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31/05/2021 Prova Eletrônica: ELISANDRA DA SILVA https://dombosco.instructure.com/courses/4402/assignments/22545/submissions/28626 1/5 Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 57 minutos 24 de 30 As respostas corretas estarão disponíveis em 14 jun em 0:00. Pontuação desta tentativa: 24 de 30 Enviado 27 mai em 15:11 Esta tentativa levou 57 minutos. osta por: 10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após a data encerramento da Prova Eletrônica. Fazer o teste novamente 3 / 3 ptsPergunta 1 A respeito da organização espacial do movimento, proposta de Rudolf Laban muito utilizada para ensino de dança, analise as sentenças, a seguir: I – Kinesfera é o nome dado a movimentos circulares feitos ao se deslocar no espaço. II – Espaço Pessoal é o espaço que cada pessoa ocupa, e Espaço Geral é o lugar onde a dança ocorre. III – Formas no Espaço são as formas desenhadas pelo corpo no espaço, como massa e contorno, por exemplo. IV - Um dos conceitos espaciais do Estudo do Movimento de Laban diz respeito à altura em que ocorre o movimento, como rolar no chão e dar saltos por exemplo, a esse conceito ele chama de Nível. É correto, apenas, o que se afirma em: l, II e III. I ,II e IV. https://dombosco.instructure.com/courses/4402/quizzes/17932/history?version=1 https://dombosco.instructure.com/courses/4402/quizzes/17932/take?user_id=28626 31/05/2021 Prova Eletrônica: ELISANDRA DA SILVA https://dombosco.instructure.com/courses/4402/assignments/22545/submissions/28626 2/5 II e III e IV. III. I e IV. 3 / 3 ptsPergunta 2 O desenvolvimento do processo de ensino em Arte na escola não deve reforçar determinados estereótipos nem hierarquizar, naturalizar ou cristalizar as identidades já legitimadas por grupos sociais e culturais dominantes, reforçando muitas vezes situações de preconceito, exclusão e bullying. O papel da escola deve ser o de problematizar a (des)construção das múltiplas identidades, por meio do uso das imagens cotidianas, orientando os estudantes para um comportamento de alteridade. Assim, o trabalho do arte/educador deve ser o de elaborar propostas desafiadoras, criando situações metodológicas em Artes Visuais para que os educandos reflitam sobre a diversidade imagética e cultural. A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - As atividades desenvolvidas em sala de aula devem proporcionar aos educandos a oportunidade de reconhecerem o repertório visual acumulado durante sua experiência de vida, e desenvolverem o potencial de observação e atenção sobre o que está sendo visto. PORQUE, II - O processo de ensino em Arte deve ser guiado pelo professor por um caminho predeterminado que promova no estudante um olhar criativo e capaz de ler as imagens. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. 31/05/2021 Prova Eletrônica: ELISANDRA DA SILVA https://dombosco.instructure.com/courses/4402/assignments/22545/submissions/28626 3/5 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 3 / 3 ptsPergunta 3 A respeito da História da Arte-Educação no Brasil, analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A Semana de Arte Moderna, de 1922, estimulou nas escolas brasileiras a implantação instantânea de um programa de ensino de artes modernista, totalmente de acordo com os parâmetros e pensamentos da classe artística deste movimento. ( ) Pode-se afirmar que, em 1816, com a chegada ao Rio de Janeiro da Missão Artística Francesa e com a criação da Academia Imperial de Belas Artes no Brasil, seguindo os modelos europeus, é instalado, oficialmente, o ensino de Artes nas escolas. ( ) É considerado um marco na história do Ensino de Artes do Brasil, às crianças da Escolinha de Arte no Rio de Janeiro, que tinha a intenção de propor atividades para o aluno desenvolver a expressão e a prática, e que teve sua proposta replicada pelo país, chegando a 32 o número de instituições particulares desse tipo no país. Assinale a alternativa que corresponde à sua análise: V,F,V. V,V,V. F,V V. V,V,F. F,F,V. 31/05/2021 Prova Eletrônica: ELISANDRA DA SILVA https://dombosco.instructure.com/courses/4402/assignments/22545/submissions/28626 4/5 3 / 3 ptsPergunta 4 Sobre o fazer teatral e os elementos que compõem a cena, analise as seguintes sentenças: I - A escolha do espaço de apresentação do espetáculo teatral é determinante para a sua execução. Dependendo do tema do espetáculo podemos determinar a relação que desejamos ter com a plateia. II - A obra literária, composta por diálogos e texto espetacular (rubricas), que dará origem ao espetáculo se chama Dramaturgia. Sua compreensão como obra dramática e literária depende, essencialmente, da compreensão do universo do teatro. III - Uma montagem, uma criação teatral, que envolve vários profissionais na sua execução leva o nome de Encenação. É correto o que se afirma em: I e III, apenas. I, II e III. I, apenas. II, apenas. II e III, apenas. 0 / 3 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta Edith Derdyk, em seu livro intitulado “Formas de Pensar o Desenho”, explora a manifestação do desenho nas diversas fases do desenvolvimento cognitivo da criança. Assim como Piaget, ela aponta traços e formas que vão surgindo conforme a criança cresce. Com relação a ambos os conceitos, a cerca do desenvolvimento iconográfico da criança, avalie as informações a seguir: 31/05/2021 Prova Eletrônica: ELISANDRA DA SILVA https://dombosco.instructure.com/courses/4402/assignments/22545/submissions/28626 5/5 I. No estágio sensório-motor, por volta dos 15 meses de idade, a criança apresenta os primeiros traços, formas geométricas e desenhos de pessoas começam a surgir. II. Na idade entre 7 e 12 anos, temos um grau de desenvolvimento motor mais elevado, a subjetividade começa a diminuir e a criança desenha o que é realmente visível. III. Aos 3 anos surgem garatujas com símbolos e esquemas. É dever dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade, cabendo à escola realizar o acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças. IV. No estágio pré-operacional (pensamento intuitivo), a criança apresenta um realismo intelectual, não desenha ainda o mundo como é visto, desenhando, por exemplo, pessoas por meio das paredes. É correto o que se afirma em: