- B 
08- B 18- B 28- C 38- A 
09- A 19- C 29- A 39- A 
10- D 20- B 30- D 40- B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: NUTRICIONISTA 
 
01- B 11- D 21- B 31- B 
02- B 12- A 22- C 32- D 
03- B 13- A 23- A 33- D 
04- C 14- A 24- C 34- B 
05- D 15- C 25- A 35- D 
06- B 16- C 26- D 36- D 
07- D 17- C 27- C 37- C 
08- B 18- B 28- C 38- C 
09- A 19- C 29- A 39- C 
10- D 20- B 30- D 40- A 
 
 
CARGO: ODONTÓLOGO 
 
01- B 11- D 21- B 31- A 
02- B 12- A 22- C 32- B 
03- B 13- A 23- A 33- A 
04- C 14- A 24- C 34- D 
05- D 15- C 25- A 35- D 
06- B 16- C 26- D 36- A 
07- D 17- C 27- C 37- A 
08- B 18- B 28- C 38- A 
09- A 19- C 29- A 39- B 
10- D 20- B 30- D 40- D 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PSICÓLOGO 
 
01- B 11- D 21- B 31- D 
02- B 12- A 22- C 32- D 
03- B 13- A 23- A 33- A 
04- C 14- A 24- C 34- A 
05- D 15- C 25- A 35- C 
06- B 16- C 26- D 36- C 
07- D 17- C 27- C 37- B 
08- B 18- B 28- C 38- A 
09- A 19- C 29- A 39- C 
10- D 20- B 30- D 40- B 
 
 
CARGO: ADVOGADO 
 
01- B 11- A 21- C 31- A 
02- B 12- A 22- C 32- A 
03- B 13- A 23- A 33- B 
04- C 14- B 24- A 34- D 
05- D 15- C 25- B 35- A 
06- B 16- B 26- D 36- A 
07- D 17- A 27- C 37- D 
08- B 18- C 28- C 38- A 
09- A 19- D 29- A 39- A 
10- D 20- B 30- D 40- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: MÉDICO VETERINÁRIO 
 
01- B 11- A 21- C 31- B 
02- B 12- A 22- C 32- B 
03- B 13- A 23- A 33- A 
04- C 14- B 24- A 34- B 
05- D 15- C 25- B 35- C 
06- B 16- B 26- D 36- B 
07- D 17- A 27- C 37- B 
08- B 18- C 28- C 38- B 
09- A 19- D 29- A 39- A 
10- D 20- B 30- D 40- D 
 
 
CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO 
 
01- B 11- B 21- C 
02- B 12- C 22- B 
03- A 13- C 23- B 
04- D 14- B 24- C 
05- A 15- D 25- B 
06- D 16- A 26- C 
07- A 17- A 27- A 
08- B 18- C 28- A 
09- D 19- D 29- C 
10- D 20- C 30- A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: CUIDADOR DE ALUNOS ESPECIAIS 
 
01- B 11- B 21- B 
02- B 12- C 22- A 
03- A 13- C 23- A 
04- D 14- B 24- B 
05- A 15- D 25- A 
06- D 16- A 26- C 
07- A 17- A 27- C 
08- B 18- C 28- C 
09- D 19- D 29- D 
10- D 20- C 30- B 
 
 
CARGO: FISCAL VIGILÂNCIA SANITÁRIA 
 
01- B 11- B 21- D 
02- B 12- C 22- D 
03- A 13- C 23- D 
04- D 14- B 24- A 
05- A 15- D 25- D 
06- D 16- A 26- D 
07- A 17- A 27- D 
08- B 18- C 28- D 
09- D 19- D 29- A 
10- D 20- C 30- A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: SECRETÁRIO ESCOLAR 
 
01- B 11- B 21- C 
02- B 12- C 22- B 
03- A 13- C 23- C 
04- D 14- B 24- D 
05- A 15- D 25- D 
06- D 16- A 26- C 
07- A 17- A 27- C 
08- B 18- C 28- C 
09- D 19- D 29- D 
10- D 20- C 30- D 
 
 
CARGO: TESOUREIRO 
 
01- C 11- B 21- B 
02- B 12- C 22- C 
03- B 13- D 23- A 
04- D 14- C 24- D 
05- B 15- A 25- B 
06- D 16- C 26- A 
07- B 17- C 27- C 
08- C 18- A 28- A 
09- A 19- B 29- B 
10- D 20- D 30- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: FISCAL DE TRIBUTOS 
 
01- B 11- B 21- D 
02- B 12- C 22- A 
03- A 13- C 23- D 
04- D 14- B 24- C 
05- A 15- D 25- C 
06- D 16- A 26- D 
07- A 17- A 27- A 
08- B 18- C 28- A 
09- D 19- D 29- A 
10- D 20- C 30- C 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
 
01- B 11- B 21- D 
02- B 12- C 22- A 
03- A 13- C 23- B 
04- D 14- B 24- D 
05- A 15- D 25- A 
06- D 16- A 26- A 
07- A 17- A 27- A 
08- B 18- C 28- D 
09- D 19- D 29- D 
10- D 20- C 30- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE 
 
