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GABARITO ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EDUCAÇÃO INFANTIL
1 ) O AEE foi criado para atender o público-alvo da Educação especial, que
são as crianças com deficiências, transtorno do espectro autista, altas
habilidades e superdotação. Ele é um serviço de apoio à sala de aula comum, para que se
ofereça meios e modos que efetive o real aprendizado dos estudantes".Leia as
informaçõe s relacionadas ao atendimento educacional especializado, escreva(V)
para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa
correta:
( ) Os alunos matriculados em todas as etapas de ensino, inclusive na
educação infantil, devem ter garantidas as condições para sua aprendizagem.
( ) O AEE tem o papel de identificar, elaborar e estruturar recursos pedagógicos
de acessibilidade que eliminem as barreiras que impedem o processo de
ensino e aprendizagem dos educandos.
( ) As atividades realizadas pelo atendimento educacional especializado costumam ser
desenvolvidas no contraturno escolar.A sequência correta é:
R: V, V, V.
2) A legislação da educação pode ser considerada como o corpo ou conjunto
de leis referentes à educação, seja ela estritamente voltada ao ensino ou às
questões à matéria educacional, como, por exemplo, a profissão de professor,
a democratização de ensino ou as mensalidades escolares".Leia as afirmações
apresentadas e assinale a alternativa correta:I.As Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil reúne fundamentos,princípios e procedimentos que
propiciam a efetivação das práticas na e ducaçãoinfantil.II.As Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil refere-se a um documento que
apresenta um direcionamento quanto a padronização daorganizações
pedagógicas.III.As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
aborda a importância da relação entre família e escola sobre a educação e
cuidado com as crianças, com promoção de igualdade de oportunidade, para
que todas as crianças tenham acesso ao saber.Está correto o que se afirma em:
R: I e III apenas
3) São quatro os estágios de desenvolvimento da criança segundo Piaget.O estágio em que
o bebê constrói uma compreensão do mundo a partir da coordenação entre as experiências
sensoriais e motoras, que se estende até aproximadamente os 2 anos de idade é chamado
de:
R: Sensório-motor
4) Historicamente, no Brasil, o atendimento à criança na Educação Infantil
originou-se com caráter assistencialista e se estendeu dessa forma durante
longa data. Foi a partir da década de 1980 que se começou a reconhecer que a
educação em creches…
R: I, II e III
5) O desenvolvimento das habilidades motoras ocorre de forma diferenciada entre
as crianças e estas são decorrentes da maturação neurológica, do ambiente e
dos estímulos que a criança recebe. Analise as afirmativas abaixo sobre o
movimento das crianças e considere V para verdadeiras e F para falsas.
( ) Os primeiros movimentos que a criança realiza são os reflexos e se
manifestam desde o nascimento, sendo que alguns desaparecem enquanto
outros novos aparecem.
( ) Comumente os reflexos são organizados em reflexos primitivos, reflexos
posturais e os reflexos locomotores.
( ) Os reflexos primitivos são involuntários enquanto o s reflexos posturais são
considerados como os precursores dos movimentos voluntários e estão ligados à postura
ereta.
( ) Os reflexos locomotores estão ligados aos movimentos de locomoção, seja
o rastejar ou a marcha.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima
para baixo:
R: VVVV
6) A escola de educação infantil, em sua proposta curricular, deve definir como
serão as formas de interação com os pais ou responsáveis pelas crianças.
Gonzales-Menage Eyer (2014) estabelece três estágios que emergem da
relação entre professores e pais. De acordo com os autores, quando os
professores têm dificuldade em reconhecer o ponto de vista dos pais e sua
importância, assumem o papel de:
R: Cuidador como superior aos pais
7) A Psicologia do desenvolvimento tem como finalidade observar, descrever e
explicar as principais mudanças vividas pela criança durante seu desenvolvimento.
Leia as afirmações relacionadas ao desenvolvimento infantil, de acordo com
Piaget,escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e
assinale a alternativa correta:
( ) Para Piaget, o docente precisa se responsabilizar pelo ensino, conhecendo
os pontos fortes e os limites de seus alunos.
( ) Para Piaget, o professor deve entender as singularidades dos educandos
educandos e respeitar sua fase de desenvolvimento.
( ) Para Piaget, os alunos não precisam do suporte para que suas
potencialidades sejam trabalhadas.A sequência correta é:
R: V, V, F.
8) As crianças pequenas não nascem com conhecimentos prontos para perceberem
os estímulos do ambiente, assim a percepção depende do aprendizado uma
vez que possuir os sentidos não significa que a criança compreenda os
estímulos deles decorrentes, somente com o tempo e as vivências é que os
bebês aprendem a conferir significado às sensações obtidas. Dentre os diferentes tipos
de modalidades sensoriais…
R:A audição
9) A professora Marta organizou uma situação de aprendizagem a ser realizada
com sua turma. Levou as crianças até à horta de temperos, para que pudessem
sentir ocheiro de alguns deles. Desse modo podemos dizer que a atividade
proposta pela professora está contribuindo para o desenvolvimento da…
R: Percepção olfativa
10) Na teoria de Piaget, os processos cognitivos são necessários para
compreender como a criança se desenvolve e destaca os seguintes como
fundamentais:esquemas, assimilação, acomodação, organização e equilibração.
Piaget (19 75 apud FERREIRA; LAUTERT, 2003, p. 548) explica que
_______________________ diz respeito à integração de novos elementos à
estrutura já existente ou construída, seja ela inata, como no caso dos reflexos
no recém-nascido, ou adquirida a partir das modificações do conteúdo da estrutura inata
inicial…
R: A assimilação
11) Gonzalez-Mena e Eyer (2014), citando Gerber, sistematizaram dez princípios
que devem orientar as práticas desenvolvidas com bebês e crianças,
apresentando a proposição de um currículo com base no respeito à criança. Sobre esses
princípios e suas manifestações práticas, estabeleça a correta relação entre as colunas:
Coluna 1
I. Envolver os bebês e as crianças nas coisas que lhes dizem respeito.
II. Não subestimar a capacidade da criança em se comunicar.
III. Ser modelo do comportamento que deseja ensinar.
IV. Pensar no desenvolvimento da personalidade dos bebês e crianças de forma integral,
não com foco apenas no aspecto cognitivo.
Coluna 2
( ) Ao observar uma cena de briga entre duas crianças, o professor deverá realizar a
intervenção com delicadeza e explicar o que está acontecendo, agressividade, mesmo
quando observa a atitude agressiva de uma das crianças. Sua presença dá segurança para
as crianças, evitando uma ação violenta, reforçando a atitude mais adequada.
( ) Durante o momento da alimentação, a professora conversa com a criança e solicita a
atenção para o que estão fazendo, interagindo com ela, pois seu objetivo é devolvê-la ao
máximo nessa tarefa, para que possa compreender o que está acontecendo.
( ) Em uma determinada Instituição de Educação Infantil, as crianças só são colocadas em
pé após aprenderem a se sentar, só caminham com apoio de um adulto quando conseguem
ficar em pé por si mesmas e a escola define programas para a turma toda sem deixar de
considerar o'que cada um pode fazer sozinho.
( ) Enquanto interage com os bebês a professora Rita se expressa por meio da linguagem
corporal ou oral e procura interpretar a reação das crianças. Evita falar
indiscriminadamente, ou utilizar um linguajar infantil, mas procura ser clara e coerente no
que expressa, evitando dubiedade na sua comunicação. Assinale a alternativa que…
R: III, I, IV, II.
12) Dentre os estágios de desenvolvimento da criança estabelecidos por Piaget. o período
______________ é aquele em que o bebê constrói uma compreensão do mundo a partir da
coordenação entre asexperiências sensoriais e motoras, que se estende até
aproximadamente os 2 anos de idade.Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna:
R: Sensório-motor.
13) A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco
campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento” (BRASIL, 2018, P. 40).]BRASIL. Base Nacional
Comum Curricular. Brasília: MEC. Versão entregue ao CNE em 3 de abril de 2018.
Disponível em: http:..... Acesso em: 04 out. 2021.
