APOSTILA UNIDADE 03

que se resume no
controle da temperatura e do �uxo de água, ao mesmo tempo, como podemos ver na
Figura 3.2. Na Figura 3.3, podemos observar a solução encontrada por uma equipe de
design, para desenvolver uma torneira que resolveu o problema. A solução
desenvolvida foi baseada na TRIZ – Teoria da Solução Inventiva de Problemas, que
possui quarenta princípios básicos os quais podem resolver o problema.
Avalie em qual das alternativas é relatado quais possíveis princípios podem ter sido
utilizados, para resolver esse problema.
Figura - Torneira dupla quente-frio 
Fonte: Siraphol / 123RF.
a) 1. Segmentação + 5. Consolidação
b) 6. Universalidade + 8. Contrapeso
c) 11. Amortecimento prévio + 18. Vibração mecânica
d) 21. Aceleração + 26. Cópia
e) 32. Mudança de cor + 37. Expansão térmica
indicações
Material
Complementar
L IVRO
O poder criador da mente
Alex F. Osborn
Editora: IBRASA
ISBN: 978-85-348-0084-6
Comentário: O livro relata a experiência de Alex Osborn,
fundador da CEF – Creative Education Foundation, que
revolucionou o modo de desenvolvimento de soluções
criativas a partir da elaboração da ferramenta brainstorm
– tempestade de ideias – evidenciando que a criatividade
é uma força que todos os seres humanos possuem e que
precisa ser despertada e mobilizada pelo aprendizado.
F ILME
Moneyball - O homem que mudou o jogo
Ano: 2011
 Comentário: O �lme relata a história real do técnico de
beisebol Billy Beane, que não possuía recursos mínimos,
para desenvolver sua equipe, seja pelas contratações, ou
de infraestrutura, e desenvolveu um método criativo de
gerência do seu time baseado nos dados coletados nas
estatísticas dos jogadores, evidenciando uma das
características fundamentais para a solução criativa de
problemas: o pensamento divergente-convergente.
TRAIL ER
conclusão
Conclusão
O estudo, aqui apresentado, teve por objetivo evidenciar a relevância da
solução de problemas, sob o prisma de um princípio fundamental: a
criatividade. Com isto, apresentamos duas metodologias de resolução de
problemas: as metodologias CPS e a TRIZ.
O método CPS também é conhecida por método Osborn-Parnes, tem por
objetivo solucionar problemas, baseado em dois instantes antagônicos em cada
passo da metodologia: um instante de ideias divergentes, para ampliar as
possibilidades, e um instante de ideias convergentes, para de�nir quais ideias
poderão ser implementadas com sucesso.
Já a metodologia TRIZ é uma metodologia estruturada em quatro passos para a
sua solução: de�nir uma contradição, destrinchar seus recursos, idealizar os
resultados e buscar, dentro dos quarenta princípios inovativos, quais deles
podem proporcionar uma solução viável para o problema proposto.
referências
Referências
Bibliográ�cas
ALTSHULLER, G. S. The innovation algorithm: TRIZ, systematic innovation and
technical creativity. Massachusetts: Technical innovation center, Inc., 1999.
CARVALHO, M. A.; BACK, N. Uso dos conceitos fundamentais da TRIZ e do
método dos princípios inventivos no desenvolvimento de produtos. In:
CONGRESSO BRASILEIRO DE GESTÃO DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO,
2001.
CEF, Creative Education Foundation. Creative problem Solving Tools &
Techniques Resource Guide, 2016. Disponível em:
http://www.creativeeducationfoundation.org/wp-
content/uploads/2016/06/Creative-Problem-Solving-ToolsTechniques-Resource-
Guide_2016_PRINTER.pdf . Acesso em: 15 dez. 2019.
COSTA, T. M. O Creative Problem Solving: processo cognitivo criativo para o
desenvolvimento de soluções de problemáticas por equipes organizacionais.
SIMPÓSIO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO E TECNOLOGIA, 2011.
EINSTEIN, Albert. Como vejo o mundo. São Paulo: Nova Fronteira, 1953.
TREFFINGER, D. J.; ISAKSEN, S. G.; STEAD-DORVAL, K. B. Creative problem
solving: an introduction. Waco: Prufrock Press Inc., 2005.
http://www.creativeeducationfoundation.org/wp-content/uploads/2016/06/Creative-Problem-Solving-ToolsTechniques-Resource-Guide_2016_PRINTER.pdf