01- B 11- B 21- C 
02- B 12- C 22- B 
03- A 13- C 23- C 
04- D 14- B 24- D 
05- A 15- D 25- D 
06- D 16- A 26- A 
07- A 17- A 27- D 
08- B 18- C 28- D 
09- D 19- D 29- A 
10- D 20- C 30- D 
 
 
CARGO: TÉCNICO ADMINISTRATIVO 
 
01- D 11- B 21- C 
02- A 12- B 22- C 
03- A 13- A 23- D 
04- B 14- C 24- A 
05- A 15- A 25- B 
06- C 16- D 26- D 
07-B 17- D 27- C 
08- D 18- A 28- A 
09- C 19- C 29- D 
10- D 20- A 30- D 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
 
01- C 11- D 21- D 
02- A 12- C 22- D 
03- A 13- D 23- B 
04- A 14- A 24- C 
05- D 15- B 25- D 
06- B 16- D 26- C 
07- B 17- D 27- A 
08- A 18- D 28- D 
09- A 19- B 29- A 
10- A 20- C 30- D 
 
 
CARGO: SERVENTE ESCOLAR 
 
01- C 11- D 21- D 
02- A 12- C 22- D 
03- A 13- D 23- B 
04- A 14- A 24- C 
05- D 15- B 25- D 
06- B 16- D 26- C 
07- B 17- D 27- A 
08- A 18- D 28- D 
09- A 19- B 29- A 
10- A 20- C 30- D 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
 
01- A 11- C 21- B 
02- B 12- B 22- D 
03- D 13- B 23- D 
04- A 14- B 24- D 
05- D 15- B 25- A 
06- C 16- C 26- D 
07- B 17- B 27- B 
08- D 18- A 28- C 
09- A 19- C 29- A 
10- A 20- C 30- D 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
 
01- C 11- A 21- C 
02- D 12- D 22- B 
03- D 13- C 23- D 
04- A 14- D 24- C 
05- C 15- A 25- A 
06- D 16- C 26- D 
07- A 17- C 27- D 
08- C 18- A 28- B 
09- C 19- C 29- D 
10- C 20- B 30- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: COVEIRO-ZELADOR 
 
01- C 11- A 21- C 
02- D 12- D 22- B 
03- D 13- C 23- D 
04- A 14- D 24- C 
05- C 15- A 25- A 
06- D 16- C 26- D 
07- A 17- C 27- D 
08- C 18- A 28- B 
09- C 19- C 29- D 
10- C 20- B 30- C 
 
 
CARGO: MECÂNICO 
 
01- C 11- A 21- C 
02- D 12- D 22- B 
03- D 13- C 23- D 
04- A 14- D 24- C 
05- C 15- A 25- A 
06- D 16- C 26- D 
07- A 17- C 27- D 
08- C 18- A 28- B 
09- C 19- C 29- D 
10- C 20- B 30- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: MOTORISTA II 
 
01- C 11- A 21- C 
02- D 12- D 22- B 
03- D 13- C 23- D 
04- A 14- D 24- C 
05- C 15- A 25- A 
06- D 16- C 26- D 
07- A 17- C 27- D 
08- C 18- A 28- B 
09- C 19- C 29- D 
10- C 20- B 30- C 
 
 
CARGO: PEDREIRO 
 
01- C 11- A 21- C 
02- D 12- D 22- B 
03- D 13- C 23- D 
04- A 14- D 24- C 
05- C 15- A 25- A 
06- D 16- C 26- D 
07- A 17- C 27- D 
08- C 18- A 28- B 
09- C 19- C 29- D 
10- C 20- B 30- C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PINTOR 
 
01- C 11- A 21- C 
02- D 12- D 22- B 
03- D 13- C 23- D 
04- A 14- D 24- C 
05- C 15- A 25- A 
06- D 16- C 26- D 
07- A 17- C 27- D 
08- C 18- A 28- B 
09- C 19- C 29- D 
10- C 20- B 30- C 
 
 
CARGO: MOTORISTA I 
 
01- D 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- D 13- A 23- C 
04- D 14- B 24- B 
05- B 15- A 25- D 
06- B 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- C 
08- B 18- C 28- C 
09- C 19- C 29- A 
10- B 20- A 30- A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: MOTORISTA III 
 
01- D 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- D 13- A 23- C 
04- D 14- B 24- B 
05- B 15- A 25- D 
06- B 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- C 
08- B 18- C 28- C 
09- C 19- C 29- A 
10- B 20- A 30- A 
 
 
CARGO: OPERADOR DE MÁQUINAS 
 
01- D 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- D 13- A 23- C 
04- D 14- B 24- B 
05- B 15- A 25- D 
06- B 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- C 
08- B 18- C 28- C 
09- C 19- C 29- A 
10- B 20- A 30- A 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: OPERÁRIO BRAÇAL 
 
01- D 11- C 21- B 
02- D 12- B 22- C 
03- D 13- A 23- C 
04- D 14- B 24- B 
05- B 15- A 25- D 
06- B 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- C 
08- B 18- C 28- C 
09- C 19- C 29- A 
10- B 20- A 30- A