R: A BNCC (BRASIL, 2018) apresenta cinco campos de experiência que
perpassa todos os grupos etários que contemplam a educação infantil e,
por meio deles, são definidos os objetivos de aprendizagem para esse
momento de escolarização.
14) O apego é caracterizado como o comportamento por meio do qual a
criança busca oadulto que a protege. O relacionamento que ela estabelece
com a figura de apego desenvolve uma representação sobre si mesma,
percebendo-se digna ou não de afeto e a disponibilidade ou não, do outro. Em
relação ao apego analise as afirmativas abaixo assinalando V para verdadeiro e F
para falso.
R: FVVV
15) A brincadeira e os momentos de intervenção pelo adulto são importantes
na organização do planejamento curricular de bebês e crianças. O s professores
podem agir de diferentes maneiras para atuarem como mediadores nesse
processo. Analisar as afirmativas a seguir sobre o papel dos adultos nas brincadeiras:
I- Em uma situação de brincadeira que envolva a resolução de problemas, o
professor deve realizar uma intervenção seletiva, a fim de evitar que a
criança se machuque e favorecer que teste suas hipóteses.
II- Um dos problemas do excesso de interferência dos adultos nas brincadeiras
das crianças é que algumas tornam-se dependentes do adulto e incapazes de
brincar sem a presença deles.
III- O professor deve interferir rapidamente em qualquer situação que ocorra no
momento da brincadeira, para evitar que as crianças se machuquem ou
desistam do que estão fazendo. IV- Os adultos não devem interferir nas
brincadeiras das crianças, em nenhuma das situações, é preciso que elas consigam
resolver todos os problemas sozinhas. Estão corretas apenas as afirmativas…
R: I e II.
16) “A aprendizagem significativa, conceito central da teoria de Ausubel, envolve
a interação da nova informação com uma estrutura de conhecimento específica,
a qual define como conceito subsunçor”.
R: II e III apenas
17) As contribuições de Jean Jacques Rousseau na educação tem sido
discutida há tempos de forma primordial ao se falar em educação devido a
sua abrangência e importância norteando a forma de ensinar trazendo mudanças na vida
como um todo e não somente dentre da instituição escolar” (DINIZ; BATISTA;
BERNARDES, 2018,P.87). Leia as afirmações relacionadas ao filósofo e assinale a
alternativa correta:
I. O filósofo Jean-Jacques Rousseau foi um dos primeiros pensadores a
considerar as especificidades da infância e o olhar para as necessidades e
potencialidades das crianças. II. O filósofo Jean-Jacques Rousseau defendia que o adulto
devia ser responsável por favorecer, e não impedir as descobertas das crianças.
III. O filósofo Jean-Jacques Rousseau acreditava na importância dos estímulos
para o desenvolvimento infantil mas não via a criança como protagonista de
sua formação.
R: I e II.
18) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) não se constitui em um currículo,
mas é um referencial para sua construção e efetivação. Ela define aprendizagens
essenciais a serem promovidas, de maneira adequada à realidade de cada
sistema ou rede de ensino e cada instituição escolar”.
R: Na Educação Infantil o currículo deve ser organizado mediante as
necessidades das crianças, e as horas distribuídas devem ser compatíveis
com os objetivos estabelecidos na BNCC e no PPP da escola.
19) As brincadeiras têm papel fundamental no processo de aprendizagem na
educação infantil. É por meio delas que a criança desenvolve sua criatividade,
autonomia e capacidade de reflexão. Elas contribuem para um a formação completa,
englobando os âmbitos sociais, afetivos, culturais, cognitivos, emocionais e físicos”.Leias
as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F)
para as falsas e assinale a alternativa correta:
(V) O docente deve considerar o caráter espontâneo e imaginativo do brincar.
(F) O docente deve ignorar o caráter espontâneo e imaginativo do brincar.
(V) Observar as potencialidades e os limites das crianças pela análise das
situações de brincar são atitudes que estão relacionadas com o aspecto educativo.
R: VFV.
