Atividade 15 Março

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HISTORIA MODERNA SECS XV-XVI ATIVIDADE:
15/03/21
Atividade deverá ser encaminhada por email (joice.santos@uniritter.edu.br)
1.“O Feudalismo europeu ocidental entrou num período de crise aguda no
século XIV e daí por diante se desintegrou, com maior ou menor rapidez, em
diferentes regiões”. (SWEEZY, Paul et al. A transição do feudalismo para o
capitalismo – um debate.)
Considerando o exposto e o discutido em aula, apresente as razões
fundamentais dessa crise.
Às crises do período feudal se dão por algumas razões:
O aumento populacional consequente dos avanços tecnológicos no campo
(como às charruas por exemplo) somado às cruzadas de cunho religioso que
trouxeram a partir de então trouxeram o início das feiras comerciais que propiciou o
princípio de um novo grupo social e às consequências da peste negra que dizimou
um terço da população. A alta idade média também é marcada por constantes
conflitos territoriais, como a guerra de cem anos, que atingiu os territórios franceses
e ingleses.
Acrescido a tais fatores, não podemos esquecer que no início do século XIV
a Europa sofreu com grande perdas de lavouras causadas pela constante variação
climática, gerando fome e desespero em grande parcela da população.
Somando todos estes acontecimentos que, importante frisar, não
aconteceram separadamente mas de forma interligada, foi que se culminou a crise
aguda do século XIV
2. A tese principal de Sweezy, consiste em que: o fator central para a
dissolução do Feudalismo e a ascensão do capitalismo foi a expansão
comercial ocorrida entre os sécs. XI e XIV, um elemento externo portanto a
esse sistema. Essa expansão do comércio impulsionou segundo ele, a
produção para a troca em oposição a produção feudal voltada para o uso
(subsistência). O comércio nesta perspectiva estimulou o surgimento das
cidades que se tornaram polos de produção racionalizada e de atração para os
servos do campo. Esses argumentos divergem do entendimento de Maurice
Dobb que, segundo o qual a desintegração do Feudalismo se deu a partir de
elementos internos. Com base na leitura indicada, no texto acima e, nas
discussões realizadas em aula: Explique a teoria defendida por Maurice Dobb
sobre a dissolução do feudalismo.
Pelo nosso entendimento, a dissolução do feudalismo, a partir da teoria
elaborada por Maurice Dobb vai ao encontro da ideia de ruptura interna, causando
pela crescente e constante conflitos entre os polos envolvidos nas relações feudais.
As relações estabelecidas no período feudal (momento alta idade média)
davam ao senhor feudal a posse da produção e dos meios necessários para tal, de
modo que o regime de servidão obrigava a entrega do excedente para o superior
direto.
Com a entrada da valorização do comércio e a crescente manifestação pelo
interesse ao excedente, pela produção maior, acrescida da não separação entre
meios de produção e produtores, o uso cada vez maior de técnicas coercitivas para
o aumento da produção (e ganhos por parte dos senhores feudais) desestabilizou o
regime as relações e consequentemente implodiu na dissolução dos feudos.
3.Imagine que você esteja diante de uma turma de 7°ano do ensino
fundamental e tenha que lhes explicar o processo de transição do Feudalismo
para o Capitalismo...
a) Que tipo de abordagem você faria? Quais elementos você destacaria para
uma melhor compreensão dos adolescentes?
Faríamos uma correlação dos acontecimentos para enfatizar que não foram
fatos isolados mas a junção de todos que propiciaram a mudança de mentalidade
dos europeus para um novo modelo econômico
Ou seja, explicar por meio de um mapa mental para explorar o que os alunos
já conhecem a respeito do tema e depois juntando ferramentas cabíveis e possíveis
ao momento como um vídeo, um texto, slides ou demonstrações o quadro branco.
b) Você utilizaria o vídeo criado para problematizar os eventos do período?
Você considera importante que o professor produza o seu próprio material?
Justifique sua posição a respeito das questões levantadas.
Sim, utilizamos o vídeo criado após uma reformulação do mesmo, visto que a
linguagem aplicada e a forma fazem jus a aplicação ao público alvo (no caso,
alunos). A utilização de material próprio de cada profissional da educação é de
importância ao povo da possibilidade de aprendizagem conjunta, isto é, o conteúdo
é revisto pelo profissional ao mesmo tempo em que é repassado ao aluno. Claro
que, em virtude do uso constante da tecnologia, há materiais já criados que
devemos utilizar em sala de aula, visto que todo conjunto que proporciona maneiras
diversas e interesses de reforçar o processo de ensino e aprendizagem são
bem-vindas.
A resposta poderá ser única, desde que aborde as questões propostas.