20) Ana Lúcia é uma bebe que está com 8 meses, sua mãe Ana Cláudia, a
matriculou na Educação Infantil. Ao chegar na escola, em seu primeiro dia de
aula, encontrou a professora e estava feliz, mas ao perceber que sua mãe
iria embora, começou a chorar. Essa situação é bastante comum, sabemos que
a criança está vivendo nesse momento de ansiedade da separação.
R: A professora deverá ajudar a criança a expressar seus sentimentos, para
que aprenda a lidar com eles e aceitá-los.
21) Para atender as mães trabalhadoras foram criadas as primeiras creches no Brasil,
que além de caráter assistencialista tinham também caráter ________________, ou seja, o
atendimento era voltado às questões de saúde.Assinale a alternativa que preenche
corretamente a lacuna.
R: Medicinal.
22) Dentre os quatro estágios de desenvolvimento da criança estabelecidos por
Piaget. O estágio ___________________ ocorre aproximadamente entre os 2 e 7 anos
de idade e corresponde à fase na qual a criança utiliza muito de representação simbólica.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
R: Pré-operatório
23) A professora Camila trabalha em uma turma da educação infantil, com bebês, e
sabe-se que atualmente em toda prática deve-se procurar associar o cuidar e
o educar.Como a professora Camila poderá fazer essa associação em um momento de
troca de fraldas?Assinale a alternativa que apresenta a ação mais indicada para
a professora no momento da troca de fraldas…
R: A professora deverá disponibilizar sua atenção totalmente à atividade realizada
com a criança, procurando envolvê-la de modo participativo.
24) “Maria Montessori acreditava que nem a educação nem a vida deveriam se
limitar às conquistas materiais. Os objetivos individuais mais importantes seriam:
encontrar um
lugar no mundo, desenvolver um trabalho gratificante e nutrir paz e densidade
interiores para ter capacidade de amar”...
R: Montessori construiu um método de ensino que favorece todos os
alunos, principalmente os que se encontram na fase pré-escolar.
25) A aprendizagem significativa, conceito central da teoria de Ausubel, envolve
ainteração da nova informação com uma estrutura de co nhecimento específica,
aqual define como conceito subsunçor".Disponível em:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/aprendizagem-significativa.htm.
Acesso em: 04 out. 2021.Leia as afirmações relacionadas à temática apresentada
e assinale a alternativa correta:
I.Para que a aprendizagem seja realmente significativa, o professor não pode
realizar nenhum tipo de ação que influencie a formação do aluno.
II.Para que essa aprendizagem seja realmente significativa, o professor tem que ter plena
consciência do seu papel na formação do seu aluno.
III.Para que a aprendizagem seja realmente significativa, o professor, deve
procurar desenvolver atividades que valorizem os conhecimentos que as
crianças possuem, apanhados das mais variadas experiências sociais, afetivas,
físicas,cognitivas a que estão expostas.
R: II e III apenas
26) A professora Antônia confeccionou um tapete sensorial com tecidos,
algodão,enfim, diferentes texturas para que os bebês de sua turma realizassem
experiências por meio do toque. Desse modo, podemos dizer que a professora está
contribuindo para o desenvolvimento da _________________ dos bebês.Assinale a
alternativa que completa corretamente a lacuna.
R: Percepção tátil.
27) A documentação pedagógica se assenta em uma eleiçãodo que merece
ser documentado, da interpretação possível do que se toma como objeto de
observação e de registro em um dado contexto. Essa construção interpretativa traz
subjacente uma dada gramática pedagógica, orientadora de uma determinada
forma de pensar, organizar e conduzir a ação educativa, que, e m última
instância,define as perguntas formuladas às quais uma boa observação e uma
produção de registros do observado devem tentar responder" (PINAZZA; FICHI, 2018, p.
19).PINAZZA, M. A.; FOCHI, P. S. Documentação pedagógica: observar,
documentar e(re)criar. Revista Linhas. Florianópolis, v. 19 , n. 40, p. 184-199, 2018.Analise
as afirmações e assinale a alternativa correta:
I.Os instrumentos avaliativos podem ser compreendidos como registros ou
documentação pedagógica.
II.Os registros de acompanhamento da aprendizagem influenciam a escolha de
novos objetivos e estratégias.
III.Apenas os registros textuais são considerados como registros de
acompanhamento da aprendizagem.Está correto o que se afirma em:
R: I e II.
28) A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2028) apresenta aprendizagens
consideradas como essenciais sobre as quais os indivíduos devem se apropriar
e que auxiliam no desenvolvimento de competências que darão condições para
que os indivíduos resolvam conflitos e problemas do cotidiano (BRASIL, 2018).BRASIL.
Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC. Versão entregue aoCNE em 3
de abril de 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf .
Acesso em: 04out. 2021.No que se refere à educação infantil, quais são os eixos
estruturantes das práticaspedagógicas de acordo com a BNCC?
R: Interações e brincadeiras.
29) Segundo Dourados (2007, p. 940), "A busca por melhoria da qualidade da
educação exige medidas não só no campo do ingresso e da permanência,
mas requer ações que possam reverter a situação de baixa qualidade da
aprendizagem e educação básica, o que pressupõe, por um lado, identificar o s
condicionantes da política de gestão e, por outro, refletir sobre a construção de
estratégias de mudança do quadro atual".Leia as afirmações apresentadas, escreva
(V) para as afirmativas verdadeiras e (F)para as falsas e assinale a alternativa correta:
( ) As instituições que ofertam educação infantil devem promover igualdade
de oportunidade, para que todas as crianças tenham acesso ao saber e à
construção de formas de sociabilidade e subjetividade que garantam a
democracia e a minimização das desigualdades sociais.
( ) As instituições que ofertam educação infantil devem promover igualdade
de oportunidade, para que todas as crianças tenham acesso ao saber e à
construção de formas de sociabilidade e subjetividade que garantam a
uniformidade de conhecimentos e a padronização de saberes.
( ) O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e
Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) almeja estimular a
aprendizagem dos alunos dos grandes centros de ensino, visto que a
responsabilidade na atuação no mercado de trabalho é maior para esses indivíduos.A
sequência correta é:
R: VFF.
30) A legislação da educação pode ser considerada como o corpo ou conjunto
de leis referentes à educação, seja ela estritamente voltada ao ensino ou às
questões à matéria educacional, como, por exemplo, a profissão de professor,
a democratização de ensino ou as mensalidades escolares".Leia as afirmações
apresentadas e assinale a alternativa correta:
I.As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil reúne
fundamentos,princípios e procedimentos que propiciam a efetivação das práticas
na educação infantil.
II.As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil refere-se a um
documento que apresenta um direcionamento quanto a padronização das
organizações pedagógicas.
III.As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil aborda a
importância da relação entre família e escola sobre a educação e cuidado
com as crianças, com promoção de igualdade de oportunidade, para que todas
as crianças tenham acesso ao saber.
Está correto o que se afirma em:
R:I e III, apenas.
31) "Para Piaget, o aprendizado é construído pela criança durante sua relação
com objetos e pessoas. Essa é a ideia base da teoria chamada "construtivismo".Enumere
a segunda coluna de acordo com o estágio correspondente, apresentado na
primeira coluna, segundo a classificação desenvolvida por Piaget e assinale a
alternativa correta:
Coluna I:
I.Sensório-motor.
II.Pré-operatório.
III.Operações concretas.
IV.Operações mentais.
Coluna II:
( ) Doze anos em diante.
( ) Zero a dois anos.
( ) Sete a doze anos.
( ) Dois a sete anos.
A sequência correta é:
R: IV, I, III, II.
32) O desenvolvimento da autonomia da criança relaciona-se à confiança de
poder fazer as coisas por si e desenvolver formas de autoajuda. Isso a leva
a sentir-se segura para ter iniciativas próprias de descobertas, o que requer
orientação por parte do professor.Analise as afirmativas quanto ao que o
professor deve fazer ao constatar que a criança está com raiva ou com pretensão de
morder outra criança.
I - O ideal é direcioná-la oferecendo objetos de borracha para que sejam
mordidos.
II - Explicar que está percebendo que ela deseja morder alguém e por isso
irá lhe oferecer um objeto que ela poderá morder e não irá machucar.
III – Falar de forma direta com a criança, estabelecendo contato visual e
explicar que isso pode machucar
.IV- Bater levemente na boca da criança para que não se esqueça que não
pode fazer isso.
Estão corretas apenas as afirmativas:
R:I,II e III.
33) Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para Educação Infantil foram
elaborados pelo Ministério da Educação em 2006 com o objetivo estabelecer
padrões de referência orientadores para o sistema educacional no que se refere
à e organização ao funcionamento das Instituições de Educação Infantil".Disponível em:
https://convivaeducacao.org.br/fique_atento/1253 . Acesso em: 06 out. 2021.Leia as
afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
I.Ao participar de grupos de estudos o professor da Educação Infantil pode
contribuir com a melhoria do trabalho a ser desenvolvido no ambiente escolar,
de acordo com os parâmetros de nacionais de qualidade para a Educação Infantil.
II.Ao utilizar a memorização como forma de padronizar o conhecimento dos alunos,o
professor da Educação Infantil pode contribuir com a melhoria do trabalho a ser
desenvolvido no ambiente escolar, de acordo com os parâmetro s de nacionais
de qualidade para a Educação Infantil.
III.Ao conhecer documentos normativos que apresentam práticas sobre como
acentuar a qualidade do ensino, o professor da Educação Infantil pode
contribuir com a melhoria do trabalho a ser desenvolvido no ambiente escolar, de acordo
com os parâmetros de nacionais de qualidade para a Educação Infantil.
Está correto o que se afirma em:
R: I e III, apenas.
34) Historicamente, no Brasil, o atendimento à criança na Educação Infantil originou-se
caráter assistencialista e se estendeu dessa forma durante longa data. Foi a
partir da década de 1980 que se começou a reconhecer que a educação em creches e
pré-escolas é um direito da criança e, portanto, um dever do Estado. O que
representou, também, uma mudança na concepção do trabalho realizado nessas
instituições, pois, ao reconhecer o seu caráter educativo, rompeu-se com a
visão assistencialista, levando à definição de propostas pedagógicas que
consideram as particularidades dessa faixa etária. Analise as afirmativas a
seguir quanto ao
conceito de infância, criança e ao trabalho pedagógico desenvolvido com as
crianças na atualidade:
I - A criança é um sujeito cultural, com que precisam ser desenvolvidas, que agem num
determinado contexto, sendo por ele também determinadas.
II – Crianças são seres que pensam e não apenas pessoas que virão a ser alguém algum
dia.
III – O educar e cuidar são aspectos indissociáveis no trabalho pedagógico desenvolvido
com as crianças da Educação Infantil.
IV – As crianças precisam ser educadas realizando tarefasiguais às realizadas pelos
adultos, pois podem ser reconhecidas como adultos em miniaturas
R: I,II e III.
35) "A aprendizagem significativa desenvolvida por Ausubel propõe-se a explicar
o processo de assimilação que ocorre com a criança na construção do conhecimento a
partir do seu conhecimento prévio".Disponível em: Disponível em:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/aprendizagem-significativa.htm.
Acesso em: 04 out. 2021.Leia as afirmações relacionadas à temática em questão,
escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa
correta:
( ) Para David Ausubel os alunos têm saberes prévios, adquiridos das
diversas experiências sociais e das vivências escolares.
( ) Os conhecimentos prévios são os conhecimentos que os alunos adquirem
ao realizar seus estudos após a mediação do professor.
( ) Os conhecimentos prévios são conhecimentos que embora assumam um caráter lúdico,
estão vinculados à memorização de conteúdos.
R: V,V,F.
36)"O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar
o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - idéia
hoje consagrada pela psicologia,ciência da qual foi precursor" Leia as afirmações
apresentadas e assinale a alternativa correta.
I.Froebel tinha um olhar minucioso para a aprendizagem das crianças e foi um dos
fundadores do jardim de infância
II.Froebel defendia a necessidade de padronizar os conhecimentos das crianças e que por
isso, não era necessário analisar suas ações
III.Froebel frisa a importância dos jogos como auxiliadores do desenvolvimento,
principalmente na primeira infância
R: I e III.
37) O Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº
13.005/2014 definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e
estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. Essa mesma ler reitera o princípio
de cooperação federativa…
R: O Plano Nacional de Educação com vigência entre 2014 a 2004 apresenta uma
meta destinada à educação infantil que está relacionada com a educação em tempo
integral.
38) A professora Carolina em seu planejamento, estava organizando alguns momentos
de brincadeira pensando também na organização do ambiente……
I - Crianças de tamanhos e idades diferentes…
II - Os brinquedos e objetos do ambiente no qual a criança….
III- Organizar….
R: II, III e IV
39) Os portfólios permitem uma avaliação de cooperação e participação, havendo interação
do professor e aluno Ambos escolhem os trabalhos mais expressivos do educando, através
da criticidade e reflexão, estabelecendo padrões em busca da qualidade e assertividade".
Disponível em: https://educador brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/portfolios htm.
Acesso em: 06 out 2021
Leia as afirmações relacionadas ao portfólio, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e
(F) para as falsas e assinale a alternativa correta.
( ) O portfólio refere-se apenas a uma compilação de atividades dos alunos que registra as
atividades mas não possibilita o acompanhamento do processo educacional
( ) O professor pode registrar aspectos relacionados às falas posturas e ações da criança
ao produzir o portfólio
( ) O portfólio é um instrumento avaliativo que possui como objetivo principal comparar o
desempenho dos alunos que frequentam a mesma sala de aula .
A sequência correta é:
R: FVF.
40) A avaliação da aprendizagem é um processo necessário para o contexto educacional
Segundo Castillo (2009), o instrumento avaliativo tem a função de recolher informações
sobre esse processo.
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
R: II e III apenas.
41) Um dos momentos mais importantes no trabalho da gestão escolar na Educação Infantil
diz respeito à organização do currículo, um processo que é bastante amplo e de muita
construção-sempre a partir do que é apresentado nos documentos normativos nacionais da
área da Educação.
R: I e II.
42) "Vemos, deste modo, que a legislação educacional pode ter uma acepção ampla, isto é,
pode significar as leis da educação que brotam das constituições nacionais, como a
Constituição Federal, considerada a Lei maior do ordenamento jurídico do país, às leis
aprovadas pelo Congresso Nacional…
R: I e II apenas.
43) Joana estava brincando com vários objetos, ora fazia de conta que era uma fada, ora
utilizava uma tampa de panela como se fosse um volante de um carro e em outros…
R: Pré - Operatório.
44) De acordo com Wadsworth (1999), as crianças constroem o conhecimento a partir de
suas ações exploratórias sobre o meio ambiente. Elas podem ser físicas ou mentais e
apresentam duas fases. A primeira envolve a exploração de um objeto ou uma ideia…
I.Para Piaget, o desenvolvimento antecede a aprendizagem
II.Quando a criança se sente instigada por algo, significa que ela está em um processo de
desequilibração, ou seja, em um momento de conflitos cognitivos que geram novos
conhecimentos a partir da assimilação.
R: I e II.
45)Em meados dos séculos XVIII e XIX, a noção de infância estava vinculada à
necessidade de diferenciar a criança do adulto e a mulher era a principal responsável pelo
cuidado dos filhos (ANDRADE 2010) Analise as afirmações relacionadas à realidade das
crianças em diferentes momentos e assinale a alternativa correta:
R: O período marcado pela ditadura militar, de meados de 1960 a 1980, foi muito difícil
para as famílias e crianças pobres.
46) "A primeira LDB foi criada em 1961 tendo sido reformulada em 1971 e 1996: Apesar da
versão de 1996 ainda está em vigor (lei n° 9.394/1996), esta já sofreu diversas alterações
ao longo dos anos…
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n" 9.394/1996 foi elaborada para
direcionar todas as ações da educação brasileira, em diversos níveis, etapas e modalidades
de ensino
R: II, Apenas.
47) Ao realizar o seu planejamento a professora Carolina resolveu propor alguns momentos
de brincadeira e pensou também na organização do ambiente Vários critérios de
organização…
R: II, III e IV.
48) "Hoje em dia, é de comum acordo que uma gestão profissional qualificada e
democrática…
R:VVV.